close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Донбасская аграрная академия»
КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
УТВЕРЖДАЮ:
Первый проректор
_________________
«__»____________2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»
направление подготовки: 35.03.05 «Садоводство»
Квалификация выпускника: академический бакалавр
Рекомендована кафедрой математики,
физики и информационных технологий
Протокол № 1 от 01.09.2017 г.
Макеевка – 2017 год
Рабочая программа дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» для студентов направления подготовки 35.03.05 Садоводство.
„01” сентября 2017 года 19 с.
Разработчик:
к.т.н., доцент Булкин В.И.
Рабочая программа утверждена на заседании ПМК кафедры математики, физики и
информационных технологий
Протокол № 1 от “01” сентября 2017 года
Председатель ПМК ___________ _____________ (Булкин В.И.)
“01” сентября 2017 года
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры математики, физики и информационных технологий
Протокол № 1 от “01” сентября 2017 года
Заведующий кафедрой ___________ _____________ (Тарасенко Л.М.)
“01” сентября 2017 года
ДОНАГРА, 2017 год
1. Общая информация о дисциплине
Описание дисциплины
Наименование показателей
Количество зачетных единиц – 2
Общее количество часов
– 72
Недельных часов для очной формы обучения:
аудиторных – 2,
самостоятельной работы
студента – 2,5
Область знаний,
направление подготовки, квалификационный
уровень
Укрупненная группа
35.00.00 - «Сельское,
лесное и рыбное хозяйство»
Направление подготовки:
35.03.05 Садоводство
Профиль: плодоовощеводство и тепличное
хозяйство
Квалификационный
уровень:
академический бакалавр
Характеристика учебной дисциплины
очная форма
обучения
заочная форма
обучения
Вариативная дисциплина
Семестр
2-й
2-й
Лекции
16 ч.
-.
Практические
14 ч.
10 ч.
Самостоятельная работа
42 ч.
62 ч.
Индивидуальные задания:
-.
Вид контроля: зачет
Область применения дисциплины
Учебная дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» является
дисциплиной профессионального цикла и входит в перечень вариативных дисциплин направления подготовки: 35.03.05 Садоводство.
Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» базируется на компетенциях, приобретаемых в результате изучения дисциплины: «Информатика»
и является основой для изучения дисциплины: «Декоративное садоводство и
ландшафтный дизайн» и подготовки к написанию дипломной работы.
Роль и место учебной дисциплины в учебном процессе
Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными компьютерными технологиями, моделями, методами и средствами решения функциональных задач и организации информационных процессов. Теоретическое и
практическое освоение современных программных и технических средств
обеспечения применительно к проблематике садоводства. Подготовить бакалавра к профессиональной деятельности в области проектирования, создания
объемных моделей и обработки их с использованием технических средств и
специализированного программного обеспечения.
3
Задачи дисциплины:
дать студентам теоретические знания в области инженерной и компьютерной графики;
предоставить конкретную практическую информацию об инженерной и компьютерной графике;
изучить виды компьютерной графики, понятие цвета;
овладеть правилами работы с техническими средствами обеспечения садоводства;
освоить методику работы с графическими редакторами и их применение для реализации целей и задач садоводства;
иметь представление о правилах использования специализированного программного обеспечения для садоводства;
сформировать понимание влияния инженерной и компьютерной
графики на принятие решений по проектированию и дизайну ландшафтных
объектов.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» студент должен обладать следующими компетенциями:
общепрофессиональными компетенциями
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением
информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
способностью пользоваться чертёжными и художественными инструментами и материалами, способностью к построению, оформлению и чтению чертежей, к конструктивному рисованию природных форм и элементов ландшафта, составлению ландшафтных композиций (ОПК-3);
профессиональными компетенциями
способностью к применению технологий выращивания посадочного материала декоративных культур, проектированию, созданию и эксплуатации
объектов ландшафтной архитектуры (ПК-6);
способностью к анализу и планированию технологических процессов в
садоводстве как объектов управления (ПК-13);
способностью применять современные методы научных исследований в
области садоводства согласно утвержденным программам (ПК-19);
готовностью к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно-технической информации в области садоводства (ПК-20);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– методы работы с графическими данными;
– принципы обработки и защиты графических данных;
4
– современные средства компьютеризации графических работ;
– принципы функционирования компьютерных сетей;
уметь:
– выполнять обработку графической информации с использованием
средств ЭВМ;
– выполнять поставленные задачи по защите информации;
– использовать прикладные графические информационные средства;
– использовать компьютерные сети в деятельности бакалавра садоводства;
– решать конкретные вопросы, связанные с обработкой графических данных.
владеть:
– инструментами (прикладным ПО) для обработки графической информации и методиками ее обработки;
– технологиями работы в графических системах;
– навыками работы с пакетами прикладных программ;
– навыками работы в локальных и глобальных компьютерных сетях.
5
Содержание учебного материала
Раздел 1. Виды компьютерной графики, понятие цвета
Тема 1.1. Фрактальная графика.
Сущность фрактальной графики. Классификация фракталов – геометрические, алгебраические и схоластические. Метод формирования изображения.
Применение основ фрактальной графики в садоводстве.
Тема 1.2. Растровая графика.
Растровый способ представления изображения. Пиксель и растр. Характеристики растра. Понятие разрешения виды разрешающей способности. Линиатура. Цвет в растровой графике. Оценка разрешающей способности растра.
Форматы файлов растровой графики. Достоинства и недостатки различных
форматов. Возможность сжатия растрового изображения. Методы сжатия. Обзор растровых графических редакторов.
Тема 1.3. Векторная графика.
Сущность чертежной или объектно-ориентированной графики. Линия как
элементарный объект векторной графики. Свойства линий и узлов. Кривые Безье. Способы представления векторных объектов. Цвет в векторной графике.
Иерархическая структура векторной иллюстрации. Достоинства и недостатки
векторной графики. Применение векторной графики. Форматы файлов векторной графики. Средства создания векторных изображений.
Тема 1.4. Цвет в компьютерной графике.
Понятие цвета. Факторы, влияющие на цвет. Физические принципы формирования оттенков. Цветовое пространство. Способы описания цвета. Цветовые модели RGB, CMY, CMYK, HSB, Lab. Простые и составные цвета. Палитры. Системы управления цветом – калибровка.
Тема 1.5. Трехмерная графика.
Принцип создания трехмерных объектов. Специфика трехмерной графики. Рабочее пространство и типы пространств. Классификация трехмерных
объектов: геометрические и негеометрические объекты. Модели описания поверхностей – аналитическая. Векторная полигональная, воксельная и т.д. Их
достоинства и недостатки. Порядок создания и визуализации трехмерных объектов. Настройка свойств материалов. Средства создания трехмерных объектов.
Раздел 2. Технические средства обеспечения ландшафтного проектирования
Тема 2.1. Устройства ввода информации.
6
Сканеры. Устройство, принцип работы, классификация. Матрицы –
устройство, классификация. Аналого-цифровой преобразователь. Слайдадаптеры и автоподатчики документов. 3 D сканеры, принцип работы, класссификация. Марки и модели. Дигитайзер. Электростатические и электромагнитные дигитайзеры. Принципы работы. Цифровые фотокамеры. Свойства. Классификация. Принцип действия. Принципы фотографирования объектов садоводства.
Тема 2.2. Устройства вывода информации.
Плоттеры – принцип работы, классификация. Особенности работы достоинства и недостатки перьевых электростатических, струйных, лазерных, светодиодных и термических плоттеров. Микрофильм-плоттеры и каттеры. Принтеры – классификация, принцип работы матричных, струйных и лазерных принтеров. Достоинства и недостатки. 3D-принтеры. Основы стереолитографии.
Классификация. Модели аппаратов.
Раздел 3. Графические редакторы и их применение для реализации
целей и задач ландшафтного проектирования
Тема 3.1. Продукция фирмы Informatix Software
Программа Piranesi. Растровый графический редактор, сочетающий перспективный реализм 3D-моделей и атрибуты двухмерных пакетов для рисования. Использование программы для садоводства.
Тема 3.2. Корпорация Google и ее продукция
Редактор SketchUp. Предназначение. Интерфейс. Принципы работы с использованием логического механизма программы. Настройка внешнего вида
объектов и возможность анимации. Дополнительные утилиты и рендеры.
Тема 3.3. Векторизация и растризация
Векторизация и растризация сущность процессов. Необходимость в векторизация и виды векторизации (автоматическая. Полуавтоматическая и ручная). Программное обеспечение векторизации и растризации. Гибридный графический редактор Spotlight. Функциональные особенности. Коррекция изображения, создание изображений и их преобразование. Принципы работы в системах MapEdit и EasyTrace.
Раздел 4. Специализированное программное обеспечение для садоводства
Тема 4.1. Наш сад Кристалл 10.0
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
7
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.2. Sierra Land Designer
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.3. ArCon
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.4. Pro Landscaping
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.5. Real Time Landscaping Architect
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.6. OnixTREE
Системные требования. Назначение пакета, его возможности. Достоинства и недостатки. Программы, входящие в состав пакета их описание и возможности. Начало работы. Использование встроенных библиотек и «мастеров».
Импорт объектов. Сохранение результатов и возможность их экспорта в графические редакторы.
Тема 4.7. Генераторы ландшафта
Генераторы ландшафтов – программы, предназначенные для создания
разного рода природных ландшафтов на основе закономерностей математического моделирования (Terragen, Terragen 2, Bryce).
8
2. Содержание дисциплины
Тематический план изучения дисциплины
Количество часов
очная форма
всего
1
2
заочная форма
в том числе
л
п
3
4
всего
лаб инд с. р.
5
6
7
8
в том числе
л
п
лаб инд С.р.
9
10
11
12
13
Содержательный модуль 1. Виды компьютерной графики, понятие цвета
Тема 1.1. Фрактальная графика
4
1
1
2
2,5
0,5
2
Тема 1.2. Растровая графика
4
1
1
2
4,5
0,5
4
Тема 1.3. Векторная графика
4
1
1
2
5
1
4
3,5
0,5
1
2
5
1
4
Тема 1.4. Цвет в компьютерной
графике
Тема 1.5. Трехмерная графика
3,5
0,5
1
2
5
1
4
Итого по модулю 1
19
4
0
5
0
10
22
0
0
4
0
18
Содержательный модуль 2. Технические средства обеспечения ландшафтного проектирования
Тема 2.1. Устройства ввода информации
Тема 2.2. Устройства вывода
информации
5,5
0,5
1
4
2,5
0,5
2
5,5
0,5
1
4
4,5
0,5
4
Итого по модулю 2
11
1
0
2
0
8
7
0
1
0
6
Содержательный модуль 3. Графические редакторы и их применение для реализации целей и задач
ландшафтного проектирования
Тема 3.1. Продукция фирмы
Informatix Software
6
1
1
4
2,5
0,5
2
Тема 3.2. Корпорация Google и
ее продукция
Тема 3.3. Векторизация и растризация
Итого по модулю 3
6
1
1
4
4,5
0,5
4
5
2
1
2
4,5
0,5
4
17
4
0
3
0
10
11,5
0
1,5
0
10
Содержательный модуль 4. Специализированное программное обеспечение для садоводства
Тема 4.1. Наш сад Кристалл 10.0
4
1
1
2
4,5
0,5
4
Тема 4.2. Пакет программ Sierra
Land Designer
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
Тема 4.3. Пакет программ ArCon
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
Тема 4.4. Пакет программ Pro
Landscaping
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
Тема 4.5. Пакет программ Real
Time Landscaping Architect
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
3,5
1
0,5
2
4,5
0,5
4
25
7
0
4
0
14
31,5
0
0
3,5
0
28
72
16
0
14
0
42
72
0
0
10
0
62
Тема 4.6. Пакет программ
OnixTREE
Тема 4.7. Генераторы ландшафта
Итого по модулю 4
Всего часов
9
Темы лабораторных занятий и их содержание
Раздел 1 (тема 1.2.).
Лабораторная работа № 1. Создание простого коллажа в программе Adobe
Photoshop
Раздел 1 (тема 1.2).
Лабораторная работа № 2. Создание и редактирование простых текстур в
программе Adobe Photoshop
Раздел 1 (тема 1.5), раздел 3 (тема 3.2).
Лабораторная работа № 3. Объемно-пространственная композиция в программе Google Sketch Up
Раздел 1 (тема 1.5), раздел 3 (тема 3.2)
Лабораторная работа № 4. Создание модели беседки в программе Google
Sketch Up
Раздел 1 (тема1.5), раздел 3 (тема 3.2)
Лабораторная работа № 5. Создание модели фасада здания в программе
Google Sketch Up
Раздел 1 (тема 1.5), раздел 3 (тема 3.2)
Лабораторная работа № 6. Создание модели рельефа в программе Google
Sketch Up
Раздел 1 (тема 1.5), раздел 3 (тема 3.2)
Лабораторная работа № 7. Тела вращения в программе Google Sketch Up
Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Инженерная
и компьютерная графика» предусматривает выполнение коллективных и индивидуальных заданий.
Коллективные задания для самостоятельной работы выполняются всеми
студентами и предусматривают обобщение учебного материала по отдельным
вопросам курса (по отдельным темам) в виде опорного конспекта. Выполнение
этих заданий контролируется преподавателем во время проведения лабораторных занятий путем тестирования, участия в дискуссии, выполнения ситуационных заданий и тому подобное, а также при проведении текущего контроля знаний по дисциплине.
Самостоятельная внеаудиторная работа студента предусматривает выполнение индивидуальных заданий – проработка периодических изданий, обработка законодательной и нормативной базы, робота со статистическими материалами, самотестирование, подготовка реферата с его следующей презентацией в
аудитории.
В случае необходимости студенты могут обращаться за консультацией
преподавателя согласно графика консультаций, утвержденного кафедрой.
10
Тематика самостоятельной работы для коллективной проработки
Название темы
1. Фрактальная графика
2. Растровая графика
3. Векторная графика
4. Цвет в компьютерной графике
5. Трехмерная графика
6. Устройства ввода информации
7. Устройства вывода информации
8. Продукция фирмы Informatix Software
9. Корпорация Google и ее продукция
10.Векторизация и растризация
11.Наш сад Кристалл 10.0
12.Пакет программ Sierra Land Designer
13.Пакет программ ArCon
14.Пакет программ Pro Landscaping
15.Пакет программ Real Time Landscaping Architect
16.Пакет программ OnixTREE
17.Генераторы ландшафта
ВСЕГО
Часы
д/о
2
2
2
2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
42
Часы
з/о
2
4
4
4
4
2
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
62
Самостоятельная проработка разделов курса осуществляется с помощью
учебников и учебных пособий, согласно списку основной и рекомендуемой литературы, а также конспекта лекций.
Самостоятельная работа по компьютерной графике складывается из следующих разделов:
- посещение специализированных выставок и компьютерного искусства,
мастер-классов специалистов дизайнеров и архитекторов. Наблюдение за особенностями компьютерного представления материалов;
- поиск собственного стиля в работе с компьютерной графикой;
- составление собственных библиотек элементов озеленения и благоустройства в различных компьютерных программах;
- анализ литературных источников и публикаций в Internet, отслеживание разработок и появления на рынке образцов новейших технических средств;
- выполнение моделирования и представления различных объектов живой и неживой природы в компьютерной графике.
Индивидуальные контрольные задания:
11
Расчетно-графические работы. В программе курса предусмотрено
проведение практических работ в программах растровой и трехмерной графики
Adobe Photoshop и Google SketchUp соответственно. Данные программные
средства широко используются в профессиональной деятельности и изучение
этого ПО является важным аспектом формирования багажа знаний студента.
Каждая практическая (графическая) работа рассчитана на 2 часа аудиторной работы. Студент, не успевший выполнить всю работу целиком, должен
закончить её дома.
Промежуточной формой контроля является индивидуальная защита
каждой работы. Для защиты студент представляет электронную версию выполненной работы и/или распечатанный вариант на цветном (черно-белом) принтере в формате А4. В процессе защиты студент должен знать технологию выполнения работы и показать владение инструментарием программы.
За каждую сданную и защищенную работу студенту начисляются баллы
в соответствии с рейтинговой системой оценки на текущий год. Баллы начисляются с учетом качества выполнения графической работы и уровнем усвоения
теоретического материала, проявленным при ее защите.
При выполнении работ студенты могут пользоваться учебным пособием:
Довганюк А.И. Информационные технологии в ландшафтном проектировании:
Лабораторно-практические занятия по дисциплине: Учебное пособие / А.И.
Довганюк. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. 106 с.
Рефераты. Тема реферата должна соответствовать программе курса.
Возможно самостоятельное определение темы реферата студентом по согласованию с преподавателем.
Текстовая часть реферата должна составлять около 10 тыс. знаков. Реферат состоит из Титульного листа, оформленного согласно правилам, Оглавления, Введения, Основной части, Выводов (рекомендуется), Списка используемой литературы.
Возможные темы рефератов:
1.
История фотографии. От «пленки» к «цифре».
2.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Nikon, новинки.
3.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Olympus, новинки.
4.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Canon, новинки.
5.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Sony, новинки.
6.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Panasonic, новинки.
7.
Особенности цифровых фотоаппаратов фирмы Kodak, новинки.
8.
Классификация цифровых фотоаппаратов. Устройство цифрового
фотоаппарата.
9.
Информационная безопасность компьютера.
10.
Вирусы и средства борьбы с ними на примере компьютера.
11.
Вирусы и средства борьбы с ними на примере мобильного телефона.
12.
МР3 – плееры, цифровой звук.
12
13.
Задачи и роль информационных технологий в ландшафтной архитектуре.
14.
Значение информационных технологий в современных условиях.
15.
Информационные данные, используемые в САПР и их связь с ГИС.
16.
Использование возможностей СПАР и ГИС по формированию текстовой и графической частей проекта объекта ландшафтной архитектуры.
17.
Использование ГИС для мониторинга состояния зеленых насаждений.
18.
Использование СПАР для расчета объемов вертикальной планировки.
19.
Использование электронных карт и планов для решения задач экологического мониторинга.
20.
Классификация информационных технологий (региональные, муниципальные, земельно-информационные).
21.
Методы и средства ГИС в ландшафтной архитектуре.
22.
Плоские и объемные базы данных в ГИС и САПР.
23.
Растровые и векторные модели данных и их связь с атрибутивной
информацией.
24.
Реляционные базы данных
Роль и задачи информационных технологий в ландшафтном проектировании.
Таблица - Порядок распределения тем рефератов по номеру зачетной книжки
предпоследняя цифра зачетной книжки
последняя цифра зачетной книжки
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1, 26 2, 25 3, 24 4, 23 5, 22 6, 21 7, 20 8, 19 9, 18 10, 17
1
11, 16 12, 15 13, 14 14, 9 15,13 16, 12 17, 11 18, 10 19, 9 20, 8
2
21, 7 22, 6 23, 5 24, 4 25, 3 26, 2 1, 8
3
5, 12 6, 13 7, 14 8, 15 9, 16 10, 17 11, 18 12, 19 13, 20 14, 6
4
15, 21 16, 22 17, 23 18, 24 19, 25 20, 26 21, 1 22, 2 23, 3 24, 5
5
25, 6 26, 7 1, 11 2, 12 3, 13 4, 14 5, 15 6, 16 7, 17 8, 18
6
9, 19 10, 20 11, 21 12, 22 13, 23 14, 22 15, 24 16, 25 17, 26 18, 1
7
19, 2 20, 3 21, 4 22, 5 23, 6 24, 7 25, 8 26, 9 1, 20 2, 21
8
3, 22 4, 23 5, 24 6, 25 7, 26 8, 23 9, 24 10, 25 11, 26 12, 19
9
13, 20 14, 18 15, 21 16, 22 17, 23 18, 24 19, 25 20, 26 21, 7 22, 8
2, 9
3, 10 4, 11
Выполняя индивидуальную работу необходимо руководствоваться следующими требованиями.
1.
Работу выполнить в срок, установленный учебным графиком.
13
2.
Работа оформляется машинописным способом, (шрифт Times New
Roman, 14 размер, 1,5 интервал, формат бумаги – А4;); Microsoft Word; поля:
верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм; абзацный отступ – 1,25
см; выравнивание – по ширине. Номера присваиваются всем страницам, начиная с
титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы внизу и
посередине. Пример оформления титульного листа и содержания в приложении 1
и 2.
При выполнении студентом работы не по своему варианту, работа возвращается без проверки с соответствующим требованием выполнить ее по варианту,
предложенному методическими указаниями.
В процессе проверки работы преподаватель устанавливает:
- соответствует ли излагаемый студентом материал теме задания;
- правильно ли он изложен и достаточно ли полно (в соответствии с методическими указаниями);
- последовательно ли изложен материал и взаимоувязаны ли между собой
отдельные его части;
- увязан ли материал работы с действующей нормативной базой (в случае
использования устаревшей нормативной базы работа не зачитывается);
- верно ли приведены примеры исчисления налогов или решение задач.
Выполняя задание индивидуальной работы, следует пользоваться различными источниками, делая на них ссылки по тексту (постранично или в квадратных скобках).
В конце работы указывается список использованной литературы, в качестве
приложения прилагаются копии налоговых деклараций по описываемому налогу.
14
Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Рекомендуемая литература
Основная:
1.
Божко А.Н. Компьютерная графика /А.Н. Божко, Д.М. Жук, В.Б.
Маничев. – М.: изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 392 с.
2.
Летин А.С. Компьютерная графика /А.С. Летин, О.С. Летина, И.Э.
Пашковский. – М.: ФОРУМ, 2007. – 256 с.
3.
Летин А.С. Компьютерная графика в ландшафтном проектировании
/А.С. Летин, О.С. Летина. – М.: МГУЛ, 2011. – 212 с.
4.
Миронов Д.Ф. Компьютерная графика в дизайне /Д.Ф. Миронов. –
СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 560 с.
Дополнительная
1.
Молочков В.П. Photoshop CS3 для фотографов и дизайнеров /В.П.
Молочков. - СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 288 с.
2.
Орлов А.С. Ландшафтный дизайн на компьютере /А.С. Орлов. –
СПб.: Питер, 2008. – 240 с.
3.
Ставрова О.Б. Основы компьютерной графики в программе Bryce
3D /О.Б. Ставрова. – М.: «Интеллект-Центр», 2007. – 88 с.
4.
Бондаренко С.В. Photoshop CS3 Extended: 3D-графика и видео /С.В.
Бондаренко, М.Ю. Бондаренко. – М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2008. – 192 с.
Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
1.
Довганюк А.И. Информационные технологии в ландшафтном проектировании: Лабораторно-практические занятия по дисциплине: Учебное пособие / А.И. Довганюк. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010.
106 с.
2.
Материалы для самостоятельной подготовки и проведения контроля успеваемости студентов по предмету Информационные технологии в
ландшафтном проектировании: Методические указания / А.И. Довганюк. М.:
Изд-во РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. 48 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Программное обеспечение: Для проведения лабораторных работ по дисциплине необходима аудитория, оснащенная персональными компьютерами (не
менее 25 шт), объединенными в локальную вычислительную сеть с установленной программой NetOpSchool и мультимедийным проектором. Каждый
компьютер должен иметь выход в Internet.
На каждый компьютер должны быть установлены следующие программные продукты:
Adobe Photoshop CS5 Extended, Terragen v0.8, Google SketchUp, указанных или более поздних версий.
Интернет-ресурсы:
1. Приложения для обработки фотографий. Семейство продуктов Adobe
15
Photoshop Режим доступа: http:// www.adobe.com/ , свободный. – Заглавие с
экрана.
2. Potoshop уроки и все для фотошоп. Режим доступа:
http://www.photoshop-master.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
3. Фотошоп онлайн. Фотоэффекты. Кисти, рамки, уроки фотошоп. Режим
доступа: http://mirphotoshop.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
4. Trimble SketchUp. Режим доступа: http://sketchup.google.com , свободный. – Заглавие с экрана.
5. Просто SketchUp. Режим доступа: http://prosketchup.narod.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
Средства обеспечения освоения дисциплины
1.
Методические указания;
2.
Материалы по видам занятий;
3.
Программное
обеспечение
современных
информационнокоммуникационных технологий (по видам занятий)
16
Контрольные вопросы для самоподготовки
1.
Растровая графика. Определение, принцип создания. Пиксель.
Растр. Достоинства и недостатки растровой графики.
2.
Характеристики растра.
3.
Разрешающая способность. Отличие ppi, dpi, lpi. Оценка разрешающей способности растра.
4.
Режимы изображения в компьютерной графике.
5.
Достоинства и недостатки растровой графики. Графические редакторы растровой графики.
6.
Алгоритмы сжатия растровой графики. Обоснование необходимости. Сравнительная характеристика.
7.
Векторная графика. Определение. Принцип построения изображения.
8.
Объекты векторной графики и их атрибуты.
9.
Структура векторной иллюстрации.
10. Достоинства и недостатки векторной графики в сравнении с растровой. Графические редакторы векторной графики.
11. Применение векторной графики. Форматы файлов для Web. Цвет в
векторной графике.
12. Векторизаторы и растеризаторы. Классификация. Принцип работы.
13. Форматы файлов предназначенные для работы с растровой графикой.
14. Форматы файлов предназначенные для работы с векторной графикой.
15. Система управления цветом. Палитры и библиотеки цветов.
16. Понятие цветовой модели. Цветовая модель Lab
17. Понятие цветовой модели. Цветовая модель RGB
18. Понятие цветовой модели. Цветовые модели CMY и CMYK
19. Понятие цветовой модели. Цветовая модель HSB
20. Отличие перцепционных, аддитивных и субтрактивных цветовых
моделей. Аппаратно зависимые и аппаратно независимые модели.
21. Цвет и свет. Трехмерные свойства цвета. Биологические основы
восприятия цвета человеком.
22. Трехмерная графика. Форматы файлов.
23. Принтеры. Классификация. Принцип работы.
24. Плоттеры и каттеры. Классификация. Принцип работы.
25. Дигитайзер. Классификация. Принцип работы.
26. Сканер. Принцип действия. Классификация. Принцип работы.
27. Принтеры на твердых красителях. 3D-принтеры.
17
Критерии оценки знаний, умений, навыков
Критерии оценки формируются исходя из требований Положения об организации учебного процесса в ГОУ ВПО «Донбасская аграрная академия»
Шкала оценивания: национальная и ECTS
Сумма
По государственной шкале
балов за
По шка- все виды для экзамена, курсоле ECTS учебной вой работы, практидля зачета
деятельки
ности
A
90-100
B
80-89
отлично – отличное выполнение с
незначительным количеством неточностей
«Отлично» (5)
хорошо – в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 10%)
«Хорошо» (4)
C
75-79
D
70-74
E
60-69
FX
35-59
F
0-34
зачтено
«Удовлетворительно»
(3)
не зачтено с возможностью повторной сдачи
не зачтено с обязательным повтор«Неудовлетворительно»
ным изучением
дисциплины
«Неудовлетворительно»
(2)
Определение
хорошо – в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 15%)
удовлетворительно – неплохо, но
со значительным количеством
недостатков
достаточно – выполнение удовлетворяет минимальные критерии
неудовлетворительно – с возможностью повторной аттестации
неудовлетворительно – с обязательным повторным изучением дисциплины (выставляется комиссией)
18
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:
лекционная аудитория, компьютерный класс, библиотека института.
Для обеспечения дисциплины необходимы:
1. Учебные пособия.
2. Слайды, презентации лекций.
3 Компьютерные демонстрации.
4. Мультимедийное оборудование.
Технические и электронные средства обучения и контроля знаний
студентов
Компьютерное
оборудование
с
лицензионным
программным
обеспечением.
Мультимедийное оборудование.
Свободно-распространяемое программное обеспечение.
Лекционные занятия по дисциплине «Компьютерная графика в садоводстве» должны проводиться в аудитории, оборудованной мультимедийным проектором.
Практические занятия по дисциплине должны проводиться в специализированной аудитории, оборудованной персональными компьютерами (не менее
25 шт.), объединенными в локальную вычислительную сеть с установленной
программой и мультимедийным проектором. Каждый компьютер должен иметь
выход в Internet.
Требования к специализированному оборудованию
Наименование
№
раздела учебной
п/п дисциплины (модуля)
1
Раздел 1
2
Раздел 1
Раздел 1
Раздел 1-4
Наименование
программы
Тип
программы
Photoshop CS Exрасчетная
tended
Terragen
расчетная
SketchUp
расчетная
NetOpSchool
контролирующая
Автор
Год разработки
Adobe
Planetside
Google
19
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
191
Размер файла
66 Кб
Теги
график, компьютерные, инженерная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа