close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Pubdocladopolie

код для вставкиСкачать
Публичный доклад директора
Публичный доклад директора
Муниципального общеобразовательного учреждения
"Опольевская основная общеобразовательная школа"
Юрьев-Польского района,
Владимирской области
Кошкиной Зинаиды Ивановны
В эпоху быстрой смены технологий, реализация планов долгосрочного развития экономики и социальной сферы Российской Федерации, обеспечивающих рост благосостояния граждан, школа должна способствовать формированию принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. Ключевой характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению. Поскольку навыки непрерывного образования , умение обучаться в течение всей жизни, выбирать и обновлять профессиональный путь формируются со школьной скамьи, то от подготовленности, целевых установок школьников зависит, насколько качественно будет обеспечен инновационный путь развития страны в целом.
В меняющемся мире система образования должна формировать такие новые качества выпускника, как инициативность, мобильность, гибкость, динамизм и конструктивность. Будущий профессионал должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить.
Процесс развития школы должен способствовать повышению ее конкурентноспособности.
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.
Школа находится в селе с поэтическим названием Ополье, что в 7 километрах от районного центра г. Юрьев-Польский, в 1 километре от трассы Юрьев-Польский -Переславль Залесский, на северо-востоке русской равнины в центральном экономическом районе и в 75 километрах от областного центра города Владимир.
Начальная школа в селе существует с момента зарождения населенного пункта - с 1927 года.. С 1962 года - школа становится неполной средней. В 1992 году переезжает в новое современное благоустроенное здание. В 1993 году реорганизована в среднюю (полную) общеобразовательную школу. За это время школа сделала 14 выпусков, среди выпускников 14 медалистов. Выпускники школы продолжают учебу в г. Владимире, Шуе, Москве и др. С 2010-2011 учебного года школа по решению местного совета становится основной.
ШКОЛА СЕГОДНЯ.
В настоящее время в школе обучается 95 учеников. Если сравнить численность за последние пять лет, то она немного уменьшилась, так как нет 10-11 классов.
Анализ прогнозов численности обучающихся до 2012 года показывает уменьшение набора в первый класс, начиная с 2010 года. Микрорайон школы "стареет". Сокращение численности школьников предопределяет действия коллектива педагогов сделать школу "привлекательной" для родителей и учеников других микрорайонов. Школа является малокомплектной, предоставляет образовательные услуги детям из 5 населенных пунктов:
Название населенного пунктаКмКоличество детей2008-20092009-20102010-2011г. Юрьев-Польский10.5322с. Красное5-65с. Сорогужино7181514с. Веска14.5111211с. Ополье-847063 Школа расположена на территории слабо развитого сельскохозяйственного района. Обстановка в сельском (МО "Красносельское") округе остается сложной в большинстве сел, в том числе и в селах, где проживают обучающиеся. Основное селообразующее предприятие СПК "Ополье", которое мощности своей деятельности сократило. Второе предприятие "Владимир лес" - частное, малочисленное. Сохраняется уровень безработицы среди взрослого населения. Многие родители заработок имеют за пределами села, что затрудняет семейные отношения и воспитание детей.
В школе обучались 95 дети из 81 семьи, из них:
* полные семьи - 21,
* многодетные -24,
* неблагополучные -9,
* опекаемые -4, приемная семья -1,
* безработных семей -22, из них 1 родитель без работы в 21 семье.
В школе 9 классов - комплектов. Средняя наполняемость классов 10.6 человек. Учебные занятия организованы в режиме комбинированной учебной недели:
* 1-4 класс -пятидневная рабочая неделя,
* 5-9 класс- шестидневная рабочая неделя.
Во второй половине дня в школе работают группа продленного дня, кружки, , секции, индивидуальные консультации.
В школе трудятся 26 сотрудников, из них 19 педагогов. .
17 педагогов имеют высшее профессиональное образование (89.5%), 1 - педагог среднее профессиональное образование (5.2 %), один обучается на 3 курсе МФГА(5.3%)
Высшую квалификационную категорию имеет 5педагогов (33,3%), первую -12 (57.1%), вторую-2 (9.6%).
99% педагогов повысили свою квалификацию через курсы на базе ВИПК РО. 18 педагогов (94.7%) прошли обучение по ИКТ на базе школьного ресурсного центра, который функционировал с октября 2008 года.. Обучение проводилось в компьютерном кабинете, где имеется Internet и локальная сеть.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности школы
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности
по программам начального общего, основного общего образования
серия А №334514
регистрационный № 1894 от 24 декабря 2010 года
1.1.Наличие свидетельств:
-Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 33 № 001602320 от 08 июля 2010 года
-Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия 33 № 001603393 от 30 ноября 2000 года
ИНН 3326004623
КПП 332601001
-Свидетельство о государственной регистрации права на недвижимое имущество и сделок с ним на территории Владимирской области серия 33 АК 681922 от 14 августа 2009 года .Кадастровый номер 33:04:06.06 03:0001:3500:14
Сделана запись в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество (здание школы) и сделок с ним 14 августа 2009 года запись регистрации № 33-33-18,001,2009-384
_Свидетельство о государственной регистрации права кадастра и картографии по Владимирской области серия 33 АК № 892447 от 02 августа 2010 года
Кадастровый номер 33:04:060603:335
Сделана запись в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество (землю) и сделок с ним 2 августа 2010 года запись регистрации № 33-33-18,013,2010-065
- Свидетельство о государственной аккредитации АА 102840
Регистрационный номер 1780 от 23.10.2007г.
.2. Устав МОУ "Опольевская ООШ" зарегистрирован 08 июля 2010 года в реестре за № 1023301252974 , утвержден начальником управления образования администрации МО Юрьев-Польский район приказ № 247 от 11 мая 2010 года Согласован с председателем комитета по управлению муниципальным имуществом Пузыревой Г.Б.
Устав школы соответствует требованиям Закона РФ "Об образовании" и рекомендательным письмам Минобразования России.
1.3. Наличие локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся. Имеются:
- Программа развития образовательного учреждения,
-Программа "Комплексная безопасность образовательного учреждения",
-Образовательная программа,
-Программа "Одаренные дети",
-Программа "Здоровье",
-Программа "Семейное воспитание"
-Функциональные обязанности сотрудников школы
-Инструкции по технике безопасности
-Коллективный договор
-Правила внутреннего трудового распорядка сотрудников школы
-Правила поведения обучающихся и воспитанников
-Трудовые договоры
3. Юридический адрес: 601809, Юрьев-Польский район, село Ополье, дом 41
Телефон: (49246) 505-19
Факс: (49246) 505-19
Сайт: https:// sites. Doodle. Com/ site/ opoliemou
Электронный адрес:opolie 41 @ yandex. ru
2.1.В школе функционируют 14 учебных кабинетов, спортивный зал,
библиотека, актовый зал с киноустановкой, медицинский кабинет
кабинет ИКТ, методический кабинет,
кабинет организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы, кабинет группы продленного дня
В школе имеются мультимедийные проекторы, интерактивная доска,
видео-, фото-, музыкальная аппаратура, множительная техника.
Одной из основных задач на будущее является пополнение
информационно-технической базы, дающей возможность всем
обучающимся пользоваться компьютерами.
Охват детей дополнительного образования составляет 44.5%
обучающихся Реализация программ дополнительного образования
выстраивается на основе новых принципов взаимоотношений
детей и взрослых в их совместной деятельности, часы дополнительного образования выделяются путем сотрудничества школы и ЦВР г. Юрьев-Польского 3. Режим работы школы.
Учреждение работает по графику шестидневной учебной недели для обучающихся 5-9 классов, для обучающихся начальной школы по графику пятидневной рабочей недели.
Продолжительность учебного года в 1 классах - 33 недели,
во 2 - 9 классах - 34 недели.
Продолжительность каникул устанавливается в течение
учебного года - не менее 30 календарных дней, летом -
не менее - 90 календарных дней.
Для обучающихся 1 классов в течение года устанавливаются
дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность уроков в 1 классах - 9 классах - 40 минут.
Режим учебной деятельности определяется расписанием.
3.Обеспечение безопасности в школе.
В целях обеспечения безопасного проведения образовательного
процесса в школе и сохранности школьного имущества в образовательном учреждении проводятся следующие мероприятия:
Учебная эвакуация обучающихся и сотрудников не реже четырех раз в год,
В течение года проводятся мероприятия по изучению и отработке
навыков безопасного поведения на дорогах;
обучение педагогического коллектива защите от опасностей,
возникающих при чрезвычайных ситуациях;
проводится инструктаж обучающихся и сотрудников и фиксируются
организованные выходы учащихся за пределы школы при проведении
внеклассных мероприятий.
4. Ключевая идея школы.
Достижение учащимися новых образовательных результатов -набора ключевых компетенций, обеспечивающих способность действовать в различных проблемных ситуациях на основе использования методов исследования , прогнозирования, планирования и анализа через создание адаптивной , компетентно-ориентированной модели школы, , реализующей принципы непрерывного образования, предполагающей:
- внедрение и совершенствование методов и технологий обучения и воспитания на основе компетентного подхода
- создание системы требований и критериев оценки, мотивирующих участников образовательного процесса работать в режиме развития
- разработку воспитательной программы, предусматривающей создание ситуаций социального взаимодействия для формирования механизмов позитивной социализации учащихся
- целенаправленную работу в рамках компетеного подхода
- расширение сферы общественного участия в разработке, реализации Программы развития, экспертизе результатов.
Основной стратегической целью образовательного процесса в школе является подготовка творческой, функционально грамотной, трудоспособной и духовно-нравственной, саморазвивающейся личности с определенными гражданскими и патриотическими взглядами. Важнейшей целью обучения является высокий уровень овладения основными компетенциями как по базовым предметам, так и по предметам дополнительного образования.
Коллектив школы определил приоритетные направления стратегического развития на 2011-2015 годы: совершенствование образовательного процесса в рамках непрерывного образования, повышение качества образования, максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся и учителей, формирование у обучающихся высокой учебной мотивации, потребности познания, создание партнерских отношений взрослых и детей, помогающих раскрывать новые возможности для образования, самообразование, атакже формирования установок толерантного поведения. Основным принципом при этом становится изменение совместной работы учителя, ученика и родителей (законных представителей). Это позволит учащимся реализовать себя не только в различных областях школьной жизни, но и заниматься экспериментальной, исследовательской и творческой работой, быть востребованными в современных условиях, быть коммуникативными и толерантными.
5. .Концепция воспитательной работы.
Воспитательной задачей школы является воспитание
гражданственности, духовности и патриотизма школьников на
основе народных традиций и национальных культур.
Целью внеурочной воспитательной работы становится
формирование экологической культуры личности, готовой к
самоопределению в жизни, способной к творчеству и
самостоятельности в различных сферах человеческой деятельности.
План воспитательной работы школы составлен в соответствии
с программой "Патриотическое воспитание молодежи",
планом основных мероприятий по воспитательной
работе Юрьев-Польского района.
Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:
Нравственное - развитие чувственного мироощущения,
потребности в прекрасном, реализация индивидуальных способностей
ребенка.
Экологическое - формирование у обучающихся бережного отношения
к окружающему миру.
Военно - патриотическое - воспитание гражданина и патриота.
Демократическое - рациональное осмысление общечеловеческих
ценностей.
Трудовое - формирование уважительного отношения к материальным
ценностям и любви к труду.
Спортивное - пропаганда здорового образа жизни.
6. Использование здоровьесберегающих технологий.
Созданная в школе программа "Здоровье" содержит задачи, связанные
с вопросами физического, психического и психологического здоровья
всех участников образовательного процесса.
Анализируя результативность работы педагогического коллектива,
школа опирается не только на педагогические результаты, но и на
значительный объем психологических данных, полученных в результате
работы психологической службы школы.
В школе успешно реализуется программа психолого-методического
сопровождения учебно-воспитательного процесса.
Подавляющее большинство родителей удовлетворены деятельностью
школы.
Число выпускников, доверивших школе собственных детей,
составляет 84%.
Большое внимание уделяется анализу физического здоровья
обучающихся.
Одним из существенных показателей, характеризующих успешность
образовательного процесса, является мониторинг состояния здоровья
обучающихся:
1 группы здоровья 7 человек -7.4%,
2 группы здоровья-84 человека-88.4%,
3 группа здоровья -3 человека -3.2%,
Инвалид -1 -1,1%
Освобожденных от занятий физкультурой - нет,
Основная группа - 85 человек -89,5%
Подготовительная группа -11 человек 11,5%
Специпльной группы - нет
Отчет по тестированию в 2011 году.
Всего учащихся 85
Выполнили тестирование -81 ученик -85%
Не выполнили -14 учеников - 15%
ПОКАЗАТЕЛИ:
Высокий уровень -30 учеников -
Средний 61 ученик
Низкий -4 ученика
Средний показатель ИФГ -84%
7. Принципы составления учебного плана
Учебный план составлен на основании регионального базисного учебного плана образовательных учреждений, приказ № 528 от
25.07.2007г. №253 "Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования", Приказа Департамента образования администрации Владимирской области № 735 от 01 июля 2011 года " О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования", на основании которого в соответствии с федеральным компонентом вводится преподавание учебного предмета "Физическая культура" в 1-9 классах по 3 часа в неделю.
Учебный план обеспечивает выполнение предельно допустимой учебной нагрузки учащихся в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".
Учебный план школы включает учебные планы для начального общего, основного общего образования. В каждой ступени обучения представлены для изучения учебные предметы в соответствии с требованиями федерального стандарта. Данным учебным планом определяются:
-распределение учебного времени, отводимого на изучение учебных предметов, курсов;
- максимальный объём обязательных домашних заданий;
- нормативы финансирования;
- необходимый объём содержания дисциплин, являющихся обязательными на каждой ступени развития.
Учебный план предусматривает в 2011-2012 учебном году шестидневный режим работы для 5-9 классов, смешанный режим работы 4 класса (4 четверть по шестидневной недельной нагрузки из-за введения экспериментального комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" и пятидневный режим работы для 1-3 классов школы.. Особенности учебного плана:
- интегративное изучение отдельных дисциплин: ОБЖ в начальной школе, - особое внимание уделено формированию экологической компетентности школьников, поэтому в 9 классе 1 час предпрофильной подготовки в первом полугодии использован на изучение "Экологии и экологическому воспитанию".
- изучение информатики представлено непрерывной линией с 5-9 класс
- для повышения уровня знаний 6 класс работает второй год по программе гимназического класса, увеличено количество часов на гуманитарные предметы, 7 класс работает второй год по программе лицейского класса, увеличено количество часов на предметы математического цикла.
Начальное общее образование:
В первом классе этого учебного вводятся ФГОСы второго поколения
Вводится 5 часов внеурочной деятельности для изучения курсов: "Я- первоклассник", " Дорожная азбука", "Радуга ремесел", "В мире красочной палитры","Школа здоровья"
В 4 классе в 4 четверти экспериментально вводится курс "Основы религиозных культур и светской этики".
Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство, технология, музыка.
В целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества образования расширено изучение иностранного языка в начальной школе, во 2, 3,4 классах - 2 часа. "ОБЖ" изучается интегративно с предметом "Окружающий мир".
Для активизации работы с мотивированными учащимися выделены часы на подготовку к предметным олимпиадам и интеллектуальному марафону.
Основное общее образование
Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, природоведение, биология, география, физика, химия, история, обществознание, физическая культура, изобразительное искусство, МХК, музыка, технология, черчение, информатика и ИКТ. Теория вероятностей и статистика изучается интегративно с алгеброй в 7-9 классах. В связи с этим в 7-9 классах добавлен 1 час в области "Математика". ОБЖ изучается интегративно 5-9 классах с физической культурой (5 класс), географией (6, 8 класс), обществознанием (7 класс), химией (9 класс). изучается интегративно с историей в 6-9 классах. В образовательной области "Математика" добавлен один час в 5 классе для совершенствования вычислительных навыков, в 9 классе для подготовки к итоговой аттестации. В 9-ом классе заложено один час на изучение черчения и один час на изучение предмета "Информатика и ИКТ".
Часы компонента ОУ использованы на увеличение часов на предметы базового компонента, деление на подгруппы, консультации, развитие интеллектуальных способностей и подготовку к итоговой аттестации.
Среднее (полное) общее образование
В старшей школе изучаются следующие предметы:
русский язык, литература, иностранный язык, алгебра и начала анализа, геометрия, биология, химия, физика, история, обществознание, география, экология Москвы и устойчивое развитие, экономика, физическая культура, ОБЖ, МХК, информатика и ИКТ.
Для повышения качества знаний учащихся увеличено количество часов на изучение математики и иностранного языка в 11 классе.
В связи с проведением итоговой аттестации в форме ГИА выделены дополнительные часы на подготовку к ЕГЭ по предметам.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса согласовано с методистами. В школьной библиотеке имеются все указанные в нем учебники.
Таким образом, данный вариант учебного плана программы развития школы реализует главный принцип образования - личностно-ориентированное обучение и воспитание школьников.
Школьный учебный план отразил основные показатели базисного учебного плана: все образовательные области, нормативы максимального объема обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования, а также рекомендации базисного учебного плана в отношении распределения учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных областей, входящих в состав базового компонента. 8.Кадровое обеспечение
Педагогических работников 19, из них:
высшей категории -5- 26.3%
первой категории - 10-52.6%
второй категории -4-21.1%
Награждены Грамотой Министерства образования и науки - 5
Заслуженный учитель РФ -1
Почетных работников общего образования - 1
Отличник образования СССР -1
Отличников народного просвещения -4
Финалистов конкурса "Учитель года" -1
Лауреатов конкурса "Учитель года" -3
Победитель конкурса лучших учителей России "Приоритетный национальный проект"-1
Благодарность за участие в областном конкурсе лучших учителей в рамках "Приоритетного национального проекта" -1
Почетные грамоты администрации департамента Владимирской области -7
9. Методическая работа
Одним из приоритетных направлений работы школы является перевод образовательного процесса на технологический уровень.
В настоящее время в школе осуществляется переход от традиционной системы предметных методических объединений к системе психолого-методического сопровождения классов-, т.е. к работе объединений педагогов, работающих с определенной группой учащихся.
Эта работа включает в себя
- психологические исследования коллектива учащихся и каждого отдельного ученика
- анализ проблем работы преподавателей с данной группой учащихся и определение путей их решения
Решение проблем работы учителя с конкретной группой учащихся осуществляется через:
- разработку индивидуальной образовательной траектории учащегося
- работу психолога и учителя по изучению запросов родителей, их ожиданий и возможности сотрудничества в решении проблем ребенка
- осуществление психолого-педагогического мониторинга с обсуждением и анализом результатов в профессиональном круге как новой форме методической работы в школе
Качество образования является сегодня одним из важнейших приоритетов государственной политики в области образования.
Основной акцент в развитии системы обеспечения качества образования в школе ставится на управление конечными результатами.
Основной задачей методической работы в школе является развитие качества образования на основе постоянного совершенствования трех составляющих:
-образовательных результатов
-организации образовательного процесса
-квалификации работников
Оценка качества образования ведется на основе сложившихся в регионе направлений:
* государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х в новой форме;
* общегородской мониторинг уровня обученности на основе проведения диагностики образовательных достижений учащихся (стартовый, рубежный и итоговый контроль качества обучения по различным общеобразовательным предметам;
* аттестация школы и аттестационное тестирование учащихся;
* аккредитационная экспертиза школы;
* самообследование, самоанализ деятельности учителей и школы;
* внутришкольный контроль, направленный на определение уровня обученности и социально-психологического развития учащихся;
* профессиональная аттестация педагогов;
* участие в конкурсах профессионального мастерства;
* общественно-государственная экспертиза деятельности школы;
* социологические исследования по различным аспектам образования;
В 2010-2011 учебном году качество знаний по образовательному учреждению составило 46,5%, из них 11,5% - отличники. Результаты ГИА:
-русский язык средний балл 3,:
-по математике средний балл 3,1
По предметам по выбору учеников средний балл 4,3
школа обеспечила удовлетворительное качество образования, подтверждаемое результатами ГИА, но в этом году нет выпускников, получивших аттестаты с отличием..
Второгодников нет уже 10 лет. Опираясь на понимание качества образования в соответствии с государственным стандартом, педагогический коллектив школы поставил перед собой следующие задачи на 2011-2012 учебный год :
* практико-ориентированный характер образовательной среды, направленность образовательной системы на формирование комплекса качеств и умений (компетентностей), жизненных навыков, необходимых для успешной социализации в условиях современного общества;
* приоритет использования методов преподавания на основе деятельностного подхода;
* постоянное совершенствование компетентности педагогических кадров;
* управление по качеству получаемых образовательных результатов;
* открытость школы и готовность к диалогу с родителями и общественностью.
11. Организация питания
Организацию питания осуществляется на договорных условиях с СПК "Ополье", райпотребсоюзом, Для организации питания школа имеет специальное помещение на
50 посадочных мест, оборудованное в соответствии с санитарно-
эпидемиологическими требованиями.
Завтраки для учащихся начальной школы . Организацию питания в школьной
столовой контролирует комиссия, в состав которой входят члены
администрации, педагогического коллектива и представители
родительской общественности.
12.Финансирование учреждения осуществляется централизованной бухгалтерией
Управления образования администрации МО Юрьев-Польский район
13. Результаты работы школы за 2010-2011 учебный год.
Результатами работы школы в 2010-2011 учебном году стали:
*переход образовательной системы от этапа функционирования к этапу развития;
*переход к инновационному развитию, модернизации при сохранении классических традиций и фундаментального характера российского образования;
*сохранена сеть классов, которая позволит обеспечить законные права граждан на получение бесплатного начального общего, основного общего образования;
*Начальная школа, а именно 3 класса (1,2,4) работают по развивающей системе Л.В.Занкова, третий класс занимается по программе Виноградовой
*проведены организационно-педагогические мероприятия по введению предпрофильной подготовки обучающихся -9 класса;
*в целях формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающиеся со 2-го класса изучается иностранный язык и модуль информатики; *в целях сохранения здоровья во всех классах введен 3-й час физической культуры в 2011-2012 учебном году в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 "О введении третьего часа физической культуры" *целенаправленно осуществляется дифференцированный подход в обучении. 100% обучающихся успевают;
Благодаря правильно выбранному образовательному маршруту образовательные программы соответствующего уровня осваивают все обучающиеся.
Современная ситуация, в которой оказалось наше общество, потребовала поиска новой модели личности несовершеннолетнего в открытой социальной среде за счет включения в новые позитивно ориентированные отношения. С целью организации процесса восстановления социального статуса, утраченных либо несформированных навыков у несовершеннолетних учащихся, переориентации их социальных установок и ориентаций школа коллектив школы работал в экспериментальном режиме "Формирование ценностного отношения к сельскому образу жизни в условиях сельской среды".
Процесс создания портфолио школьника начаты в школе с 1 класса в 2007 году, но к работе с ним необходимо подойти более тщательно и профессионально.
С сентября 2010 года в связи с оптимизацией использования бюджетных средств количество штатных единиц существенно сокращено; уменьшена сумма неэффективно используемых средств; уменьшено количество педагогических работников. Количество обучающихся в школе с 2007 года колеблется от 97 до 95 человек. Последствия демографического спада серьезно отразились на количестве учащихся начальной школы школы.
С 2006 года школа работает в сотрудничестве с детским садом " 10 села Ополье" в соответствии с подписанными договорами. Но в 2010 году это сотрудничество стало особенно плодотворным. Движение учащихся в течение учебного года на протяжении последних четырех лет невелико . В основном это связано с переменой места жительства. С января 2008 года образовательные учреждения района перешли на новую систему оплаты труда работников образования. Все сотрудники школы знакомы с ней уже с 2007 года. Начатая с 2007 года работа по созданию портфолио педагогических кадров поможет в этом процессе. Результативность работы педагога - основа новой системы оплаты труда. Заинтересованность каждого в формировании достойного, профессионального портфолио должна стать максимальной.
Существенные изменения произойдут и в процедуре аттестации педагогических кадров. Задача каждого педагогического работника -достойно пройти эту процедуру, особенно процедуру соответствия занимаемой должности. Кадровый вопрос по-прежнему остается одним из самых важных. За последние 3-4 года профессионализм кадров существенно вырос, но подбор высококвалифицированных работников -все еще одна из трудно решаемых проблем: малокомплектность школы- причина небольшой педагогической нагрузки.
В 2010 году в школе начата серьезная и активная работа с Паспортом здоровья школьника. Одна из важнейших задач коллектива-воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью. В 2010 году создана и начала работу программа "Здоровье", основными целями которой являются следующие: использование здоровьесберегающих технологий образования; формирование правильной системы ценностей, мотивов и установок; ориентация учащихся на здоровый образ жизни;интеграция медико-биологического, психологического знания, ориентированного на духовно-нравственное становление личности ребенка.
Реализация задач формирования здоровой личности обучающихся, воспитанников осуществляется в тесном сотрудничестве всех участников педагогического процесса: детей, родителей (законных представителей), педагогических работников. Вместе с тем анализ выполнения Программы развития и плана работы школы выявил ряд проблем, для решения которых необходимо применение эффективных механизмов и методов:
1. Переход на новые государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего образования, развитие системы дополнительного образования сдерживаются недостаточным ресурсным обеспечением. Не снижаются темпы ветшания материально-технической базы учебных кабинетов и мастерской, их оснащение не соответствует современным требованиям.
2. Требование повышения качества обучения диктует необходимость принятия срочных мер: повышения эффективности методической работы, тщательно продуманного выбора курсов повышения квалификации педагогических работников школы.
3. Для повышения уровня работы с одаренными детьми необходимо эффективнее использовать часы дополнительного образования, возможности методического сопровождения, вариативную систему образовательных маршрутов обучающихся.
4. Имеющийся компьютерный класс оснащен компьютерами в количестве 10 штук, что совершенно недостаточно для проведения уроков информатики и ИКТ в классах по 17 человек. Кроме того устарели компьютеры и требуют замены
5. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизм учета индивидуальных достижений учащихся за период обучения в школе и при приеме в колледжи.
6. Педагогический коллектив школы стареет. Курсы повышения квалификации члены педагогического коллектива проходят регулярно. 7. Преодоление малокомплектности - одна из приоритетных задач школы. Изменению имиджа школы несомненно поможет трансляция опыта лучших учителей. Ставший традиционным День открытых дверей показал: доверие родителей школе значительно выросло.
Решение поставленных в Программе развития школы до 2015 года задач должно помочь решить основную проблему школы-сохранение и увеличение контингента.
Автор
3   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
39
Размер файла
406 Кб
Теги
pubdocladopolie
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа