close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация2

код для вставкиСкачать
МОУ «КРАСНОЯРСКАЯ СОШ №1»
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
2010
-
2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Методическое объединение учителей иностранных языков МОУ «Красноярская СОШ №1
»
Джаспенова Р. Т., учитель английского языка высшей категории, руководитель районного МО учителей английского языка.
.
Перепечкина О. М.., учитель немецкого языка второй категории
.
Котлагазиева С. С., учитель французского языка высшей категории.
Аристова И. Т., учитель английского языка первой категории.
Тема
работы
МО
:
Формирование
компетенций
учителя
и
учащихся
как
средство
повышения
качества
образования
.
Цель
методической
работы
:
Непрерывное
совершенствование
уровня
педагогического
мастерства
учителей,
их
эрудиции
и
компетенции,
создание
условий
повышения
квалификации
учителя,
направленное
на
:
удовлетворения
потребностей
педагога
в
освоении
современных
образовательных
технологий,
получении
знаний
о
новых
достижениях
в
области
педагогики,
психологии
.
Задачи: Повышение
уровня
преподавания
и
качества
подготовки
учащихся
по
предмету
.
Повышение
профессиональной
квалификации
учителей
МО
через
участие
в
работе
школьного
и
районного
методических
объединений,
семинаров,
творческих
групп,
проведения
методических
недель
.
Создание
условий
для
самореализации
учащихся
через
широкое
применение
тестирования
на
всех
ступенях
обучения
и
по
всем
видам
речевой
деятельности
.
Совершенствование
системы
подготовки
учащихся
к
ЕГЭ
и
ГИА
.
Совершенствование
форм
и
методов
внеклассной
работы
как
одно
из
условий
формирования
устойчивого
интереса
к
изучению
иностранных
языков
.
Выявление
и
создание
базы
одаренных
детей,
организация
индивидуальной
работы
с
такими
учащимися
с
целью
развития
их
творческих
способностей
..
Участие
учителей
и
учащихся
в
конкурсах,
фестивалях
.
Областной семинар для учителей иностранных языков «Европейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка
» на базе
МОУ «Красноярская СОШ №1» 14 апреля 2011 г.
Семинар
расширил
представление
учителей
иностранных
языков
о
языковой
компетенции
в
рамках
европейских
уровней
обученности
учащихся
.
Учителя
познакомились
с
системой
и
международными
форматами
для
оценивания
уровней
знаний
учеников
.
Участники
семинара
приобрели
опыт
работы
по
включению
лексического
и
грамматического
материалов
на
уроках
английского,
немецкого
и
французского
языков
в
соответствии
с
требованиями
Европейского
уровня
владения
ИЯ
.
Были
проведены
мастер
-
классы,
на
которых
прошла
апробация
новых
подходов
в
области
методики
и
дидактики
в
преподавании
ИЯ,
способствующих
мотивации
изучения
языков
и
их
популяризации
.
Учителя
познакомились
с
оценкой
контроля
владения
языками,
в
частности,
от
А
1
до
В
1
европейского
стандарта
.
Учителями
английского
языка
нашей
школы
Богатыревой
Т
.
В
.
,
Садыковой
Л
.
Б
.
и
Ганюшкиной
Р
.
А
.
(интегрированный
урок
"Английский
и
литература"),
Джаспеновой
Р
.
Т
.
и
Аристовой
И
.
Т
.
,
учителями
немецкого
языка
Илешевой
Т
.
Н
.
,
Перепечкиной
О
.
М
.
и
учителем
французского
языка
Котлагазиевой
С
.
С
.
были
даны
открытые
уроки
и
мастер
-
классы
.
Проведенный
по
результатам
семинара
опрос
показал
высокую
эффективность
и
актуальность
данного
семинара,
необходимость
дальнейшего
сотрудничества
АИПКП
и
учителей
иностранных
языков
Красноярского
района
.
Интегрированный урок по английскому языку и литературе в 8 классе по теме «Книги в моей жизни».
Учителя: Садыкова Л. Б., Ганюшкина Р. А. Урок
был
проведн
в
форме
круглого
стола
.
Цели
учителей
английского
языка
и
литературы
совпали
:
расширить
представление
о
мировой
художественной
литературе,
пробудить
интерес
к
чтению,
выяснить
читательский
уровень,
убедиться,
что
время
невластно
над
произведениями,
которые
содержат
нравственные
ценности
.
Учащиеся
проявили
самостоятельность
и
инициативу
при
подготовке
к
уроку
:
нарисовали
портреты
Ш
.
Холмса
и
доктора
Ватсона,
выпустили
газету
о
Шекспире,
подготовили
презентацию
о
творчестве
С
.
Есенина
.
Учащиеся
продемонстрировали
умения
и
навыки
в
монологической
речи,
инсценировали
диалоги,
читали
наизусть
стихи
на
русском
и
английском
языках
.
Содержание
прочитанных
рассказов
К
.
Дойла
проверено
в
игровой
форме,
что
вызвало
определнный
интерес
.
Урок
-
дискуссия в 9 классе по теме «
What Is Tolerance
».
Учитель: Джаспенова Р. Т.
Одной
из
задач
урока
было
развитие
умений
устной
речи
:
дискуссия,
в
которой
участвовали
две
группы
учащихся
.
Они
обменивались
мнениями
в
течение
всего
урока
.
Успешность
работы
над
сложной
темой
о
конфликтах
и
умении
их
разрешать
во
многом
зависела
от
заинтересованности
учащихся
.
Урок
начался
с
«мозгового
штурма»
с
использованием
слайдов
на
экране
.
Для
снятия
лексических
трудностей
при
говорении
были
выполнены
упражнения
в
форме
игр
«согласен»
и
«не
согласен»,
«Лото»
.
Далее
учащиеся
составили
план
дискуссии,
согласно
которому
шло
дальнейшее
обсуждение
.
Урок
завершился
практическими
советами
учащихся
как
правильно
разрешать
конфликты
и
быть
толерантным
.
Урок
способствовал
формированию
у
учащихся
умения
публичного
высказывания
с
использованием
речевых
клише
и
оборотов,
характерных
для
дискуссии
.
Урок
-
КВН в 5 классе по теме «
Learning More About Each Other
».
Учитель: Богатырва Т. В. Итоговый
урок
по
теме
«
Learning
More
About
Each
Other
»
в
5
«А»
классе
был
проведн
в
форме
игры
КВН,
в
которой
участвовали
команды
«
Cool
girls
»
и
«
Star
boys
»
.
У
каждой
команды
был
свой
девиз,
эмблема
.
Капитаны
команд
рассказали
о
себе,
используя
презентации,
выполненные
в
Microsoft
Power
Point
.
Затем
учащиеся
участвовали
в
различных
конкурсах
и
показали
знание
лексики,
умения
устной
и
письменной
речи
.
Ребята
работали
с
заданиями,
выполненными
по
технологии
Schoolhouse
Technologies
,
некоторые
задания
выполнялись
на
ноутбуках
.
С
удовольствием
ребята
исполняли
песни
на
английском
языке
.
Урок
получился
интересным
и
все
поставленные
цели
были
достигнуты
.
Совершенствование форм и методов внеклассной работы.
Основные
задачи,
которые
мы
ставим
при
организации
внеклассной
работы,
следующие
:
углублять
и
расширять
знания
и
практические
навыки
учащихся
;
развивать
логическое
мышление
и
смекалку
;
выявлять
более
одаренных
и
способных
детей,
способствовать
их
дальнейшему
развитию,
вырабатывать
интерес
к
иностранным
языкам
;
вовлекать
детей
в
занимательные
занятия,
а
этим
укреплять
дисциплину,
воспитывать
целеустремленность,
организованность
и
коллективизм
.
Эта
работа
не
только
углубляет
и
расширяет
знания
по
иностранному
языку,
но
и
способствует
также
расширению
культурологического
кругозора
школьников,
развитию
их
творческой
активности,
эстетического
вкуса
и,
как
следствие,
повышает
мотивацию
к
изучению
языка
и
культуры
другой
страны
.
Внеклассные
мероприятия
имеют
огромное
значение
для
усвоения
школьниками
учебного
материала
и
овладение
дополнительными
знаниями
по
иностранному
языку
с
использованием
доступных
и
интересных
методов
.
внеклассная
работа
выступает
как
естественное
продолжение
системы
уроков,
которым
свойственна
атмосфера
сотрудничества
и
сотворчества,
создатся
подлинная
педагогическая
среда
непринужднного
общения,
которую
можно
условно
обозначить
как
педагогическую
иноязычную
среду
.
В
такой
среде
учащиеся
совершенствуют
свои
знания,
умения
и
навыки,
убеждаются
в
практическом
значении
иностранных
языков,
в
организации
общения,
приобретении
дополнительной
информации
1
.
В
этом
учебном
году
по
иному
была
построена
внеклассная
работа
по
предмету
.
Мы
ставили
перед
собой
цель
охватить
учащихся
различных
параллелей
и
вести
внеклассную
работу
на
протяжении
всего
учебного
года
.
Мы
подготовили
и
провели
праздник
«Хэллоуин»
(
7
кл
.
,
англ
.
яз
.
),
«Рождество
в
Германии»
(нем
.
яз
.
,
4
-
6
кл
.
),
конкурс
газет
на
английском,
немецком,
французском
языках,
посвящнный
родной
школе
.
Ученическая
конференция
«Проблемы,
которые
нас
волнуют»
была
подготовлена
учащимися
9
-
11
классов,
изучающих
английский
язык
и
была
показана
участникам
районного
семинара
заместителей
директора
по
УВР
.
Учащиеся
3
-
х,
6
-
х,
7
-
х,
9
-
х,
11
-
х
классов
подготовили
программу
«День
Земли»
и
участвовали
в
районном
фестивале
«Мы
изучаем
иностранные
языки»
.
В
старину
говорили
:
"Знать
много
языков
-
значит
иметь
много
ключей
к
одному
замку"
.
Во
все
времена
люди
понимали
значение
иностранных
языков
в
жизни
культурного
человека
.
С
началом
нового
тысячелетия
ЮНЕСКО
провозгласило
XXI
век
-
веком
полиглотов,
на
весь
мир
прозвучал
девиз
"Изучаем
языки
на
протяжении
всей
жизни"
.
2001
год
был
объявлен
Всемирным
Годом
Языков,
появился
и
новый
праздник
-
26
сентября,
он
отмечается
как
Европейский
День
иностранных
языков
.
В
настоящее
время
престижна
идеология
содружества,
сотрудничества,
сосуществования
разных
культур,
толерантности
.
Все
больше
желающих
изучать
несколько
иностранных
языков,
так
как
языки
обогащают,
дисциплинируют
ум,
расширяют
горизонты
видимого
мира
.
А
новый
праздник
-
День
иностранных
языков
-
повышает
интерес
к
языковому
наследию
Европы
.
Праздник для учащихся пятых классов в
Европейский День иностранных языков.
Выставка газет и творческих работ.
Районный конкурс проектов «Портретная галерея нашей эпохи».
Адамова Наталья, победитель районного конкурса проектов «Портретная галерея нашей эпохи».
Сцена из «Ромео и Джульетты» в исполнении Аристовой М. и Коцюбинского М.
Участники районного конкурса проектов на английском языке.
Работа с одарнными детьми.
Ученическая конференция
«Проблемы, которые нас волнуют».
Внеклассное мероприятие на английском языке для учащихся 9
-
11 кл.
Победители
школьного,
муниципального
и
регионального
этапов
Всероссийской
олимпиады
школьников
по
иностранным
языкам
.
В
своей
работе
мы
уделяем
внимание
детям,
проявляющим
особый
интерес
к
изучению
иностранных
языков,
выявляем
более
одаренных
и
способных
детей,
способствуем
их
дальнейшему
развитию
.
Мы
стараемся,
чтобы
такие
ребята
занимались
творческой
исследовательской
работой
.
В
этом
учебном
году
была
проведена
ученическая
конференция
для
ребят
9
-
11
классов,
изучающих
английский
язык
«
Проблемы,
которые
нас
волнуют»
.
Неспроста
была
выбрана
именно
эта
тема
.
Она
дала
возможность
представить
доклады
по
самым
разнообразным
темам
.
А
старшеклассников
волнуют
проблемы
экологии
и
выбор
будущей
профессии,
активная
жизненная
позиция
подростков
и
взаимоотношения
между
странами
большой
восьмрки,
читательские
интересы
современной
молоджи
и
развитие
спорта
в
нашем
регионе
.
Все
доклады
сопровождались
компьютерными
презентациями,
содержащими
богатый
иллюстративный
и
информативный
материал
.
Ежегодно
мы
проводим
школьные
олимпиады
для
учащихся
9
-
11
классов,
а
победители
участвуют
в
районной
олимпиаде
.
Результаты
районной
олимпиады
этого
года
следующие
:
по
английскому
языку
:
Замятина
Анастасия
-
1
место
(
9
кл
.
),
Кобзева
Ксения
–
2
место
(
10
класс),
по
немецкому
языку
:
Саттанов
Марат
.
-
1
место
(
9
кл
..
),
Елешева
Регина
.
-
1
место
(
10
кл
.
)
по
французскому
языку
:
Махмутов
Азамат
.
-
1
место
(
11
кл
.
)
Козлятников
Евгений
–
2
место
(
10
класс),
Латыпова
Дина
–
2
место
(
9
класс)
Замятина
Анастасия
приняла
участие
в
областной
олимпиаде
по
английскому
языку
и
стала
призром
регионального
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников
.
На
конференции
работало
ученическое
жюри,
которое
определило
лучшие
доклады
.
Победителями
стали
:
Сундетова
А
.
(
1
место),
Канбетова
А
.
(
2
место),
Никешина
А
.
и
Займенцева
В
.
(
3
место)
.
2009
-
2010 учебный год
2010
-
2011 учебный год
.
Автор: Алмухамбедова
Асель
Растамовна
Учебный год: 2010 / 2011
Руководитель: Богатырва
Т. В.
Описание работы:
В работе описана жизнь первой леди Америки -
Жаклин Кеннеди, представлены сведения е биографии. Проект оформлен в виде мультимедийной
презентации на английском языке.
William
Shakespeare,
the
Greatest
Englishman
in
Literature
.
Автор
:
Адамова
Наталья
Владимировна
Учебный
год
:
2010
/
2011
Руководитель
:
Богатырва
Татьяна
Владимировна
Описание
работы
:
В
работе
описана
жизнь
и
творчество
великого
английского
поэта
и
драматурга
Уильяма
Шекспира,
представлены
биографические
сведения,
указаны
художественные
особенности
его
произведений
.
Проект
оформлен
в
виде
мультимедийной
презентации
на
английском
языке
126
учащихся
школы
с
3
по
11
класс
приняли
участие
в
игровом
конкурсе
по
английскому
языку
«
British
Bulldog
»
.
Все
участники
получили
сертификаты
и
подарки
.
Областной конкурс по английскому языку «
The English –
Speaking World In Mind
»
Двадцать
пять
учащихся
приняли
участие
в
областном
конкурсе
по
английскому
языку
«
English
–
Speaking
World
in
Mind
»,
из
которых
семеро
получили
сертификаты
за
успешное
выполнение
заданий
второго
тура
.
Наши награды.
английского языка
Богатырва Татьяна Владимировна
Фотографии, использованные в презентации, взяты из личного архива Богатырвой Т. В.
Автор
btv24
btv2410   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
4 773
Размер файла
32 642 Кб
Теги
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа