close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Рысина Светлана Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМОУ СОШ №144) Тема Вашего учебного проектаШкольные правила и инструкции5) Творческое название Вашего учебного проектаДресс код6) Предмет (предметы)Английский язык7) Возрастная группа участников проекта10 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаФормирование эстетического вкуса, нравственности; стимулирование познавательного интереса 9) Основополагающий вопросНужен ли дресс код школьнику?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Влияет ли внешний вид на учебную деятельность?
2. Является ли внешний вид отражением нравственности и социального статуса?
3. Теряет ли свою индивидуальность ученик в форме?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Школьная форма в России в разные периоды времени.
2. Школьная форма за рубежом.
3. Модели современной ученической формы./школьная мода.12) Формы представления результатов исследованияПрезентация, костюм.13) Этапы и сроки проведения проектаПодготовительный этап
1. Определение темы проекта (учебной). 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем:
план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися); план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).
4. Подготовка необходимых материалов:
список информационных источников и литературы
брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
вводная презентация проекта
дидактический материал критерии для оценки работ учащихся список необходимого оборудования 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
6. Вводная часть.
7. Деление учащихся на группы Основной этап
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы. 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. - обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации - исследовательская деятельность учащихся
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся - выбор формы представления работы
(в виде презентации, публикации, фотоальбомов, настенных газет,
книжек-"раскладушек", рефератов, рисунков ,буклетов, дефиле.)
Заключительный этап
1. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
2. Оценивание работ учащихся. - самооценивание - внутригрупповая оценка учеников - взаимооценка работ другими группами
- подведение итогов в "Копилке баллов"
- экспертная оценка учителем
3. Подведение итогов работы над проектом.
- рефлексия учащихся
- рефлексия родителей
4. Методический анализ проекта учителем. Рефлексия учителя.
.
14) Краткая аннотация проектаПроект выполняется учащимися 10 класса по теме "Дресс код" в разделе "Школьные правила и инструкции". Данный проект рассчитан на 6 академических часов. В ходе работы над проектом учащиеся ищут ответ на вопрос: "Нужно ли соблюдать дресс код современному ученику?" и представляют своё видение современного ученика. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и костюма.
Цель данного проекта: Собрать и систематизировать данные об известных моделях школьной формы.
Задачи: 1.Провести исследование и выявить какие модели школьной формы уже существуют/существовали в России и за рубежом? 2.Собрать информацию по данной теме в виде таблицы.
3. Оформить свою модель школьной формы в виде презентации, костюма.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)М.М.Новожилова, С.Г.Воровщиков, И.В.Таврель. Как корректно провести учебное исследование.М:/ 5 за знания, 2009
2)Введение в коммуникативную методику обучения английскому языку . Пособие для учителей России.Oxford University Press ,2007 3)Tom Hutchinson. Project English/ Oxford University Press ,2009 Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний
Систематизация предыдущих знаний, освоение лексико-грамматических единиц по теме, страноведческие знания
Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
Мотивация учащихся к исследовательской деятельности, определение интереса учащихсяВводная презентация, мозговой штурм,
карты ЗИУ2.1 В ходе обучения
Стратегия для развития самостоятельности и взаимодействияСпособность брать ответственность за собственное обучение, умение работать в команде, умение планировать своё время, брать ответственность за свою деятельность и за деятельность своей группы, навыки критического отношения и толерантности совершенствовать межличностные
отношения в группе, стимулирование к самостоятельной исследовательской деятельностиКонтрольный лист взаимопроверки, календарь проекта, перекрёстная взаимооценка2.2 Мониторинг процессаУмение выполнять и корректировать свои действия и действия группы по плануСтимулирование деятельности в проекте, контроль деятельности участников в проектеСамооценивание деятельности группы, журнал учителя2.3
Стратегия проверки понимания и метапознания.Умение пользоваться коммуникативными компетентностями , решения проблем, информационными, технологическими компетентностями (умение анализировать, классифицировать, структурировать)Мотивация учеников на осознанный процесс размышления над деятельностью в проекте, формирование навыков применения знаний и умений, полученных в результате исследовательской деятельностиТест, викторина, интервью, дневник, анкета3.Итоговое оценивание Демонстрация понимания
Навыки публичного выступления, умение отстаивать свою точку зрения, корректность по отношению к чужой точке зренияФормирование универсальных учебных действий, формирование навыков представления и защиты своей точки зрения и результатов своей работыТребования к оформлению буклета, презентации, итоговая конференция, дефиле
Автор
nosbrothers
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
109
Размер файла
88 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа