close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Сергачева Елена Александровна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМОУ школа №854) Тема Вашего учебного проектаДостопримечательности города Тольятти 5) Творческое название Вашего учебного проектаСамые уникальные и самые посещаемые места нашего города.6) Предмет (предметы)География,краеведение,экология.7) Возрастная группа участников проекта8-9 классы8) Цели и задачи Вашего учебного проектаВыявление самых популярных достопримечательностей города Тольятти.
1.Изучить достопримечательности города. 2.Проанализироватб рейтинг самых популярных мест города Тольятти.3.Создать рекламный буклет.9) Основополагающий вопросЗачем иностранным туристам посещать город Тольятти?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Много ли достопримечательностей в нашем городе?2.Могут ли туристические группы приносить доход в бюджет города?3.Туристы каких стран чаще всего посещают Тольятти?
1.Что такое достопримечательности? 2.Какие памятники вы знаете в г. Тольятти? 3.Какие места в нашем городе самые посещаемые?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Любимые места иностранных туристов в нашем городе.
2. Категории памятников в г. Тольятти.12) Формы представления результатов исследованияБуклет13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный(знакомство с темой)2.Основной (работа в группах, сбор информации, анкетирование, творческий отчет групп)3.Заключительный (выводы).2 недели14) Краткая аннотация проектаПроект рассказывает о самых посещаемых местах нашего города, с целью привлечения интуристов. Расчитан на 4 часа учебного времени. Во время первого урока ученики знакомятся с темой, ставят цели и задачи; на втором уроке работают в группах: сбор информации, анкетирование, интервьюирование, анализ материала. На 3 уроке занимаются оформлением творческих работ по проделанной работе, 4 урок посвящен самоанализу и подведению итогов. Проект рассчитан на 15-17 лет, может быть использован на уроках истории, при проведении внеклассных мероприятий. Результатом работы является буклет(рекламный),который можно предложить турагенствам, краеведческому музею для работы с туристами.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
* 1)К.М. Гордеева "Город Тольятти". - Куйбышев: Кн. изд-во, 1987 г. * Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Интернет - ресурсы:
1) http://citytlt.narod.ru 2)http://web.tlt.ru
16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников:
а) Определение темы
б) Разделение на группы ("Статисты","Журналисты",Турагенты")
Уровень предыдущих знаний (о памятниках города Тольятти)1.Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать.
2.Стимулирование учащихся к исследованию проблемы.
3.Определение интересов учащихся.1.Мозговой штурм.
2.Вводная презентация учителя.
3.Входной тест "Знаешь ли ты...?"
4.Анкета интересов2. В ходе обучения
Стратегия самостоятельности и взаимодействия.
Стратегия мониторинга.
Стратегия понимания и метапознания.
Способность брать ответственность за собственное обучение, развивать навыки межличностных отношений, умение работать в команде, способность к самоорганизации; ответственность за себя и за работу деятельности группы, самокритика.
Мотивация на продолжение деятельности проекта.
Контроль деятельности участников проекта.
Умения пользоваться информационными технологиями.
Компетентность решение проблем, технологическая компетентность.
Совершенствовать межличностные общения, побуждение к самостоятельной исследовательской деятельности.
Умение выполнять и корректировать свою деятельность по плану.
Осознанное выполнение деятельности.
Мотивация учеников на осознанный процесс размышления над деятельностью проекта. Формирование навыков, знаний и умений, полученных в результате исследовательской деятельности.
1."Смайлики" для самооценки и взаимооценки.
2. Экран наблюдений.
3. Дневник участников.
4. Коллективное обсуждение. Лист самооценивания (работа в группе).
Тест, викторина,
фотоотчет, игра, интервью.3. Итоговое оценивание
Стратегия демонстрации понимания.
Навыки публичного выступления, отстаивания своей точки зрения. Корректность к чужой точке зрения.Формирование навыков представления и защиты своей точки зрения и результатов своей работы. 1.Буклет.
2.Туристический маршрут.
3. Требования к оформлению буклетов.
4. Экскурсия по разработанному маршруту.
5. Оценка экспертов; 6.Рефлексия
Автор
zaxarowa.olia
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
41
Размер файла
81 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа