close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

100 diplom

код для вставкиСкачать
Министерство просвещения Республики Молдова
Университет Академии Наук Молдовы
Факультет Естественных наук.
Кафедра Биологии
Груздева Ольга
Особенности биоэлектрической активности головного мозга у лиц с
различным уровнем тревожности в комфортных условиях и при
интеллектуальной нагрузке.
03.00.13- Физиология человека и животных.
Мастерская работа
Научный руководитель: А.Н.Корлэтяну
Доктор конференциар
Автор: Груздева Ольга
Кишинев , 2010
Список используемых аббревиатур:
ВНД - высшая нервная деятельность;
ВП - вызванный потенциал;
ВРИ - весо -ростовый индекс;
ИФИ - индекс функциональных изменений;
ЛП- латентный период;
ЛТ - личностная тревожность;
РТ - реактивная тревожность;
САС - симпатоадреналовая система; ССС - сердечно сосудистая система;
СТ - ситуативная тревожность;
ЦНС- центральная нервная система;
ЧСС - частота сердечных сокращений;
ЭС- эмоциональный стресс;
ЭЭГ - электроэнцефалография;
IQ - коэффициент интеллекта; V.I.K. - вегитативный индекс Кердо.
Содержание:
Список используемых аббревиатур: ..................................................................3Adnotare .....................................................................................................4Summary ....................................................................................................5Аннотация ..................................................................................................6ВВЕДЕНИЕ ...............................................................................................7Глава I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................101.1 Современное состояние изученности проблемы стресса ....................................101.2 Влияние стресса на функциональное состояние некоторых систем организма .........141.3 Роль эмоционально- психических факторов в жизни современного человека .........201.4.1 Исследования изменений ЭЭГ при различных эмоциональных состояниях .........211.4.2 Ритмы ЭЭГ и эмоции .............................................................................231.4.3 Межполушарная асимметрия и эмоции .......................................................251.5 Морфофизиологическая основа биоэлектрической активности головного мозга человека ....................................................................................................
26Глава II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ .................................272.1 Характеристики объекта исследования .........................................................282.2 Методика тестирования тревожности ...........................................................282.3 Обработка результатов тестирования по шкале Спилбергера ..............................312.4 Методика выявления вегетативного портрет ..................................................322.5 Регистрация биоэлектрической активности головного мозга в различных экспериментальных ситуациях ........................................................................
332.6 Статистическая обработка результатов .........................................................34Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ ...................................................353.1 Выявление уровней тревожности испытуемых ...............................................363.2 Вегетативный индекс Кердо ......................................................................373.3 Показатели работы сердца .........................................................................413.4 Анализ биоэлектрической активности головного мозга испытуемых с различным уровнем тревожности в различных экспериментальных ситуациях, отраженной в ЭЭГ .....................
43ВЫВОДЫ .................................................................................................52БИБЛИОГРАФИЯ ......................................................................................53ИЛЛЮСТРАЦИИ .......................................................................................61
SUMMARY
Gruzdeva Olga "Some Features of Bioelectric Brain Activity at Persons with Various Levels of Anxiety in Comfortable Conditions and at Intellectual Charge", master work, Chisinau, 2010.
Work consists of introduction, 3 chapters, conclusions, practical recommendations and the bibliography (107 sources), includes 52 text pages, 17 images, 6 tables. Research area: 03.00.13 - human and animal physiology. Research objective: Studying of influence of personal anxiety level on bioelectric activity of a human brain at informational stress.
Research targets: Detection of level of reactive and personal anxiety in a group of examinees; detection of type of cardiovascular system activity regulation in a group of examinees; correlation revealing between level of anxiety and type of cardiovascular system activity regulation; revealing of changes in capacities of EEG (electroencephalogram) rhythms in rest and at informational stress, depending on anxiety level.
Research methodology: Information applying on features of bioelectric brain activity at persons with various degree of anxiety at the resolving of difficult intellectual problems for more adequate estimation of psychophysiological characteristics of females which professional work is connected to a high level of responsibility.
Scientific actuality: Diversity in EEG pattern is noted at stress at high- and low-anxious examinees: at low level of anxiety there is an alignment of capacity of all rhythms, and high- and low-anxious persons is revealed preservation of activity mode.
Theoretical value: regularities studying of informative indicators of bioelectric brain activity at persons with various degree of anxiety.
Practical value: Have been defined capacity changes of EEG rhythms in a group of females with various degree of anxiety, what can be used in a complex with psychological methods of an estimation of psychophysiological features of the persons who are engaged in production activity, interfaced to high level of informational stress.
ADNOTARE
Gruzdeva Oliga "Particularităţile activităţii bioelectrice a creierului la persoanele cu diverse nivele de anxietate în condiţii confortogene şi efort intelectual", lucrare de magistru, Chişinău, 2010.
Teza constă din introducere, 3 capitole, concluzii, recomandări practice şi bibliografie (107 surse), care includ 52 pagini de text, 17 figuri, 6 tabele. Domeniul de investigare: 03.00.13 - fiziologia omului şi animalelor. Scopul: studierea influenţei nivelului anxietăţii de personalitate asupra activităţii bioelectrice a creierului uman la influenţa stresului informaţional.
Obiectivele investigaţiilor: determinarea nivelului de anxietate reactivă şi de personalitate la persoanele practic sănătoase; determinarea tipului de reglare al activităţii sistemului cardiovascular la persoanele practic sănătoase; stabilirea corelaţiei dintre nivelul de anxietate şi tipul de reglare al activităţii sistemului cardiovascular; relevarea particularităţilor de modificare a intensităţii ritmurilor electroencefalogramei în repaus şi stresul informaţional, în dependenţă de nivelul de anxietate. Metodologia investigaţiilor: utilizarea informaţiei despre particularităţile activităţii bioelectrice a creierului la persoanele cu divers grad de anxietate în condiţiile de soluţionare a problemelor intelectuale complexe în scopul evaluării mai adecvate a caracteristicilor psihoemoţionale la persoanele de gen feminin cu activitate profesională cu nivel înalt de responsabilitate.
Noutatea ştiinţifică: au fost relevate deosebiri în pattern-ul electroencefalogramei la persoanele cu nivelul înalt şi scăzut de anxietate în condiţii stresogene: în cazul nivelului scăzut de anxietate are loc echilibrarea intensităţii tuturor ritmurilor, iar la cei cu gradul înalt de anxietate s-a menţinut caracterul de activitate.
Semnificaţia teoretică: studierea legităţilor indicilor informativi ai activităţii bioelectrice a creierului la persoanele cu diferit grad de anxietate.
Importanţa practică: Au fost determinate particularităţile modificării intensităţii ritmurilor electroencefalogramei la persoanele de gen feminin cu divers grad de anxietate, fapt ce poate fi utilizat în complex cu metodele psihologice de evaluare a particularităţilor psihofiziologice ale persoanelor, cu activitate creativă, asociată cu stresul informaţional intensiv.
АННОТАЦИЯ
Груздева Ольга "Особенности биоэлектрической активности головного мозга у лиц с различным уровнем тревожности в комфортных условиях и при интеллектуальной нагрузке", магистерская работа, Кишинэу, 2010.
Работа состоит из введения, 3 глав, выводов, практических рекомендаций и библиографии (107 источников), включает 52 страниц текста, 17 рисунков, 6 таблиц. Область исследования: 03.00.13 - физиология человека и животных. Цель исследования: изучение влияния уровня личностной тревожности на биоэлектрическую активность головного мозга человека при информационном стрессе.
Задачи исследования: определение уровня реактивной и личностной тревожности испытуемых; определение типа регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы у испытуемых; выявление корреляции между уровнем тревожности и типом регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы; выявление особенности изменений мощностей ритмов электроэнцефалограммы в покое и при информационном стрессе, в зависимости от уровня тревожности. Методология исследования: использование информации об особенностях биоэлектрической активности головного мозга у лиц с различной степенью тревожности при решении сложных интеллектуальных задач для более адекватной оценки психофизиологических характеристик лиц женского пола, профессиональная деятельность которых сопряжена с высоким уровнем ответственности.
Научная новизна: Отмечено различие в паттерне электроэнцефалограммы при стрессе у высоко- и низкотревожных испытуемых: при низком уровне тревожности происходит выравнивание мощности всех ритмов, а у высокотревожных обнаружено сохранение характера активности.
Теоретическое значение: изучение закономерностей информативных показателей биоэлектрической активности головного мозга у лиц с различной степенью тревожности.
Практическое значение: Были определены особенности изменения мощности ритмов электроэнцефалограммы у лиц женского пола с различной степенью тревожности, что может быть использовано в комплексе с психологическими методами оценки психофизиологических особенностей лиц, занимающихся производственной деятельностью, сопряжённой с высоким уровнем информационного стресса. ВВЕДЕНИЕ
Одной из актуальных задач современной физиологии и санокреатологии является изучение функциональных особенностей организма человека при различной деятельности, в частности при решении интеллектуальных задач различной сложности в условиях возросшей психоэмоционального стресса, характерного для жизни современного человека.
Исследования, проведенные академиком Ф. И. Фурдуем [97], показали, что развитие и поддержание здоровья, а значит и плодотворная производственная деятельность, в значительной степени зависят от интенсивности стресса, обусловленного эмоционально-психическими, социальными и информационными нагрузками. В настоящее время для людей, занятых трудовой деятельностью на производстве, в науке и творчестве, характерна возрастающая информационная и психическая нагрузка, повышенное умственное напряжение. Таким образом, на первый план выдвигаются факторы, требующие адаптации организма в условиях психологического и информационного стресса. Субъективное переживание негативной эмоциональной ситуации часто сопровождается стрессовыми реакциями, экстремальными по своей интенсивности, последствиями которых является развитии психических и соматических заболеваний [87].
Психологический стресс для человека является столь же значимым, как и стресс физической природы для любого живого организма, при этом адаптация к воздействию психогенных стрессирующих факторов у разных людей протекает неодинаково. Это говорит о том, что стресс является реакцией не только на свойства внешней ситуации, но и на особенности взаимодействия между личностью и окружающим миром, т. е. включает когнитивные процессы, эмоциональную оценку ситуации и собственных возможностей индивидуума. Поэтому условия возникновения и характер проявления стрессовых реакций у одного человека не обязательно является стереотипным [39]. В научной литературе накоплен богатый фактический материал, посвященный анализу вегетативных проявлений воздействия факторов стресса и психологических характеристик [ 105, 106]. Объективная оценка влияния уровня тревожности человека и особенности его поведения при стрессе в последнее время приобретают всё большее значение. Это обусловлено, во-первых, условиями жизни современного человека, находящегося под постоянным воздействием не только физического, но и эмоционального стресса, и, во-вторых, всё возрастающим уровнем информационной и психической нагрузки в современном производстве, интересами профессиональной ориентации и профилактики вредных последствий стресса, обеспечивающих условия саногенеза нервной системы современного человека. Такая оценка необходима для изучения функциональных резервов организма, нормирования умственного труда, подбора кадров, действующих в условиях постоянного стресса, определения эффективности профилактики и реабилитации посттравматического синдрома. Исследования выявления влияния уровня тревожности приобретают особую актуальность в сфере профессионального отбора кадров на специальности, связанные с работой, при выполнении которой риск ошибочных или непредсказуемых действий слишком велик и требует применения комплекса физиологических и психофизиологических методов, позволяющих дать исчерпывающую характеристику профессиональной надёжности и стрессоустойчивости человека при выполнении сложной задачи.
Ещё в 50-х годах XX столетия известный психолог Кэттелл сформулировал концепцию о двух видах тревожности: 1) тревоги как состояния и 2) тревожности как личностного свойства. Эта концепция впоследствии была доработана и усовершенствована Ч. Д. Спилбергером и легла в основу созданного им теста для оценки тревожности. Известно, что тревога и тревожность тесно связаны со стрессом. Благодаря этому тесты, оценивающие выраженность тревожности, могут быть успешно использованы также и для диагностики уровня стресса. При этом реактивная тревожность будет характеризовать уровень стресса в данный момент, а личностная тревожность - уязвимость (или устойчивость) к воздействию различных стрессоров в целом. Вместе с тем проблема влияния уровня тревожности на биоэлектрическую активность головного мозга изучена недостаточно, В настоящей работе представлена попытка обнаружить влияния информационного стресса на биоэлектрическую активность головного мозга человека, в зависимости от уровня личностной тревожности испытуемого влияния информационного стресса на биоэлектрическую активность головного мозга человека, в зависимости от уровня личностной тревожности испытуемого и физиологические предпосылки индивидуальных различий реагирования на стресс.
Актуальность работы:
Одной из актуальных задач современной физиологии и санокреатологии является изучение функциональных особенностей организма человека при различной деятельности, в частности при решении интеллектуальных задач различной сложности в условиях возросшей психоэмоционального стресса, характерного для жизни современного человека.
Исследования, проведенные академиком Ф.И. Фурдуем, показали, что развитие и поддержание здоровья, а значит и плодотворная производственная деятельность, в значительной степени зависят от выраженности стресса, обусловленного эмоционально-психическими, социальными и информационными нагрузками
Учитывая, что особенности индивидуальной аффективной реактивности и механизмов генерации тревоги тесно связаны с характером пространственно-временной организации биопотенциалов мозга, оценка спектрально-когерентных отношений электрических процессов коры головного мозга и соотнесение их с личностными свойствами индивида может существенно расширить представления о механизмах, принимающих участие в формировании индивидуального психоэмоционального портрета человека.
Целью данной работы являлось:
Изучение влияния информационного стресса на биоэлектрическую активность головного мозга человека, в зависимости от уровня личностной тревожности испытуемого. Исходя из этого Основными задачами исследования были: 1.- Определение уровня реактивной и личностной тревожности испытуемых.
2.- Создание групп с высоким, средним и низким уровня тревожности.
3.- Определение вегетативного портрета испытуемых.
4.- Выявление корреляции между уровнем тревожности и вегетативным портретом.
5.-Выявить динамику изменений мощности ЭЭГ головного мозга в покое.
6.-Выявить особенности изменений мощности ЭЭГ головного мозга в покое и при информационном стрессе, в зависимости от уровня тревожности.
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.
1.1 Современное состояние изученности проблемы стресса и тревожности.
Тревожность является психофизиологическим свойством (состоянием), способствующим возникновению у человека ряда нервно-психических расстройств (панические атаки, фобии, депрессии и др.) и психосоматических заболеваний, в структуре которых она зачастую выступает в качестве ведущего симптома. Тревога, которая является одной из наиболее часто наблюдаемых форм отрицательного эмоционального реагирования на стрессорные воздействия, представляется первой стадией универсальных физиологических изменений в организме [69, 84]. Она определяется как субъективное эмоциональное состояние, характеризующееся ожиданием грозящей опасности [30, 74]. Проблема тревожности является одной из наиболее актуальных проблем в современной психологии. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении. Человек с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными соматическими заболеваниями. Разобраться в феномене тревоги, а также в причинах ее возникновения достаточно сложно. В состоянии тревоги мы, как правило, переживаем не одну эмоцию, а некоторую комбинацию различных эмоций, каждая из которых оказывает влияние на наши социальные взаимоотношения, на наше соматическое состояние, на восприятие, мышление, поведение. При этом следует учитывать, что состояние тревоги у разных людей может вызываться разными эмоциями. Ключевой эмоцией в субъективном переживании тревоги является страх [51].Следует различать тревогу как состояние и тревожность как свойство личности. Тревога - реакция на грозящую опасность, реальную или воображаемую, эмоциональное состояние диффузного безобъектного страха, характеризующееся неопределённым ощущением угрозы (в отличие от страха, который представляет собой реакцию на вполне определённую опасность). Тревожность - индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают[61].
Поиску объективных признаков тревожности уделяется большое внимание [7, 74]. Особенности изменения мозговых процессов могут быть наиболее полно отражены с помощью показателей, характеризующих нарушение взаимодействия между различными нервными центрами, составляющими, с точки зрения некоторых современных представлений [4], морфофункциональную и нейропсихологическую структуру тревоги. Эти взаимодействия обнаруживаются при анализе электрографических показателей, описывающих синхронизацию разных частотных составляющих ЭЭГ как основу интегративных процессов мозга [7]. Значительный интерес составляет факт однонаправленности сдвигов у человека и животных при повышении тревожности, свидетельствующий о неравномерной представленности различных когерентных систем мозга, что может приводить к ухудшению процессов переработки информации, закодированной некоторыми частотными составляющими при акцентуации других. Кроме того, при повышении тревожности у человека отмечено снижение информационно-энергетического показателя. Это означает что переработка информации (особенно в областях высоких частот) происходит при повышенном уровне энергетических затрат.
По мнению Н.Е. Свидерской с соавторами(2001) Влияние повышенной тревожности на некоторые психофизиологические характеристики (работоспособность, вегетативный тонус и проч.) проявляется в изменении пространственно-частотных паттернов ЭЭГ, преимущественно правого полушария, однако для каждого случая выделены специфические наборы признаков. Они могут служить индикаторами отрицательного воздействия тревожности на нервно-психические и вегетативные процессы и для прогноза развития заболеваний[68].
В институте ВНДН РАН, Москва, проводились исследования различий в изменениях электрической активности мозга у людей с высоким и низким уровнем индивидуальной тревожности во время привыкания к повторяемому вербальному стимулу. Показано, что во время привыкания у низкотревожных испытуемых происходит увеличение спектральной мощности альфа- и тета-ритма в лобных долях коры. У высокотревожных людей такой реакции не наблюдается. Кроме того, выявлено, что на фоне следовых процессов, возникающих после привыкания, происходит увеличение латентности пика слухового вызванного потенциала. Этот параметр не зависит от уровня тревожности. Амплитуда пика в правой височной области связана с уровнем тревожности - у низкотревожных испытуемых на фоне угашения происходит рост амплитуды, а у высокотревожных людей изменений этого параметра не наблюдается [67].
Увеличение мощности альфа-ритма в лобных долях при угашении новизны реакции наблюдалось только в группе низкотревожных испытуемых. Ни в смешанной группе, ни у высокотревожных подобных изменений не было. Нужно отметить, что в настоящее время увеличение мощности альфа-ритма трактуется большинством авторов как возникновение тормозных процессов в коре головного мозга [9]. Исходя из этого, можно считать, что увеличение мощности альфа-ритма у низкотревожных людей говорит о развитии торможения в коре.
Результаты многочисленных исследований П.К.Анохина РАМН Москва свидетельствуют о выраженной индивидуальной вариативности физиологических и поведенческих проявлений эмоционального стресса, как у животных, так и у человека. Показано, что в однотипных стрессогенных ситуациях имеются отчетливые индивидуальные различия в устойчивости и предрасположенности человека к нарушению некоторых физиологических функций [80].
Одной из личностных характеристик, непосредственно связанных с особенностями поведения человека в стрессорной ситуации, является тревожность, которая предрасполагает индивида к восприятию широкого круга объективно безопасных обстоятельств как содержащих угрозу, побуждая реагировать на них тревожными состояниями, интенсивность которых не соответствует величине объективной опасности [31]. С фактором личностной тревожности связывается появление оборонительного рефлекса в составе когнитивной деятельности, приводящего к подавлению творческой активности человека [47].
Несмотря на многочисленные исследования взаимосвязи особенностей региональной и межрегиональной ЭЭГ с фактором личностной тревожности [4, 16, 38, 68], следует согласиться с мнением авторов, считающих, что единой точки зрения на роль характеристик ЭЭГ как индикаторов этого свойства личности до настоящего времени не выработано [68].
Поиск ЭЭГ-коррелятов личностной тревожности у здоровой популяции имеет важное значение для дифференциальной психофизиологии и профилактической медицины [41,]. В целом данные этих работ свидетельствуют о связи фактора тревожности с межполушарными активационными асимметриями в передне-заднем направлении [44, 66, 72]. А.Р.Николаев с соавторами исследовали корковые механизмы когнитивной деятельности человека в зависимости от силы нервных процессов и особенности пространственного распределения корреляционных связей тета-волн ЭЭГ у лиц с разным уровнем силы нервных процессов (низким, средним, высоким). Результаты исследования показали существование особенностей пространственного распределения корреляционных связей тета-волн ЭЭГ у лиц в зависимости от уровня силы нервных процессов[62].
И. Ю. Мышкин, принимая терминологию Г. Айзенка, изучал "биологический интеллект" регистрацией биоэлектрических показателей деятельности мозга в виде электроэнцефалограммы (ЭЭГ) и вызванных потенциалов. Обнаружена положительная связь между показателями разнообразия электрической активности мозга и величиной IQ, характеризующей уровень интеллекта. Можно предположить, что разнообразием электрических периодических процессов мозга определяется уровень развития биологического интеллекта, как одной из характеристик индивидуального психофизиологического портрета человека[60].
А. А. Шуканов с соавторами изучал особенности физиологического состояния студентов-первокурсников в условиях адаптации у обучению в ВУЗе.
Установлено, что средние значения количества эритроцитов и уровня гемоглобина в крови обучающихся уменьшались от начала семестра к его концу. В то же время показатели роста и массы тела студентов имели тенденцию к увеличению, а ВРИ оставался неизменным. Параметры артериального давления значительных колебаний не претерпевали. Динамика значений ИФИ обучающихся в течение исследований позволяет оценивать уровень их адаптации как удовлетворительный. Итак, у студентов-первокурсников в процессе адаптации к обучению в вузе происходили закономерные изменения антропометрических показателей, гематологического профиля и параметров функционального состояния ССС, которые находились в пределах колебаний физиологической нормы[103].
В. Н. Зарипов изучал изменения вегетативного статуса студентов под влиянием умственной нагрузки с целью выявления особенностей влияния умственной нагрузки на вегетативный статус студентов в зависимости от степени исходного психоэмоционального напряжения и типа темперамента. Студенты проходили психологическое тестирование, которое включало оценку психоэмоционального и типа темперамента. В качестве умственной нагрузки был использован тест на IQ для взрослых, после проведения которого регистрировалась электрокардиограмма. Результаты анализа сердечного ритма свидетельствовали о достоверной, наиболее выраженной реакции организма на умственную нагрузку у студентов с благоприятным и с неблагоприятным психоэмоциональным напряжением, а также у студентов сангвинистического и меланхолического типов темперамента. Причем, у всех студентов из этих групп, за исключением меланхоликов, изменения исследуемых физиологических показателей указывали на смещение вегетативного баланса в сторону парасимпатического отдела, т. е. на усиление автономного контура регуляции. С одной стороны, это является одним из факторов индивидуальной устойчивости организма к возможным поражениям сердечно-сосудистой системы в условиях психоэмоционального напряжения, а, с другой стороны, свидетельствует об объективном снижении работоспособности и ощущении субъективного дискомфорта[48].
Н. К. Ботоева с соавторами изучали влияние экзаменационного стресса на состояние психофизиологических функций у медиков- студентов. Умственное и эмоциональное напряжение в период экзаменов у студентов сопровождается повышением функциональной активности психических функций и физиологических систем, способствуя напряжению регуляторных механизмов и развитию эмоционального стресса. Цель исследования - изучение биоэлектрической активности головного мозга и особенностей пространственно-временного восприятия в условиях экзаменационного стресса у здоровых студентов. Установлены основные ЭЭГ - признаки эмоционального и психофизиологического напряжения в период экзамена у студентов: возрастание мощности 9-ритма, снижение мощности и частоты а-ритма, увеличение мощности и индекса Р-ритма, снижение межполушарной когерентности в спектре (32-ритма между всеми симметричными зонами полушарий мозга. Определены нарушения хронотопа в период экзаменационного стресса, проявляющиеся в виде недоотмеривания пространственных и временных единиц, ослабления и дезорганизации корреляционных внутрисистемных взаимосвязей сравнительно с показателями семестрового периода обучения. Выявлены качественные и количественные отличия корреляционных межсистемных взаимосвязей между временными и пространственными единицами восприятия хронотопа и топологией активности ритмов ЭЭГ в разные периоды учебной деятельности, отражающие механизмы обеспечения психической адаптации к повышенным требованиям живой системы в экстремальных условиях среды обитания[40].
1.2 Влияние стресса на функциональное состояние систем организма.
Стресс-реакция возникла и закрепилась в процессе эволюции как биологически полезная [95]. Осуществляя усиление функциональной активности жизненно важных систем, она подготавливает организм к действию - либо бороться с угрозой, либо бежать от нее. Мобилизация важнейших систем организма при этом призвана также обеспечить поддержание его гомеостаза и адаптацию к воздействующим факторам. При достаточно сильном и продолжительном действии стресс-факторов стресс-реакция может стать патогенетической из-за перевозбуждения функций жизненно важных органов, которые не могут в быстром темпе адекватно изменять свои функции в соответствии с флуктуациями стрессовых воздействий, а механизмы нервной и гормонально-гуморальной регуляции не могут обеспечивать поддержание гомеостаза их функций и саногенические взаимоотношения составных компонентов функциональных систем, особенно кровообращения, вследствие чего наступает не только нарушение функций, но и преждевременная морфофункциональная деградация отдельных органов и организма в целом [96].
Впоследствии было доказано, что важнейшей особенностью феномена стресса является его возможное двоякое влияние на здоровье организма: чрезмерный стресс, вызывающий физиологические "поломки" организма, в условиях природной среды служит одним из факторов естественного отбора, а кратковременный щадящий стресс, обеспечивающий мобилизацию защитных естественных сил организма, - фактором адаптации и тем самым благоприятствующим онтогенетическому развитию и выживанию [95].
Многолетними комплексными экспериментальными исследованиями Института физиологии и санокреатологии Академии наук Молдовы [91] установлено, что если стресс имеет хронический характер с относительно умеренно выраженной интенсивностью, то он приводит к развитию феномена преждевременной психической и морфо-функциональной деградации жизненно важных органов. Этот феномен выражается не столько в нарушении функциональных взаимоотношений различных звеньев функциональной системы, как при остром чрезмерном стрессе в истощении функций того или иного органа или патологических нарушений взаимоотношений составных звеньев функциональных систем , как при хроническом интенсивном стрессирования сколько в относительно постепенной, доброкачественной морфо-функциональной деградации различных органов и систем. Преждевременная деградация наступает в результате ослабления механизмов нервной и гуморальной регуляции морфо-функционального гомеостаза, не восстановления в полном объеме ферментативных процессов, нарушений циркуляции крови и возникает вследствие действия целого комплекса факторов.[91]
Причем частое чередование острого кратковременного чрезмерного стрессового воздействия с относительно комфортогенными условиями приводит не только к нарушению функций, но и к преждевременной морфофизиологической деградации жизненно важных органов и систем. [90]
Санокреатологические реакции характеризуются тем, что при стрессогенных воздействиях усиливают информационно-энергетическую и пластическую обеспеченность организма и его психические процессы, способствующие самосохранению, а по прекращении воздействия- возвращаются к исходным величинам. Особенностью патологических реакций является стабильный выход за пределы гомеостаза физиологических и биохимических параметров, а по окончанию действия стрессогенного фактора - стабильно поддерживаются на новом уровне гомеостаза и затрудняют реализацию физиологических и психических функций[2].
Изучение заболеваемости населения показало, что более 80% детей школьного возраста имеют функциональные нарушения сердечно-сосудистой системы, а к 20 годам у каждого человека можно обнаружить дисфункции того или иного органа и к 43 годам фактически каждый второй человек болеет 2-3 болезнями. Более 50% подростков надо признать непригодными для несения военной службы. Никто не умирает от старости, а от болезней. Все это свидетельствует о том, что частое чередование кратковременного чрезмерного воздействия на организм, сочетаемое с комфортогенными условиями приводит не только к нарушению функций, но и к преждевременной морфофизиологической деградации жизненно важных органов[88].
Исследованиями института Физиологии и Санокреатологии Молдовы было показано, что если чрезмерный острый или хронический стресс для человека может стать патогенетической основой многих заболеваний, то хронический, относительно щадящий стресс вызывает преждевременную деминуацию функций и старение организма[89].
Особенностью патологических реакций является стабильный выход за пределы гомеостаза физиологических и биохимических параметров, а по окончанию действия стрессогенного фактора- стабильно поддерживаются на новом уровне гомеостаза и затрудняют реализацию физиологических и психических функций[88].
Среди болезней адаптации наиболее распространенными являются хронические перенапряжения или недостаточность функций, рассогласование, нарушение координаций функций из-за неодинаковой функциональной нагрузки на органы, внутренние повреждающие факторы, возникающие вследствие неправильного образа жизни и чрезмерного стресса в частности[92].
Еще в прошлом веке было показано, что стрессирование организма может явиться причиной не только различных физиологических и биохимических нарушений в деятельности жизненно важных органов и систем, но и невротических, сердечно-сосудистых, эндокринных и других заболеваний, количество которых, особенно в последнее время, непрерывно возрастает[35, 54, 79, 84]. Ряд авторов указывают на определяющую роль ЦНС в развитии стресса. В характере и тяжести изменения физиологических функций, вызванных стрессовыми воздействиями[45, 54, 78]. Если сравнить степень изученности стрессовых реакций при действии на организм раздражителей различной природы, то можно отметить, что механизм возникновения стресса лучше всего раскрыт при эмоциональных воздействиях.
К. В. Судаков [78, 79] и соавторы определили, что для эмоционального стресса характерно генерализованное распределение симпатических и парасимпатических возбуждений, приводящее у одних особей к нарушению деятельности сердечно-сосудистой системы, у других - к изъязвлению желудочно-кишечного тракта. Они считают, что в условиях острого экспериментального эмоционального стресса у животных имеются генетические механизмы устойчивости и предрасположенности к нарушению отдельных функциональных систем. На лимбико-ретикулярном уровне складывается "застойное возбуждение", возникающее при длительных отрицательных эмоциональных состояниях, в механизме формирования которых центральная роль принадлежит активирующим аппаратам ретикулярной формации.
Было обнаружено, что при различных видах эмоционального стресса в организме отмечается разной степени мобилизация симпато-адреналового или вазо-инсулярного гомеостатических механизмов. При этом изменения содержания в крови гормонов в значительной степени зависят от природы, характера и времени действия стресс-факторов и определяются преимущественным влиянием нервного или гуморального фактора системы нейрогуморальной регуляции[83,84]. Г. Н. Кассиль и соавторы [53] связывают стимулирующее влияние адреналина на кортикотропную функцию аденогипофиза с его действием на адренореактивные структуры головного мозга.
Н. П. Гончаров [43] установил, что гормональная реакция надпочечников при различных стрессовых ситуациях имеет специфический характер, который определяется особенностями патологического процесса и стрессового воздействия
П. Д. Горизонтов [45] установил факт активации кроветворения, которая возникает при действии на организм почти любых чрезвычайных раздражителей. Он показал, что симпатическая нервная система влияет на увеличение количества лимфоидных клеток в костном мозге. И. П. Анохина [36] установила, что эмоциональный стресс различного происхождения приводит к снижению концентрации норадреналина и серотонина в среднем мозге, гипоталамусе и коре мозга. Она отметила снижение уровня норадреналина в гипоталамусе и среднем мозге у крыс, у которых при стрессе развиваются язвы желудка.
Исключительный интерес для выяснения механизма развития стресса и его вредных последствий, возникающих на основе эмоционального перенапряжения, представляют экспериментальные исследования, посвященные изучению функционального состояния симпатоадреналовой системы (САС), активация которой при действии стрессорных раздражителей играет ведущую роль в срочной мобилизации физиологических функций и энергетических ресурсов организма.
Анализ литературных данных позволяет сделать вывод о том, что в реализации изменений, возникающих при стрессе, принимают участие лимбико-ретикулярные структуры, гипоталамус, симпатическая нервная система, гормоны передней доли гипофиза и коры надпочечников. Существенный вклад в изучение нейрогормональных взаимодействий при стрессировании организма внесли исследования Института физиологии [83, 84].
Стресс оказывает значительное влияние на психическую деятельность подчёркивалось многими авторами: как физиологами, так и общими психологами[10, 11, 58, 70], эмоциональные проявления носят сложный комплексный характер. Лурия А.Рпишет, что эмоция - это сложный психический феномен, который включает, как минимум, три компонента: 1) переживаемое или даже осознаваемое чувство - это субъективная феноменология эмоций; 2) процессы, происходящие в эндокринной и вегетативной нервной системе организма - это висцеральная феноменология эмоций, а также экспрессия эмоций, интонация, жесты, позы - это поведенческая феноменология эмоций; 3) центральная феноменология эмоций - изменение работы центральной нервной системы, активности мозга [58].
На сегодняшний день ученые находят все новые и новые подтверждения диструктивного влияния эмоционального стресса на организм: Korte S. M. (2005) Показал, что под влиянием одних и тех же факторов стресса у агрессивных субъектов чаще развиваются гипертония, сердечные аритмии, внезапная смерть, атипичная депрессия, состояния хронической усталости и воспаления, а неагрессивные личности более подвержены развитию состояний тревожности, метаболичских синдромов, меланхолической депрессии, психотических расстройств и инфекции [21].
Из клинических данных также известно, что у одних людей может наблюдаться явная предрасположенность, а у других - устойчивость к развитию различных нарушений при стрессе [81]. Поэтому в литературе подчеркивается острая актуальность индивидуального подхода к изучению уровня стрессированности и стрессоустойчивости личности, а также к разработке современных методов диагностики и коррекции стресс-вызванных расстройств [57].
У каждого человека есть свой "уязвимый орган", который генетически восприимчив к стрессу. У одних это сердце, у других - желудочно-кишечный тракт, у третьих - кожа.
По данным , накопленным Институтом Физиологии и Санокреатологии , эпизоды стресса могут сопровождаться большим разнообразием клинических признаков. Это слезотечение, цианоз, сальность или сухость кожи, склонность к ее покраснению, потоотделение, дермографизм, изменение температуры тела, рук и ног, онемение в конечностях, парестезии, внезапные приливы жара, озноб, ощущение зябкости, изменение аппетита, тахикардия, брадикардия, респираторная аритмия, скачки артериального давления и пульса, сердцебиение, чувство давления, стеснения, боли в груди и области сердца, головокружение, приступы удушья, затрудненный вдох, повышенная кислотность желудочного сока и повышенное газообразование, дискинезии, понос, тошнота, боли в животе, частые позывы к мочеиспусканию, аллергические реакции и т.п.[103].
Стрессы являются главными факторами риска при проявлении и обострении многих заболеваний. Среди них наиболее часто встречаются сердечно-сосудистые заболевания - инфаркт миокарда, аритмии, гипертоническая болезнь и др. [1, 22, 34], а также заболевания желудочно-кишечного тракта и снижение иммунитета [24]. При эмоцианольном стрессе происходит активацией системы - гипоталамус - передняя доля гипофизакора надпочечников. Под влиянием гормонов гипофиза и надпочечников формируются описанные Селье классические проявления стресса: гипертрофия надпочечников, инволюция вилочковой и лимфатических желез, а также язвенные поражения слизистой оболочки желудка [79]. В многочисленных работах отечественных и зарубежных ученых показано, что при стрессе нарушаются различные физиологические функции: щитовидной железы [84], стероидных гормонов[43], кровообращения и сердца [59], кислородобеспечивающих механизмов[49], иммунитета [28], психические [49], изменяется уровень катехоламинов в крови, моче и различных структурах мозга [23, 53] и показатели крови [45].
Исходя из общей теории функциональных систем, можно думать, что при ЭС происходит избирательное нарушение механизмов саморегуляции отдельных, наиболее ослабленных, функциональных систем организма [78, 80]. Из этого следует, что в основе ЭС кроме неспецифических механизмов лежат специфические системные гормональные и тканевые механизмы.
Дальнейшие исследования в указанных направлениях физиологии умственного труда будут способствовать расширению как теоритических знаний и рассматриваемых вопросов, так и физиологически обоснованной рационализации на этой основе самой умственной деятельности.
1.3 Роль эмоционально-психических факторов в жизни современного человека.
В наш век стремительного научно-технического прогресса и бурного развития таких научных дисциплин, как космическая и авиационная медицина, спортивная физиология, патофизиология экстремальных состояний и клиническая реаниматология, проблема стресса приобретает большое теоретическое значение, а разработка ее прикладных аспектов играет важную роль в решении наиболее актуальных задач здравоохранения. Эмоции, по определению Симонова [73], представляют собой особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственных субъективных переживаний (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций. В таком понимании эмоции сопровождают практически любые проявления жизненной активности человека, служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение потребностей. Исследованию стресса и его патогенетических механизмов в настоящее время уделяется большое внимание [87].
Одним из наиболее распространенных в наши дни видов аффектов является стресс. В современной жизни стрессы играют значительную роль. Они влияют на поведение человека, его работоспособность, здоровье, взаимоотношения с окружающими и в семье. Стресс представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Наиболее широко употребляемым определением является следующее: "Стресс - это напряженное состояние организма человека, как физическое, так и психическое". Стресс присутствует в жизни каждого человека, так как наличие стрессовых импульсов во всех сферах человеческой жизни и деятельности, несомненно. Эмоции влияют на эффективность когнитивных процессов, физическое самочувствие и деятельность человека в целом. Поэтому изучение эмоций имеет большое практическое и научное значение. При очень сильных (чрезвычайных) воздействиях гомеостатические механизмы не могут компенсировать отклонений отдельных существенных переменных, функции целостного организма на такие воздействия как специфическими, так и неспецифическими эффектами совокупность неспецифических реакций, возникающих в организме под влиянием различных необычных, чрезвычайных воздействий, как известно, обозначается термином "стресс", а с физиологических (и патологических) изменений при стрессе обозначается как общий адаптационный синдром. При стрессорами могут быть самые разнообразные факторы (интенсивная мышечная работа, эмоции, температурное влияние и т. п.).
Г. Селье [69] установил наличие трех стадий общего адаптационного синдрома. В первых двух стадиях отклонения в организме носят неспецифический характер. В третьей истощения могут формироваться разнообразные специфические патологические синдромы и состояния. Общим для всех собирательных реакций, протекающих в ответ на чрезвычайные воздействия, является напряжение регуляторных систем, в частности симпатоадреналовую систему и корковые механизмы стимуляции. Это приводит к мобилизации защитных приспособлений (которые, включаясь в определенной последовательности к редко опережая развитие патологического процесса, o6ecпечивают необходимый конечный эффект[36]. Перенапряжение систем регуляции может привести к срывам, появлению патологических синдромов или заболеваний.
Анализ многочисленных литературных данных, и результатов экспериментов, проведённых в Институте Физиологии Академии Наук Молдовы показал, что влияние сильной эмоции на организм может явиться причиной не только различных физиолого-биохимических нарушений в деятельности жизненно важных органов и систем, но и невротических, сердечно-сосудистых, эндокринных и других заболеваний, количество которых, особенно в последнее время, непрерывно возрастает [35, 54, 79].
Вот почему в настоящее время ученые разных специальностей проявляют особый интерес к проблеме влияния на организм стрессовых воздействий, особенно участившихся в связи с интенсификацией промышленного и сельскохозяйственного производства, урбанизацией и резким изменением экологических условий. Одним из центральных аспектов этой проблемы является исследование влияния на организм острого действия стресс-факторов. После появления первых работ Селье в области стресса накопился огромный фактический материал, позволивший высказать различные гипотезы относительно путей и механизмов влияния стресс-факторов на организм.
1.4.1. Исследования изменений ЭЭГ при различных эмоциональных состояниях Электроэнцефалография (ЭЭГ) - это группа методов исследования головного мозга, основанных на регистрации его суммарных электрических потенциалов [50]. Для изучения нейронной активности могут использоваться методы регистрации активности, как клеточных ансамблей, так и отдельных нейронов. Наиболее распространены электрофизиологические методы регистрации работы мозга .
Электроэнцефалография (греч. enkephalos - мозг + gramma - запись) - психофизиологический метод, созданный Х. Бергером (1873-1941) в 1924 г. и представляющий собой метод регистрации суммарной биоэлектрической активности мозга с различных участков поверхности скальпа или непосредственно мозга. Служит для анализа изменения мозговой активности в тех или иных экспериментальных ситуациях. На основании данных о физиологических процессах строятся гипотезы о работе различных психических структур, таких как восприятие, внимание, мышление, память, эмоции, движения, речь и саморегуляция. Кроме того, в силу существования стойких индивидуальных особенностей ЭЭГ данный метод может использоваться в дифференциальной психологии и психофизиологии [56].
Существует достаточно большое число исследований, проведенных на здоровых испытуемых и в условиях патологии, посвященных анализу изменений ЭЭГ при различных эмоциональных состояниях и реакциях. В большинстве работ сделана попытка найти межполушарные различия биоэлектрической активности мозга при эмоциях разного знака [66, 73].
Можно выделить два основных методических подхода к решению поставленной задачи: Первый основан на анализе изменений компонентов вызванных потенциалов (ВП) при предъявлении эмоциогенных стимулов [66]. Однако результаты проведенных исследований оказались неоднозначными и во многом определялись не фактором развития эмоциональной реакции, а условиями проведения экспериментов [52].
Другим подходом к исследованию стал анализ спектральных и когерентных характеристик ЭЭГ при выполнении испытуемыми различных заданий, связанных с эмоциональными переживаниями [66]. Изменения этих показателей при возникновении эмоций выявлены в разных частотных диапазонах, но чаще всего в альфа-диапазоне. Как правило, это снижение мощности альфа [3]. Описаны как двусторонняя, так и асимметричная активация полушарий при возникновении эмоций разного знака: в некоторых исследованиях показана лишь статистическая тенденция к левополушарной активации в центральной и теменной. Полученные результаты были распространены из ситуации воображения эмоций на ситуацию переживания эмоций, что, по нашему мнению, неправомерно, так как центральные механизмы, как эмоций, так и воображения и представления мало изучены, а имеющиеся данные свидетельствуют о различии мозговых структур, участвующих в этих процессах. Адекватной заменой ситуации воображения может быть гипнотическое внушение той или иной эмоции [13]. Тем не менее, мы не имеем достаточного количества данных, чтобы судить о том, какое изменение в ЭЭГ вызвано собственно эмоциями, а какое - измененным состоянием сознания. 1.4.2. Ритмы ЭЭГ и эмоции Проведенные исследования электрической активности разных областей коры показали, что в каждой из них имеются ритмы всех диапазонов. В экспериментах с регистрацией ЭЭГ не были получены однозначные данные относительно коррелятов тех или иных психофизиологических функций. Что касается альфа-ритма (частота 8-13 Гц), есть мнение, что он генетически обусловлен и высоко индивидуализирован. Считается, что он отражает состояние спокойного бодрствования с закрытыми глазами, и наиболее выражен в затылочных отделах мозга. Угнетение альфа-активности происходит при научении (умственной деятельности), ориентировочной реакции или фармакологическом возбуждении нервной системы [107]. Неоднозначные данные получены при изучении эмоциональных состояний с помощью метода электроэнцефалографии. В некоторых исследованиях было установлено, что альфа-ритм подавляется при эмоциональных переживаниях , а смена его на дельта-ритм отражает развитие стрессовой реакции. Другие данные свидетельствуют о специфичности отражения различных эмоций в мощности альфа-ритма. Например, такой результат был получен Костюниной и Куликовым, которые исследовали частотные характеристики спектров ЭЭГ при воображении испытуемым различных эмоций. Они получили следующие данные: при "страхе" и "горе" происходит подавление альфа-ритма, а при "радости" и "гневе" - возрастание [55].
Бета-ритм (частота 18-30 Гц) значительно усиливается при различных видах деятельности, связанных с активацией рабочих механизмов мозга. Есть мнение, что наиболее сильное увеличение мощности бета-ритма происходит при стрессе [52]. В работах Афтанаса с соавторами [3] было показано, что некоторые особенно интенсивные эмоции - отвращение и страх - вызывают соответственно десинхронизацию в полосе альфа-2 (10-12 Гц) и бета-1 (12-18 Гц) ритмики и изолированно бета-1 ритмики в височно-теменных областях правого полушария. Видимо, таким образом отражается роль неспецифической активации в осуществлении эмоциональной реакции. Также было зафиксировано усиление бета-активности при предъявлении больным объекта фобии [13].
Проблема тета-волн (частота 4-7 Гц) остается одной из наиболее дискуссионных в электрофизиологии. Тета-ритм не является универсальным ритмом ЭЭГ и в ярко выраженной форме свойственен лишь ряду животных определенного уровня эволюции. У этих животных (грызуны, хищники) тета-ритм отчетливо проявляется при повышенном уровне активности мозга. В ходе эволюции регулярность, частота и выраженность тета-ритма снижаются. При усложнении или усилении воздействующего афферентного потока происходит повышение частоты колебаний тета-ритма. Отмечена связь тета-ритма с ориентировочным рефлексом при анализе поведения крыс в новой обстановке, при этом скорость угашения тета-ритма полностью коррелировала с индивидуальной скоростью угашения ориентировочного рефлекса. Угашенный тета-ритм восстанавливается на первых этапах выработки условного рефлекса, когда ранее индифферентный стимул приобретает сигнальное значение. Тета-ритм особенным образом связан с процессом запоминания, так как одной из структур, генерирующих тета-ритм, является гиппокамп, участвующий в процессе формирования следов долговременной памяти. В гиппокампе тета-ритм имеет максимальную амплитуду и выраженность [41] с какими состояниями она связана. Ряд авторов рассматривают тета-ритм гиппокампа как показатель эмоционального либо мотивационного состояния. П.К. Анохин рассматривал тета-ритм как ритм "напряжения". Как было показано Pape H.C. с соавторами [27], миндалина млекопитающих способна к спайковой активности в тета-диапазоне. Фактически, в экспериментах по "обусловливанию страха" тета-активность (4-7 Гц) охватывает амигдалярно-гиппокампальные пути. Тем не менее, эта активность совпадает во времени исключительно с образованием условного рефлекса, а не при актуализации аффективной памяти или поведенческом проявлении страха. В опытах, проведенных на собаках, появлением тета-волн сопровождалась только реакция пассивного страха. В экспериментах, проведенных на кошках, напротив было показано снижение тета-ритма в гиппокампе призатаивании и пассивных эффектах застывания. По некоторым данным [62] рост тета-ритма происходит при общем напряжении при решении мыслительных задач. Дельта-ритм (0,5-4 Гц) проявляется отчетливо при тормозных состояниях коры и опухолях мозга. Существует мнение, что данный ритм так же может служить показателем стрессового состояния: при решении сложных интеллектуальных задач наблюдается преобладание широко распространенного по коре диффузного дельта-ритма [107]. Существуют также данные об изменении гамма-ритма (30-90 Гц) под влиянием эмоциональных реакций. Так было показано асимметричное изменение в гамма-ритме при предъявлении положительной, отрицательной и нейтральной эмоциогенной стимуляции [26]. отведениях при отрицательной стимуляции. При эмоционально положительной стимуляции было показано усиление гамма-активности в правых отведениях. Также отмечено усиление гамма-ритма в лобных отведениях при эмоциональной стимуляции безотносительно знака. Тем не менее, гамма-ритм, обычно связывают в большей степени с произвольной когнитивной деятельностью. Например, была показано связь частоты и интесивности гамма-ритма с эмоциональным интеллектом [18]. Усиление гамма-ритма в левой лобной доли при предъявлении испытуемым объекта фобии [13] может объясняться общим изменением уровня активации, с дополнительным участием таламуса.Таким образом, по данным разных авторов эмоциональные реакции, состояния тревожности, напряженности и стресса находят свое отражение во всем частотном диапазоне ЭЭГ. Как отмечает Русалова (1998), можно говорить об определенных паттернах ритмики ЭЭГ, специфичных для различных эмоций. Поэтому одной из задач нашего исследования был подробный анализ изменений электрической активности головного мозга под влиянием эмоциогенных стимулов слабой интенсивности во всех частотных диапазонах ЭЭГ[66].
1.4.3 Межполушарная асимметрия и эмоции.
Отдельную группу показателей ЭЭГ, на основе которых можно судить о знаке переживаемой эмоции, составляют показатели асимметрии активности головного мозга. Есть немало фактов, говорящих о том, что в обеспечении эмоциональной сферы человека левое и правое полушария головного мозга вносят разный вклад. Е.Д. Хомская и Н.Я. Батова выделяют две основные группы источников информации о соотношении эмоций и особенностей работы полушарий головного мозга [100].Особую группу данных по проблеме отношения функциональной асимметрии и эмоционально-личностной сферы составляют данные о разной способности к различению эмоциональных стимулов левым и правым полушариями головного мозга, а также о разной способности двух половин лица к проявлению эмоций. Было показано, что полушария по-разному включаются в переработку информации об эмоциональном содержании стимула. Правое полушарие связано преимущественно с оценкой неприятного или ужасного, а левое - приятного и смешного. Если стимулы для полушарий "перепутать", то есть демонстрировать смешной фильм для правого полушария, то редуцируется и субъективная и висцеральная компоненты эмоциональной реакции, в том числе, не изменяется частота сердечных сокращений, как она могла бы измениться при предъявлении положительной эмоциональной стимуляции в левое полушарие. Более того, одно и то же содержание утверждений вызывает неприятие у людей с преимущественной активацией правого полушария и положительное отношение к нему - с преимущественной активацией левого[5]. Согласно этим данным, более эмоциогенным является правое полушарие. Особый интерес представляют исследования асимметрии мощности ЭЭГ в определенных частотных диапазонах. Так, Русалова М.Н. и Костюнина М.Б.[66], изучая дельта-ритм при переживании различных эмоций, связали его мощность с активностью (стеничностью) эмоции. Увеличение в ЭЭГ медленных волн при отрицательных эмоциях начинается в левом полушарии: в височных отделах (злость), а потом распространяется на другие отделы (страх) и покрывает всю кору. 1.5 Морфофизиологическая основа биоэлектрической активности головного мозга человека.
Оценка функционального состояния коры большого мозга человека является трудной и до настоящего времени нерешенной задачей. Одним из признаков, косвенно свидетельствующем о функциональном состоянии структур головного мозга, является регистрация в них колебаний электрических потенциалов.
Каждый нейрон имеет заряд мембраны, который при активации уменьшается, а при торможении - чаще увеличивается, т. е. развивается гиперполяризация. Глия мозга также имеет заряд клеток мембран. Динамика заряда мембраны нейронов, глии, процессы, происходящие в синапсах, дендритах, аксонном холмике, в аксоне - все это постоянно изменяющиеся, разнообразные по интенсивности, скорости процессы, интегральные характеристики которых зависят от функционального состояния нервной структуры и суммарно определяют ее электрические показатели. Если эти показатели регистрируются через микроэлектроды, то они отражают активность локального (до 100 мкм в диаметре) участка мозга и называются фокальной активностью.[63].
В случае, если электрод располагается в подкорковой структуре, регистрируемая через него активность называется субкортикограммой, если электрод располагается в коре мозга - кортикограммой. Наконец, если электрод располагается на поверхности кожи головы, то регистрируется суммарная активность, как коры, так и подкорковых структур. Это проявление активности называется электроэнцефалограммой (ЭЭГ).
Все виды активности мозга в динамике подвержены усилению и ослаблению и сопровождаются определенными ритмами электрических колебаний. У человека в покое при отсутствии внешних раздражений преобладают медленные ритмы изменения состояния коры мозга, что на ЭЭГ находит отражение в форме так называемого альфа-ритма, частота колебаний которого составляет 8-13 в секунду, а амплитуда - приблизительно 50 мкВ.
Переход человека к активной деятельности приводит к смене альфа-ритма на более быстрый бета-ритм, имеющий частоту колебаний 14-30 в секунду, амплитуда которых составляет 25 мкВ.
Переход от состояния покоя к состоянию сосредоточенного внимания или ко сну сопровождается развитием более медленного тета-ритма (4-8 колебаний в секунду) или дельта-ритма (0,5-3,5 колебаний в секунду). Амплитуда медленных ритмов составляет 100-300 мкВ Когда на фоне покоя или другого состояния мозгу предъявляется новое быстрое нарастающее раздражение, на ЭЭГ регистрируются так называемые вызванные потенциалы (ВП). Они представляют собой синхронную реакцию множества нейронов данной зоны коры.
Латентный период, амплитуда ВП зависят от интенсивности наносимого раздражения. Компоненты ВП, количество и характер его колебаний зависят от адекватности стимула относительно зоны регистрации ВП.
ВП может состоять из первичного ответа или же из первичного и вторичного. Первичные ответы представляют собой двухфазные, позитивно-негативные колебания. Они регистрируются в первичных зонах коры анализатора и только при адекватном для данного анализатора стимуле. Первичные ответы характеризуются коротким латентным периодом (ЛП), двухфазностью колебания: вначале положительная, затем - отрицательная. Первичный ответ формируется за счет кратковременной синхронизации активности близлежащих нейронов.
Вторичные ответы более вариабельны по ЛП, длительности, амплитуде чем первичные. Как правило, вторичные ответы чаще возникают на сигналы, имеющие определенную смысловую нагрузку, на адекватные для данного анализатора стимулы[63].
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
Несмотря на достаточно большой объем накопленного фактического материала, касающегося изменений ЭЭГ человека при различном психическом состоянии, полученные данные часто трудно интерпретировать прежде всего из-за необходимости отличать эти изменения от сходных, возникающих при неэмоциональных нагрузках. Особенно задача не проста в случае предъявления достаточно сложных эмоциогенных заданий, включающих когнитивные компоненты, играющие наиболее существенную роль. Поэтому в нашем исследовании мы решили объединить два подхода. Мы использовали однократно предъявляемую когнитивную информацию (незнакомый текст), анализируя как спектр суммарной ЭЭГ-активности. Для дополнительного контроля "эмоционального эффекта" стимуляции нами использовался анализ показателей работы вегетативной нервной системы, а именно частота сердечных сокращений. Поэтому предметом нашего исследования были проявления особенностей электроэнцефалограммы (ЭЭГ) у лиц, характеризующихся различной степенью тревожности находящихся в состоянии эмоционального стресса. Кроме того была проведена оценка некоторых показателей деятельности вегетативной нервной системы с целью облегчения интерпретации результатов исследования. Особенностью подхода, примененного для выделения наиболее надежных показателей функционального состояния головного мозга испытуемых, является комплексное изучение показателей на трех уровнях: • субъективном - для этого используются психофизические методы; • на уровне вегетативных реакций - для этого исследуются состояние вегетативных регуляторных систем сердечно-сосудистой; • на уровне деятельности центральной нервной системы - для этого используется электроэнцефалограмма. 2.1. Характеристики объекта исследования.
В исследовании приняли участие 30 молодых людей женского пола (возраст 24 ± 2 года), занимающихся интеллектуальным трудом. Перед началом экспериментов были определены реактивная и личностная тревожность. В экспериментах испытуемые решали когнитивную задачу в условиях дефицита времени. 2.2 Методика тестирования тревожности.
Методика диагностики состояния тревожности Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина.
Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угнетающие, реагировать на такие ситуации состоянием стресса. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания,
иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и с психосоматическими заболеваниями.
Шкала самооценки состоит из 2-х частей, раздельно оценивающих реактивную (РТ, высказывания Ms 1-20) и личностную (ЛТ, высказывания № 21-40) тревожность.
К шкале дается краткая инструкция.
Для более достоверных результатов испытуемые в день исследований были в хорошем настроении. У них не предвиделось важных мероприятий.
Для каждого испытуемого был подготовлен тест на его родном языке[30, 98, 99].
Показатели РТ и ЛТ подсчитываются по Шкала ситуативной тревожности (СТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
№
п/пСуждениеНет,это
не такПожалуй,
такВерноСовершенно
верно1Я спокоен12342Мне ничто не угрожает12343Я нахожусь в напряжении12344Я внутренне скован12345Я чувствую себя свободно12346Я растроен12347Меня волнуют возможные неудачи12348Я ощущаю душевный покой12349Я встревожен123410Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения123411Я уверен в себе123412Я нервничаю123413Я не нахожу себе места123414Я взвинчен123415Я не чувствую скованности123416Я доволен123417Я озабочен123418Я слишком возбужден и мне не по себе123419Мне радостно123420Мне приятно1234
Шкала личной тревожности (ЛТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
№
п/пСуждениеНикогдаПочти
никогдаЧастоПочти
всегда21У меня бывает приподнятое настроение123422Я бываю раздражительным123423Я легко растраиваюсь123424Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие123425Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть123426Я чувствую прилив сил и желание работать123427Я спокоен, хладнокровен и собран123428Меня тревожат возможные трудности123429Я слишком переживаю из-за пустяков123430Я бываю вполне счастлив123431Я все принимаю близко к сердцу123432Мне не хватает уверености в себе123433Я чувствую себя беззащитным123434Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей123435У меня бывает хандра123436Я бываю доволен123437Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня123438Бывает, что я чувствую себя неудачником123439Я уравновешенный человек123440Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах1234
2.3 Обработка результатов тестирования по шкале Спилбергера
Обработка проводилось по предлагаемому алгоритму оценки.
При анализе результатов самооценки учитывалось, что общий итоговый показатель по каждой из шкал уровня тревожности может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом, чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной). Если РТ не превышает 30, то, следовательно, испытуемый не испытывает особой тревоги, т.е. у него в данный момент низкая тревожность. Если сумма находится в интервале 31-45, то это означает умеренную тревожность. При 46 и более - тревожность высокая. Очень высокая тревожность (> 46) прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и с психосоматическими заболеваниями.
Низкая тревожность (<12), наоборот, характеризует состояние как депрессивное, ареактивное, с низким уровнем мотиваций. Но иногда очень низкая тревожность в показателях теста является результатом активного вытеснения личностью высокой тревоги с целью показать себя в "лучшем свете".
Показатель ситуативной (реактивной) тревожности подсчитывается по формуле:
, где - сумма зачеркнутых цифр по пунктам шкалы 3,4,6,7,9,12,13,14,17,18
- сумма зачеркнутых цифр по пунктам шкалы 1,2,5,8,10,11,15,16,19,20
2.3 Методика определения особенностей вегетативной регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
С целью выявления механизмов вегетативной регуляции исследуются самые различные жизненные процессы и физиологические параметры, которые подвержены влиянию со стороны деятельности нервной системы, при этом требуется такой метод исследования, который позволял бы регистрировать относительно малые изменения вегетативной активности с помощью простого, быстро применяемого средства, не оказывая при этом какого-либо влияния на саму деятельность организма.
Исследование соотношения диастолического давления и числа ударов пульса в минуту, кажется, ближе всего подходит для поставленной перед нами цели.т.к. изменения соотношения диастолического давления и числа ударов пульса связаны со сдвигами вегетативного тонуса (Kérdö, 1953) [19] .
Количественное выражение диастолического давления в миллиметрах ртутного столба (d) и число ударов пульса в минуту (p) в состоянии вегетативного равновесия примерно равны, т.е. отношение d/p сразу можно принять за 1, например, артериальное давление: 130/70 мм рт.ст.; пульс: 70/мин; d/p=70/70=1.
При сдвиге вегетативного тонуса в сторону симпатикотонии диастолическое давление падает, число ударов пульса возрастает, соотношение d/p становится меньше 1.
При парасимпатикотонии возрастает диастолическое давление, снижается число ударов пульса, соотношение d/p становится больше 1. Если мы отклонение от среднего значения 1 величины d/p , определяемую в отдельном случае (до второго знака десятичного числа), умножим на 100, то мы получим какое-то положительное или отрицательное целое число, которое назовем "вегетативный индекс" (V.I.). Он вычисляется по формуле: Согласно этой формуле, если, напр., d/p =1, т.е. совпадает со средним значением, то V.I.= 0. Если меньше, чем 1, то V.I. положителен, если больше 1, V.I. отрицателен[105].
2.4 Регистрация биоэлектрической активности головного мозга в различных условиях.
В начале эксперимента регистрировали электроэнцефалограмму в состоянии физиологического покоя регистрировали с открытыми глазами. Для создания динамической эмоциогенной стимуляции испытуемым было предложено прочитать в установленное время, а затем воспроизвести незнакомый текст биологического содержания. Объём фрагмента составляющий 6000 знаков нужно прочесть за 10 минут. После прочтения для создания динамической стрессовой стимуляции испытуемые должны были письменно как можно правильнее в течение 5 минут изложить содержание, прочитанного текста и сформулировать 2-3 определения. При этом давалась установка, что в результате контроля качества выполнения будет оценён уровень интеллектуальных способностей испытуемого, а по результатам выполненного задания будет определён коэффициент индивидуальный IQ .
Электроэнцефалограмму регистрировали монополярно в фоновых условиях, а также при чтении текста, его воспроизведении и после выполнения задания. Исследование проводилось на электроэнцефалографе "МИЦАР-ЭЭГ-201" - Аппаратно-программный электроэнцефалографический комплекс. Прибор и пакет программного обеспечения для Windows-98/Me/2000/XP позволяют проводить компьютерный анализ ЭЭГ на персональном компьютере. Электроэнцефалограф МИЦАР-ЭЭГ-201 со следующими техническими характеристиками:
Число каналов 19 ЭЭГ + 1 ЭКГ, режекторный фильтр подавление - 20 дБ на 50(60) Гц ,частота дискретизации 250 или 500 Гц на канал ,референты для ЭЭГ (A1+A2)/2 или A1,A2, входное сопротивление более 200 мОм ,уровень внутренних шумов менее 2 мкВ от пика до пика ,подавление синфазной помехи -90 дБ на 10 Гц ,полоса пропускания 0.5(0.3с) - 35Гц, контроль сопротивления электродов есть(в том числе нейтрального) ,встроенный генератор калибровочного сигнала прямоугольный, 0.5 Гц ,временное разрешение 7.5, 15, 30, 60, (120) мм/с , ФНЧ (цифровой) 15, 30, Гц , ФВЧ (цифровой) 1.6(0.1), 5(0.03)Гц(с)
Анализ полученной биоэлектрической активности головного мозга осуществляли с помощью программы "Мицар ЭЭГ-2000". Референтный электрод располагался на мочке уха. Для контроля состояния сердечно-сосудистой системы, позволяющей оценивать уровень стресса, регистрировали электрокардиограмму (I стандартное отведение). Для анализа использовали по три фрагмента безартефактной ЭЭГ для каждого этапа эксперимента (начало-середина-конец) длиной Х с. Фрагменты ЭЭГ разделялись на две эпохи по 4.096 с (2048 отсчетов аналого-цифрового преобразователя) и подвергались быстрому преобразованию Фурье с использованием окна Парзена. Для каждого испытуемого и экспериментального условия полученные значения мощности усреднялись в пределах частотных полос дельта (2-4 Гц), тета1 (4-6 Гц), тета2 (6-" Гц), альфа1 (8-10 Гц), альфа2 (10-12 Гц), бета1 (12-18 Гц), бета 2 (18-22 Гц), бета З (22-30 Гц) и гамма (30-45 Гц) и подвергали логарифмированию для нормализации распределения. Указанные полосы, особенно в низкочастотной области спектра, были использованы с учетом данных литературы о связи межполушарных активационных асимметрий в этих диапазонах с процессами различения знака эмоции [1,14], эмоциональной активации [6], а также с фактором личностной тревожности [2,4, 7, 12, 27].
Все электроды были распределены на 5 электродных зон (по 4 внутри каждого полушария): фронтополярную - Fp (Fpl/Fp2), передневисочную - AT (AF7, F7/AF8, F8), лобную - F (AF3, F3, F5/AF4, F4, F6), лобно-центральную - FC (FC1, FC3, FC5/FC2, FC4, FC6); центральную -С(С1,СЗ, С5/С2, С4, С6), центрально-теменную - CP (СР1, СРЗ СР5/СР2, СР4, СР6); теменно-височную - РТ (Р5, Р7/Р6, Р8); теменную - Р (PI, РЗ/Р2, Р4) и затылочную - О (РОЗ, Р05, Р07, 01/Р04, РОб, Р08, 02) Значения мощности, полученные на отдельных электродах, усредняли внутри каждой зоны. 2.6. Статистическая обработка данных.
Статистическая обработка данных проводилась с помощью прилагаемого пакета прикладных программ " Мицар-ЭЭГ-0,5/70-2", адоптированных для компьютерной статистической обработки электроэнцефалограммы ,также , некоторые вычисления проводились с помощью компьютерной программы ECL.
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
Тревожность, являясь одним из факторов, способствующих развитию у человека нервно-психических расстройств, а также психосоматических заболеваний, рассматривается как один из детерминантов снижения стрессоустойчивое. Однако сам факт тревожности еще не определяет предрасположенности к стрессу, которая зависит и от других личностных свойств, в частности от индивидуального способа переживания тревоги [51, 58 и др.]. Большое значение имеет способность субъекта к конструктивной регуляции тревоги [73]. Имеются также данные о многообразии специфических физиологических механизмов различных видов тревожности [85, 91 и др.]. Психические состояния человека традиционно рассматриваются как синдром, в структуру которого входят субъективные переживания, изменения в психической деятельности на любом из уровней психической активности, то есть в общении, поведении, деятельности, и соматические проявления [80], что соответствует трем основным компонентам проявления данного синдрома: эмоциональному поведенческому и физиологическому.
Результаты анализа многочисленных исследований показали, что в настоящее время существует целый ряд различных методов диагностики тревоги и тревожности.
Особую роль в детерминации эмоциональных реакций и деятельности человека, включенного в значимую деятельность, играют его личностные характеристики: эмоциональная устойчивость (неустойчивость), тревожность, уровень самооценки, агрессивность и др. [81, 91].
Наиболее распространенными критериями измерения активности автономной нервной системы можно считать кожно-гальваническую реакцию (КГР) и измерение изменения частоты сердечных сокращений (ЧСС). А психологически можно проверить уровень тревожности по шкале реактивно- личностной тревожности (ШРЛТ) Спилбергера (1970). Шкала частично включает в себя вопросы MAS, шкалы тревоги ТРАТ и шкалы тревоги Уэлша. Эти методы измеряют тревожность как черту и также предназначены для измерения склонности испытывать состояние тревоги в различных ситуациях, связанных с социальными взаимодействиями людей. Индивиды, характеризующиеся высокими показателями тревожности, более предрасположены испытывать повышение состояния тревоги в тех случаях, которые несут в себе угрозу для их самооценки: особенно в ситуациях межличностных отношений, в которых оценивается их личная адекватность [98].
3.1 Выявление уровней тревожности испытуемых.
По данным Ч. Спилбергера [29] шкалы тревожности коррелируют с оценками обшей личностной тревожности и отражают специфический тип тревоги как свойства. Поскольку индивиды, характеризующиеся, например, высокими показателями по шкале предэкзаменационной тревожности, обычно ухудшают качество выполнения различных действий в ситуациях типа экзамена, предполагается, что эти шкалы измеряют индивидуальные различия в предрасположенности испытывать повышенное состояние тревоги в ситуациях оценки личностной адекватности. В таких ситуациях индивиды с высокими показателями по шкале предэкзаменационной тревожности склонны проявлять персонализированные эгоцентричные реакции, которые создают помехи для адекватного поведения. Возможно, эти реакции, вызываемые высокой предэкзаменационной тревожностью, стимулируют, в свою очередь, состояние тревоги [14].
В целом, ситуационно-специфические критерии тревожности как свойства являются более надежными в прогнозе возникновения и возрастания состояния тревоги в определенных видах стрессовых ситуаций, чем критерии общей личностной тревожности [98].
Уровни личностной тревожности оценивали, используя результаты опросника Ч. Спилбергера в адаптации Ю. Ханина, как принадлежащий к числу методик, исследующих психологический феномен тревожности. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера является единственной методикой, позволяющей дифференцированно измерять тревожность и как личностное свойство, и как состояние. В нашей стране употребляется в модификации Ю.Л. Ханина (1976), которая им же была адаптирована к русскому языку [98, 99].
Результаты исследования размещены в таблице:
Таблица 1.
Исследования уровня тревожности по Спилбергеру.
Nr.Р.Т. (Балл)Л.Т.(Балл)145482465634947434465324365349735528395694151103741114139123358136558144448155554164251174155186750194536205043214345222540233240244024254149263548273740282739293554304553
Из всех испытуемых были отобраны 12 человек, показавших наиболее выраженные результаты по обеим шкалам.
3.2 ВЕГЕТАТИВНЫЙ ИНДЕКС КЕРДО: Индекс для оценки вегетативного тонуса, вычисляемый из данных кровообращения
Вегетативная нервная система играет существенную роль в процессах адаптации организма, вследствие чего ее функциональное состояние весьма изменчиво. Для исследования вегетативных функций разработано множество методов. С целью прояснения механизмов вегетативной регуляции привлекаются самые различные жизненные процессы и физиологические параметры, которые подвержены влиянию со стороны деятельности нервной системы. Если речь идет о физиологических коррелятах психических состояний, то для диагностики в наибольшей степени использовались различные критерии активности автономной нервной системы. Можно предположить, что деятельность вегетативной нервной системы при развитии эмоциональных реакций изменяется вследствие активности структур лимбического мозга - например, гипоталамуса. Следовательно, показатели активности мозга могут дать более надёжную информацию о протекании эмоций.
Вегетативный тонус означает ту деятельность организма, посредством которой регулируется деятельность всех органов в целях поддержания жизни и уравновешения внешних воздействий. Из этого определения следует, что вегетативный тонус нельзя рассматривать как абсолютное преобладание одной функции, которое анатомически связано с одним, не всегда однозначно выделяемым отделом нервной системы, но следует рассматривать как характерный вид деятельности, затрагивающей организм целиком, и которая с использованием всех механизмов, регулирующих жизненные процессы (нервных и гуморальных) дает возможность организму решать задачи актуальной адаптации [19]. Если мы рассмотрим роль симпатики и парасимпатики с этой точки зрения, то результаты клинических наблюдений и экспериментальные исследования показывают, что два антагонистических отдела вегетативной нервной системы принимают участие в регуляции жизненных процессов не по принципу "или-или", но одновременно задействованы пропорционально неожиданно возникшей нагрузке на организм (Birkmayer и Winkler). Итак, под симпатикотонией и парасимпатикотонией мы понимаем характерные особенности общего функционирования организма, которые соответствуют особому виду деятельности симпатики или парасимпатики. Но для этого необходимо активное участие двух антагонистических иннерваций, которые - относительно отдельных функциональных систем - часто могут быть задействованы в одно и тоже время в различных пропорциях. Характерными чертами симпатикотонии являются преобладание процессов диссимиляции, экстравертированность, относительно бóльшая активность, т.е. эрготропия.
Парасимпатикотония может быть охарактеризована через возрастание ассимиляции, снижение активности, интровертированность, т.е. трофотропия.
Частота пульса и диастолическое давление изменяются не всегда одновременно. В ходе адаптации факторов циркуляции в соответствии с увеличением или уменьшением объема крови возможность состоит в том, что в начале изменяться будет только частота пульса. Затем частота пульса длительное время останется неизменной, но диастолическое давление начнет изменяться. Далее оба фактора сдвинутся одновременно в соответствующем направлении. Но вычисляемый на их основе вегетативный индекс обнаружит отчетливое и постоянное изменение.
Увеличение минутного объема сердца не всегда вызывается повышением частоты сердечных сокращений. В этом случае возрастает ударный объем, что не ведет к увеличению числа ударов пульса в минуту, которое может даже уменьшиться, но при этом растет пульсовая амплитуда. Исключая экстремальные случаи, прирост пульсовой амплитуды обусловлен в первую очередь понижением диастолического давления и только в меньшей степени увеличением систолического давления. Так как диастолическое давление является главным фактором вегетативного индекса, то Вегетативный индекс будет также отражать выраженные отклонения в виде прироста минутного объема [46].
Таблица 2. Определение типа регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы по Кердо.
Nr.Систолич.Диастолич.ПульсТип регуляции11208081Нормотоник21006567Нормотоник31056364Нормотоник41257468Норматоник5997260-20 Парасимпат61108070-14 Парасимпат7110708015 Симпатотон81086771Нормотоник9110647211 Симпатотон101106063Нормотоник111077877Нормотоник121208176Нормотоник131075856Нормотоник141055653Нормотоник151186564Нормотоник16110627720 Симпатотон17947674Нормотоник181107778Нормотоник191177576Нормотоник20110617721 Симпатотон211156565Нормотоник22110746121 Симпатотон23100625219 Cимпатотон241177168Нормотоник251046554-20 Парасимпат26110627619 Cимпатотон27985458Нормотоник281067573Нормотоник291107066Нормотоник301127868-14 Парасимпат Таблица 3. Взаимосвязь уровня тревожности с типом регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
Nr.Р.Т. (Балл)Л.Т.
(Балл)Систолич.Диастолич.ПульсТип регуляции145481208081Нормотоник246561006567Нормотоник349471056364Нормотоник434461257468Норматоник53243997260-20 Парасимпат653491108070-14 Парасимпат73552110708015 Симпатотон839561086771Нормотоник94151110647211 Симпатотон1037411106063Нормотоник1141391077877Нормотоник1233581208176Нормотоник1365581075856Нормотоник1444481055653Нормотоник1555541186564Нормотоник164251110627720 Симпатотон174155947674Нормотоник1867501107778Нормотоник1945361177576Нормотоник205043110617721 Симпатотон2143451156565Нормотоник222540110746121 Симпатотон233240100625219 Cимпатотон2440241177168Нормотоник2541491046554-20 Парасимпат263548110627619 Cимпатотон273740985458Нормотоник2827391067573Нормотоник2935541107066Нормотоник3045531127868-14 Парасимпат
При повышенном вегетативном тонусе ЭЭГ признаков межгрупповых различий представлены другими частотными составляющими и локализацией в коре. Гиперактивация вегетативного тонуса ассоциируется с доминированием возбуждения в задних отделах правого полушария (17,23), что отчетливо демонстрируется в наших исследованиях.
3.3 Показатели работы сердца Изменение деятельности сердца, вне зависимости от того, идет ли речь об урежении или учащении сердечных сокращений, служат наиболее надежными объективными показателями степени эмоционального напряжения у человека по сравнению с другими вегетативными функциями при наличии двух условий: эмоциональное переживание характеризуется сильным напряжением и не сопровождается физической нагрузкой. Частота сердечных сокращений (ЧСС) часто используется для идентификации состояния напряжения. Однако данная реакция неспецифична в отношении стимула, и до сих пор неясно, каким образом она изменяется в аналогичных условиях. Проблема заключается в том, что ЧСС имеет двойной контроль со стороны симпатической и парасимпатической систем. Такая многофакторная природа ЧСС затрудняет однозначную интерпретацию ее изменений [1]. Тем не менее, этот показатель часто используется в целях диагностики функциональных состояний. Ряд исследований в нашей стране и за рубежом показывают, что в результате арифметической нагрузки происходит возрастание ЧСС. У переводчиков-синхронистов частота сердечных сокращений во время работы достигает иногда 160 ударов в минуту. При этом даже значительная физическая нагрузка у них же увеличивает ЧСС до 145 ударов в минуту [46].
Динамика частоты сердечных сокращений у различных групп тревожности представлена в таблицах:
Таблица 4.
Динамика ЧСС у высокотревожных добровольцев в ходе исследования.
№Р.Т.Л.Т.Тип регуляцииЧСС фонЧСС чтениеЧСС
стрессЧСС после стрсса24656норматон7284907865349парасимп72788478136558норматон84929884155554норматон72849072186750норматон78909068Среднее57,253,4----------75,685,690,476Стндартн.
откл+-8,7+-3,8----------+-5,35,54,96,16Диамика-------------------+19%+20%+0,5%
Таблица 5.
Динамика ЧСС у среднетревожных добровольцев в ходе исследования
№Р.Т.Л.Т.Тип регуляцииЧСС фонЧСС чтениеЧСС
стрессЧСС после стрсса114139нормотоник64687064263548симпатик90909690273740нормотоник961029684Среднее37,642,33--------83,3386,6687,3379,33Стндартн. откл+- 3,05+-4,9---------+-17+-17,24+-15,0+-13,61Диамика---------------------------------+4%+4,8%-4,8%
Таблица 6.
Динамика ЧСС у низкотревожных добровольцев в ходе исследования
№Р.Т.Л.Т.Тип регуляцииЧСС фонЧСС чтениеЧСС
стрессЧСС после стрсса53243парасимпатик90929384222540симпатик56606058233240симпатик72727272282739нормотоник64687060Среднее2940,5---------70,572,574,2568,5Стндартн. откл+-3,55+-1,7-----------+-14,5+-13,6+-13,86+-12Диамика---------------------------+2,83%+3,21%-2,83%
В условиях обычного чтения ЧСС испытуемых отрицательно коррелировала с показателем силы нервных процессов по возбуждению (г = -0.33; р < 0.01) и несколько меньше - с силой нервных процессов по торможению (г = -0.27; р < 0.05); таким образом, у лиц с тревожным типом ВНД в покое отмечалась тенденция к более высокой ЧСС, чем у студентов с низкотревожным типом ВНД. Непосредственно перед воспроизведением корреляции между типом ВНД и ЧСС, значительно уменьшались: в состоянии стресса сохранялась только весьма слабая связь между частотой пульса и силой нервных процессов по возбуждению (г = -0.23; р < 0.05). В состоянии покоя показатель уравновешенности нервных процессов отрицательно коррелировал с уровнем систолического артериального давления (г = -0.32; р < 0.05) и пульсового АД (г = -0.34; р < 0.01). При эмоциональном стрессе корреляции между этим показателем ВНД и АД становились недостоверными. Величина минутного объема крови при стрессе отрицательно коррелировала с показателями уравновешенности нервных процессов (г = -0.25; р < 0.05) и силой нервных процессов по возбуждению (г = -0.28; р < 0.05). Таким образом, у студентов с сильной и уравновешенной нервной системой объем циркулирующей крови при стрессе был меньше, чем у лиц с слабой или неуравновешенной нервной системой. [Приложение 8].
3.4 Анализ биоэлектвической активности головного мозга испытуемых с различным уровнем тревожности в различных экспериментальных ситуациях, отраженной в ЭЭГ.
Информационные возможности электроэнцефалографии весьма широки и могут быть использованы для решения различных проблем в экспериментальной и клинической практике: для раскрытия механизмов высшей нервной деятельности, при проведении нейропсихологических исследований, для диагностических целей в неврологии и невропатологии и т. д.
В настоящее время использование электроэнцефалографии в физиологических и психофизиологических исследованиях, по-прежнему играют большую роль, являясь одним из наиболее адекватных методов изучения функционального состояния мозга.
Анализ результатов регистрации ЭЭГ у здоровых людей предусматривает разделение ЭЭГ на классы и выполняется преимущественно по показателям мощности ритмов, составляющих биоэлектрическую активность мозга человека. Обычно выделяют типы активности с наличием альфа-ритма, с его отсутствием и разные "смешанные" варианты - по комбинациям альфа-, бета-, тэта-, и дельта-активности.
При визуальном анализе ЭЭГ можно характеризовать морфологию волн, их частоту, амплитуду, характер распределения по коре и таким образом можно составить представление о диффузных и локальных изменениях на ЭЭГ.
Для более точного анализа разработаны методы компьютерного анализа. ,отражающие полный спектр составляющих ЭЭГ ритмов.
Наряду со спектральными методами анализа ЭЭГ, дающими ее амлитудно-частотную характеристику, в оценке функционального состояния мозга используют методы корреляционного анализа, отражающие взаимоотношения ритмов ЭЭГ между отдельными точками мозга внутри одного полушария или между полушариями.
В последнее время в клинической нейрофизиологии получил распространение метод пространственного картирования биоэлектрической активности мозга.
Существенно, что лишь совокупность признаков, а не один какой-либо из них (частотная составляющая ЭЭГ, область представленности максимальных сдвигов и т.д.) может характеризовать динамику биоэлектрической активности головного мозга в различных стрессовых ситуациях. Следующим этапом исследования стал анализ спектральных и когерентных характеристик ЭЭГ при выполнении испытуемыми различных заданий, связанных с эмоциональными переживаниями [3, 13]. Изменения этих показателей при возникновении эмоций выявлены в разных частотных диапазонах. Среди всех ритмов ЭЭГ наиболее вероятно отражение знака эмоционального реагирования в альфа-, бета- и тета-ритме. Наличие изменений в тета-ритме мы предполагаем согласно данным, касающимся участия гиппокампального тета-ритма в формировании условной реакции страха [27].
Другим подходом к исследованию стал анализ спектральных и когерентных характеристик ЭЭГ при выполнении испытуемыми различных заданий, связанных с эмоциональными переживаниями [65].Изменения этих показателей при возникновении эмоций выявлены в разных частотных диапазонах, но чаще всего в альфа-диапазоне. Фоновые показатели спектральной мощности у испытуемых соответствовали характеристикам ЭЭГ здорового человека. У всех испытуемых в спектре колебаний наблюдалось преобладание альфа-ритма, наиболее сильно выраженного в затылочных и теменных долях коры. Тета-ритм был представлен слабее, а его максимальная амплитуда регистрировалась в центральных или лобно-цент-ральных участках.
В результате исследований обнаружено, что у низкотревожных испытуемых в комфортогенных условиях мощность частоты колебаний электрической активности головного мозга распределялась более равномерно чем у высокотревожных. В лобной коре правого полушария зарегистрированы индексы большей величины
В комфортных условиях прослеживалась ассиметрия биоэлектрической активности между полушариями. Обращает на себя внимание тот факт, что влияние тревожности на все другие анализируемые психофизиологические показатели проявляется в активации приемущественно правого полушария. Можно предположить, что такая активация отражает процессы центральной дезорганизации и дестабилизации, выхода нервных процессов из устойчивого оптимального состояния под влиянием анксиогенных факторов. [Приложение 3А].
При стрессе (ознакомление и особенно письменное воспроизведение научной информации) мощности всех ритмов, составляющих электроэнцефалограмму, уменьшаются на 70% по сравнению с фоновыми значениями, что особенно выражено в лобных долях. Выявлено выравнивание индексов во всех отделах головного мозга, особенно в левом полушарии. Явно возрастает лишь тета-ритм, считающийся , по мнению многих учёных ритмом, характерным для стрессового состояния. [Приложение 3B, 3C ]
У высокотревожных лиц в условиях фона, наборот прослеживается высокая мощность всех ритмов и особенно Тета-ритма, который в 1,5 раза превышает мощность такового у низкотревожных. [Приложение 2А]
При стрессе у высокотревожных лиц увеличиваются индексы мощностей не только Тета-ритма, как у низкотревожных, но и Дельта-ритма. Выраженность дельта-активности в спектрах ЭЭГ правой и левой затылочных, височных и левой теменной областей коры и отрицательно -альфа-ритма на ЭЭГ левой височной области . [Приложение 2C]
При изучении изменений в простраственной характеристике биопотенциалов коры головного мозга было обнаружено, что что у среднетревожных лиц в фоне проявлялся высокий уровень (197,7 мкВ) низкого Дельта-ритма (0-2 мкВ) в правой лобной доли. А все другие ритмы остаются низкими, в пределах 9,4 мкВ. [Приложение 4]
У низкотревожных в фоне ярко выделялся очаг высокой активности Дельта -ритма
(амплитуда 27 мкВ) в передней теменной и в правой передней лобной долях. Также у некоторых низкотревожных испытуемых выявлялся стабильно высокий Дельта-ритм (187,2мкВ) зарегистрированный в правой затылочной области с низкой и средней мощностью в других областях соответствующей 80-90мкВ, а у другой испытуемой наблюдалась высокая активность в обоих лобных долях с мощностью 125 мкВ при сохранении картины очага высокой активности дельта -ритма(270 мкВ) в передней теменной доле. [Приложение 4]
У высокотревожных лиц при стрессе низкий дельта-ритм охватывает все зоны коры головного мозга, достигая максимального уровня мощности (86,3 мкВ) во всех областях. Высокий диапазон дельты во всех областях имеет средние значения (45-60 мкВ). Бета-ритм низких значений характеризуется в затылочных областях мощностью достигающей 50мкВ. [Приложение 5]
Другим подходом к исследованию стал анализ спектральных и когерентных характеристик ЭЭГ при выполнении испытуемыми различных заданий, связанных с эмоциональными переживаниями. Изменения этих показателей при возникновении эмоций выявлены в разных частотных диапазонах, но чаще всего в дельта-диапазоне.
При чтении у среднетревожных лиц в переднее-лобной и височной областях обнаружено повышение Дельта-ритма с распространением в центральные отделы и небольшую часть левой затылочной доли.Высокий Дельта-ритм характеризуется повышенной мощностью в ограниченной зоне правой передней лобной зоне. Бета-ритмы низого диапозона проявляют масимальную мощность в правой и левой затылочных областях. Альфа ритм также проявляет незначительное повышение мощности в правой и левой затылочных областях. [Приложение 5]
Нужно отметить, что в настоящее время увеличение мощности альфа-ритма трактуется большинством авторов как возникновение тормозных процессов в коре головного мозга.
Исходя из этого, можно считать, что увеличение мощности альфа-ритма у низкотревожных людей говорит о развитии торможения в коре.
У низкотревожных лиц наблюдается прогрессивное увеличение мощности ритмов в зонах, высоких по ритмам в фоновом исследовании. У высокотревожных лиц при чтении снижается мощность низкого Дельта-ритма. Так, в правой затылочной и левой височной долях, он составляет 88,7 мкВ с мощностью в остальных отделах, равной 50 мкВ. В Бета-ритм не претерпевает существенных изменений, паттерн активности остается идентичным с фоном. [Приложение 5]
При воспроизведении или,так назваемом, интеллектуальном стрессе, у среднетревожных лиц имеет место повышение Дельта- ритмов во всех долях.
Также резко повышаются мощность ритмов высоких Альфа-ритмов и низких Бета- ритмов в затылочной и теменной областях. [Приложение 6]
После воспроизведения остаются высокими значения Дельта-ритма, который характеризуется повышенной мощностью в ограниченной зоне правой передней лобной зоне на фоне легко повышенных значений дельта ритма во всех других отделах. [Приложение 7]
Н.Н. Данилова с соавторами считают, что у высокотревожных личностей и в покое, и при информационной нагрузке более выражен пассивно-оборонительный рефлекс, а у низкотревожных - ориентировочная реакция [47].
У низкотревожных резко повышается мощность Дельта - ритма. Очаг высокой активности Дельта - ритма обнаружен в передней правой теменной области, в передней правой лобной доле, затылочной левой области и достигает 115 мкВ.
Дельта высокая по мощности составляет 20-30 мкВ.
Бета низкая достигает 15-20 мкВ в правой лобной и левой затылочной долях. У другого представителя группы наблюдалось увеличение Бета-1 в обеих затылочных областях до 90 мкВ. [Приложение 6]
После воспроизведения заметно снижаются мощности всех ритмов. [Приложение 7]
У выскотревожных лиц при воспроизведении Дельта-1 ритм достигает максимальной мощности(86,3мкВ) во всех отделах, распространяясь на 2/3 поверхности коры.
В Дельта-2 также наблюдается подьем мощности до 50 мкВ в тех же зонах. Проявляется увеличение мощности и Тета-ритма до 40 мкВ в левой затылочной доле. [Приложение 6]
А после воспроизведения все ритмы возвращаются к фоновым значениям[Приложение 7]
Изучая полученные результаты, видим среди всех ритмов ЭЭГ наиболее вероятно отражение знака эмоционального реагирования в альфа-, бета- и тета-ритме. Наличие изменений в тета-ритме мы предполагаем согласно данным, касающимся участия гиппокампального тета-ритма в формировании условной реакции страха (Бодунов М.В., 1984).
В настоящее время в литературе нет однозначных трактовок функционального значения тета-ритма. Например, И. Р. Ильюченок показала, что при восприятии эмоционально-значимой информации наблюдается увеличение спектральной мощности в некоторых узких поддиапазонах тета-ритма [52]. Кроме того, П.В. Симонов обнаружил рост мощности верхнего тета-ритма при восприятии эмоциональной информации [72]. Из этих данных следует, что рост мощности тета-ритма коррелирует с функциональной активацией мозговой деятельности. В то же время известно, что выраженность фонового тета-ритма коррелирует с увеличением таламиче-ской метаболической активности , что говорит о связи тета-ритма с тормозными процессами. Показано также, что мощность тета-ритма возрастает в состоянии релаксации, а снижение мощности тета- и альфа-ритмов рассматривается как частотно-специфическая реакция активации [100].
Полученные результаты позволяют говорить о том, что увеличение спектральной мощности тета-ритма может являться коррелятом понижения функциональной активности коры. Такую трактовку изменений тета-активности часто используют для объяснения экспериментальных результатов, полученных в различных моделях.
Таким образом, увеличение спектральной мощности тета-ритма оценивают и как коррелят активации, и как показатель торможения функциональной активности коры. Это противоречие может быть преодолено, если учитывать функциональную неоднородность тета-ритма. При чтении личностная тревожность положительно коррелировала с выраженностью дельта-активности в спектрах ЭЭГ правой и левой затылочных, височных и левой теменной областей коры и отрицательно -альфа-ритма на ЭЭГ левой височной области . Ситуативная тревожность была положительно связана со значениями дельта-индексов и отрицательно - альфа-индексов фоновой ЭЭГ затылочных и левой теменной областей коры.
Таким образом, корреляционный анализ показал, что в стрессорной ситуации большие значения дельта-индекса ЭЭГ затылочных, височных и левой теменной областей коры наблюдались у лиц с высокой личностной тревожностью, а тета-индекса ЭЭГ лобных областей - у испытуемых с большей степенью интроверсии.
У лиц с более высокой ситуативной тревожностью большей выраженностью характеризовалась дельта-активность и меньшей - альфа на ЭЭГ затылочных и левой теменной областей. С личностной тревожностью коррелировали положительно выраженность дельта-активности в спектрах ЭЭГ правых лобной и височной областей (при открытых глазах), тета-ритма на ЭЭГ правой центральной и обеих лобных областей коры (при закрытых глазах) и отрицательно - альфа-ритма на ЭЭГ левой височной области коры (при открытых глазах). Ситуативная тревожность положительно коррелировала со значениями бета-индекса ЭЭГ ряда областей коры как в комфортных условиях, так и в процессе воспроизведения информации в условиях дефицита времени.
В группе испытуемых с низкой личностной тревожностью с интроэкстраверсией отрицательно коррелировала представленность дельта-активности в спектрах фоновой ЭЭГ левых затылочной и теменной и правой центральной областей. С личностной тревожностью была положительно связана выраженность дельта-активности на ЭЭГ правых центральной и лобной областей коры в ситуации чтения
Сопоставление индексов основных ритмов ЭЭГ у испытуемых выделенных групп показало, что в фоне лица группы с высоким уровнем тревожности отличались большей выраженностью дельта-активности и меньшей - альфа-активности в спектрах ЭЭГ. Значимый уровень эти различия имели для дельта-активности - в затылочных, теменных, центральных и правой лобной, а для альфа-ритма - в затылочных, левой теменной, правых центральной и лобной областях коры головного мозга.
Перед контрольным заданием по сравнению с фоном у испытуемых лиц возрастали значения дельта-индекса ЭЭГ обеих височных областей коры. Значимых изменений относительной спектральной мощности в других диапазонах ЭЭГ выявлено не было.
У лиц группы с низким уровнем тревожности в предэкзаменационной ситуации по сравнению с фоном увеличения выраженности дельта-активности на ЭЭГ не отмечалось. В то же время у них наблюдалось уменьшение значений альфа-индекса в правой фронтальной области.
Перед экзаменом у лиц с высоким уровнем тревожности по сравнению с группой низкой тревожности была выше выраженность дельта-активности на ЭЭГ затылочных, левых теменной и центральной и обеих височных областей коры. Одновременно у низотревожных лиц перед экзаменом сохранялись достоверно большие значения альфа-индекса ЭЭГ левых затылочной, теменной, обеих фронтальных и левой височной областей коры.
Таким образом, студенты с высокой личностной тревожностью в комфортных, фоновых, условиях отличались от лиц с низкой личностной тревожностью большей выраженностью дельта-активности и меньшей - альфа-активности в спектрах ЭЭГ затылочных, теменных, центральных и правой фронтальной областей коры головного мозга.
Перед экзаменом по сравнению с фоном у них отмечалось увеличение дельта-индекса ЭЭГ височных областей коры, не наблюдавшееся у лиц с низкой личностной тревожностью. В результате перед экзаменом выраженность дельта-активности на ЭЭГ височных областей коры у лиц с высокой личностной тревожностью становилась достоверно выше, чем у лиц с низкой тревожностью. При этом в предэкзаменационной ситуации, как и при фоне у лиц с высокой тревожностью были достоверно выше значения дельта-индекса ЭЭГ обеих затылочных, правых теменной и центральной областей коры.
У испытуемых с низкой личностной тревожностью перед экзаменом имело место уменьшение альфа-индекса, наиболее выраженное в правой фронтальной области. Но и при этом у них оставались большими, чем у лиц с высокой тревожностью, значения альфа-индексов ЭЭГ левых затылочной, теменной, височной и обеих лобных областей коры. Таким образом, результаты проведенного обследования показали, что, как в комфортных условиях, так и в стрессорной ситуации студенты с высокой личностной тревожностью отличались от испытуемых с низкими значениями этого показателя большей относительной спектральной мощностью дельта-активности на ЭЭГ ряда областей коры. Согласно традиционным взглядам дельта-колебания могут в небольшом количестве и при амплитуде, не превышающей амплитуду альфа-ритма, встречаться на ЭЭГ взрослого здорового бодрствующего человека. В этом случае они указывают на определенное снижение уровня функциональной активности мозга [50].
Особого рассмотрения требует тот факт, что в стрессорной ситуации у студентов с высокой личностной тревожностью в отличие от испытуемых с низкой тревожностью наблюдалось усиление выраженности дельта-активности в спектрах ЭЭГ височных областей коры. С одной стороны, этот факт свидетельствует о связи височной коры с отрицательными эмоциями у лиц с высокой личностной тревожностью. Следует указать, что в литературе приводятся данные о важной роли височной коры правого полушария в осуществлении эмоциональных реакций как у человека, так и у животных [73]. С другой стороны, эти данные могут быть сопоставлены с результатами исследования, выявившего различия пространственно-частотных характеристик ЭЭГ у лиц с повышенным уровнем тревожности по сравнению с низкотревожными индивидами (по тесту Спилбергера) преимущественно в теменно-височных областях обоих полушарий [29]. Однако среди выявленных в этом исследовании различий особую роль играло усиление некоторых высокочастотных спектрально-когерентных процессов, а не особенности ЭЭГ в дельта- и альфа-диапазонах, как показано в данной работе.
При обсуждении этих данных следует учитывать, что до настоящего времени не сложилось однозначного взгляда на функциональную значимость усиления колебаний в дельта-диапазоне ЭЭГ здорового бодрствующего человека. По мнению одних авторов появление на ЭЭГ взрослого человека выраженной тета- и дельта-активности связано с проявлением более ранних и менее устойчивых механизмов саморегуляции [ 82] и с активацией гипоталамо-диэнцефальных структур [42]. Высказывалось мнение о связи фактора энергии медленных ритмов с процессом развития охранительного безусловного торможения [65]. Однако показано, что решение сложных интеллектуальных задач сопровождается появлением преобладающего широко распространенного по коре диффузного дельта-ритма в спектрах мощности ЭЭГ [106]. При обследовании лиц, имевших высокие показатели стресса по реактивной тревожности по Спилбергеру [46], установлено, что спектральная мощность дельта-ритма в предстрессовый период в левой лобной области была достоверно выше, чем после экзамена. Этот феномен сопоставляется авторами с аналогичным, наблюдавшимся у здоровых испытуемых при повышенной интеллектуальной нагрузке вне стрессорной ситуации [15, 75].
Анализ полученных данных позволяет, на наш взгляд, рассматривать усиление колебаний в дельта-диапазоне ЭЭГ височных областей коры как нейрофизиологический коррелят эмоционального стресса, сопровождающегося интеллектуальной нагрузкой, характерный для лиц с высокой личностной тревожностью.
Выявленные в ходе настоящего исследования низкие значения альфа-индекса ЭЭГ у лиц с высокой личностной тревожностью свидетельствуют о более высоком уровне активации ряда областей коры как в учебные (чтение), так и в экзаменационные (воспроизведение) моменты. Согласно данным литературы [32] свойством высокой активированности обладают, в частности, субъекты с высокой личностной тревожностью. У высокоактивированных испытуемых (с преобладанием на ЭЭГ низкоамплитудного альфа-ритма) выявлена более высокая реактивная тревожность в предэкзаменационной ситуации(чтение) [77]. Большей активацией правой передней и задней областей коры по данным альфа-активности характеризовались депрессивные больные с преобладанием в клинической картине тревожности [4].
С большей активированностью высокотревожных испытуемых связана, вероятно, и выявленная у лиц этой группы положительная корреляционная взаимосвязь тревожности с выраженностью бета-ритма в спектрах ЭЭГ, зарегистрированной как в фоне так и при стрессе.
Уменьшение перед экзаменом относительной спектральной мощности альфа-ритма на ЭЭГ правой фронтальной области свидетельствует о повышении уровня активации этой области коры у студентов с низкой тревожностью в ситуации эмоционального стресса. Эти данные в целом согласуются с мнением авторов, указывающих на участие правых передних отделов коры в регуляции отрицательных эмоций [71]. При этом отрицательные эмоциональные состояния связываются с повышенной активацией правой фронтальной области [8, 17]. При обследовании студентов в ситуации экзаменационного стресса выявлена преимущественная активация правого переднего коркового квадранта по показателю коэффициента асимметрии спектральной мощности альфа-ритма [77]. Однако в наших исследованиях показано, что уменьшение относительной спектральной мощности в альфа-диапазоне ЭЭГ правой лобной области в стрессорной ситуации наиболее выражено у лиц с низкой тревожностью
Некоторые специфичные различия в динамике биоэлектрической активности головного мозга у добровольцев с одним типом личностной и реактивной тревожности может быть интерпретировано сложной структурой мозговых процессов, и индивидуальным стилем переживания тревоги, описанной в концепции [20, 33], согласно которой личностная тревожность является гетерогенным феноменом и характеризуется индивидуальными различиями в тенденциях реагирования на когнитивном и физиологическом уровнях [38].
Таким образом, в результате проведенного обследования были обнаружены определенные особенности спектральных характеристик ЭЭГ у лиц с разным уровнем личностной тревожности как состоянии покоя так и при интеллектуальном стрессе. В частности, впервые выявлена взаимосвязь уровня личностной тревожности индивидов с выраженностью дельта-активности в спектрах ЭЭГ ряда областей коры головного мозга.
ВЫВОДЫ
1. Обнаружено, что индексный анализ электроэнцефалограммы позволяет выявить различие в характере биоэлектрической активности коры головного мозга в зависимости от уровня тревожности человека.
2. Для лиц данной возрастной группы характерно доминирование нормотоников (по Кердо). В случае наличия иного типа регуляции выявлено почти двукратное преобладание симпатического типа регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
3. Уровень тревожности не коррелирует с типом регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
4. Выявлена большая степень ассиметрии в индексе мощности электроэнцефалограммы в покое у низкотревожных лиц по сравнению с высокотревожными. Отмечено различие мощности Дельта- ритма у высоко- и низкотревожных лиц.
5. Отмечено различие в паттерне электроэнцефалограммы при стрессе у высоко и низкотревожных испытуемых: при низком уровне тревожности происходит выравнивание мощности ритмов, а у высокотревожных обнаружено сохранение характера активности.
6. Обнаружено отрицательная корреляция между амплитудой дельта ритма и уровнем тревожности. Рекомендации:
Учитывая, что особенности индивидуальной аффективной реактивности и механизмов генерации тревоги тесно связаны с характером пространственно-временной организации биопотенциалов мозга, оценка спектрально-когерентных отношений электрических процессов коры головного мозга и соотнесение их с личностными свойствами индивида может существенно расширить представления о механизмах, принимающих участие в формировании индивидуального психоэмоционального портрета человека. Данное исследование может обеспечить более точную оценку психофизиологических особенностей лиц, занимающихся производственной деятельностью, сопряжённой с высоким уровнем стресса БИБЛТОГРАФИЯ
1.Ciochină,V. Variabilitatea frecvenţei contracţiilor cardiace, tensiunii arteriale, atenţiei şi productivităţii muncii intelectuale al adolescenţii de 15-16 ani psihicul normal dezvoltat şi cu retard mintal în condiţii relativ confortagene şi stresogene de menajare. Teza de dr. în biol. Chişinău, 1996. 125 p.
2. Furdui, T., Ciochina V. Reacfiile paranormative ale sistemului nervos central la acfiunea fa-ctorilor de rise, care provoaca diminuarea psihica În: Bul. of the European Postgraduate Centre of Acupuncture and Homoeopathy, 2000, Nr. 4, p. 71-72.
3. Aftanas L.I., Pavlov S.V. Trait anxiety impact on posterior activation asymmetries at rest and during evoked negative emotions: EEG investigation. In: International Journal of Psychophysiology, 2005, vol. 55, p. 85-94.
4. Bruder G.E., Fong R., Tenke C.E. et al. Regional brain asymmetries in major depression with or without an anxiety disorder: a quantitative electroencephalographic study. In: Biol. Psuchiarty, 1997, vol. 41, № 9, p. 939-948.
5. Cacioppo J.T. Feelings and emotions: role for electrophysioogical markers. In: Biological Psychology, 2004, vol. 67, p. 235-243.
6. Costa E. Benzodiazepine / GABA interactions: a model to integrate the neurology of anxiety // Anxiety and Anxiety Disorders / Eds. Tuma A.H., Master J., New York-' London: Lawrence Erlbaum PubL, 1985, p. 27-52.
7. Coupland NJ., Nuti D.J. Neurobiology of anxiety and panic. In: Cholecystokinin and Anxiety: from Neuron toBehavior / Eds Bradwein J., Vasar E. N.Y.: Springer-Verlag, 1995,
p. 1-32.
8. Davidson R.J. Cerebral asymmetry, emotion and affective style. In: Brain Asymmetry / Eds Hugdahl K.M. Cambridge, Massachusets: MIT Press, 1995, p. 361-387.
9. Davidson R.J., et al. Regional brain function, emotion and disorder of emotion In: Curr. Opin. Neurobiol, 1999, vol. 9, p. 228-234.
10. Davidson R.J. Affective neuroscience and psychophysiology: Toward a synthesis. In: Psychophysiology, 2003, vol. 40, p. 655-665.
11. Ekman P. Basic emotions. In: "Handbook of Cognition and Emotions" T.Dalgleish, Eds. M.Power. John Wiley, Sons Ltd., 1999, p.342-344.
12. Endler N. S., Magnusson D. Multidimensional aspects of state and trait anxiety: A cross-cultural study of Canadian and Swedish college students. In: С D. Spielberger, R. Diaz-Guerrero (eds.) Cross-cultural anxiety. Washing-Ion, D. C: Hemisphere Publishing Corporation, 1976, p. 143-172.
13. Gemignani A., et al. Changes in autonomic and EEG patterns induced by hypnotic imagination of aversive stimuli in man. .In: Brain Research Bulletin, 2000, vol. 53, № 1, p. 105-111.
14. Hanin У. L., Spielberger С. D. The development and validation of the Russian form of the state-trait-anxiety inventory. In: С D. Spielberger, R. Diaz-Guerrero (eds.) Cross-cultural anxiety, vol. 2. Hemisphere Publishing Corporation, 1981, p. 352. 15. Harmony T., et al. Delta activity: a sign of internal concentration during the performance of mental tasks. In: 7th International Congress of Psychophysiology of the International Organization of Psychophysiology (I.O.P.). Abstracts. 27 Sept. - 2 Oct. Thessaloniki, Greece, 1994, p. 49.
16. Heller W., Nitschke J.B. The puzzle of regional brain activity in depression and anxiety: the importance of subtypes and commorbility . In: Coanit. Emot.,1998, vol.12, № 3, p. 421-147.
17. Heller W. Neuropsychological mechanisms of individual differences in emotion, personality and arousal.In: Neuropsychology, 1993, vol. 7, p. 476-489.
18 Jausovec N., Jausovec K. Differences in induced gamma and upper alpha oscillations in the human brain related to verbal/performance and emotional intelligence. In: International Journal of Psychophysiology, 2005, vol. 56, p.223-235.
19 Kérdö, I. Statistical analysis of vegetative reactions under various meteorological conditions. Votrag, gehalten am 5.IX.1963 zu Pau anläßlich des III. Internat. Kongresses d. Intern. Ges. f. Biometeorologie (künftige Publikation in den Proceedings des Kongresses, Pergamon Press, London), 1963, p.193. 20 Kline J.P., Allen JJ.B., Schwartz G.E. Is left frontal brain activation in defensiveness gender specific. In: J. Abn. Psychol., 1998, vol.107, № 1, p.149-153.
21. Korte S.M., et al. The Darwinian concept of stress: benefits of allostasis and costs of allostatic load and the trade-offs in health and disease .In: Neurosci. Biobehav. Rev., 2005, vol. 29, № l, p.3-38.
22. Kulkarni S.,et al. Stress and hypertension .In: Wise. Med. J., 1998, vol. 97, № 11, p. 34-38.
23.Kvetnansky R. et al. Stress. Neuroendocrine and Molecular Approaches. Philadelphia, 1992, vol. 1-2, p.421.
24. Liang S.W., et al. Life events, frontal EEG laterality, and functional immune status after acute psychological stressors in adolescents. In: Psychosom. Med., 1997, vol. 59, № 2, p. 178-186.
25. McFarlane A., et al. The impact of early life stress on psychophysiological, personality and behavioral measures in 740 non-clinical subjects. In: J. Integr. Neurosci., 2005, vol. 4, № I, p. 27-40.
26. Muller M.M., et al. Processing of affective pictures modulates right-hemispheric gamma band EEG activity. In: Clinical Neurophysiology, 1999, vol. 110(11), p.1913-1920.
27. Pape H.C. et al. Theta activity in neurons and networks of the amygdala related to long-
term fear memory. In: Hippocampus, 2005, vol. 15 (7), p. 874-880.
28. Rosch P.J. In: Stress, the Immune System and Psychiatry. Eds. B.Leonard, K.Miller. - N.Y., 1995, p. 208-231.
29. Spielberger C. D., Gorsuch R. L., Lushene R. E. Manual for the state-trait-anxiety inventory. Palo Alto, California: Consulting Psychologists Press, 1970. 230 p.
30 .Spielberger C. D. Anxiety as an emotional state.. N. Y., 1972. 204 p.
31 Spielberger C.D., et al. Assessment of emotional states and personality traits: measuring psychological vital signs. In: Clinical Personality Assessment: Practical Approaches / Ed. Butcher J.N. N. Y.: Oxford Univ. Press, 1995, p. 42-58.
32.Strelau J. The concepts of arousal and arousability as used in temperaments studies In: Temperament Individual Differences at the Interface of Biology and Behavior / Eds Bates Y.E., Wachs T.D. Washington: DC, 1994, p. 117-141.
33.Tomarken A.L., Davidson RJ. Frontal brain activation in repressors and nonrepressors In: J. Abn. Pchychol., 1994, vol.103, p. 339-349.
34.Ziegelstein R.C. Acute emotional stress and cardiac arrhythmias. In: JAMA, 2007, vol. 298, № 3, p. 324-329.
35. Анестиади З.Г. Стресс и сахарный диабет. В кн.: Стресс, адaптация и функциональные нарушения. Кишинев, 1984, c. 264-265.
36. Анохина И. П. Нейрохимические механизмы психических заболеваний. Москва, 1975. 320 с.
37. Аракелов Г.Г. Стресс и его механизмы . В журн.: Вестн. МГУ, сер.14. Психология, 1995, № 4, с. 45-54.
38. Афтанас Л.И. Эмоциональное пространство человека: психофизиологический анализ. Новосибирск: Изд-во СО РАМН, 2000. 126 с.
39. Бодров В.А. Информационный стресс. Москва: Изд-во ПЕР-СЭ, 2000. 371с.
40. Ботоева, Н.К., и др. Влияние экзаменационного стресса на состояние психофизических функций у студентов. В сб.: Научные труды II съезда физиологов СНГ, Москва-Кишинев, 2008, с.96.
41. Бодунов М.В. Типы динамики пространственной синхронизации ЭЭГ и умственное напряжение. В кн.: "Мозг и психическая деятельность" - Москва: Наука, 1984. 129 с.
42. Гнездицкий В.В. Обратная задача ЭЭГ и клиническая электроэнцефалография (картирование и локализация источников электрической активности мозга). Таганрог: Изд-во Таганрогского радиотехн. ун-та, 2000. 640 с.
43. Гончаров Н. П. Особенности секреции стероидных гормонов надпочечников у приматов при различных патологических состояниях и стрессовом воздействии.- В кн.: Стресс и его патогенетические механизмы. Кишинев, 1973, с.130-131.
44. Горев А.С. Динамика ритмических составляющих ЭЭГ в условиях релаксации у школьников 9-10 лет с различной успешностью обучения. В журн.: Физиология человека, 1998, т. 24, № 6, с. 42-47.
45. Горизонтов П. Д., с соавт. Стресс и система крови. Москва, 1983. 239 с.
46. Данилова Н.Н., Коршунова С.Г. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики. В журн.: Журнал ВНД им. И.П. Павлова, 1995, т. 45, с. 647-660.
47. Данилова H.H. Психофизиология. Учебник для вузов. Москва: Аспект Пресс, 1999. 373 с.
48. Зарипов В.Н. Изменения вегетативного статуса студентов под влиянием умственной нагрузки. В сб.:Научные труды II съезда физиологов СНГ. Москва-Кишинев, 2008, с. 96.
59. Захаржевский В. Б. Физиологические аспекты невротической и психосоматической патологии. Москва: Прогресс,1990. 447 с.
50. Зенков Л.Р. Клиническая электроэнцефалография с элементами эпилептологии. Москва: "МЕДпресс-информ", 2002. 368 с.
51. Изард К. Э. Психология эмоций. СПб.: Изд. "Питер", 2000. 464 с.
52. Ильюченок И.Р. Различия частотных характеристиках ЭЭГ при восприятии положительно-эмоциональных, отрицательно-эмоциональных и нейтральных слов. В журн.: Журнал ВНД им. И.П. Павлова, 1996, т. 46, № 3, с. 457.
53. Кассиль Г.Н. Внутренняя среда организма. Москва, 1983. 223 с.
54. Косицкий Г.И. Цивилизация и сердце. Москва,1977. 182 с.
55. Костюнина Н.Б., Куликов В.Г. Частотные характеристики спектров ЭЭГ при эмоциях. В журн.: Журнал ВНД им. И.П.Павлова, 1995, вып. 3, с. 284. 56. Кратин Ю. Г., Гусельников В. И. Техника и методики электроэнцефалографии Ленинград, 1971. 463 с.
57. Кудаева Л.М., с соавт. Дифференцированный подход при лечении невротических депрессий методами нелекарственной терапии .В журн.: Вестник новых медицинских технологий, 2002, т. 9, № 4, с. 75-76.
58. Лурия А.Р. Природа человеческих конфликтов. Москва: Cogito centre, 2002. 527 с.
59. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. Москва, 1981. 278с.
60. Мышкин И.Ю., Майоров В.В., Бороздина О.С. Электроэнцефалограмма и биологический интеллект. В сб. Научные труды II съезда физиологов СНГ. Москва-Кишинев, 2008, с. 85.
61. Мэй Р. Проблема тревоги. / Пер. с англ. А. Г. Гладкова. - Москва: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. 432 с. 62. Николаев А.Р. с соавт. Спектральные перестройки ЭЭГ и организация корковых связей при пространственном и вербальном мышлении. В журн: Журнал ВНД им. И.П.Павлова, 1996, т. 46, вып. 5, с. 831-847.63. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. Физиология человека. Москва: Медицина, 1997, т.2. 368 с.
64. Райгородская Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты. Москва: "Бахрах-М", 2008. 672 с.
65. Русалов В.М. Новый вариант адаптации личностного теста ЕР1. В журн: Психологический журн., 1987, т. 9, № 4, с.1256-1264.
66. Русалова М.Н. Отражение эмоционального напряжения в пространственной синхронизации биопотенциалов головного мозга человека.В журн.:Журнал ВНД им. И.П.Павлова, 1990, т.40, №2, с.318.
67. Савостьянов А.Н., Савостьянова Д.А.. Изменение электрической активности мозга во время привыкания к вербальному стимулу у людей с высоким и низким уровнем индивидуальной тревожности. В журн.: Журнал ВНД им. И.П.Павлова, 2003, т. 83, № 3, с. 351-360.
68. Свидерская Н. Е, Прудников В.И., Антонов А.Г. Особенности ЭЭГ-признаков тревожности у человека. В журн.: Журн. ВНД им. И.П.Павлова, 2001, т. 51, № 2, с. 158-165.
69. .Селье Г. Стресс без дистресса. Москва: Прогресс, 1982. 128 с.
70. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Москва: Наука. 1981. 216 с.
71. Симонов П.В. Функциональная асимметрия фронтального неокортекса и эмоции. В журн.: Докл. РАН, 1994, т. 338, № 5, с. 689-699.
72. Симонов П.В., с соавт. Фактор новизны и асимметрия деятельности мозга. В журн.: Журнал ВНД им. И.П.Павлова, 1995, т. 45, №1, с.13-17.
73. Симонов П.В. Психофизиология эмоций. В сб.: Основы психофизиологии.Москва: ИНФРА, 1998, с.143-167.
74. Снежневский А.В., и соавт. Справочник по психиатрии. Москва: Медицина, 1985.
416 с.
75. Стрелец В.Б., Данилова H.H., Корнилова И.В. Ритмы ЭЭГ и психологические показатели эмоций при реактивной депрессии. В журн.: Журн. ВНД им. И.П.Павлова, 1997, т. 47, № 1, с.11-19.
76. Стрелец В.Б., Самко H.H., Голикова Ж.В. Физиологические показатели предэкзаменационного стресса. В журн.: Журн. ВНД им. И.П.Павлова, 1998,т. 48, № 3, с. 458-462.
77. Стрелец В.Б., Голикова Ж.В. Психофизиологические механизмы стресса у лиц с различной выраженностью активации. В журн.: Журн. ВНД им. И.П.Павлова, 2001, т. 51, № 2, с. 166-173.
78. Судаков К.В. Нарушение деятельности мозга как первичная реакция при эмоциональном стрессе. В кн.: Стресс и адаптация. Кишинев, 1978, с. 57-60.
79. Судаков К В. Диагноз здоровья. Москва, 1993. 311 с.
80. Судаков К. В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. Москва: НИИНФ им. П.К, Анохина РАМН, 1998. 266 с.
81.Судаков К.В. Индивидуальность эмоционального стресса. В журн.: Журн. неврол. психиатр., 2005, № 2, с. 4-12.
82. Уолтер Г. Живой мозг. Москва: Мир, 1966. 299 с.
83. Фурдуй Ф.И., с соавтор. Стресс и адаптация. К механизму их возникновения. В сб.: Нервные и эндокринные механизмы стресса. Кишинев, 1980, с. 210-221.
84.Фурдуй Ф.И. Физиологические механизмы стресса и адаптации при остром действии стресс-факторов. Кишинев: Штиинца,1986. 240 с.
85. Фурдуй Ф.И. Стресс и здоровье. Кишинев: Штиинца,1990. 240 с.
86. Фурдуй Ф.И., и др.Стресс и здоровье детей и подростков. Кишинев: Штиинца,1994. 278 с
.87. Фурдуй Ф.И. Деградация человека: миф или реальность: [интервью с академиком Ф. Фурдуем] I интервью взяла Т. Ротару // Независимая Молдова.1998.-9 сент.
88. Фурдуй Ф.И., Чокинэ В.К., Павалюк П.П. Дифференциация гомеостатических,
санокреатологических и патологических реакций организма. В сб.: Механизмы функционирования висцеральных систем, С-Петербург, 1999, с. 36.
89.Фурдуй Ф. И., с соавтр. Симптомы физиологической, психической и биологической деградации человека как биологического вида. В сб.: Stresul, adaptarea, dereglarile functionale si sanocreatologia. Chisinau, 1999, р. 9-21.
90. Фурдуй Ф.И., Чокинэ В.К., Павалюк П.П. Дифференциация гомеостатических, санокреатологических и патологических реакций организма. В сб.: Механизмы функционирования висцеральных систем, С-Петербург, 1999, с. 243.
91.Фурдуй Ф.И., Чокинэ В.К., с соавтр. Хронический стресс - патогенетическая основа морфофункциональной и психической деградации.В сб.: Второй Российский конгресс по патофизиологии, Москва, 2000, с. 304-311.
92. Фурдуй Ф.И., с соавт. Санокреатология - биомедицина XXI века. В журн.: Bul. of the European Postgraduate Centre of Acupuncture and Homoeopathy, 2000, Nr. 4, р. 98-99.
93. Фурдуй Ф.И., Павалюк П.П., Чокинэ В.К. Морфофункциональная деминуация органов при стрессе как один из симптомов их преждевременной деградации. В журн.: Bul. Asociatiei de Medicina Traditionala din Rep. Moldova, 2002, Nr. 6, р. 11-15. 94. Фурдуй Ф. И., Лакуста В. Н. Санокреатология и санокреатологическая акупунктура. В журн: Традиционная медицина. Восток и Запад : междунар. науч.-практ. журн., 2003, Nr. 1(1), р. 68-75. 95. Фурдуй Ф.И., Чокинэ В.К., Фурдуй В.Ф. Частое чередование кратковременного чрезмерного стресса и относительного комфорта как фактор нарушения функций и преждевременной морфофизиологической деградации жизненно важных органов. В сб.: Материалы III Российского конгресса по патофизиологии, 2004, 9-12 ноября, с. 79.
96. Фурдуй Ф.И., с соавтр. Дизрегуляционная патология органов и систем. В сб.: Научные труды II съезда физиологов СНГ. Москва-Кишинев, 2008, с. 89.
97. Ф.И. Фурдуй. Стресс, эволюция человека, здоровье и Санокреатология. Стресс и здоровье. Кишинэу, 2008. 302с.
98. Ханин Ю. Л. Краткое руководство к шкале реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера. Ленинград, 1976. 18 с.
99. 5.Ханин Ю. Л. Стандартный алгоритм адаптации зарубежных опросных методов. В сб.: Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Ленинград, 1977, с. 129-135.
100. Хомская Е.Д. , Батова Н.Я. Мозг и эмоции. Москва: Московский университет, 1998. 268 с..
101. Чокинэ В.К., с соавт. Стресс, адаптация, функциональные нарушения и санокреатология. Cartea Moldovei. Кишинев, 1999. 207 с.
102. Чокинэ. В.К. Причинные факторы возникновения болезней - ориентир для целенаправленного санокреатологического воздействия на организм. В журн.: The Bulletin of the European Postgraduate Centre of Acupuncture and homeopathy, 2000, №4, р. 512.
103. Чокинэ В.К. Здоровье человека - важнейшая комплексная задача многих биологических и медицинских наук. Bull. Academiei de Ştiinţe a Moldovei. Ştiinţele vieţii. - 2005. - Nr 1(296). - P. 4-14.
104. Шуканов А.А, с соавт. Особенности физиологического состояния студентов-первокурсников в условиях адаптации к обучению в ВУЗе. В сб.: Научные труды II съезда физиологов СНГ. Москва-Кишинев, 2008. с. 989.
105.Щербатых Ю.В. Саморегуляция вегетативного гомеостаза при эмоциональном стрессе. В журн.: Физиология человека, 2000, т. 26, № 5, с. 151-152.
106. Юматов Е.А., и др. Экзаменационный эмоциональный стресс у студентов. В журн.: Физиология человека, 2001, т. 27, № 2, с. 242.
107. Яковенко И.А., Черемушкин Е.А. Сопоставление перестроек пространственно-временной организации потенциалов коры больших полушарий мозга человека с частотными характеристиками ЭЭГ при решении когнитивной задачи. В журн.: Журн. ВНД им. И.П.Павлова, 1996, т. 46, № 3, с.469.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.A
Значение индексов ритма ЭЭГ у среднетревожной испытуемой.
ФОН.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.B
Значение индексов ритма ЭЭГ у среднетревожной испытуемой.
ЧТЕНИЕ.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.C
Значение индексов ритма ЭЭГ у среднетревожной испытуемой.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ(СТРЕСС).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.D
Значение индексов ритма ЭЭГ у среднетревожной испытуемой.
ПОСЛЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ(СТРЕССА).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.А
Значение индексов ритма ЭЭГ у высокотревожной испытуемой.
ФОН.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.B
Значение индексов ритма ЭЭГ у высокотревожной испытуемой.
ЧТЕНИЕ.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.C
Значение индексов ритма ЭЭГ у высокотревожной испытуемой.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ(СТРЕСС).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.D
Значение индексов ритма ЭЭГ у высокотревожной испытуемой.
ПОСЛЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ(СТРЕССА).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.A
Значение индексов ритма ЭЭГ у низкотревожной испытуемой.
ФОН.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.B
Значение индексов ритма ЭЭГ у низкотревожной испытуемой.
ЧТЕНИЕ.
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.C
Значение индексов ритма ЭЭГ у низкотревожной испытуемой.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ(СТРЕСС).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.D
Значение индексов ритма ЭЭГ(Гц) у низкотревожной испытуемой.
ПОСЛЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ(СТРЕССА).
Интервал анализа: 0,000 - 79,992 [79,992] с
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Распределение мощности ритмов ЭЭГ (мкВ) по зонам коры больших полушарий головного мозга у низко-, средне- и высоко- тревожных испытуемых . ФОН
Низкотревожная Среднетревожная Высокотревожная
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
Распределение мощности ритмов ЭЭГ (мкВ) по зонам коры больших полушарий головного мозга у низко-, средне- и высоко- тревожных испытуемых .
ЧТЕНИЕ.
Низкотревожная Среднетревожная Высокотревожная
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Распределение мощности ритмов ЭЭГ (мкВ) по зонам коры больших полушарий головного мозга у низко-, средне- и высоко- тревожных испытуемых . ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (СТРЕСС).
Низкотревожная Среднетревожная Высокотревожная
ПРИЛОЖЕНИЕ 7.
Распределение мощности ритмов ЭЭГ (мкВ) по зонам коры больших полушарий головного мозга у низко-, средне- и высоко- тревожных испытуемых . ПОСЛЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (СТРЕССА).
Низкотревожная Среднетревожная Высокотревожная
Приложение 8.
Гистограмма, отражающая динамику частоты сердечных сокращений у различных групп тревожности.
2
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
454
Размер файла
1 350 Кб
Теги
diplom, 100, диплом
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа