close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставки
проект
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Капралова Елена Владсовна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМОУ СШ № 824) Тема Вашего учебного проектаАксиома параллельных прямых5) Творческое название Вашего учебного проектаПамятник античности6) Предмет (предметы)Геометрия7) Возрастная группа участников проекта7 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель проекта: научить доказывать свойства параллельных прямых с помощью аксиом планиметрии и применять эти свойства при решении задач. Задачи проекта: формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование); формирование умения решения творческих задач; формирование навыков диалогового общения и социального взаимодействия.9) Основополагающий вопросКакие замечательные памятники оставила нам античность?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. На чем основаны доказательства первых теорем геометрии?
1.1 Что такое аксиома?
1.2 В чем заключается сущность доказательства методом от противного?
1.3 Какое утверждение называется следствием?
2. Можно ли через точку, не лежащую на прямой провести прямую, параллельную данной?
2.1 Сколько таких прямых можно провести?
2.2 Какие способы построения параллельных прямых используются на практике?
2.3 С помощью каких инструментов можно построить параллельные прямые?
3. Как может располагаться прямая с по отношению к двум параллельным между собой прямым а и в?
3.1 Пересечет ли эта прямая прямую в, если она пересекает прямую а?
3.2 Если параллельны прямые а и с, а и в, то каково взаимное расположение прямых в и с?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Доказательства первых теорем планиметрии.
2. Аксиома параллельных прямых.
3. Следствия из аксиомы параллельных прямых.12) Формы представления результатов исследования1. Творческий отчет
2. Презентация
3. Математическая газета 13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительная работа:
1.1 выбор темы проекта;
1.2 формулировка основополагающего и проблемных вопросов учебной темы, определение учебных задач;
1.3 определение творческого названия проекта;
1.4 обсуждение темы проекта, плана работы с учащимися, просмотр презентации учителя;
1.5 проведение родительского собрания;
1.6 формирование групп по интересам, определение сроков работы групп;
1.7 разработка критериев оценивания деятельности учащихся;
1.8 планирование деятельности в группах, распределение обязанностей в группах;
1.9 дидактический материал;
1.10 список необходимого оборудования.
2. Основной этап:
2.1 самостоятельная работа учащихся в группах: сбор, анализ информации;
2.2 практическая работа, оформление результатов;
2.3 ведение графика продвижения в проекте.
3. Заключительный этап:
3.1 представление результатов группы;
3.2 анализ представленных работ;
3.3 подведение итогов;
3.4 оценка проектной деятельности.14) Краткая аннотация проекта Данный учебный проект рассчитан на учащихся 7 класса. Он охватывает темы: "Аксиома параллельных прямых", "Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей" и направлен на обобщение уже имеющихся теоретических знаний учащихся, расширение и углубление их за счет самостоятельного поиска дополнительного исторического материала, отбора и решения задач прикладного характера, умение находить, отбирать, использовать информацию, формулировать проблему и решать ее. Продолжительность проекта - 6 часов. В результате выполнения проекта учащиеся должны понять, что доказательства первых теорем планиметрии основаны на аксиомах, научиться доказывать теоремы методом от противного, знать свойства односторонних углов, накрест лежащих углов, односторонних углов при параллельных прямых и секущей, уметь доказывать эти свойства и применять их при решении задач.
В ходе работы над проектом учащиеся должны подготовить творческий отчет, презентацию, выпустить математическую газету, защитить свою работу.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Атанасян Л.С. и др. Геометрия, 7-9, - М.: Просвещение, 2007. 2) Ефимовский Е.С. Мудрые науки - без назидания и скуки: След колесницы, - СПб.: ТИТ "Комета", 1994. 3) Семенов Е.Е. Изучаем геометрию, - М.: Просвещение, 1987. Интернет - ресурсы:
1) http://festival.1september.ru
2) http://www.rusedu.ru
Дидактическая игра: http://classtools.net/widgets/quiz_1/QW7Aj.htm 
Автор
elena_vladsovna
Документ
Категория
Образование
Просмотров
143
Размер файла
74 Кб
Теги
проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа