close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Слово не воробей

код для вставкиСкачать
урок речевой культуры
МУК "Чернавский ПЦКД"
Чернавская сельская библиотека
"Слово не воробей - вылетит - не поймаешь"
Урок речевой культуры
Цели урока: - Познакомить учащихся с основными требованиями к культуре речи; - Установить зависимость речевой культурой человека и его общей культурой; - Воспитывать любовь и уважение к родному языку, - Вырабатывать навыки красивой и приятной речи в общении с людьми. Используемое оборудование:
Подборка книг "О культуре поведения и общения", карточки со словами. Вводное слово о проблеме речевой культуры: Все чаще приходится осознавать, что русский язык пора брать под защиту. Новые словечки, нелепые и неграмотные, так и сыплются из интернета и телевизора, а "благородная" и чистая речь исчезает совсем. Что тому виной и катастрофа ли это? Давайте поговорим с вами сегодня о словах, которые ежеминутно слетают с нашего языка, и мы, порой, не отдаем им контроль, не придаем им большого значения, веса. А ведь, как гласит народная мудрость: "Слово не воробей - вылетит - не поймаешь". Есть несколько аспектов, указывающих на прямую необходимость тщательного, выверенного употребления слов в речи, как письменной, так и устной... 1 аспект - Речь человека отражает его сущность.
Как часто бывает, откроет незнакомый человек рот, произнесет пару слов - и все с ним ясно: из какой он среды, каков его умственный потенциал и общекультурный уровень. Да, культура человека проявляется не только в его одежде, в его поступках, в отношении к другим людям, в любви к Родине. Культура человека очень ярко проявляется в его речи, в том, как говорит человек. Эстетика речи состоит в её подчинение определённым нормам произношения, ударения, построения слов, словосочетаний, предложений; в ясности, эмоциональности и доступности; в чистоте, (отсутствии слов-паразитов, словесных штампов); в яркости, образности, выразительности. Большое значение имеют темп речи, интонация, владение мимикой и жестами, которые помогают передать эмоциональную окраску, смысл сказанного. Французский философ Вольтер говорил: "Прекрасная мысль теряет всю свою цену, если дурно выражена".
Задание: Перед вами несколько карточек со словами, выражающими одобрение увиденного.
Возьмите каждый по одной, произносите свое слово и попробуйте извлечь из него информацию о предмете. (Клево, обалдеть, зашибись, пипец, класс; прекрасно, удивительно, восхитительно, превосходно, бесподобно).
Как вы сами убедились, слова первого ряда, указывающие на низкий уровень культуры речи, не несут на себе качественной определяющей информации о предмете. С помощью этих слов невозможно передать истинное впечатление, что указывает на бедность словарного запаса человека, а значит и умственного кругозора. Ведь как человек думает, так он и выражает свои мысли. И наоборот...
Слова второго передают е только эмоционально окрашенную информацию о предмете, но и передают особенность восприятия впечатления, различные его оттенки. Они точно в смысловом отношении, стилистически и ситуативно уместны и выразительны. Именно поэтому такие слова являются литературными, высококультурными, обогащающими речь человека. Спасибо классикам - они улучшали язык такими словами веками.
Задание: Попробуйте составить четверостишие их слов первого и второго ряда. Вывод: Чем богаче словарный запас человека, тем многограннее его внутренний мир, выше культурный и образовательный уровень. Чтобы красиво говорить, надо много читать. Особенно высокохудожественную литературу. Поэт, тебе назначено
Засеять душу зёрнами.
Так сей же не иначе, как
Чистейшими, отборными.
Не злыми, не блудливыми,
А добрыми, правдивыми.
Чтоб хлеб добросердечности
Давала нива вечности.
В.Полторацкий "Слово о словах"
2 аспект - Слово обладает большой силой.
В обществе человек постоянно коммутирует с другими людьми. С их помощью мы пытаемся донести свою мысль до собеседника, передать свое отношение к людям и событиям, выразить свои ощущения и т.п. Но со словами нужно быть очень осторожными - они бывают разные... Слова бывают разные -
То дельные, то праздные.
То честные, правдивые.
То льстивые, фальшивые.
Есть слово - утешение
И слово - удушение.
Есть трезвые и пьяные
Лукавые, туманные.
Есть чистые, алмазные,
А есть бесстыдно - грязные,
Одни помогут выпрямить,
Другие - душу вытравить.
Есть речь огнем горящая,
Есть тлением смердящая.
Слова высокой доблести
И самой низкой подлости...
В.Полторацкий "Слово о словах"
Все мы каждодневно употребляем множество разных слов, и это естественно: без них нельзя говорить и мыслить. Но часто ли мы задумываемся над поговоркой о том, что словом можно убить человека, а можно вернуть к жизни? Что несут в себе наши слова кроме непосредственного значения? Умеем ли мы правильно пользоваться ими? Существуют ли запретные слова, темы или форма их подачи? К чему нас обязывает дар речи? Давайте поразмышляем над этими вопросами....
Надо заметить, что не сами слова как таковые оказывают воздействие на человека, а те мысленные образы, которые встают за словами. Скажите слово "лжец" заведомому лгуну, и он, возможно, только криво ухмыльнется. Но это же слово, произнесенное в адрес честного человека, может вызвать у него тяжелый сердечный приступ. Большинство людей не только не умеют пользоваться словами, но и не понимают, не признают этого, не хотят в себе ничего менять. Чаще всего словарный запас у нас скудный, наполненный словами-заместителями типа "ммм-м", "н-да", "как сказать", мы часто переходим на сленг или на неприличные выражения. И все это из-за неумения выражать свои чувства и эмоции словами, нежелания постигать глубины собственного языка.
Вывод: Слово - это некий проводник, через который в душу входят не только различные мысли и образы, но и поток ощущений, переживаний и чувств. "Ибо от слов своих оправдаешься и от слов своих осудишься" (Мф 12:37), - напоминает нам Евангелие. Поэтому дар слова обязывает нас к памяти об ответственности за то, как мы им распоряжаемся, и какой след в душах других людей останется после нас. Будем же помнить об этом и постараемся с Божьей помощью внимательнее относиться к нашему уникальному дару слова.
... тебе назначено
Засеять душу зёрнами.
Так сей же не иначе, как
Чистейшими, отборными.
Не злыми, не блудливыми,
А добрыми, правдивыми.
Чтоб хлеб добросердечности
Давала нива вечности.
В.Полторацкий "Слово о словах"
Основные правила по культуре речи:
1. Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений.
2. Говори только о том, что знаешь.
3. Не спеши высказывать свои мысли. Помни, что говорить не думая - все равно, что стрелять, не целясь.
4. Не будь многословен. Подбирай в беседе те слова, которые лучше других выражают твою мысль.
5. При разговоре не размахивай руками. Мысль надо выражать словами, а не жестами.
6. Не говори быстро, не проглатывай слова.
7. Не старайся перекричать собеседника, если он говорит слишком громко. Начни говорить тихо - собеседник тоже перестанет кричать.
8. Будь ласков и приветлив в разговоре с людьми.
9. Настройся на позитив в своей речи. Мысли материальны. 3 аспект - Мысли материальны.
Вам кажется, что слова сами по себе не имеют значения. Какая разница, как я говорю о своих проблемах? На самом деле слова не такая уж простая вещь, как вам кажется. Слова не только посредники между мыслью и чувством, слова - это живая плоть ваших мыслей. Пока мысли не обросли плотью слов, они бестелесны и неуловимы. Картинки, звуки, переживания. Старайтесь почаще размышлять вслух, материализуя бесплотные образы в слова. Тогда вы сможете лучше понять самого себя. Все, что происходит в вашей голове, воздействует на вас, и потенциально все это вам подконтрольно. Когда вы употребляете выражение "я не могу", вы ставите колышек, отметив границу своих возможностей. Один колышек - справа, другой - слева, третий и четвертый - и так постепенно выстраивается целый частокол. А теперь попробуйте вместо "я не могу", произнести "я не буду". Теперь у вас, по крайней мере, появилась возможность выбора между глаголом "делать" и "не делать". Человек утверждает: "Я не могу расслабиться". Прошу произнести эту фразу несколько иначе: "Я не буду расслабляться". Тогда я смогу спросить: "Почему ты не будешь этого делать? Что тебя останавливает?" Когда человек говорит, что не может этого сделать, он тем самым программирует свой мозг на определенный результат. Он ставит "колышек" таким образом, что цель оказывается за забором возможностей. Вывод: Учитесь мыслить позитивно и выражать свои мысли позитивными словами. Итог урока:
Вряд ли вы задумываетесь, когда произносите слова, что каждое наше слово несет определенную вибрацию и каждое наше слово окрашивается вашим состоянием сознания, которое вы имеете в тот момент, когда произносите его. Фактически по тому, что вы говорите и как вы это говорите, можно узнать о человеке все. И вибрации речи дают полное представление об уровне развития сознания.
Задумайтесь над тем, что ни одно слово, вылетевшее из наших уст, не проходит бесследно. Что любая фраза может стать роковой. Помните народные пословицы, несущие многовековую мудрость: "Слово не воробей, вылетит - не поймаешь", "Язык твой - враг твой", "Молчание - золото", "Не дал слово - крепись, а дав - держись". Поэтому не бросайтесь словами... Мы должны вернуться к трепетному, бережному отношение к тому, что мы произносим каждый раз. Для этого введено понятие культура речи, т.е. ее правильность, подчинение нормами устного и письменного литературного языка. Большое значение имеет речевое мастерство, т.е. умение выбирать из существующих вариантов наиболее точный в смысловом отношении, стилистически и ситуативно-уместный, выразительный. Под культурой речи подразумевается умение правильно говорить, ясно, чётко, точно и коротко излагать свои мысли. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Русский язык и культура речи: Учебник/ Под ред. Проф. В.И.Максимова. - М.: Гардарики, 2000.
Смирнова, Л.Г.
Культура русской речи: Учебное пособие по развитию речи. - М.: "ООО ТИД "Русское слово - РС", 2004.
Сценарий мероприятия подготовлен библиотекарем Князевой Л.В.
Автор
chernavabibl
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 436
Размер файла
142 Кб
Теги
воробей, слова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа