close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация1

код для вставкиСкачать
Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством музыкальных игр
Авторы: Краснослободцева Н.В.
Смолякова Н.В.
Стрельцова Е.А.
Актуальность
Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно
-
технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективное средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологии.
В дошкольной педагогике имеется много методов и приемов воздействия на детей, выбор которых зависит от конкретной ситуации. Один из методов, это проведение музыкальных игр. Основываясь на личностно
-
ориентированном подходе к обучению и воспитанию, эти игры развивают эмоциональность, коммуникативность старшего дошкольника, познавательный интерес к различным областям знаний, формируют навыки сотрудничества. Их цель
-
формирование у старших дошкольников интереса к познанию окружающей действительности, развитие самостоятельности, восприятия, воображения, коммуникативных способностей и других личностных качеств, обеспечивающие готовность детей к школьному обучению. Цель: развитие коммуникативной компетентности у старших дошкольников через организацию игровой деятельности. создать организационные и психолого
-
педагогические условия для развития игровых умений у старших дошкольников. разработать систему игр для развития коммуникативной компетентности у старших дошкольников.
Развить у детей эстетическое отношение к окружающему. Методы исследования
:
анализ психолого
-
педагогической, методической, другой научной литературы; изучение и обобщение педагогического опыта; беседа; наблюдение; изучение детских творческих работ; анкетирование; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Указанные методы используются в определенной системе, для которой характерно возрастание роли тех или иных методов на отдельных этапах исследований
Этапы проекта:
1 этап –
сентябрь
-
ноябрь 2008г.
2 этап -
ноябрь 2008 –
ноябрь 2010г.г.
3 этап –
декабрь 2010 –
май 2011г.г.
1. Выбор темы и разработка исследовательского проекта. 2. Составление перспективных планов по реализации проекта.
3. Организация развивающей среды
4. Подготовить информационную копилку (текстов консультаций), с целью обогащения опыта родителей и воспитателей по формированию педагогических знаний и развитию игровых и социально адаптивных умений дошкольников
5. Разработать перспективный план по формированию посредством музыкальной игры социально значимых норм поведения с детьми старшей группы.
6. Разработать и апробировать методики проведения игры с правилами для детей старшей группы.
7. Разработать картотеку игр на развитие коммуникативных способностей с детьми 5
-
6 лет.
8. Подготовить развивающую игровую среду необходимую для внедрения музыкальных игр, имеющих социально
-
нравственную основу с учетом тематики основной программы МБДОУ и возрастных особенностей детей в практику работы МБДОУ.
9.Провести диагностику развития коммуникативных способностей.
1
этап -
Организационный .
Входная диагностика
1.Составление перспективного плана по организации музыкальных игр в старшей группе.
2. Составление картотеки игр на развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста 5
-
6 лет.
3. Подборка консультационного материала для педагогов:
-
“Учим играть детей старшего возраста” .
-
“Игра –
путь к познанию предметного мира” (руководство по всем возрастным группам).
4. Составление консультационного материала для родителей:
-
“Игра в творчество”.
-
“Влияние занятий на игру и поведение детей”.
-
“Играем в сюжетные игры”.
-
“Современные дети, современные игры”.
-
“Родителям об играх и игрушках” .
2 этап -
практический
3 этап -
Обобщающий
1.Подведение итогов работы с детьми (диагностика).
2. Изготовление фотоальбома по музыкальным играм.
3. Выступление на семинаре для педагогов: “Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством музыкальных игр”.
Итоговая диагностика
Информационные источники
1. Анисимова Г.И. «100 музыкальных игр для развития дошкольников». Старшая и подготовительная группы / Анисимова Г.И. –
Ярославль: Академия развития, 2008. 2. Боброва г. «Искусство грации». Л.: Детская литература, 1986.
3. Ильина Г.А. «Особенности развития музыкального ритма у детей». // Вопросы психологии. 1999.
4. Репина Т.А. «Деятельность и взаимодействие дошкольников». М.: Педагогика, 1987.
5. Кольцова М.М. «Двигательная активность и развитие функций ребенка». М.: Педагогика, 2003.
6. Энциклопедический музыкальный словарь. / Авт.
-
сост. Б.С. Штейнпресс и И.М. Ямпольский. Изд. 2. М.: Советская энциклопедия, 1966.
Автор
nadia.krasno
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
1 232
Размер файла
1 330 Кб
Теги
презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа