close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Карпова

код для вставкиСкачать
 Методическая разработка урока
по изобразительному искусству
Выполнила: Карпова Т.Н.
учитель изо искусства
МОУ СОШ №11г. Тамбов
«Какого цвета
Весна
и Лето
» ?
(урок
-
путешествие; 2 урока по 45 минут)
Интегрированный урок
разработан учителем изо искусства -
Карповой Т.Н. и
учителем музыки –
Шалатовой
Н.В.
МОУ СОШ № 11
Цели и задачи урока:
Воспитательная:
воспитывать у учащихся бережное отношение и любовь к природе, красоте окружающего мира
, уважение к национальному достоянию нашей Родины.
Образовательные:
1.Расширить кругозор учащихся посредством знакомства с произведениями художников,
поэтов, композиторов.
2. Развивать мышление учащихся через наблюдения за окружающим миром.
3. Вырабатывать навыки и умения .
Цели и задачи урока:
Образовательные:
4. Учить выражать сво восприятие окружающего мира с помощью красок, цветной бумаги и клея на альбомных листах.
5.Знакомить учащихся с терминами по музыке и изобразительному искусству(рисунок, живопись, композиция, аппликация; танец, песня, марш.
6. Слушая музыкальные произведения, учиться узнавать и рисовать устную картину, определять ритм, динамику музыкального произведения.
7. Учить определять музыкальные инструменты, играть на них.
Развивающая:
Развивать кругозор учащихся посредством знакомства с творчеством художников, композиторов и поэтов.
Тип урока:
Метод урока:
Оборудование:
репродуктивный
смешанный
а)для учащихся:
альбомный лист, карандаш, краски,
клей, ножницы, кисть; клавиатура
(музыка);
б) для учителя:
зрительный ряд:
1)
слайды: И. И. Левитан –
«Март»,
2)
«Весна
-
большая вода»;
3)
два панно: «Весна» и «Лето»;
4)
кукла –
«Мастер изображения»;
Учитель
Учащиеся
ПЛАН УРОКА:
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛЕСУ
С ГЕРОЯМИ СКАЗОК И ПЕСЕН.
ВЕСНА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
ХУДОЖНИКОВ,
КОМПОЗИТОРОВ,
ПОЭТОВ.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА.
СЦЕНАРИЙ УРОКА: Сегодня мы собрались на необычный урок –
это путешествие в сказку
(в сказочный лес). Мы отправляемся в мир звуков, красок, слов и узнаем: «Какого цвета Весна и Лето ?» и в этом
нам помогут сказочные герои, произведения художников, композиторов и поэтов. А сейчас…
1 класс
Вступительная беседа:
Ответим на вопросы:
-
Почему человек любуется природой?
-
Зачем художники рисуют пейзажи?
-
Что дает человеку созерцание красоты природы?
-
Как влияют пейзажи и музыка на наше
настроение ?
-
Как развивает пейзаж и музыка творческоевоображение
? Какие времена года вам известны?
А теперь заглянем в наш «
Путеводитель времени» и узнаем:
К
акие приключения нас ожидают впереди?
?
ВЕСНА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
ХУДОЖНИКОВ, КОМПОЗИТОРОВ,
ПОЭТОВ.
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛЕСУ С ГЕРОЯМИ
СКАЗОК И ПЕСЕН
ПУТЕВОДИТЕЛЬ УРОКА
1.ОСЕНЬ в лесу.
2. Зимний лес.
3.Пришла Весна
1.Художник
И. Левитан
«Март»
2.Компози
-
тор П.И.
Чайковский
Мы уже однажды побывали в волшебном лесу и видели,
как волшебница осень украшала сказочный лес жлтой, оранжевой листвой
-
это было в начале учебного года
«ОСЕНЬ»
ОСЕНЬ В ЛЕСУ
Унылая пора. очей очарованье!
Приятна мне твоя печальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса!
Зима
Мы видели, как летели снежинки в сказочный лес.
Зима покрывала белой пеленою землю,
кустарники и деревья.
«ВЕСНА»
Белый снег потемнел,
Лес очнулся от сна,
И шумит и гудит,
Он нас с вами манит
И весь день напролт
Вс о чм
-
то пот…
А сегодня у нас на пороге -
Исаак Ильич Левитан
(1860
-
1900)
Встреча с художником:
И. И. Левитан «Март»
НАСТРОЕНИЕ:
радостное, весеннее.
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
:
•
картины;
•
цвет, свет, яркость;
•
линии и пятна; •
задний план картины. А КРАСКИ?...
ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ: И. И. Левитан «Март» (1895год)
А.К.Саврасов
А. К. Саврасов
«Грачи
Прилетели» прилетели»
Художник Саврасов А. К.
«Грачи прилетели»
Эй, ребята!
Прячь ушанки,
Сбрасывайте валенки!
Потому, что на полянке,
Вновь видны проталинки!
Ещ в полях
белеет снег,
А воды уж весной шумят.
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут,
И гласят…
(
Тютчев Ф.И.)
Произведение композитора П. И.Чайковского
«Жаворонок»
Весна приходит с ласкою и со своею сказкой.
Волшебной палочкой взмахнт, В лесу подснежник расцветт. Путеводитель материала к уроку 1.
1.В путешествие с друзьями -
сказочными героями
песен и сказок.
2.Загадки и ребусы о «Весне».
3.Какие весенние месяцы вы знаете?
4. Левитан И.И. «Март».
5.СаврасовА.К. «Грачи прилетели».
6.Чайковский П.И.
«Жаворонок».
7. Тютчев. «Весна».
8. Левитан И.И. «Весна
-
большая вода».
9.Три кита
в музыке: «Песня, марш, танец».
9.
Попевка
(музыка):
«Лиса и азбука»
День назад
мели метели,
А сегодня всем слышны,
Вдруг запели,
Зазвенели
Капли
-
вестницы
Весны…
11.Азбука нотная(пение по нотам).
12. Отгадаем ребус. (дорога)
13.Низкие и высокие звуки. Кабалевский
Д.
«Зайчик дразнит медвежонка»
14. Какие звуки? (Высокие, низкие,
долгие, короткие).
15.Исценирование песенки «Тень, тень –
потетень
…» 16. Произведения
П.И. Чайковского.
Зима недаром злится
Прошла е пора
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И вс засуетилось
Вс гонит зиму вон
-
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
1.Вопросы о Весне.
2.Весенние цветы.
3. Стихи о весне.
4.Весенние песенки.
Путеводитель материала к уроку 2
Практическая часть
урока: «Весенние и
летние цветы». Цветы, звуки и музыка… У музыки звуки особые
-
Поющие, ясные, чистые
Лучистые и бархатистые,
Прозрачные, будто хрустальные,
Мелодичные и музыкальные.
П. И. Чайковский «Подснежник»
Описание произведений:
НАСТРОЕНИЕ:
радостное, мажорное, лирическое
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ:
мелодия, аккомпанемент, тон, лад, темп, тембр, регистр, интонация.
П.И.Чайковский
Творческая деятельность
учащихся:
Презентация:
«Цветы весны и лета»
Публикация:
«Буклет»
Рисунки
Рассказ
о художнике и его картине
Описание
музыкального фрагмента
Поделки из природного
материала
Темы самостоятельных исследований
Почему поэты пишут стихи о цветах?
Хотелось бы вам жить среди цветов?
Как удается художнику и музыканту
создавать одинаковое настроение?
«ЦВЕТЫ ВЕСНЫ И ЛЕТА»
Носит одуванчик,
жлтый сарафанчик.
Подрастт, нарядится в беленькое
платьице,
лгкое воздушное ветерку послушное
На солнечной опушке
Фиалка расцвела.
Лиловенькие
ушки
Тихонько подняла.
В траве она хоронится,
Не хочет лезть в перд.
Но всякий ей поклонится
И бережно сорвт.
Их видимо невидимо,
Не сосчитаешь их.
И кто их только выдумал,
Веслых, голубых?
Родился ландыш В майский день и Лес его хранит
Мне кажется: его задень
-
он тихо
зазвенит.
«Одуванчик»
Ландыш
«Фиалка»
«Незабудки»
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Класс делится на
две группы
:
Индивидуальное задание по карточке.
•
Ответить на вопрос:
«Какого цвета
Весна?»
•
С помощью выразительных средств показать полт птиц, весенние цветы
Индивидуальное
задание по карточке.
•
Ответить на вопрос:
«Какого цвета
Лето?»
•
С помощью выразительных
средств показать
цветущий луг, лес, радугу, солнце,
цветы
Работа проводится под музыку
П.И .Чайковского
Оборудование:
Мастер «Изображения» (кукла),панно для 2
-
х групп
1
2
Завершение практической части работы
Презентация:
«Какого цвета Весна»?
Презентация:
«Какого цвета Лето»?
Презентация:
«Цветы Весны и Лета»
Дети читают стихи
Дети поют песни
Завершение урока
Учитель изо искусства
Днями и ночами напролет Лес о чем -
то песенки поет. Каждая травинка и листок Ласковый имеют голосок. Тихо льется музыка живая…
Роднички бормочут напевая
И перекликаясь
Голосами
Старые стволы поют басами.
Не цветы я собирал в лесу.
Я из леса песенки несу.
Домашнее задание:
Понаблюдайте за окружающей природой, как приходит Весна в наш город, как
художники показывают приход Весны в своих произведениях. Подведение итога урока
Учитель музыки
: Итак ребята
,
мы побывали в сказочном лесу
;
во время путешествия, многое увидели, узнали; труден был наш путь, но мы его преодолели и помогли нашим друзьям в сказочном путешествии. Вс о чм узнали
, мы рассказали и показали, а именно: ,, Какого цвета Весна
и
Лето
” ?.
Молодцы! Урок окончен.
Какого цвета « ВЕСНА
и ЛЕТО»
Аннотация
Урок помогает учащимся развивать творческие способности; закреплять знания, полученные на уроках музыки и изобразительного искусства.
При подготовке к уроку детям представляется богатый материал для знакомства с творчеством художников, композиторов, поэтов. Им датся большая возможность обобщать изучаемый материал, уметь отвечать на вопросы, делать выводы.
Интегрированные уроки изобразительного искусства и музыки помогают детям ответить на вопрос: -
«Как живопись и музыка влияют на настроение человека»? До свидания!
«Какого цвета Весна и Лето»?
Счастливого вам пути!
Автор
taniuha68
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
652
Размер файла
10 348 Кб
Теги
карпова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа