close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

проект я садовником родился

код для вставки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №15
454048, г.Челябинск, ул.Шаумяна,73а
Тел.237-22-12
ПРОЕКТ "Я САДОВНИКОМ РОДИЛСЯ"
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА
Руководитель проекта:
Воспитатель 1 категории
Е.К.Казакова
Челябинска, 2011
Вид: информационный
Продолжительность: 2 месяца
Цель: знакомство детей с миром цветов: изучение особенностей строения цветов и создание условий для их роста, формирование бережное отношение детей к цветам, повышение экологической культуры всех участников проекта.
Задачи: 1. Пополнить знания детей и родителей о цветах Челябинской области, повысить культуру всех участников проекта по экологии и природопользованию.
2. Формировать предпосылки поисковой деятельности у детей.
3. Развивать творчество, фантазию, речь, логическое мышление, наблюдательность у детей.
4. Содействовать активному участию родителей в педагогическом процессе по экологическому воспитанию детей.
5. Содействовать укреплению детско-родительских отношений во время совместных мероприятий в рамках данного проекта.
Деятельность всех основных участников проекта
Деятельность воспитателяДеятельность детейДеятельность родителейФормулирует проблему и продукт проекта.
Вводит в сюжетную ситуацию
Формирует задачу, распределяет обязанности, осуществляет помощь, мониторинг, анализирует и обобщает результаты и опыт, появившийся в ходе деятельности в рамках проекта. Консультирует родителей по вопросам развития у ребёнка экологической культуры (по запросам и планово).Наблюдают, исследуют, сравнивают, изучают, создают, выполняют правила и требования в процессе познавательной, игровой, продуктивной и опытно-экспериментальной деятельности, участвуют в оценке результатов проекта.Участвуют в изготовлении дидактических материалов, творческом конкурсе, презентации. Пополняют детскую библиотеку группы познавательной литературой.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Предварительная работа
1. Беседа с детьми "Что мы знаем о цветах"
2. Стихи, загадки, пословицы, поговорки
3. Основной этап
4. Дидактические игры
5. Экспериментальная деятельность
6. Наблюдение за цветами на территории участка детского сада
7. Наблюдение за посадкой цветов
8. Подвижные игры
9. Рисование цветов
Заключительный этап
10. Презентация шляп "Бал цветов"
Проблемная ситуация:
девочка хочет посадить цветы, но не знает, какие как называются, какими они вырастут, что нужно для того, чтобы они росли. Беседа с детьми "Что мы знаем о цветах"
Вопросы к беседе:
1. Рассматривание иллюстраций цветов;
2. Строение цветов (корень, стебель, листья, цветок).
Стихи, загадки, пословицы, поговорки
Пословицы и поговорки.
Нет розы без шипов.
Где цветы, там бабочки.
Где цветок, там и медок.
Стихи.
Одуванчик.
Был я солнышком лучистым.
Стал я облачком пушистым. С. Пшеничных
ХХХ
Отчего прохладно стало
Одуванчику в бору?
Оттого, что прошлой ночью
Облысел он на ветру!
Т. Белозеров
Ромашки
Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки,
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
В.Рождественский
Ромашка
Погляди-ка из оконца,
Там - ромашка,
Капля солнца.
Лепесточки отрывай
И судьбу свою узнай! Н.Майданик
Фиалка.
Фиалка на лугу одна
Росла, безвестна и скромна,
То был цветочек кроткий.
Колокольчик.
Закачался над травой
Колокольчик голубой
Зазвонил, и тут пчела
Из него нектар взяла
Ветер снова налетел
Колокольчик зазвенел.
Ромашки.
Длинноногие сестрицы
Вышли стайкой на лужок,
Словно снег у них ресницы
И как солнышко глазок.
Такие весёлые эти ромашки-
Вот-вот заиграют,
Как дети, в пятнашки.
Астра.
..Астру с прямыми ее лепестками
С древних времён называли "звездой"
Так бы её вы назвали и сами.
Загадки.
Шел я полем по тропинке,
глянул -солнце на травинке.
Ах! Совсем не горячи
солнца белые лучи.
(Ромашки)
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок-
Остался стебелек.
(Одуванчик)
Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки -
Только тронь мои цветки!
(Роза)
Рос шар бел, ветер дунул - улетел.
(Одуванчик)
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми... (гвоздиками)
Эх, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет.
(Колокольчики)
Ярко - синий, пушистый
Он в хлебе родится,
В еду не годится.
(Василек)
Стоит в саду кудряшка - белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?
(Ромашка)
Вопросы:
1. Где растут цветы?
2. Листья - какие они?
3. Могут ли цветы обходиться без тепла, воды и света?
4. Почему цветам нужна почва?
5. Растут ли цветы в воде?
6. Нужен ли цветам уход?
Дидактические игры
Магазин цветов Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Ход игры: Вариант 1. На столе поднос с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок, соответствующий выбранным лепесткам и по цвету и по форме.
Вариант 2.
Дети делятся на продавцов и покупателей. Покупатель должен так описать выбранный им цветок, чтобы продавец, сразу догадался, о каком цветке идёт речь.
"Третий лишний"
Цель: учить действию классификации Ход: определить лишнюю картинку из 3-х предложенных.
"Угадай цветок"
Ход: воспитатель загадает цветок, расскажет о нём, не называя его. А дети по рассказу отгадывают растение, и назовём его.
Словесная игра: "Я садовником родился.."
Дети стоят в кругу. Ведущий идёт по кругу и говорит: "Я садовником родился, не на шутку рассердился. Все цветы мне надоели, кроме.." и останавливается напротив кого-то из детей. Тот, у которого остановился ведущий называет любой садовый цветок. Ребёнок, назвавший цветок, становится ведущим. Игра идёт до тех пор, пока дети называют цветы.
"Собери картинку"
Цель: развитие логического мышления.
Ход: собрать картинку по образцу.
Экспериментальная деятельность
Цель: формирование представлений детей о том, что для роста цветов нужна почва, вода и свет.
№ 1. Детям предлагается исследовать листья цветка на ощупь. Для этого листочек нужно аккуратно погладить сначала с одной стороны, затем с другой. Необходимо определить какие они: гладкие, пушистые, шершавые, колючие, твердые, мягкие.
№ 2. Два одинаковых растения поместить одно в темное, другое в светлое место. Дети наблюдают за движением цветка, тянущегося к свету. Далее два одинаковых растения поместить одно в теплое место, другое в холодное.
№ 3. Детям предлагается рассмотреть цветок в земле. Воспитатель обращает внимание детей на то, что цветы растут в почве. Далее воспитатель рассказывает детям о необходимости почвы для цветка.
№ 4.
Показать цветок хризантемы - он находится в банке с водой. Детям рассказывают о том, что в воде можно прорастить росток цветка, а затем посадить его в почву, обеспечив его влагой, теплом и светом для дальнейшего роста цветка. Детям предлагается вместе с воспитателем посадить росток фиалки в почву, полить его, поставить в светлое и теплое место и осуществлять наблюдение за ростком.
Наблюдение за цветами на территории участка детского сада
Цель: закрепление названий цветов, представлений о том, что растениям нужны свет, почва, влага. Учить детей оценивать по внешнему виду состояние живых организмов. Закреплять умение детей анализировать рост растений, их изменения.
Наблюдение за посадкой цветов
Цель: закрепить правила ухода за растениями на клумбе. Наблюдение за состоянием растений после пересадки, по внешнему виду.
Вопросы к наблюдению:
1. Выбор места посадки
2. Необходимый инструмент
3. Этапы посадки
Подвижные игры
"Добеги до цветка"
Цель: закрепить названия цветов, развивать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Ход: на полу раскладываются картинки с изображением цветов. Дети должны подбежать к названному воспитателем цветку.
Упражнение-этюд "Цветок".
Цель: способствовать развитию навыков выразительного движения.
Воспитатель говорит, что сейчас лето и мы на участке, мы - цветы. Дети приседают.
С тёплыми лучами солнца "цветы" начинает распускать "лепестки". Дети медленно начинают подниматься. "Цветок" распустился. "Цветок" тянется к солнышку. Но вот набежали тучи, закрыли солнышко, лепестки закрываются. Закрылись цветки. Дети присели.
Выставка рисунков цветов.
Цель: развивать эстетическое восприятие, побуждать к изображению знакомых цветов
Презентация шляп "Бал цветов"
Цель: развитие творческого воображения всех участников проекта,. закрепить знания, полученные на занятиях в обстановке радостного праздничного события.
Дети демонстрируют шляпы.
Вот такие мы с мамой цветы!
Автор
mdouds15
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
553
Размер файла
3 316 Кб
Теги
садовник, проект, родился
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа