close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Занятие по ПДД с отрядом ЮИД

код для вставкиСкачать
Занятие по ПДД с отрядом ЮИД.
Тема: «Дорожные «ловушки»».
Цели
: формирование четкого представления о том, как переходить дорогу
и какие при этом ситуации-«ловушки» могут подстерегать пешехода;
развитие целостности восприятия, чувство предвидения опасности,
наблюдательность, дисциплинированность, зрительную память и внимание,
умение и навыки безопасного поведения.
Задачи: ·
Предупредить наиболее распространённые ошибки в поведении детей
на дороге.
·
Развивать желание активно работать на занятиях, внимание,
наблюдательность, логическое мышление.
·
Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к
Правилам дорожного движения.
Оборудование: светофор с дистанционным управлением, дорожный знак
«Пешеходный переход», самокат, магнитная доска, таблицы по ПДД,
телевизор, видеомагнитофон, магнитофон.
Ход занятия
Ведущий. Уважаемые зрители! Очередное заседание отряда ЮИД
«Дорожный патруль» разрешите считать открытым. Повестка дня:
1.
Знакомство с новыми членами отряда ЮИД.
2.
Какие «ловушки» подстерегают пешеходов на дороге?
Итак, во-первых, к нам поступили заявления от учеников 4 клас. о
вступлении в отряд.
Ваши предложения?
ЮИДовцы. Принять. Мы очень рады видеть новых ребят в нашем отряде,
где изучают правила дорожного движения.
У меня есть предложение: научить ребят правилам поведения на дороге.
Ведущий. Кто за эти предложения? Давайте проголосуем.
(голосование)Тогда ребята мне нужна ваша помощь.
Ребята, у нас в стране каждый год под колёсами машин погибают очень
много мальчиков и девочек, а некоторые получают тяжелые травмы.
Как вы думаете, почему дети попадают в дорожные аварии?
Ответы детей:
- Не знают правила поведения на дороге
- Играют на проезжей части дороги
- Не правильно переходят улицу
- Переходят на красный сигнал светофора
- Не знают правила дорожного движения
Ведущий. (предлагает выйти ЮИДовцам и выкатить доску)
Ведущий. Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна
для того, кто не умеет правильно ходить по ней и не знает ПДД. Выход ЮИД
1 ЮИД. Делаем, ребята, предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно были за рулём водители.
2 ЮИД. Правил дорожных
На свете не мало
Все бы их выучить Нам не мешало.
Но основные из правил движенья
Знать, как таблицу,
Должны умножения.
Ведущий. Сегодня мы с вами тоже заполним таблицу, но другую: «Как
нельзя и как можно действовать в опасных ситуациях на дороге».
(магнитная доска с таблицей)
Нельзя
Можно
1.
Спешить, бежать и переходить улицу
на желтый и красный сигнал светофора.
1. Остановиться перед проезжей
частью, посмотреть во все стороны и
переходить по пешеходному переходу
или на зеленый сигнал светофора
(если они есть).
2. Играть на дороге, выбегать на
проезжую часть с мячом и т. д., кататься
на велосипеде, санках, роликовых
коньках.
2. Играть, бегать, кататься на
велосипеде, роликовых коньках
только во дворе, на детской
площадке, стадионе.
3. Толкаться на тротуаре, мешать
пешеходам, создавать помехи, собираться
толпой и играть.
3. Ходить по тротуару, не мешать
пешеходам, идущим навстречу.
4. Переходить проезжую часть дороги
наискосок спиной к движущемуся
транспорту.
4. Переходить только под прямым
углом к проезжей части, что
сокращает расстояние и время
нахождения на дороге.
5. Оглядываться на оклик знакомых,
друзей, родственников при переходе
проезжей части.
5. Услышав, что кто-то зовет вас, не
оборачиваться, а смотреть на дорогу,
контролируя ситуацию со всех
сторон.
Рассмотрим ситуации.
1 ситуация у светофора и на пешеходном переходе.
ЮИД. Загорелся красный свет:
Стой! Вперёд дороги нет.
Жёлтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов!
На зелёный свет – вперёд!
Путь свободен – переход!
Загадка
. Два человечка -
Зелёный и красный.
Они на стекле нарисованы краской.
Но, словно живые, в любую погоду
Спешат человечки помочь пешеходу.
( пешеходный светофор).
Ведущий. На светофоре ребят подстерегают дорожные «ловушки»
«Ловушка»
- это опасная ситуация, которая может возникнуть на проезжей
части дороги.
(демонстрация фильма и заполнение таблицы)
Ведущий
. Приглашаю выйти учеников 4 кл. и правильно перейти улицу по
сигналам светофора.
ЮИД. Ребята, если нет светофора, то проезжую часть
можно перейти по пешеходному переходу. Он называется «зебра». Это место
показывает знак «Пешеходный переход». Вы должны остановиться перед
проезжей частью, посмотреть во все стороны, если нет машин, то
переходить улицу по обозначенным линиям.
2 Ситуация «Игра на дороге».
Ведущий. Уже темнело. По улице города ехал автобус. Из-за кустов,
которыми тротуар был отделён от дороги, на проезжую часть вылетел
футбольный мяч, а за ним выскочил мальчик лет восьми. Забыв обо всем на
свете, он выбежал наперерез несущемуся с большой скоростью автобусу.
Мальчик думал только о своем мячике. Ещё мгновение – ребенок оказался
под колёсами машины. Это понял водитель и затормозил. Несчастья могло и
не быть, знай мальчик…
Что же должен был знать ребенок, оказавшись в подобной ситуации?
(
ответы детей
)
Он допустил самое распространенное нарушение правил дорожного
движения: внезапно выскочил на проезжую часть из-за препятствия. Игра
игрой, но, подбежав к дороге, ему следовало бы остановиться, осмотреться,
убедиться, что машин нет и подобрать свой мяч или попросить взрослого. А
лучше выбрать место для игр подальше от дороги.
(заполнение таблицы)
3 Ситуация. «На улице». Ведущий. Ребята покажут ситуацию, которая может произойти на тротуаре с
каждым из вас. Девочки инсценируют ситуацию на тротуаре.
- Может быть сходим в кино?
- На какое?
- Тебе нравится фильм, который сейчас рекламируют?
- Не знаю.
Прохожий возмущается, наткнувшись на одну из них.
- Вы другого места не нашли для разговора?
- Где нам стоять, на проезжей части?
Ведущая. Почему девочки поступили неправильно?
Ответ. Если ты идешь с товарищами – не занимай весь тротуар: встретил
товарища и остановился поговорить с ним, отойди в сторону. Обращаться со
взрослыми надо вежливо.
4 Ситуация «Переход дороги наискосок».
Ведущий. Ребята, обратите внимание на плакат «Безопасный и опасный
путь». Слева изображен самый безопасный путь, который выбрали ребята,
чтобы дойти до школы. А справа – короткий, но очень опасный. Почему
нельзя переходить улицу наискосок? (Ответы детей) На дороге так двигаться нельзя, потому что труднее наблюдать. Ведь тот, кто
идет наискосок, поворачивается спиной к машинам и не видит их.
Переходить нужно только под прямым углом проезжей части, что сокращает
расстояние и время на дороге.
5 Ситуация «Опасная привычка».
Ведущий. Ребята покажут ситуацию, которая наиболее часто встречается на
дороге.
Миша спешил домой, чтобы посмотреть свою любимую передачу. Когда он
переходил дорогу, его окликнул друг Коля. Между ними завязался
разговор… Какую ошибку допустил Миша?
Ведущий. Услышав, что кто-то зовет вас, не оборачиваться, не искать
взглядом зовущего, а смотреть на дорогу, слева и справа, контролируя
ситуацию со всех сторон.
(заполнение таблицы)
Ведущий. А теперь с вами проведем физкультурную паузу
на внимание. Я
задаю вам вопрос, а вы показываете движениями ответ: стоите, шагаете,
бежите (на месте). Будьте внимательны.
- Как живёте?
- Через дорогу как идете?
- Как на красный свет бежите?
- А на зелёный свет стоите?
- На дорогах как шалите?
- На желтый свет опять бежите?
- Как по «зебре» вы идете?
- Как в транспорте шум создаете?
Звуки сирены.
Ведущий. Внимание! Всем постам ЮИД! Совершила побег особо опасная
преступница – госпожа Авария. Принять меры к задержанию.
(Появляется Авария и Незнайкин)
Авария. Что вы на меня так смотрите? Не узнали? Ничего еще узнаете.
Бываю я на шумных перекрестках.
Со мною сладить не так-то просто.
Я всех друг на друга толкаю,
Машины бью и кости ломаю.
И вас обойду едва ли я,
Я – госпожа Авария.
О! А вот и первый клиент. Ученик Михаил Незнайкин.
Незнайкин. Я вышел из дома в таком настроении,
Что птицам завидно в саду.
Вот только не знаю я правил движенья.
Легко так попасть и в беду.
Авария. Пойдем с тобой по мостовой,
Пойдем на красный свет..
Незнайкин. На красный? Прекрасно! А почему бы нет? (звук тормозов)
Ой, ой, ой.
Что случилося со мной?
Я и шапку потерял,
Получил взамен фингал.
Авария. Пострадал ты? Не беда.
Ну-ка, глянь-ка вон туда.
Видишь, там стоит народ,
По мостовой машина прёт.
Перебежишь перед ГАЗоном
Будешь просто чемпионом.
(звук тормозов)
Незнайкин. Я тебя зазря послушал,
Вот и правила нарушил.
Авария. Ты не хмурься и не хнычь,
Пуще лиха не накличь.
А дорожную науку
Не пытайся и постичь
Вот, возьми-ка лучше мяч.
По мостовой пойдет он вскачь…
Или в жмурки невзначай
Со светофором поиграй.
(звук тормозов)
Незнайкин. И ещё один синяк Я получил за просто так.
И все локти ободрал,
И на ногу захромал.
ЮИД. Ты тут, нечисть, не крути,
И не изыскивай пути,
Как Незнайкина-пешехода
До могилы довести.
Авария. Если вы спешите очень,
Скажу вам на прощание:
Улицу переходите там,
Где есть желание.
ЮИД. Ты нам только здесь мешаешь
И порядок нарушаешь.
Арестовать и все дела.
Авария. Я сдаюсь, ваша взяла. Появляется инспектор ГИБДД, уводит Аварию.
Инспектор. (задаёт вопросы)
- Ребята, какие правила движения были нарушены Незнайкиным и Аварией?
(Переходили на красный свет;
Играли на дороге с мячом;
Перебегали улицу перед близко идущим транспортом)
Появляется Почтальон Печкин.
Почтальон Печкин. Здравствуйте, ребята. Я Почтальон Печкин.
Мне, ребята, очень надо
Вам посылку передать.
Только я ее вам не отдам, у вас документов нет. Дети.
Есть. Вот они. (показывают)
Почтальон Печкин.
Вы ЮИД СОШ №2 г. Нариманов. Тогда я пришел по
адресу. А вы действительно знаете правила дорожного движения? Сейчас я
проверю. Сначала попробуйте отгадать мои загадки.
1.
Тянется нитка,
Среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать. (Дорога)
2.
В два ряда дома стоят
10, 20, 100 подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
3.
Под дорогою - нора.
Кто быстрее всех смекнет.
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед? (Подземный переход)
4.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (Светофор)
Почтальон Печкин. С загадками вы справились, а на вопросы ответите?
1.
Можно ли играть на проезжей части?
(Нет).
2.
На какой свет можно переходить улицу?
(На зеленый).
3.
Что надо сделать, прежде чем переходить дорогу или улицу? (Посмотреть сначала налево, а потом направо – нет ли движущегося
транспорта.)
4.
Почему подземные переходы являются самыми безопасными?
(Потому что нет машин).
5.
Почему нельзя перебегать дорогу перед движущимся транспортом?
(Это опасно, можно попасть под колеса машины.)
6.
Как обозначаются пешеходные переходы?
(Пешеходные переходы обозначаются знаками или разметкой «Зеброй».)
7.
Как нужно идти по тротуару?
(Придерживаясь правой стороны).
Почтальон Печкин.
Молодцы, ребята. Справились и с этим заданием.
Теперь посылка ваша.
(
В посылке памятки юному пешеходу)
Ведущий. Дорога – место повышенной опасности, поэтому нужно
быть предельно внимательным всегда, даже когда кажется, что тебе
ничего не угрожает.
Инспектор раздаёт памятки.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нариманов»
Занятие членов детского объединения
«Юные инспектора движения» по теме:
«Дорожные «ловушки»».
Подготовили:
педагог доп. образования Аушева Н. П.
педагог – организатор
Голубева И. Е.
2009 г.
Автор
VBIF
VBIF8   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4 315
Размер файла
71 Кб
Теги
пдд, юид, отрядов, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа