close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация о блогах регистрация

код для вставкиСкачать
LOGO
С
тратегия
образования
будущего
О
владение
способами
непрерывного
приобретения
новых
знаний
Новая образовательная парадигма О
своение
навыков
самостоятельного
, а не
р
епродуктив
-
ного
типа
мышления
Новые роли учителя и ученика
Новые технологии создания учебных материалов
Новые типы учебных материалов
Новые подходы к обучению
Тенденция развития образования
2000
Учителя
-
“
Поставщики
” знаний
Ученики
-
Пассивные потребители
Знания
-
Продиктованы
Процесс -
Учитель
-
ученик
Учителя
-
Навигаторы и эксперты
Ученики
-
Активные сотрудники Знания
-
Совместно сконструированы и контекстно обновлены
Процесс -
Учитель
-
ученик, ученик
-
ученик, ученик
-
учитель
Образование 2.0
XXI
в.
Образование
XX
в.
Источник
:
http://elearningtime.blogspot.com/
Против
За
Время, затраченное на освоение технологии работы с блогом
Время на подготовку и поиск материалов для блога
Открытость учебного процесса
Более тесные взаимоотношения
учитель
-
ученик
-
родитель
Расширение информационного пространства ученика
Систематизация методических материалов
Повышение мотивации изучения предмета Уважение со стороны учащихся и родителей
Воспитание информационной культуры
Обмен опытом со специалистами в вашей области
Что дает блог
?
В начале работы
Возможности блога
Тестирование учащихся (
в школе и дома)
Материалы урока сохраняются на вирт. интер. доске
Публикация домашнего задания учителем и учениками
Обратная связь с учеником
Размещение ссылок на Web
-
ресурсы
Мультимедиа ресурсы к урокам
Методическая копилка учителя
Организация коллективной работы on
-
line (
в школе и дома)
блог
(англ
.
blog
,
от
«
web
log
»
—
сетевой
журнал
или
дневник
событий)
—
веб
-
сайт,
основное
содержимое
которого
—
регулярно
добавляемые
записи,
содержащие
текст,
изображения
или
мультимедиа
.
1.
Для создания блога необходимо иметь личную электронную почту.
2.
Недлинные записи в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). 3.
Блоги публичны и предполагают сторонних читателей, которые комментируют записи.
4.
Людей, ведущих блог, называют бло
́
герами
.
5.
Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.
6.
По авторскому составу блоги могут быть личными
, групповыми (корпоративными, клубными…) или общественными (открытыми).
7.
По содержанию —
тематическими
или общими
.
8.
По размещению —
сетевыми и отдельными.
9.
Для блогов характерна возможность публикации отзывов
(комментариев, «
комментов
»)посетителями. 10.
Блоги
представляются средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб
-
форумами
и чатами.
По автору (авторам):
Личный (авторский, частный) блог —
ведтся одним лицом (как правило, его владельцем).
Псевдонимный или «призрачный» блог —
ведтся от имени какого
-
либо вымышленного лица или под псевдонимом.
Блог
-
подделка
—
открывается и ведтся от имени известного героя или какой
-
либо персоны.
Коллективный или социальный блог
—
ведтся группой лиц по правилам, определяемым владельцем и модераторами.
Корпоративный блог.
Рекламный блог или пиар
-
блог
.
По тематической направленности
Персональные блоги носят личный характер. Блоги, посвящённые определенным сферам жизни:
1.
Политика —
блоги, посвященные политике. 2.
blog.kremlin.ru
—
видеоблог
Президента РФ Дмитрия Медведева.
3.
Быт —
проблемы взаимоотношений между людьми, психологии, ведения домашнего хозяйства —
всего того, что связано с понятиями «быт» и «личная жизнь».
4.
Путешествия
5.
Образование —
блоги, посвященные теме образования. Часто это блоги определенных учебных заведений, в которых участники обсуждают процесс обучения, проблемы образования.
6.
Мода
7.
Музыка
8.
Информационно аналитический —
блоги, содержащие актуальные материалы и анализирующие эти материалы.
Нужно чтобы был аккаунт
в google.com
Источники Ресурсы
http://inf548.blogspot.com/
Автор
yulianasol
Документ
Категория
Образование
Просмотров
260
Размер файла
1 511 Кб
Теги
блога, регистрации, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа