close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Воспитание и образование в Древнем Китае

код для вставкиСкачать
Воспитание и образование в Древнем Китае
Подготовила
: Мешкова Татьяна, студентка 4 курса специальности «Культурогия» Школы искусства, культуры и спорта ДВФУ
В Китае школа и воспитание развивались под влиянием разнообразных экономических, социальных, культурных, этнических, географических и других факторов. Воспитание главным образом определялось общественным и имущественным положением человека.
Образование и воспитание в Китае развивались в логике эволюции конкретно
-
исторических ценностей. Человек формировался в рамках жестких социальных норм, обязанностей и личной зависимости. Религия выступала носителем идеалов воспитания и обучения.
Центром воспитания служили семья и государство. Личность растворялась в семье, стране, общине и т.д. Акцент делался на жсткие формы и методы воспитания. Согласно традициям, воспитание детей начиналось с рождения. Несмотря на принятые в других странах более свободные стили воспитания, воспитание детей в Древнем Китае всегда было очень ранним. Считалось, что когда ребенок уже может донести до рта руку, следует отучать его от груди и начинать учить его есть самостоятельно. Однако раннее воспитание было ненавязчивым.
В условиях большой китайской семьи жили люди нескольких поколений, поэтому ребенок любого члена семьи считался драгоценностью всего клана. В такой семье принято было, чтобы старшие дети заботились о младших братьях и сестрах. Они все вместе играли во дворе или на улице. Однако когда детям исполнялось семь лет, все игры сразу заканчивались. С этого возраста в Древнем Китае начиналось систематическое воспитание и обучение детей в школах.
Обучение в начальной школе продолжалось семь
-
восемь лет. Школьник успевал вызубрить 2
-
3 тысячи иероглифов и приобрести самые элементарные сведения по арифметики и китайской истории.
Будущих невест держали в строгости. Уже в 5
-
6 лет наряжали в женское платье, делали взрослую прическу, запрещали играть с братьями и выходить из дому без провожатых. С 12 лет девочку начинали готовить к новой жизни: учили вести хозяйство, заниматься рукоделием, а если позволяли средства, давали приличное образование
.
Список литературы:
Васильев, Л.С. История и культура Китая. / Васильев Л.С. –
М.: Наука, 1974. 477 с. Кравцова, М.Е. История культуры Китая. / М.Е. Кравцова. —
СПб.: Лань, 1999. 416 с.
Малявин, В. В. Китайская цивилизация. / В.В. Малявин. –
М.: Астрель, 2000. 632 с.
Сидихменов, В. Я. Китай: страницы прошлого./ В. Я. Сидихменов. –
М.: Наука,1987. 448с.
Хачатурян , В. Древний Китай. История, быт, нравы. / В. Хачатурян. –
М.: Слово,2001. 48 с.
Спасибо за внимание!
Автор
таня
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
1 013
Размер файла
997 Кб
Теги
образования, китай, древней, воспитание
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа