close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методическая работа

код для вставкиСкачать
Работа МО учителей английского языка МОУ СОШ №4
Анализ работы методического объединения учителей английского языка за 2010-2011 учебный год.
В течение 2010-2011 учебного года работа методического объединения учителей английского языка строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: "Компетентностно-ориентированный подход в образовании: создание образовательной среды, способствующей формированию успешной личности". При этом основной целью деятельности нашего МО является повышение методической и профессиональной компетентности педагогов в области английского языка.
Учителями МО были определены следующие задачи:
- создание условий для повышения профессиональной квалификации учителей (участие в семинарах, конкурсах, сетевых мастер-классах, конкурсах);
- апробация педагогами эффективных инновационных технологий организации урочной и внеурочной деятельности с целью повышения качества ЗУН учащихся и формирование ключевых компетенций;
- усиление работы с высокомотивированными учащимися (ЕГЭ, олимпиады, конкурсы по английскому языку, молодёжные предметные чемпионаты).
Всеми учителями МО в течение учебного года была проведена работа, которая помогла добиться положительных результатов в решении данных задач.
В начальной школе (2-4 классы) учителя для развития мотивации к дальнейшему овладению английским языком у ребят в большей мере использовали технологии игрового обучения (ролевые игры; различные виды обучающих игр: фонетические, лексические, грамматические и др.) в рамках тематики, предложенной программой. Широко использовали наглядность, урок-соревнование, урок-путешествие, компьютерные программы.
У учащихся основной школы направленность обучения является культуроведческой (приобщение школьников к культуре страны изучаемого языка, более глубокое осознание культуры собственной страны). Поэтому здесь всеми учителями МО в той или иной мере использовалась технология проектной деятельности (творческие проекты в конце изучения каждой темы), презентации по изученным темам (индивидуальные и групповые).
Основной задачей обучения учащихся 10-11 классов является развитие способности и готовности к самостоятельному изучению и использованию иностранного языка в жизненных ситуациях. Для решения этой задачи учителя Разуваева В.Г. и Рохман Т.В. использовали не только технологию проектной деятельности, но и технологию дебаты (обсуждая со старшеклассниками проблемы выбора профессии, охраны окружающей среды).
Кроме того, на занятиях с ребятами всех возрастных категорий учителя старались применять здоровьесберегающие технологии (проведение физминуток, подвижных видов деятельности, минуток отдыха и др.), технологию коммуникативного обучения иноязычной культуре (знакомство учащихся с миром зарубежных сверстников и др.); технологию сотрудничества (работа учащихся в команде, парах и др.). Все учителя успешно применяют на практике и ИКТ. Они не только сами активно используют на уроках ИКТ в программе POWER POINT, работают с интерактивной доской, с Интернет, но и привлекают к этому учащихся. Ребята с удовольствием готовят, а затем защищают свои проекты в виде презентаций, выполняют задания репродуктивного, частично-поискового характера на интерактивной доске. Использование всех этих образовательных технологий обусловлено тем, что приоритетом в обучении иностранному языку является создание условий для формирования вторичной языковой личности как эффективного участника межкультурной коммуникации. Именно это делает необходимым применение учителями в урочной и внеурочной деятельности различных форм организации познавательной деятельности (фронтальные, парные, групповые, индивидуальные). Учащимся предлагаются задания репродуктивного, частично-поискового и творческого характера. Кроме того, у каждого учителя есть свои наработки для развития познавательной активности учащихся: Разуваева В.Г. в каждодневной работе использует компьютерные презентации в программе POWER POINT при объяснении нового материала, тесты; интерактивную доску. Агупова Н.В. широко использует метод проектов. Рохман Т.В. проводит нетрадиционные уроки.
Рохман Т.В. заняла третье место в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства "Учитель года-2011". Разуваева В.Г. в межрегиональном сетевом конкурсе в номинации "Авторская программа" заняла первое место. Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей является участие в заседаниях МО. В течение 2010-2011 учебного года организовано и проведено 4 текущих заседания по плану работы ШМО. Тематика заседаний МО определена задачами методической работы. При выборе тем учитывались профессиональные запросы учителей, актуальность рассматриваемых вопросов. На заседаниях рассматривались теоретические вопросы, также связанные с темой работы МО:
- Развитие познавательной активности и творческой самостоятельности учащихся на уроках английского языка посредством внедрения технологий компетентностного подхода (технология критического мышления) (Рохман Т.В.)
- Использование инновационных технологий при обучении иностранному языку (Разуваева В.Г.)
- Коммуникативные упражнения в обучении устной речи как средство формирования основных ключевых компетенций на уроках английского языка (Агупова Н.В.)
Огромную роль в повышении профессионального уровня педагогов играет их самообразование. Каждый учитель работал над интересующей его методической темой, связанной с единой темой МО. Данная работа носит практический характер. В соответствии с федеральным планом обучение со 2 по 4 класс проводилось 2 часа в неделю, с 5 по 11 - 3 часа, в профильном 10а классе - 6 часов, исходя из этого, было составлено тематическое планирование. Учебный план на 2010-2011 учебный год выполнен, учебная программа пройдена. Все учащиеся успешно прошли курс обучения за соответствующий класс. Об этом свидетельствует 100% успеваемость, выполнение обязательного минимума, текущие контрольные работы, контрольные срезы, успешная сдача учащимися экзаменов за курс основной школы (1 ученик) и средней школы (2 учащихся).
МО учителей иностранного языка принимало активное участие во внеклассных
мероприятиях. Каждый учитель провел внеклассное мероприятие: Агупова Н.В., Рохман Т.В. "Праздник Алфавита" (2 класс), Разуваева В.Г., Агупова Н.В. "Для чего мне нужен английский язык" (5 класс), традиционный праздник "Merry Christmas", конкурс валентинок на английском языке во всех классах провели все учителя. При проведении предметной недели учителя поставили перед собой следующие задачи:
- Поделиться с коллегами опытом применения инновационных технологий на уроках английского языка.
- Активизировать мотивацию учащихся посредством применения различных технологий в урочной и внеурочной деятельности.
В рамках предметной недели все учащиеся готовили кроссворды, проекты, газеты. Взаимопосещение уроков позволило изучить опыт коллег, обменяться опытом. Особое внимание при самоанализе и анализе уроков уделялось выполнению требований к организации и проведению компетентностно-ориентированного урока при помощи использования инновационных технологий. Радует, что все учителя МО осознают необходимость изменения организации учебного процесса. В 2010-2011 учебном году были проведены олимпиады по английскому языку для учащихся 5-11 классов. На первом этапе такой работы учителями были выявлены дети с высоким уровнем мотивации Приоритетным направлением деятельности стали повышение мотивации учащихся к углубленному изучению предмета и создание условий реализации творческого потенциала высокомотивированных детей. Лучшие результаты показали учащиеся Разуваевой В.Г. В районной олимпиаде учащиеся Разуваевой В.Г. (11а класс) заняли 1 место (Жибарева Дарья), 2 место (Фурса Оксана), 3 место (Червякова Маргарита).
В будущем учебном году следует продолжить работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных детей, создавая им режим особого благоприятствования как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы по индивидуальным программам.
Помимо участия в олимпиаде, многие учащиеся нашей школы приняли участие в Молодежном чемпионате по английскому языку (31 учащийся). Лучший результат показал учащийся 7а класса Плужников Антон - 4 место в регионе (учитель Разуваева В.Г.) По итогам Молодежного чемпионата все участники получили сертификаты, Разуваева В.Г. награждена Дипломом за подготовку Плужникова Антона, Рохман Т.В. - за активное участие в чемпионате. Плужников Антон (учитель Разуваева В.Г.) принял участие в лексико-грамматической олимпиаде "Оксфордское качество" и занял18-ое место из 195 участников.
На основе анализа работы МО в 2010-2011 учебном году вытекают следующие задачи:
- повышение профессиональной квалификации учителей (успешное прохождение процедуры аттестации (Агупова Н.В. - высшая категория, Разуваева В.Г. - высшая категория), участие в семинарах;
- внедрение в практическую деятельность современных образовательных технологий для повышения качества обучения;
- усиление работы с низкомотивированными и высокомотивированными учащимися через индивидуализацию и дифференциацию обучения;
- составление программы профессионального развития.
ПРОТОКОЛ №1
заседания методического объединения
учителей английского языка от 01 сентября 2010 года
Тема: Процесс становления содержания обучения английскому языку и процесс совершенствования работы учителя
Задачи: -обсудить проблемы и определить перспективы развития и совершенствования процесса обучения.
-формирование у учителей педагогической компетенции об особенностях образования в школе на 2010/2011 г.
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.Цели обучения английскому языку на современном этапе
2.Дифференциация учебно-воспитательного процесса
3.Профильное обучение английскому языку на старшей ступени.
4.Рассмотрение рабочих программ и календарно-тематического планирования по английскому языку 2-11 класс. По первому вопросу слушали АГУПОВУ НАТАЛЬЮ ВАСИЛЬЕВНУ, которая ознакомила с материалами инструктивно-методического совещания, проходившего в Боброве. Отличительными чертами урока английского языка там были названы:
-учёт индивидуализации;
-коммуникативный элемент;
-использование индивидуальных домашних заданий;
-речевая направленность, ситуативность;
-речь учителя является образцом диалога двух культур.
По второму вопросу слушали РОХМАН ТАТЬЯНУ ВАСИЛЬЕВНУ, которая выделила основные критерии достижения высокого уровня подготовки учащихся по английскому языку. Главным является создание оптимальных условий для максимального углубления познания каждым учащимся с учётом его реальных и потенциальных возможностей в соответствии с целями обучения.
По третьему вопросу слушали РАЗУВАЕВУ ВЕРУ ГРИГОРЬЕВНУ, которая подробно остановилась на отличии профильного курса от общеобразовательного. Целью филологического профиля является удовлетворение профессионального интереса школьников к занятиям языками и филологией.
По четвёртому вопросу рассмотрели рабочие программы и календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку во 2-11-х классах.
ПРОТОКОЛ №2
заседания методического объединения
учителей английского языка от 02 ноября 2010 года
Тема: Использование современных методик и инновационных технологий в обучении
Задачи: -повышение качества методической работы в использовании инновационных технологий;
-содействие активизации работы МО по использованию современных методик.
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.Современные технологии в обучении английскому языку
2.Специфика применения ИКТ при обучении английскому языку.
3.Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности учащихся.
По первому вопросу слушали АГУПОВУ НАТАЛЬЮ ВАСИЛЬЕВНУ. Она отметила, что в настоящее время значительные изменения в области образования затронули и обучение иностранному языку в школе. Стали интенсивно внедряться в учебный процесс новые информационные технологии, такие как использование Интернет-ресурсов, обучающих компьютерных программ и т.п.
По второму вопросу слушали РАЗУВАЕВУ ВЕРУ ГРИГОРЬЕВНУ. В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Компьютерные обучающие программы имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения. Они позволяют тренировать различные виды памяти, речевой деятельности, сформировать лингвистические способности.
По третьему вопросу слушали РОХМАН ТАТЬЯНУ ВАСИЛЬЕВНУ, которая осветила применяемые в практике преподавания английского языка в нашей школе методы и способы организации опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности учащихся.
ПРОТОКОЛ №3
заседания методического объединения
учителей английского языка от 17 января 2011 года
Тема: Панорама опыта
Задачи: -формирование непринужденного общения на иностранном языке;
-повышение эффективности педагогической деятельности по развитию творческих способностей ученика.
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.Компетентностная модель в образовательном процессе и самореализация учащегося современной школы.
2.Нетрадиционные уроки английского языка.
3.Внеклассная работа как продолжение языкового образования школьников.
По первому вопросу выступила РОХМАН ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА. Сказала о том, что делает акцент не на информированности ученика, а на его умении разрешать проблемы, возникающие в различных ситуациях. Каждому человеку необходимы целостное мировоззрение и система ценностей, которыми он руководствуется в своей жизни. Здесь каждый выбирает свой путь в решении ключевой задачи образования: предоставить каждому учащемуся широкие возможности для такого выбора, научить его ориентироваться в мире идей, образов, развивать его мышление и эмоциональное восприятие действительности, помочь ему выработать целостный взгляд на мир. По второму вопросу слушали АГУПОВУ НАТАЛЬЮ ВАСИЛЬЕВНУ, которая поддержала Рохман Т.В. и сказала, что нетрадиционные уроки служат той же цели. Они не просто повышают мотивацию обучения детей, а учат универсальным учебным действиям. Они развивают умение реагировать и давать свою оценку в разговоре, соблюдать речевой этикет, широко знакомиться с традициями, обычаями и культурным наследием англоговорящих стран.
По третьему вопросу РАЗУВАЕВА ВЕРА ГРИГОРЬЕВНА поделилась опытом сочетания урочной и внеклассной работы по английскому языку. Чтобы достичь современного уровня владения английским языком, нельзя не учитывать огромный потенциал внеклассной работы. Театральная педагогика представляет собой особую педагогическую технологию, направленную на развитие творческих способностей учащихся. Она даёт широчайшие возможности по-новому, с учётом современных требований организовать учебно-воспитательный процесс, способствующий гармоничному развитию личности школьника. ПРОТОКОЛ №4
заседания методического объединения
учителей английского языка от 06 мая 2011 года
Тема: Эффективность работы МО.
Задачи: -оценка результатов деятельности;
-постановка задач на следующий учебный год
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.Рассмотрение экзаменационных материалов
2.Анализ работы МО за 2010-2011 учебный год
3.Определение задач на 2011-2012 учебный год
По первому вопросу решили в 7а переводной экзамен провести как творческий, экзамен за курс основной школы провести в традиционной форме по билетам, задания по текстам дать в форме теста.
По второму вопросу слушали АГУПОВУ НАТАЛЬЮ ВАСИЛЬЕВНУ, которая привела подробный анализ работы МО.
РОХМАН Т.В. дополнила её выступление информацией о работе с одарёнными детьми на уроках английского языка.
РАЗУВАЕВА В.Г. сказала о необходимости шире использовать тест как одно из средств контроля обученности школьников английскому языку.
Работу методического объединения учителей английского языка решили признать удовлетворительной и эффективной.
По третьему вопросу сформулировали вытекающие из анализа и выступлений задачи на 2011-2012 учебный год:
- повышение профессиональной квалификации учителей (успешное прохождение процедуры аттестации (Агупова Н.В. - высшая категория, Разуваева В.Г. - высшая категория), участие в семинарах;
- внедрение в практическую деятельность современных образовательных технологий для повышения качества обучения;
- усиление работы с низкомотивированными и высокомотивированными учащимися через индивидуализацию и дифференциацию обучения;
- составление программы профессионального развития;
- разработка системы тестирования знаний учащихся.
Автор
agupova57
Документ
Категория
Работа
Просмотров
5 201
Размер файла
69 Кб
Теги
отч, работе
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа