close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
Визитка к проекту "Путешествие дождевой капли"
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Мурашова Наталья Вениановна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМОУ школа № 344) Тема Вашего учебного проектаКруговорот воды в природе.5) Творческое название Вашего учебного проектаПутешествие воды в природе.6) Предмет (предметы)Окружающий мир.7) Возрастная группа участников проекта3 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: совершенствование представлений у детей о разнообразных свойствах воды, разнообразие состава воды в окружающей среде.
Задачи:
1.Уточнить представление о круговороте воды в природе.
2.Формировать эмоционально целостное отношение к окружающему миру.
3.Воспитывать аккуратность при работе, уметь работать сообща.9) Основополагающий вопросОкажется ли капелька воды вновь в облаках?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Куда исчезла вода с асфальта после дождя?
2. Можно ли воду назвать вечным путешественником?
* Как происходит круговорот воды в природе?
3.Плохо или хорошо, когда идет дождь?
* Нужно ли беречь воду?
* Какую пользу приносит дождь живым и неживым организмам?
* Какое вредное воздействие оказывает дождь на окружающий мир?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Путешествие дождевой капли.
2.Вода - вечный путешественник.
3.Воздействие дождя на окружающий мир.
12) Формы представления результатов исследования1.Исследование учащихся о воде, которая исчезла с асфальта.
2. Презентация ученика и публикация статьи: "Дождь это - тоже хорошая погода".
3.Анкетирование учащихся школы: "Твоё отношение к дождю".13) Этапы и сроки проведения проекта1.Подготовительный этап:1час
Введение в тему. Обсудить тему, принять общее решение по теме, уточнить информацию.
Организация групп. Выбор под тем, распределение по группам, выработка плана действий.
2.Основной этап:7дней
Самостоятельная деятельность учащихся. Составление плана наблюдений за дождями в природе, изучение влияния дождя на растительный и животный мир, создание презентаций, буклетов.
3.Подведение итогов:2дня
Выступление и защита проекта, обсуждение результатов.
14) Краткая аннотация проектаДанный проект охватывает тему "Круговорот воды в природе" из раздела окружающий мир "Эта удивительная природа". Проект предназначен для детей 3 класса. Объектом внимания участников этого проекта становится дождь. Детям предстоит понаблюдать за дождями, вспомнить каким бывает дождь в разные времена года, поискать любопытные названия дождей в книгах. Работа по группам создает ситуацию успешности. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. В результате дети будут знать круговорот воды в природе, превращение воды в разные состояния его состав.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)А.А.Плешаков "Окружающий мир", 3 класс
2)Т.Ю. Целоусова, Т.В.Максимова "Методическое пособие для учителя"
3)А.А.Плешаков "Окружающий мир" (тесты), 3 класс
Интернет - ресурсы:
1) http://wiki.pskovedu.ru/index.php/
2) http://teacher.68edu.ru/index.php/
16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний Определить тему проекта;
рассмотрение основных вопросовУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьПримеры работ и оценивание разных учеников
Форма для записи обобщений и вопросов2. В ходе обучения
Стратегия наблюдения за процессом
Стратегия развития самостоятельности и взаимодействияСпособность брать ответственность за собственное обучение
Способность самооценивания и рефлексияДелать записи в ходе наблюдения, видеть продвижения по проекту, индивидуальные консультации
Оценить собственный прогресс и навыки совместной деятельностиЗаписи собираются в личной или групповой папке
Расписание, цели и формы работы
Разработанные презентации, портфолио, листы оценок3. Итоговое оценивание
Стратегия проверки понимания и поддержки метапознанияДоказать приобретение знаний и уменийВыражение своих мыслей, идей, понимание изученного материалаЖурнал обзора проекта
Вопросы тестов и викторин
Автор
n.muraschova
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
208
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа