close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

geo metod

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации к проведению уроков по географииКласс: 9Тема: Топливная промышленность (4 часа)Учитель: Дидык О.П., ГОУ Гимназия №45, г. МоскваТип урока: комбинированные уроки с практико-ориентированным подходом.
Методы: сравнительно-исторический, картографический, когнитивный, интерактивныйЦель: Изучение значения, особенностей и географии топливной промышленностиИспользуемые ресурсы: 1. Роль России в мировом хозяйстве
2. Топливно-энергетический комплекс России
3. Факторы формирования и развития экономики России 4. Функциональная и отраслевая структура хозяйства России
5. Химическая промышленность России 6. Районы добычи газа 7. Районы добычи нефти
8. Угольные разрезы 9. Модель "Роторная буровая установка" (видеофрагмент) Демонстрация ресурсов с использованием ИТ : проектор, компьютер (возможна работа в компьютерном классе с программой "Живая география": работа с тематическими картами и контурными картами России и регионов), карты: "Экономическая карта России", "Размещение населения", "Энергетические ресурсы", "Административно-территориальное деление России".Урок № 1
Рассказ учителя в форме беседы о значении топливной промышленности в экономическом развитии России, и ее роли в международных экономических отношениях. Демонстрация ресурса 1. Задание по ресурсу: * Определите по диаграмме экономическую роль России в современном мире. * Определите значимость России в международном экономическом сотрудничестве, подкрепите свой ответ цифрами. * Как вы думаете, за счет, какой продукции возникает наибольший интерес и значимость России в международном сообществе?
* Каково значение / место топливной промышленности в экономике России? Демонстрация ресурсов 3, 4. Задание по ресурсу: * Определите место топливной промышленности в отраслевой и территориальной структуре хозяйства России, подкрепите свой ответ цифрами;
* Какие отрасли входят в состав топливной промышленности? * Какова энергоемкость первичных энергоресурсов? Запишите в тетрадь топливные ресурсы по мере снижения их энергоемкости.
* Назовите, к какой сфере экономики относится топливная промышленность. В каком макрорегионе сосредоточены основные запасы первичных энергоресурсов России?
* Соотнесите основную зону расселения населения с географией размещения энергетических ресурсов России? Совпадает/не совпадает география размещения?
* Обсудите в группе как можно решить проблему использования первичных ресурсов в связи с несовпадением географии энергетических ресурсов с районами потребления / использования энергоресурсов. Каждая группа после обсуждения представляет свой вариант решения проблемы.
* В каких отраслях хозяйства России могут применяться различные виды топлива? Чем они могут служить для этих отраслей?
Демонстрация ресурса 5. Задание по ресурсу: * Почему химическая промышленность является крупнейшим потребителем топливной промышленности?
* Совпадает ли география химической промышленности с основным районами добычи топливных ресурсов?
Подведение итогов, домашнее задание.
Урок № 2. Тема: География развития отрасли
План урока:
1. Повторение изученного материала.
2. История нефтяной промышленности.
3. Технология добычи нефти в России.
4. Подведение итогов.
Ход урока:
Опрос.
Каково значение топливной промышленности в экономике России?
Какие отрасли являются основными потребителями продукции топливной промышленности?
Какие межотраслевые связи сложились между топливной промышленностью и другими отраслями хозяйства России?
Изучение нового материала в форме беседы:
- Как вы думаете, как давно стали использоваться топливные ресурсы?
- Чем всегда вызывался интерес к топливным ресурсам / возможности их использования? - Легко ли добыть нефть, уголь, природный газ?
- Как вы думаете, какие способы можно предложить по добычи различных видов топлива? Изучение истории нефтяной промышленности в России. Демонстрация ресурса 9. Задание по ресурсу: - Какую технологию используют для добычи нефти и других жидких полезных ископаемых?
- Когда появились на Руси первые скважины?
- Для чего использовались первые скважины на Руси?
- Какие способы добычи нефти применялись на Бакинских нефтяных промыслах?
Расскажите о ударно-шахтном методе бурения, в чем его сущность, почему он просуществовал в России длительный период времени?
Индивидуальная работа в тетради (заполнить таблицу):
вид топлива
способы добычи топливаисторические этапы123Подведение итогов, домашнее задание. Подготовить сообщение по истории развития отраслей топливной промышленности и способам добычи угля, природного газа, нефти (темы сообщений предлагаются учителем).
Урок № 3. Тема: География размещения отраслей топливной промышленности
План урока:
1. Факторы, влияющие на географию топливной промышленности. 2. География нефтяной промышленности.
2. География газовой промышленности.
3. География угольной промышленности.
4. Подведение итогов.
Ход урока:
Выступления учащихся: подготовленные сообщения по истории развития отраслей топливной промышленности и способам добычи угля, природного газа, нефти.
Выявление факторов, влияющих на географию отраслей топливной промышленности. Демонстрация ресурса 3. Задание по ресурсу: - Какие факторы могут оказывать воздействие на географию размещения отраслей (запишите их в тетрадь);
- Какие из этих факторов более всего окажут воздействие на географию топливной промышленности? Почему?
Изучение географии нефтяной промышленности. Демонстрация ресурса 7. Задание по ресурсу:
- Назовите месторождения главных нефтедобывающих районов России.
- Какие факторы, кроме природно-ресурсного, повлияли на географию отрасли.
- Какие изменения на территории нефтедобывающих районов России возникли с развитием нефтяной промышленности?
- Найдите в карте атласа основные нефтегазоносные бассейны и месторождения нефти, нанесите их на контурную карту, используя условные обозначения. Изучение географии газовой промышленности. Демонстрация ресурса 6. Задание по ресурсу:
- Найдите на карте "Энергетические ресурсы" основные бассейны и месторождения природного газа.
- Какие бассейны представлены в демонстрируемых ресурсах?
- Определите по "Административно-территориальной карте" субъекты федерации, в которых они располагаются.
- Нанесите на контурную карту крупнейшие месторождения, субъекты федерации, в которых они находятся.
- Какие последствия на окружающую среду оказывает газовая промышленность? Изучение географии угольной промышленности.
- Изучение особенностей отрасли;
- Изучение способов добычи угля;
- Изучение географии размещения основных месторождений угля, нанесение угольных бассейнов и крупнейших месторождений на контурную карту.
- Изучение экологических последствий в результате добычи угля.
Подведение итогов, домашнее задание. Подготовка сообщений о последствиях добычи и использования топливных ресурсов для окружающей среды.
Урок № 4. Тема: Экологические проблемы топливной промышленности
План урока: 1. Семинар. 2. Подведение итогов.
Ход урока:
Вступительное слово учителя о возможностях и проблемах топливной промышленности. Демонстрация ресурса 8. Задание по ресурсу:
- Назовите основные цели развития топливной промышленности.
- Какие последствия приносит развитие отрасли окружающей среде?
Сообщения учащихся с обсуждением каждого доклада.
Вопросы учителя после выступлений учащихся:
- Приносит ли вред добыча, транспортировка и переработка первичных энергоресурсов для человека?
- Надолго ли хватит топливных ресурсов, при наращивании их добычи?
- Есть ли способы решения энергетической проблемы без использования первичных энергоресурсов?
Подведение итогов, домашнее задание.
Документ
Категория
География, Экономическая география
Просмотров
14
Размер файла
82 Кб
Теги
metod, geo
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа