close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Лукьяновой

код для вставкиСкачать
Развитие творческой линости дошкольника
 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –
детский сад №120 «Сказочный» г.о.Тольятти
« Использование арт
-
терапии
в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
(музыкотерапия)
Источник идеи
•
Притягательная сила искусства; поиск новых путей воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Интерпретация идеи
Использование музыки во всех видах деятельности детей; создание групповой фонотеки.
•
музыка для релаксации, сна;
•
музыка для физ.минутки;
•
музыка для танцев (дискотека)
•
музыка для рабочих моментов;
•
музыка для оркестра;
•
музыка природы, шумы.
Актуальность, значимость и новизна
Мы решили использовать арт
-
терапию, как инструмент помощи, способствующий формированию здоровой и творческой личности, но так как старшие дошкольники перегружены информацией, решили проводить это легко, ненавязчиво, в игровой форме. Ряд дидактических игр, применяемых при музыкальной терапии
•
«Танцор»
(один ребенок танцует –
остальные повторяют)
•
«Дирижер»
(дети, слушая музыку, жестами е изображают)
•
«Шумовой оркестр»
(часть детей играют на шумовых музыкальных инструментах –
артисты, остальные –
жюри
-
зрители)
•
«Дискотека»
(после прекращения музыки дети останавливаются –
«замирают») •
«Представь и покажи»
(часть детей –
жюри
-
зрители, а остальные под музыку перевоплощаются и танцуют)
•
«Представь и расскажи»
(дети после слушания музыки делятся впечатлениями)
•
«Помоги показать сказку» (слушая аудиозапись дети мимикой и жестами показывают действие сказки)
Музыкальная терапия с детьми
•
преодоление психологической защиты ребенка;
•
установление контакта между педагогом и ребенком;
•
развитие коммуникативных и творческих возможностей ребенка;
•
повышение самооценки на основе самоактуализации;
•
способствует отреагированию чувств;
•
развивает эмпатические способности;
•
развивает межличностные отношения;
•
формирует ценные практические навыки –
игру на музыкальных инструментах;
•
помогает занять ребенка увлекательным делом –
музыкальными играми, пением, танцами, движением под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах;
•
непродолжительное музицирование хорошо усваивается детьми, плохо переносящими учебные нагрузки;
•
музыка увлекает и оказывает успокаивающее воздействие на большинство гиперактивных детей;
•
замкнутые и скованные дети становятся более спонтанными и развивают навыки взаимодействия с другими людьми; у них улучшается речевая функция.
Возможности групповой арт
-
терапии
Групповая арт
-
терапия
•
позволяет развивать ценные социальные навыки;
•
связана с оказанием взаимной поддержки членами группы и позволяет решать общие проблемы;
•
дает возможность наблюдать результаты своих действий и их влияние на окружающих;
•
позволяет осваивать новые роли и проявлять латентные качества личности, а также наблюдать, как модификация ролевого поведения влияет на взаимоотношения с окружающими;
•
повышает самооценку и ведет к укреплению личностной идентичности;
•
развивает навыки принятия решений.
Основные понятия арт
-
терапии
•
Арт
-
терапия –
новый метод психокоррекции.
•
Арт
-
терапия –
инструмент помощи, способствующий формированию здоровой творческой личности.
•
Основная техника арт
-
терапевтического воздействия –
это техника активного воображения в продуктах творчества при активном познании своего «Я».
Коррекционные возможности арт
-
терапии
•
Повышение самооценки;
•
Безопасный способ разрядки напряжения;
•
Возможность заново пережить конфликты прошлого;
•
Возникновение чувства внутреннего контроля и порядка;
•
Освоение новых форм опыта.
Формы арт
-
терапии
•
Пассивная форма –
ребенок прослушивает музыкальные произведения.
•
Активная форма –
ребенок сам создает продукты творчества: музыкальные композиции, спонтанные танцы, истории, рисунки.
•
Смешанная форма –
ребенок использует имеющиеся произведения искусства для создания своих продуктов творчества.
Весомая роль музыки при использовании арт
-
терапии
1
. Стимуляция речевого общения. 2.
Мощное коммуникативное начало. 3.
Активная эмоциональная реакция.
4.
Высвобождение сдерживаемых, подавляемых чувств и эмоций. 
Автор
tasha.gor67
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
709
Размер файла
69 Кб
Теги
лукьянова, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа