close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Буторина И.П.

код для вставкиСкачать
Театрализованные игры
«Театрализованные игры
как средство
эмоционального воспитания
и обеспечения
психологического
комфорта»
Буторина Ирина Павловна,
воспитатель
МБДОУ детский сад № 5
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ –
ЭТО ДИНАМИЧЕСКАЯ СОВОКУПНОСТЬ
ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ:
- ГАРМОНИЮ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ
СТОРОНАМИ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, А ТАКЖЕ
МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ОБЩЕСТВОМ
- ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛНОЦЕННОГО
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В
ПРОЦЕССЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ .
КРИТЕРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ЗДОРОВЬЯ
НАЛИЧИЕ У РЕБЕНКА ПОЗИТИВНОГО
ОБРАЗА « Я» , ПОЗИТИВНОГО
САМООЩУЩЕНИЯ, А ТАКЖЕ
ПОЗИТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ
РЕФЛЕКСИИ
НАЛИЧИЕ ПОТРЕБНОСТИ В
САМОРАЗВИТИИ, СТРЕМЛЕНИЕ
УЛУЧШАТЬ КАЧЕСТВО ОСНОВНЫХ
ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
ЯВЛЯЕТСЯ ИГРА.
ЭТА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПОНТАННА,
НЕПРИНУЖДЕННА И
НЕОЖИДАННА. ОНА ДАЕТ ОТДЫХ И
РАЗРЯДКУ ПСИХИЧЕСКОЙ
НАПРЯЖЕННОСТИ, БЛАГОДАРЯ
ДОСТАВЛЯЕМОМУ УДОВОЛЬСТВИЮ.
ЗНАЧЕНИЕ
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА ЯВЛЯЕТСЯ ДЛЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ ФОРМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ЖИЗНИ И ИМЕЕТ ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В
ЕГО ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ;
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА ЯВЛЯЕТСЯ
ИСТОЧНИКОМ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВ, ГЛУБОКИХ
ПЕРЕЖИВАНИЙ, ПРИОБЩАЕТ К ДУХОВНЫМ
ЦЕННОСТЯМ ;
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ РАЗВИВАЮТ
ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ
РЕБЕНКА , ЗАСТАВЛЯЮТ ЕГО СОЧУВСТВОВАТЬ
ПЕРСОНАЖАМ ;
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОЗВОЛЯЕТ ФОРМИРОВАТЬ ОПЫТ СОЦИАЛЬНЫХ
НАВЫКОВ ПОВЕДЕНИЯ
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ
ЗДОРОВЬЕ – СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И
ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ,
НАКОПЛЕНИЕ И ОБОГАЩЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОГО ОПЫТА ДЕТЕЙ;
КОММУНИКАЦИЯ - РАЗВИТИЕ СВОБОДНОГО ОБЩЕНИЯ СО
ВЗРСЛЫМИ И ДЕТЬМИ; РАЗВИТИЕ ВСЕХ КОМПОНЕНТОВ
УСТНОЙ РЕЧИ; ПРАКТИЧЕСКОЕ ОВЛАДЕНИЕ
ВОСПИТАННИКАМИ НОРМАМИ РЕЧИ;
СОЦИАЛИЗАЦИЯ – РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ;
ПОЗНАНИЕ – РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА ДЕТЕЙ;
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - ПРИОБЩЕНИЕ К
СЛОВЕСНОМУ ИСКУССТВУ, В ТОМ ЧИСЛЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ И ВКУСА;
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО – РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА.
СКАЗКОТЕРАПИЯ
ОСОБЕННОСТИ СКАЗКОТЕРАПИИ:
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА
ЗАНЯТИЙ ,
- ДОБРОВОЛЬНОЕ УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ,
- МОТИВАЦИЯ,
- ЗНАКОМСТВО С АВТОРСКОЙ СКАЗКОЙ,
- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ,
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ПСИХОГИМНАСТИЧЕСКИЕХ ЭТЮДОВ.
Пальчиковые игры
Игры - драматизации
Игры - импровизации
Игра - фантазирование
Упражнения на произвольное напряжение
и расслабление мышц
Пантомимические этюды
Развивающая среда для
театрализованной деятельности
Совместная деятельность
воспитателя с детьми
Результат работы
У ДЕТЕЙ ПОЯВИЛСЯ НОВЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
ОПЫТ, ОНИ НАУЧИЛИСЬ ВЫРАЖАТЬ СВОИ ЧУВСТВА
И ПОНИМАТЬ ЧУВСТВА ДРУГИХ;
ДЕТИ ОВЛАДЕВАЮТ НОВЫМИ ЭФФЕКТИВНЫМИ
МОДЕЛЯМИ ОБЩЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ.
ДЕТИ СТАЛИ БОЛЕЕ УВЕРЕННЫМИ В СЕБЕ, В СВОИХ
ДЕЙСТВИЯХ И ПОСТУПКАХ.
У ДЕТЕЙ ПОЯВИЛАСЬ УНИКАЛЬНАЯ
ВОЗМОЖНОСТЬ НА ФОНЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
ЭМОЦИЙ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ. ЭТО
КРОМЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА,
СОСТАВЛЯЕТ ОДИН ИЗ КОМПОНЕНТОВ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К
ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ.
Спасибо за внимание !
Автор
olgakustova6
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
94
Размер файла
10 061 Кб
Теги
буторина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа