close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Aud, uprawneniq (2)

код для вставкиСкачать
28. Система упражнений для обучения аудированию(А): отбор текстов, этапы работы. Тексты должны соответствовать языковой подготовке учащихся, их интересам и потребностям. Например, для молодежи скорее подойдут учебно-познавательные, развлекательные аудиотексты. Это могут быть телепередачи, радиопрограммы по истории, географии, социологии (научно-популярного жанра)... А стиль должен быть разговорный.
Требования к текстам: аутентичность (даже для начинающих), соответствие возрастным особенностям и речевому опыту, текст должен быть интересным, проблемным. Есть тексты, которые позволяют развивать определенные умения. Например, для селективного А(2) подходят правила, объявления, реклама; для детального (3) - тексты с высокой степенью информативной насыщенности; для критического (4) - тексты, выражающие точку зрения.
В отечественной методике различают две системы упражнений: тренировочную/подготовительную и речевую/коммуникативную.
Тренировочные/подготовительные упражнения. Цель - снять лингвистические и психологические сложности, учит концентрировать внимание, учит прогнозированию, учит определять наиболее информативные части сообщения...
1. упражнения для обучения речевому слуху:
* прослушайте и повторите несколько пар слов: law-low, saw-so...;
* прослушайте и скажите 2 предложения одинаковы или нет;
2. упражнения на развитие памяти:
* прослушайте 2 фразы и составьте из них 1 предложение;
* прослушайте и воспроизведите;
3. упражнения на развитие вероятностного прогнозирования:
* прослушайте ряд прилагательных и назовите сущ-ые, с которыми они употребляются;
* назовите значение слов, образованных из известных вам элементов: to reread (read)...
4. упражнения на развитие словообразовательной и контекстуальной догадки:
* прослушайте ряд глаголов и образуйте от них сущ-ые с суф. -er: to listen - listener...;
* опрекделите значение незнакомых слов с помощью дефиниции на ИЯ;
Речевые/коммуникативные упражнения. Они проводятся на текстах, обладающих значительным потенциалом в плане решения коммуникативных и познавательных задач.
1. предтекстовые - создают интерес, мотивацию
* прослушайте и скажите, что произошло;
* ознакомьтесь с планом г. Лондона, прослушайте текст и скажите, где побывал герой;
2. текстовые - обычно выполняется во время 2-го прослушивания
* прослушайте и запишите слова, описывающие ...музей;
* прослушайте и заполните пропуски в таблице;
3. посттекстовые - проверяют понимание (определенный уровень понимания)
* ответьте на вопросы;
* multiple choice; - селективное понимание
* false/true statements; - селективное понимание
* close-test; -полное понимание
* прокомментпруйте. - критическое понимание
Документ
Категория
Разное
Просмотров
19
Размер файла
30 Кб
Теги
uprawneniq, aud
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа