close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Структура исследования

код для вставкиСкачать
Структура исследования
1. Тема исследования: Патриотическое воспитание 2. Актуальность проблемы: состоит в том, что существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. 3. Цель: Изучение системы патриотического воспитания
4. Задачи: -Выявить и рассмотреть проблемы патриотического воспитания
- Анализ и обобщение результатов исследования.
- Провести классный час, открытый урок, волонтерскую акцию
- Осуществление анкетирования и тестирования по выявлению уровня патриотического воспитания
-Анализ и обобщение результатов исследования.
5. Объект исследования: Патриотическое воспитание
6. Гипотеза исследования: заключается в предположении о том, что использование метода проектов будет способствовать формированию патриотического воспитания
7. Методы исследования: изучение и анализ психолого-педагогической, научной и методологической литературы, методических пособий; наблюдение, анкетирование, тестирование, проектирование
8. Этапы исследования:
На первом этапе - теоретическом - осуществлялись изучение и анализ учебно-методической литературы по проблеме воспитания патриотизма, который позволяет констатировать исходное состояние сформированности патриотизма у студентов;
выбор основного подхода к разработке элементов содержания и технологии исследования, были сформулированы рабочая гипотеза, цель и задачи исследования, выявлялся уровень сформированности патриотизма.
На втором этапе - теоретико-проектировочном - проводился поисковый эксперимент: рассматривалось состояние проблемы в теории и практике На третьем этапе - опытно-формирующем - проведен формирующий эксперимент с целью проверки разработанного алгоритма в использовании эффективного плана работы, направленной на воспитание патриотизма. Проведена экспериментальная проверка выдвинутой гипотезы и эффективности разработанных мероприятий во внеурочной деятельности.
На четвертом этапе - уточнены материалы исследования, обобщены его результаты, сделаны выводы, велось оформление проектной работы, презентации.
9. Ход работы:
1.Собрали информацию
2. Сходили в библиотеку
3.Обсуждали собранный материал
4.Провели тестирование, анкетирование
5.Проанализировали полученный результат
6. Создали презентацию.
10. Наши результаты:
1.Проведение анкетирования, тестирования, наблюдения, опроса, концерта, создание проекта.
11. Выводы:
Таким образом, проведённое исследование подтвердило правильность нашего предположения о том, что формирование патриотизма будет протекать более эффективно при создании определенных организационных мероприятий по воспитанию патриотизма, а также при условиях психолого-педагогического формирования морально-нравственных качеств
12. Список ресурсов:
1.Зорькин, В. Патриотизм истинный и ложный [Текст] /В.Зорькин.-М.: Просвещение,2000.-76с.
2.Зюганов, Г.А. Идеология государственного патриотизма [Текст] /Г.А.Зюганов. - М.: Просвешение,2000.-274 с.
3.Зяблова, В. Поисковое движение как фактор гражданско-патриотического воспитания [Текст] /В.Зяблова// Воспитание школьников. - 2008,№8.-С. 3-6
4.Иванова, Н. В. Возможные приемы организации сотрудничества младших школьников с учителем и родителями во внеучебной деятельности [Текст] / Н.В. Иванова // Начальная школа. - 2006, №3. - С.16-20. 5.Ивашкина, Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе [Текст] /Н.А.Ивашкина// Начальная школа. - 2007,№7.-С.29-33.
Автор
3   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
137
Размер файла
32 Кб
Теги
структура, исследование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа