close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Мещеряк Ольга Викторовна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМОУ лицей №574) Тема Вашего учебного проектаАрхитектура - музыка застывшая в камне5) Творческое название Вашего учебного проектаДом, который построю я6) Предмет (предметы)Технология, ИЗО7) Возрастная группа участников проектаУчащиеся 8-9класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаИзучить характерные особенности различных архитектурных стилей Познакомить учащихся с основными этапами проектирования зданий
Создать эскиз собственного дома, интерьера9) Основополагающий вопросЧто нам стоит дом построить?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Зависит ли зодчий от власти?
Какие архитектурные стили вы знаете?
Какие факторы влияют на формирование архитектурного стиля?
Какие здания и сооружения являются эталонами стиля?
Какие мифы и легенды породило зодчество?
В каких странах сохранились архитектурные шедевры?
Архитектурные стили прошлого- каноны или простор для творчества?
Каковы основные особенности архитектурных стилей?
Какие элементы заимствовали архитектурные стили друг у друга?
Используются ли сегодня различные стили в строительстве?
С чего начинается дом?
Каковы основные этапы проектирования здания?
По каким правилам выполняются чертежи?
Что такое план здания?
Из чего складывается стоимость строительства?
Мой дом - моя крепость?
Какие изображения применяются при проектировании зданий и помещений?
Какие критерии необходимо учитывать при проектировании фасада здания?
Какие критерии учитываются при проектировании интерьера?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)Архитектурные стили и направления.
Современные тенденции развития архитектуры. Основные этапы проектирования зданий.
Что такое дизайн- проект12) Формы представления результатов исследования Карта расположения значимых архитектурных сооружений, презентации, чертежи планов дома, смета строительства, эскизы фасадов зданий, эскизы интерьеров.13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап - 2 недели
2. Основной этап 1 месяц
3. Подведение итогов 2 недели14) Краткая аннотация проектаПроект "Что нам стоит дом построить?" проводится в 8-9 классе в рамках темы "Синтез искусств в архитектуре".
На проведение проекта отводится около2 месяцев. Основными целями проекта являются:
Изучение характерных особенностей различных архитектурных стилей,
Знакомство учащихся с основными этапами проектирования зданий
Создание эскизов дома, интерьера.
На подготовительном этапе производится диагностика знаний учащихся из курсов истории, литературы,
изобразительного искусства, музыки.
При проведении проекта учащиеся делятся на 4 группы: историки, аналитики, архитекторы-проектировщики, дизайнеры. Планируемые результаты: Учащиеся знают основные архитектурные стили и их характерные особенности, умеют определять
стилевую принадлежность здания, могут выполнить проект здания : план, фасад, дизайн- проект помещения.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Архитектура. Формы, конструкции, детали. Справочник. Энтони Уайт, Брюс Робертсон. Астрель 2005
2) Р. П. Костылев, Г. Ф. Пересторонина. Петербургские архитектурные стили (XVIII - начало XX века) Букинистическое издание (2002) 3) В. Л. Глазычев. Архитектура. Энциклопедия.: Астрель АСТ. 2002
Интернет - ресурсы:
1)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0
2)http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&stype=image
3) http://smallbay.ru/architec.html16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьЗИУ2. В ходе обучения
Стратегия наблюдения процессаСпособность брать ответственность за собственное обучениепомогают записывать продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчеты по выполнению проекта3. Итоговое оценивание
Стратегия доказательства понимания и уменияПонимание материала и владение навыками.показывают то, чему научились.Презентации, дизайны.
Автор
fgtkmcby.2011
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
37
Размер файла
84 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа