3 (3)

3
Цель в рамках комм подхода: коммуникативная цель выступает как интегративная, ориентированная на развитие личности обучаемого, его способностей к общению и достижение им практического результата во владении языком.
1. Практическая (ведущая) - овладение языком как средством общения и приобретение умений, необходимых для этого: в говорении, в аудировании, в чтении, в письме; самостоятельная работа с учебником, словарем, аудио и видеоматериалом и другими аутентичными источниками информации.
В реализации этой цели выделяют ряд коммуникативных задач: приобретение знаний, навыков и умения по дисциплинам, являющихся базовыми; профессиональное приобретение знаний, навыков и системы нравственных и эстетических взглядов, черт характера, потребности в дальнейшем саморазвитии и воспитании.
2. Образовательная - использование развития мышления, способности логически мыслить, анализировать, сравнивать, ассоциировать, устанавливать причинно-следственные связи, аргументировать, классифицировать, систематизировать. Достигается развитие языковой догадки, умение переноса различия языковых значений, развитие творческих способностей, расширение кругозора, общее развитие. 3. Воспитательная - формирование личности у субъекта.
Применительно к средней школе - еще 1 цель - 4. Развивающая (развитие психических процессов, надо и в вузе)
Наиболее успешно эти цели достигаются при комплексной реализации всех 3х с учетом возраста, интересов, уровня языковой подготовленности ученика.
(Народ только то, что выделено красным скорее всего относится к третьему пункту (воспитательным целям)) Этот вопрос я нашла и укоротила из присланных Настей шпор.
Там это был вопрос 7/9, кажется.