close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Читайка 2009-05

код для вставкиСкачать
Играем в детективов................................................2
Марина ДРУЖИНИНА
Элементарно, Ватсон.....................................................4
Стихи .......................................................................................6
Конкурс детского рисунка...............................................7
Тимо ПАРВЕЛА
Элла в первом классе ...........................................................8
Людмила УЛАНОВА
В городе Именограде на реке Фамилии......................12
Поэтический мастеркласс.................................................16
Иван ПАНКЕЕВ
День за днём................................................................................20
Олег ТИХОМИРОВ
Шиворотнавыворот................................................................21
А. ЛЕЛЕХОВАГЛАМАЗДИНА, Владимир КРЕМНЁВ
Стихи ..............................................................................................22
Анна ТОЛКАЧЕВА
Маруся и волшебная краюшка .........................................23
Книга Мира3..............................................................................26
Раиса КУЛИКОВА
В гостях у Словарёны............................................................28
Виктор МЯСНИКОВ
Золото троллей.......................................................................33
Наталия ЗАБРОДОЦКАЯ
Как быть хорошим..............................................................36
Елена ДАРОВСКИХВОЛКОВА
Избушка на курьих ножках..........................................38
Журналу «Мурзилка» 85 лет!.....................................40
На вкладке:
Азбука
Игра «Тридевятое царство»
Ежемесячный журнал для детей младшего школьного
возраста
Издаётся с 2006 года
Награждён Знаком отличия «Золотой фонд прессы 2009» Выпуск издания осуществлён при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям
Учредители: Русская школьная библиотечная ассоциация ООО «Школьная библиотека»
Издатель Русская школьная библиотечная ассоциация Руководитель проекта
Надежда Михайлова, Комитет по чтению Российского книжного союза
Журнал выпущен при поддержке Российского книжного союза и ОЦ «Московский дом книги»
Главный редактор
Татьяна Жукова
Зам. главного редактора
Тамара Крюкова
Ответственный редактор
Анна Чебарь
Дизайн и вёрстка
Ольга Стребкова
Реклама и маркетинг Владимир Журавлев
Редколлегия:
Сергей Михалков
Ирина Токмакова
Сергей Георгиев
Иван Панкеев
Марина Дружинина
Виктор Лунин
Татьяна Бокова
Ольга Полякова
Игорь Сухин
Ирина Тихомирова
Генриетта Граник
Адрес для писем:
109012 Москва, М. Черкасский пер., д. 1/3, комн. 437 Тел.: (495) 624 8028
628 3480
email:
sbibl@mail.ru
Интернетпортал:
www.rusla.ru
Материалы и предложения
присылать:chitaika@inbox.ru
Рукописи не рецензируются и не возвращаются
Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия
Рег. № ПИ ФС7721537 от 21 июля 2005 г.
Отпечатано в ООО «Шацкая типография»
391550, Рязанская обл., г. Шацк, ул. Морина, д. 1
Формат 60х84 1/8. Тираж 6000 экз. Подписано в печать 30.06.2009. Заказ № Подписные индексы по каталогу «Роспечать» — 20246
по каталогу «Пресса России» —
10457
Гигиенический сертификат
№ 77.99.60.953.Д.003960.04.08 от 22.04.2008 г.
На обложке — иллюстрация Елены Кузнецовой ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Ч
итайте в номере: Совёнок влетел в библиотеку и от удивления чуть не врезал
ся в стеллаж с книгами. На любимом месте Читайки сидел не
известный гражданин с седыми усами, в шляпе, надвинутой на
глаза, и чёрных очках, закрывающих поллица. В руках у него была огром
ная лупа.
— Простите, — робко обратился Совёнок к незнакомцу, — вы, вероятно,
хотели выбрать какуюто книгу…
Но не успел Совёнок закончить, как незнакомец вдруг затрясся и через
секунду залился звонким мальчишеским смехом.
— Сососовёнооок! Это же я! — хохотал Читайка.
— А к чему весь этот маскарад? — слегка обиженно поинтересовался Со
вёнок.
— Это не маскарад, а маскировка. А я — знаменитый сыщик! Как Шерлок
Холмс. — Ойёйёй! Как же я мог забыть про юбилей самого знаменитого автора
детективных романов Артура Конан Дойла, — воскликнул Совёнок и
одобрительно посмотрел на Читайку: — А ты молодец! Вспомнил! — Это потому, что я очень люблю его загадочные истории. Знаешь,
Совёнок, поскольку это необыкновенный писатель, и юбилей его надо
отметить какнибудь необычно. Например, раскрыть какоенибудь очень
запутанное дело! — предложил Читайка. — А какое дело? — заинтересовался Совёнок.
— Пока не придумал… Что тут можно искать — в библиотеке? Всё
описано, записано, никаких тебе таинственных исчезновений…
— Зря ты так про библиотеку! Именно здесь возможно всё, что угодно!
Вот например, Государственная Детская Библиотека Казахстана — сокра
щённо ГДБ — раз в год превращается в Главное Детективное Бюро! Все чи
татели, получившие особое приглашение, поздно вечером в назначенный
день собираются в ГДБ для проведения секретного расследования. Каждо
му вручается личное УДОСТОВЕРЕНИЕ ДЕТЕКТИВА ГДБ. Все сыщики раз
биваются на оперативные группы, получают подробные карты местности и
начинают расследование… Помогают ребятам вести следствие знамени
тые сыщики Колобки. В прошлом году на расследовании,
касающемся розыска памятников лите
ратурным героям, побывала и главный
редактор нашего журнала Татьяна Дмит
риевна Жукова. Вместе с ребятами она
рылась в секретном архиве детективов,
собирала вещественные доказатель
ства, определяла, кому принадлежат та
инственные следы, обращалась в Лите
2
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
ИГРАЕМ В ДЕТЕКТИВОВ
ратурный Интерпол и даже повстречалась с настоящим привидением! В
результате розыскных мероприятий было установлено местонахождение
многих памятников, а чтобы не обижались персонажи, которые ещё не уве
ковечены в бронзе, каждая команда придумала и показала памятник одно
му из литературных героев. Праздник завершился чаепитием в баре «У
миссис Хадсон». А на прощание все юные детективы оставили свои отпе
чатки рук с впечатлениями от игры! — Вот это да! Вот бы и нам вместе с Читателями провести какоенибудь
секретное расследование.
И не успел Читайка договорить, как в раскрытое окно влетел бумажный
самолётик. На его крыльях красными печатными буквами было выведено:
СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО! Дрожа от нетерпения, Читайка развернул лис
ток, из которого был сложен самолётик.
— Так я и знал! — воскликнул он. — Это секретное послание! Но как же
мы его прочтём? Срочно нужен ключ! Или хотя бы какаято подсказка!
— Не волнуйся, Читайка! Я уверен, что Читатели помогут нам узнать, что
написано в секретном послании. А подсказки мы наверняка найдём в на
шем журнале.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 3
П
П О
О З
З Д
Д
Разгадать первую
шифровку поможет
зеркало
Посмотрел я в очередной раз фильм про
Шерлока Холмса и твёрдо решил: буду сы
щиком. Самого высокого класса, как Шер
лок Холмс. Главное в этом деле — наблюда
тельность, умение мыслить логически и
специальные знания. Прямо сейчас и нач
ну тренироваться. Тут в комнату вбежал Кирюшка. Рот у не
го был перемазан свёклой. Я пристально
посмотрел на братишку, и мысль моя зара
ботала. «Кирюшка весь в свёкле. Значит, он её
ел. Логично. Но одну только свёклу Ки
рюшка есть не станет — не любит. Зато он
обожает свекольник и винегрет — вот и
специальные знания пригодились. — Я до
вольно потёр руки. — Поехали дальше. Све
кольник исключается — Кирюшка обяза
тельно облился бы этим самым свекольни
ком. Остаётся винегрет! А я его, между про
чим, тоже люблю!»
Я кинулся на кухню к бабушке:
— Можно винегретика?
— Как ты узнал, что я его приготовила?
— удивилась бабушка. — Элементарно, Ватсон. — Я пожал пле
чами. — Метод дедукции!
— Дедукция, говоришь? — заглянул в
кухню дед. — А ты мою газету можешь най
ти? Ума не приложу, куда она подевалась.
ЭЛЕМЕНТАРНО, ВАТСОН!
М
а
р
и
н
а
Д
Р
У
Ж
И
Н
И
Н
А
4
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Иллюстрации Елены Кузнецовой
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 5
Всю квартиру обыскал! — Дедушка начал было сокрушён
но вздыхать, но неожиданно заметил комара, севшего ему
на руку. — Ух, мерзавец! — Дедушка хлопнул комара. — Ни
днём, ни ночью нет покоя от этих кровопийц! — Дедушка, — я прищурил глаза, как Шерлок Холмс. —
Ты ночью бил комаров?
— Ещё как! Столько их за день налетело! Весь потолок
облепили!
— Отлично! — Разгадка была близка. — А чем ты их
бил?
— Газетой!
— Значит, твоя газета на шкафу, — заключил я. — Ты ко
маров на потолке бил, затем газету на шкаф положил и за
был!
Дедушка бросился в комнату и через минуту вернулся
сияющий, с газетой в руках.
— Точно! Хорошая штука — дедукция! Спасибо!
Потом я решил поупражняться во дворе. Вышел на улицу и тут же встретил Владика Гусева. — Привет! — говорю. — Спорим на миллион, что ты
идёшь из больницы! А маму твою ещё не выписали!
— Привет, — удивлённо захлопал глазами Владик. — А
как ты догадался?
— Элементарно, — отвечаю. — Если бы твою маму выпи
сали, ты бы не ходил в больницу. Логично?
— Логично, — согласился Владик.
— А то, что ты был в больнице, — развиваю дальше свою мысль, — мож
но определить, если внимательно посмотреть на твои ноги: в больничных
бахилах по улице не ходят!
— Ой, правда, — захохотал Владик. — Забыл снять! Так и бегаю!
— Но это не всё, — попыхивая соломинкой, как трубкой, продолжал я. —
На спине у тебя рюкзак. Значит, ты пошёл в больницу сразу после школы.
Следовательно, ты ещё не обедал. — Логический ход моих мыслей, нако
нец, завершился. — Айда ко мне винегрет есть!
— Айда! — обрадовался Владик. — Я ужасно голодный! Спасибо!
…После обеда мы посмотрели ещё одну серию про Шерлока Холмса, и
Владик отправился к себе домой. Вскоре пришла моя мама. — Здравствуй, сынок! — поцеловала меня мама. — А почему ты до сих
пор уроки не сделал?
— Как ты узнала? — настал мой черёд удивляться.
— Элементарно! — засмеялась мама. Но вместо объяснения строго доба
вила: — Не теряй время! Садись заниматься.
Как всётаки она догадалась? Вроде, нет никаких улик… Дааа, пожалуй, Шерлоку Холмсу далеко до моей мамы!
6
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Марина ДРУЖИНИНА
Держит дедушка за ручку
Справа — сумку, слева — внучку,
И вздыхает грустно внук:
— У дедули мало рук!
…Держит дедушка за ручку
Справа — внука, слева — внучку,
Сумку гордо тащит внук:
Всем теперь хватило рук!
— Посиди со мной, сестра!
Почитай мне, будь добра!
Разогрей потом обед,
Почини велосипед,
Смастери мне латы, шлем…
— А доспехито зачем?
И ответил я: — Сестрица!
Я защитник твой и рыцарь!
Вот так рыцарь!
ДДе
ед
ду
уш
шк
ка
а и
и в
вн
ну
ук
к
5 3 1 2 4
Я ВРАЛ
Мама с папой так скучали,
Так грустили в тишине!
Но исчезли все печали,
Стоило родиться мне!
Папу с мамочкой люблю,
Их всё время веселю!
В общем, стал мой день рожденья
Днёмотскукиизбавленья!
День рождения
115
5 м
ма
ая
я —
— М
Ме
еж
жд
ду
ун
на
ар
ро
од
дн
ны
ый
й д
де
ен
нь
ь с
се
ем
мь
ьи
и
Рисунок Джоржа Абрамова
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 7
В феврале этого года в рамках презентации программы «Школа добро
ты Юрия Куклачёва» прошло награждение победителей конкурса детского
рисунка «Моя добрая семья», организованного научнообразовательной
программой «Школа Доброты».
На суд жюри рисунки представили более 500 ребят из 49 московских
школ. Впечатлениями о конкурсе поделилась Елена Кузнецова, художник,
один из членов жюри:
— Очень трудно было отобрать лучшие работы. Каждый детский рисунок
неповторим, уникален и выполнен искренне и с настроением. Молодцы,
ребята! Желаю всем юным художникам удачи и радости в овладении вол
шебством изобразительного искусства!
Победителями были признаны 17 работ, авторы которых получили па
мятные подарки и почётные грамоты.
Для гостей и участников конкурса свои коронные номера показали кло
уны Юрий и Дмитрий Куклачёвы. Артист балета Владимир Куклачёв пора
довал публику пластическими этюдами. Художник Екатерина Куклачёва
вместе с детьми рисовала картины, которые были подарены гостям. К
о
н
к
у
р
с
д
е
т
с
к
о
г
о
р
и
с
у
н
к
а
«
М
о
я
д
о
б
р
а
я
с
е
м
ь
я
»
Рисунок Насти Кабоскиной Рисунок Насти Швед
Рисунок Оли Петуховой Рисунок Богдана Суранова
«Привет, меня зовут Элла. Я учусь в первом классе.
Класс у нас хороший, и учитель тоже хороший. Точнее,
был хороший, потому что в последнее время учитель
стал вести себя както странно». Так начинаются за
бавные истории про первый класс, в котором учатся
Элла и её друзья, хорошо знакомые финским детям.
Над рассказами Эллы смеются как дети, так и взрос
лые. А самое смешное, что автор этой книги — Тимо Парвела — сам долгое
время работал учителем в начальной школе. Вот почему он так весело и ин
тересно рассказывает о непростой и насыщенной событиями жизни пер
воклассников!
ВЕСНА! ВЕСНА!
…Закончился последний учебный день, все получили табели с годовыми
оценками и разбежались на каникулы. Во дворе школы остались только я,
Ханна, Тукка и Пат. Мы дружно пытались сбить камнями застрявший на
дереве табель Пата.
— Осторожно, не порвите, — волновался Пат.
— Надо было думать головой, когда делал из него самолётик! — сказал
Тукка.
— А может, подождать до осени? — предложила я. — Он сам упадёт вмес
те с листьями.
— Боюсь, что мама не согласится ждать до осени, — пробурчал Пат.
— А ты скажи, что учитель забыл выдать табели, — придумала Ханна, но
Пат отрицательно покачал головой.
— Я уже говорил это перед зимними каникулами, но мама не поверила.
— И он тяжело вздохнул.
Тёплый весенний ветер раскачивал ветви большого дерева, но табель
ный самолётик Пата держался крепко. Все
мы, запрокинув головы, смотрели на него, но
никто не мог придумать, как же его оттуда
достать. Пат предложил срубить дерево, но
нам эта идея не понравилась.
— Что это вы тут разглядываете? — раздал
ся над нашими головами голос учителя.
— Облака, — крикнул Тукка.
8
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Название книги поможет
разгадать эту
шифровку
7 11 5 15 17
ЭЭл
лл
ла
а в
в п
пе
ер
рв
во
ом
м к
кл
ла
ас
сс
се
е
Тимо ПАРВЕЛА
— И самолёты, — добавила я.
— И мой табель, — еле слышно пробормотал Пат.
— Это берёза, — пояснил учитель. — В наших краях встречается два ви
да берёз. Берёза плакучая и берёза пушистая. Древесина первой — жёлто
белая, плотная и тяжёлая... Ой, что это я, у вас же каникулы начались...
Учитель пожелал нам хорошего отдыха и ушёл домой.
— Ох, кажется, пронесло, — выдохнула Ханна.
— Смотрите, — закричала я, — эта ветка достаёт до нашего окна. Можно
потрясти её и стряхнуть табель на землю.
Наш класс был на втором этаже, и ветка, на которой застрял табельса
молётик, действительно упиралась прямо в окно. В окне мы заметили Сам
пу, который радостно махал нам руками. Мы тоже помахали ему в ответ.
Тогда Сампа стал прыгать перед окном. И мы тоже стали прыгать вместе с
ним. А потом Сампа пропал.
— Что это он там делает? — удивился Тукка.
— Может, его наказали и оставили сидеть в классе,
пока он не исправится? — предположил Пат.
Мы дружно решили, что это очень жестокое наказа
ние для летних каникул. Конечно, Сампа вёл себя не
очень хорошо: показывал, как правильно кидать молот
и как пользоваться фотиком учителя, но нельзя же за
это наказывать на целое лето. Мы решили, что обяза
тельно будем навещать Сампу, хотя бы раз в неделю.
Чтобы он не скучал в одиночестве.
Неожиданно Сампа снова появился в окне, в руках у
него была кисточка. Он написал на стекле большими
красными буквами: ЕТИСАПС!
— Наверное, учитель дал ему задание расписать окна,
— сказал Тукка, который всегда всё знает.
— А что означает его надпись? — задумалась я.
— Етисапс, — прочитал Пат.
— Да, но что это значит?
— Давайте спросим у него самого, — предложил Тук
ка.
Мы стали кричать и размахивать руками, показывая,
что Сампа должен открыть форточку. Когда он наконец
понял, мы спросили у него:
— Что это ты написал на стекле?
— Вы что, читать разучились? — удивился Сампа.
— Мы прочитали, но что это значит? — допытывалась
Ханна.
— Как, что? — не понял Сампа.
Похоже, он совершенно забыл то, что только что написал.
— Етисапс! — хором закричали мы.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 9
10
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Оказалось, что Сампа и сам не знает, что это значит.
— Наверное, это поанглийски, — решил Сампа. — Но вообщето мне нуж
на помощь. Я не знаю, как отсюда выбраться.
Пришлось объяснить Сампе, что если ты наказан, то уж никак не выб
раться и надо сидеть до конца. Сампа расплакался и стал уверять нас, что
он вовсе не наказан, а его просто случайно закрыли в классе. Тогда и мы
вспомнили, что на последней перемене играли в прятки, а потом неожи
данно пришёл учитель, и тут все, видимо, забыли про Сампу.
— Я вылез, а вокруг никого, и все двери закрыты, — ревел Сампа. Он у
нас в классе главный по плачу.
— Не волнуйся, твой табель у меня, — вспомнил вдруг Тукка.
Получилось очень смешно: Сампа был наверху, а его табель внизу, а у
Пата наоборот: сам он был внизу, а его табель — наверху. Только Пату и
Сампе было не до смеха.
— Не мог бы ты стряхнуть вниз мой табель, раз уж ты всё равно сидишь
наверху, — любезно попросил Пат. Сампа согласился, но взял с нас обеща
ние, что мы не оставим его одного, даже если получим наконец табель Па
та.
Сампа осторожно высунулся в окно, схватился за ветку и легонько её
тряхнул. Но табель держался крепко.
— Сильнее, — закричал Тукка. Сампа высунулся ещё дальше и тряхнул
сильнее. Табель подпрыгнул на месте, но не упал. Далее случилось неверо
ятное: Сампа вывалился из окна и повис, как гамак, между окном и веткой.
Ногами он зацепился за раму, а руками крепко схватился за ветку.
— Ух ты, как это у него так получилось?! — восхищённо охнула Ханна.
— А теперь потряси, — советовал Пат.
— Спасите! — простонал Сампа.
— Я понял, что за надпись была на стекле! — закричал Тукка.
Но в тот же миг ноги Сампы отцепились от рамы, и ветка, словно пружи
на, перенесла его на другую сторону дерева. В одно мгновение он оказал
ся верхом на другой ветке. Мы, конечно, дружно захлопали. Никто и не
знал, что Сампа умеет перелетать с
ветки на ветку, прямо как Тарзан.
— Пожалуйста, покажи ещё раз, —
умолял Пат, но Сампа только качал
головой и изо всех сил держался за
ветку.
Только тут мы заметили, что та
бельсамолётик Пата отцепился на
конец от ветки и теперь плавно
опускался на землю.
— Спасибо! — громко закричал
Пат, легко поймав его.
— А как же я? — спросил Сампа,
сидя верхом на ветке.
Мы стали дружно убеждать его, что про
вести лето на дереве гораздо интереснее,
чем в классе. Но Сампа расплакался и ска
зал, что хочет домой. Вечно он всем недово
лен.
— Вы всё ещё здесь? — неожиданно спро
сил знакомый голос. — Что же вы всётаки
там разглядываете?
Учитель подошёл и встал рядом с нами.
— Облака и самолёты, — сказал Пат.
— Сампу на дереве, — сказали все остальные.
— И правда, чёрт возьми! — закричал учитель, заметив Сампу. — Но что
он там делает?
Мы, конечно, рассказали, как Пат сделал из табеля самолётик, который
застрял на ветке, и как рассердилась бы по этому поводу мама Пата. И как
Сампа написал на окне странное слово «етисапс» и сам не знал, что это
значит. Тукка добавил, что он сразу догадался, но не успел рассказать, по
тому что Сампа стал показывать акробатические номера и летать с ветки
на ветку, как Тарзан. И вот теперь, закончили мы, Сампа сидит на ветке и
не хочет на каникулы.
Учитель всё это время неотрывно смотрел на Сампу, который сидел на
дереве, крепко обхватив толстую ветку.
— Эх, — тяжело вздохнул учитель и полез на дерево.
Мы и не знали, что наш учитель так здорово лазает по деревьям. Вмес
те с Сампой они могли бы выступать в цирке. Из них получился бы хоро
ший акробатический дуэт. Жаль только, что учитель потерял свои очки
как раз в тот момент, когда подобрался к Сампе.
— Дорогой, что ты там делаешь? — спросила жена учителя. — Не могу сказать, потому что без очков ничего не вижу, — ответил учи
тель. — Не могла бы ты, если тебе не сложно...
Пожарные приехали очень быстро. Жаль только, что без сирены. Они
сняли с дерева вначале Сампу, а потом учителя.
— Надо же, какой ранний урожай в этом году, — смеялись они. — Осо
бенно этот большой, этакий фрукт.
Учитель ничего не сказал, а вместе с женой поспешил домой. Сампа же
был в прекрасном настроении.
— Эх, как здорово всё получилось! — сказал он, когда пожарные уехали.
— А твой табельсамолётик просто герой!
Пат стал рассказывать, как ему пришла в го
лову эта блестящая идея, а в завершение уст
роил показательный полёт табелясамолётика.
Все признали, что Пат настоящий мастер. Осо
бенно после того, как его самолётик застрял на
той же самой ветке, откуда мы только что пыта
лись его сбить.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 11
Чтобы разгадать шифровку, нужно встать на голову
Х Ч И Т А
Иллюстрации Маркуса Маялуома
12
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Л
ю
д
м
и
л
а
У
Л
А
Н
О
В
А
Здравствуйте, друзья! Хо
рошо, когда в школе есть свои
традиции, правда? Собственные
праздники, конкурсы… В этом
смысле наша школа просто замеча
тельная, традиций много. Например,
в конце мая у нас проходят уроки,
посвящённые именам и фамилиям. В
прошлом году меня позвали на урок музыки, где говорили о фамилиях ком
позиторов. Я надеялся, что и в этот раз меня ждёт чтонибудь интересное. На перемене ко мне подошли Соня Кузнецова и Лиза Первакова:
— Афиноген Фотиевич, у вас сегодня шестой урок есть?
— Нет. Но я собираюсь задержаться, проверить ваши контурные карты.
— Контурные карты… — сморщилась Соня. Сколько работаю, ни разу не
видел ни одного ученика, который любил бы контурные карты!
— Мы вам коечто поинтереснее хотели предложить, — сказала Лиза. — У
нас сегодня последний урок по изо — совсем последний, в восьмом классе
его уже не будет. И этот урок будет посвящён фамилиям художников. Вы
ведь придёте?
«Вот хитрюги, — подумал я, — надеются, что я карты проверить забуду, а
там и учебный год кончится». Но потом понял, что не прав.
— Конечно, приду. Я заранее пришёл в кабинет изобразительного искусства. Мои семиклассники уже были там: развешивали на магнитной доске репродук
ции картин. Места не хватало, они отпихивали друг друга локтями и слег
ка переругивались. Но вот прозвенел звонок, все сели за парты, и только
Лиза осталась у доски. Она быстро повесила ещё две репродукции поверх
чужих и, не дав никому слова сказать, спросила учительницу:
— Ираида Ивановна, я начну? Сегодня мы поговорим о происхождении
фамилий известных российских художников. Я недолго думала, о ком рас
сказывать, — сразу выбрала Василия Ивановича Сурикова. Вопервых,
мне нравятся его картины. По ним можно изучать историю. «Покорение
Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы», «Утро стрелецкой
казни», «Боярыня Морозова» — все они связаны с историческими событи
ями и персонажами. А вовторых, я подумала: «Как здорово, что у художни
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 13
ка такая фамилия — от названия краски».
Ведь сурик — это краснооранжевая или
краснокоричневая краска. Но оказалось…
— Нуну, что же оказалось?
— Что я немножко ошиблась. То есть не
немножко. В общем, фамилия совсем не от
краски! Сур — это сурок, так его в некоторых
местностях называют. Если добавить умень
шительный суффикс ок, будет сурок. А гдето
добавляют суффикс ик, и получается сурик.
Отсюда фамилии Суров, Сурков и Суриков.
Прозвище от названия этого зверька давали
часто — наверное, тем, кто много спал. Гово
рят же: «спит, как сурок». А я ни капли не жа
лею, что выбрала Сурикова, хоть фамилия у
него и не художественная. Зато картины ка
кие!
— Очень хорошо, садись. Кто продолжит?
— Я. — Катя Зеленова вышла к доске. — Мне нравятся портреты, которые
писал Иван Николаевич Крамской. Прямо оченьочень нравятся, — доба
вила она, словно боясь, что не все поймут, как ей нравится Крамской. —
Особенно женщины на картинах «Неизвестная», «Женщина с зонтиком»,
«Лунная ночь»! А ещё у него очень выразительные портреты знаменитых
людей: Толстого, Некрасова, Шишкина и других. — Катя говорила и пока
зывала на висящие на доске репродукции.
— Спасибо, — кивнула Ираида Ивановна, — про картины достаточно. Я
тоже люблю работы Крамского, но теперь расскажи нам про его фамилию.
— Вот Первакова насчёт фамилии Сурикова ошиблась…
— При чём тут я? — возмущённо крикнула со своего места Лиза.
— … а фамилия Крамского тоже возникла в результате ошибки. Она про
исходит от названия города Кромы. Правильно было бы Кромской, но кто
то неправильно записал фамилию в документах, так она с тех пор и пишет
ся. У меня всё.
Катя села на место.
— Ребята, — обратилась к классу
Ираида Ивановна, — Катя упомянула
Ивана Ивановича Шишкина. Фами
лия простая, но и у неё есть своя ис
тория. Я вижу, здесь висят пейзажи
Шишкина — «Дубки», «Рожь», «Ело
вый лес», «Сосны, освещённые солн
цем» и всем известное «Утро в сосно
вом лесу» с медвежатами. Значит,
ктото собирался рассказать о фами
лии художника. Женя? Слушаем те
В.И. Суриков.
«Переход Суворова через Альпы»
И.И. Шишкин.
«Утро в сосновом лесу»
14
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
бя. Не надо, не выходи к доске. Так что же за шишка лежит в основе этой
фамилии — сосновая? Еловая?
— Нет, сосны и ёлки у Шишкина только на картинах, а в фамилии ниче
го хвойного нет. Прозвище Шишка давали тем, у кого была заметная вы
пуклость на лице — шишка.
— А теперь давайте перейдём от автора лесных пейзажей к автору пей
зажей морских. Такого художника называют маринистом. На доске рабо
ты самого известного нашего мариниста…
— Айвазовского! — отозвался Егор. — Это я его картины повесил — «Девя
тый вал», «Среди волн», «Черноморский флот в Феодосии». Айвазовский
был из армянской семьи Айвазян. Эта
фамилия от тюркского слова «айваз»
— дворецкий. Имя художника поар
мянски звучало как Ованес, а порус
ски — Иван. Предки его жили в Поль
ше и там переделали фамилию на
польский лад — стали Гайвазовскими.
Старший брат предложил ему сменить
фамилию на Айвазовский, это было
ближе к настоящей фамилии. Иван
Константинович с радостью согласил
ся, этот вариант казался ему красивее.
Так он и подписывал картины.
— Спасибо за подробный рассказ.
Но я боюсь, — Ираида Ивановна посмот
рела на часы, — у нас остаётся мало вре
мени до конца урока. Пожалуй, сделаем
так: пусть каждый просто называет фами
лию художника и одну из известных кар
тин и коротко рассказывает о фамилии.
Картины после урока посмотрим, а то ни
чего не успеем. И ребята стали говорить по очереди:
— Алексей Кондратьевич Саврасов.
«Грачи прилетели». Фамилия Саврасов
происходит из прозвища Саврасый, озна
чающего масть лошади. Саврасые лоша
ди — светлорыжие с чёрным хвостом и
гривой. Наверное, у тех, кому давали та
кое прозвище, был цвет волос, напомина
ющий эту масть.
— Михаил Александрович Врубель.
«Царевналебедь». Предки художника
были из Польши, фамилия в переводе
с польского означает «воробей».
А.К. Саврасов
— —
● ●
—
● ●
— — — —
● ●●
/ ●
— —
● ●
—
● ●● ●
—
●● ●
—
● ●
—
●● ●●
И.К. Айвазовский.
«Девятый вал»
М.А. Врубель. — Василий Григорьевич Перов. «Охотники на привале». Он был сыном
барона фон Кридинера, но родители не были женаты, поэтому он получил
фамилию крёстного отца — Васильев. Она Василию не нравилась, и в ка
честве фамилии он взял прозвище, которое ему дали в детстве за успехи в
чистописании, — Перов, от слова «перо».
— Виктор Михайлович Васнецов. «Богатыри». Я прочту, что сам худож
ник написал, — сказала Даша Бобырева: — «Происхождение моей фами
лии совершенно русское — как и я сам. Жилбыл в старые годы в нашей
стороне Василий. По обычному сокращению — Вася. Дети его и вообще до
мочадцы и родичи прозывались, по обычаю же, Васины, главный в роде
стал прозываться Васин, а его домочадцы и родичи звались Васинцы. Сле
дующие поколения уже начали прозываться Васинецовы». А «Васинецо
вы» ведь не выговоришь! Вот они и стали Васнецовыми.
— Архип Иванович Куинджи. «Лунная ночь на Днепре». Хотя
предки Куинджи были греками, фамилия его тюркского проис
хождения. Она означает «ювелир, золотых дел мастер». Такая
профессия была у деда художника. Интересно, что брат Архипа
Ивановича носил ту же фамилию, но переведённую на русский
язык — Золотарёв.
Тут прозвенел звонок. Все сгрудились у доски и стали рас
сматривать репродукции. А я подумал: интересно, о скольких
фамилиях художников они ещё не успели рассказать? Надо мне
будет и об остальных чтонибудь разузнать.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 15
Воспользуйся Азбукой Морзе:
—
● ●
—
●● ●
В.Г. Перов. «Охотники на привале»
А.И. Куинджи. «Лунная ночь на Днепре»
убель. «Царевналебедь»
В.М. Васнецов. «Богатыри»
16
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
— Привет, Читатель! Как я рад, что мы снова встретились. Дада, я каж
дый месяц радуюсь, что опять можно с тобой поболтать. Мы ведь уже так
давно знакомы, и ты про меня так много знаешь! Даже знаешь, что я боль
ше всего на свете люблю — конечно, стихи! И не только сочинять, но и чи
тать. А уж если это стихи о собаках… Вот послушай, какое стихотворение
написала пятиклассница Катя СИДЕЛЬНИКОВА из Краснодара. Катя
учится в лицее № 64 на четвёрки и пятёрки, занимается бальными танца
ми, участвует в конкурсах, в которых занимает призовые места. И пишет
стихи — например, сочинила вот это «Стихотворение о дружбе»:
Дождь на улице идёт.
Кошка мышь у норки ждёт.
Показался чёрный нос,
Оказался рыжий пёс.
Кот на ветку взгромоздился
И задал себе вопрос:
«Как же в норке вместо мышки
Оказался рыжий пёс?»
Пёс лениво потянулся,
Положил на землю кость
И сказал: «Что непонятно?
Я у мышки в доме гость!»
Ты бы вёл себя нормально
И мышей не обижал.
И тогда не испугался,
От меня не убежал.
А пока сиди на ветке,
Я здесь похожу вокруг.
Дружба — это очень важно,
А мышонок — он мой друг!
Стишка
Стишарик
Читайка
Л
ю
д
м
и
л
а
У
Л
А
Н
О
В
А
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 17
Да, Катя очень правильно написала: собаки — лучшие друзья, а с кошка
ми иметь дело опасно! Вот если бы я, к примеру, подружился с какимни
будь мышонком, я бы тоже защищал его от хитрых и вредных кошек. Ой,
тихо… Стишка идёт!
— Поздно, я всё слышал! Здравствуй, Читатель! Стишарик, как обычно,
про кошек чтото нехорошее говорил? А я ведь тут неподалёку стоял и Ка
тино стихотворение слышал. Очень хорошие стихи, и вовсе Катя кошек не
ругала, это ты, Пёс, всё домыслил! И размечтался сразу о дружбе с мыша
ми. А что я твой друг, уже забыл? И не советую тебе с мышами дружить. Ты
ведь всётаки книги любишь, а они их грызут! Не веришь? Я тебе сейчас
прочитаю стихотворение «Сказка для мышонка» Кристины ГЛИМБОВС
КОЙиз города Сафоново Смоленской области. Кристине всего восемь лет,
но она уже разбирается, что к чему!
Мышкамать сыночкумышке
Каждый день приносит книжки.
Как мышонок их читает?
Он картинки выгрызает.
Говорит мышонок маме:
«Вот как быстро я читаю!»
Отвечает мышкамать:
«Чтобы книжку прочитать,
Надо азбуку всю знать!
В школу ты, сынок, иди,
Буквы все там изучи!
Тогда книжку не сгрызёшь,
А до корочки прочтёшь!»
— Мышонок просто пока маленький, потому и не знает, как правильно
читать книжки. Но мышкамама его отправит в школу, и он там ещё получ
ше тебя читать научится! Так что Кристина ничего плохого про мышей ска
зать не хотела. А стихотворение у неё получилось замечательное — и поу
чительное, и забавное. Только в двух местах хорошо бы рифмы подпра
вить: слово «маме» не рифмуется со словом «читаю», а слово «иди» со сло
вом «изучи». Читатель, когда ты сочиняешь стихи, попробуй для начала
проговаривать вслух то, что получается, и прислушиваться к собственным
строчкам: одинаково ли звучат их окончания?
— А я вот что хочу предложить: если ты, Читатель, сочиняешь стихи и хо
чешь, чтобы они были не только интересными, но и совершенными по фор
ме, надо тренироваться! Дада, как спортсмены тренируются. Если ты бу
дешь много раз подбирать рифмы к словам, постепенно ты натренируешь
ся, накачаешь свои «рифмовальные мышцы», как в тренажёрном зале. Но
просто подбирать рифмы к слову — это, наверное, скучно. Поэтому я пред
18
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
лагаю игру: берём строчку и по очереди подбираем к ней вторую. Таким об
разом мы придумаем много рифм к одному и тому же слову. При этом надо
стараться, чтобы получались осмысленные двустишия, а не какаянибудь
ерунда. Это не значит, что они должны быть обязательно серьёзными. Ес
ли выйдут забавными, это прекрасно — можно будет не только потрениро
ваться, но и посмеяться. Давай, Стишарик, попробуем. Вот тебе первая
строчка:
В одной небольшой, но чудесной стране…
— Корова построила дом на сосне!
— В одной небольшой, но чудесной стране
Все дети решают задачки во сне.
— В одной небольшой, но чудесной стране
Всех бабушек учат скакать на коне.
— В одной небольшой, но чудесной стране
Вдруг осень явилась на смену весне!
— В одной небольшой, но чудесной стране
Все ходят по крышам, а спят на стене.
— В одной небольшой, но чудесной стране
Недавно поставили памятник мне.
— В одной небольшой, но чудесной стране
У каждого родственник есть на Луне.
— Читатель, ты понял, как играть? Это просто и весело. Мы пока на этом
остановимся. Если хочешь, продолжи, ведь ещё столько рифм не использо
вано! Попробуй придумать вторую строчку с такими рифмами: в окне,
вполне, в огне, на дне, в глубине, на волне, на спине. Поиграй с друзьями, с
родителями. А можешь сам придумывать строчки, когда куданибудь
идёшь или ждёшь когото. Тогда время пробежит незаметно и с пользой. — Читатель, и ещё один совет: следи внимательно, чтобы в твоих стихах
не осталась строчка, которая ни с чем не рифмуется. Все остальные по па
рам, а она — одинокая, сиротливая. Иногда обнаруживается и не одна та
кая сиротка. Вот послушай, я прочту стихотворение, которое написала На
таша СТЕПАНОВАиз 4 «А» класса школы № 7 города Острова Псковской
области. Называется оно «Весна»:
Грачи летят, И я лечу!
Весна настала, День прекрасный!
Как мне обрадовать весну?
Я песню спела, станцевала...
Хочу, чтобы Весна
Быстрей настала!
Здесь есть одна явная рифма — «станцевала» —
«настала» — в двух последних строках. Остальные
же строчки слишком самостоятельные — каждая са
ма по себе, а рифмоваться друг с другом не хотят.
Хорошо бы это стихотворение «причесать», упорядочить, чтобы каждая
строчка знала, с какой она рифмуется. Но хотя форма прихрамывает, по
содержанию и настроению эти стихи просто чудесные. Они такие радост
ные, летящие! Прочтёшь — и хочется взлететь вместе с грачами и с Ната
шей.
— А мне знаешь что больше всего понравилось? Наташа не просто раду
ется весне, она сама хочет её порадовать! Это необычно и очень здорово.
Может быть, изза этого весна пришла немножко раньше, и мы должны
сказать Наташе «спасибо».
— Читатель, у меня к тебе просьба: напиши стихи про лето — такие, что
бы оно тоже обрадовалось и пришло поско
рее. Я его всегда так жду! А пока что мы с то
бой прощаемся — как раз до лета!
— До свидания! Удачи тебе, наш люби
мый Читатель!
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 19
Зачеркни букву, которая
встречается чаще
остальных:
Зам пим шим пом
след мним ем буквы
слом вмв зам
головке
Иллюстрации Анны Горнеевой
Когда ты уходишь гулять, мама говорит: «Не задер
живайся, возвращайся ровно через час». А сколько это,
— час? И почему именно этот отрезок времени люди называют часом?
И почему выбрано именно это слово, а не другое? Во многих языках слово «час» значит просто «время». А древние сла
вяне этим же словом называли «нарезку», то, что нарезано на одинако
вые по размеру ЧАСти. Наверное, ты уже догадался, что ЧАС — это часть чегото. А это «что
то» — СУТКИ, то есть 24 часа. Столько времени надо земному шару, чтобы полностью повернуться
вокруг своей невидимой оси. На той части шара, которая повернута с
Солнцу, будет светлый день, а на той, куда свет не падает, — тёмная
ночь. ЭТО ИНТЕРЕСНО
Может ли один человек увеличить или уменьшить число дней в году? Оказывается, может. Так, Юлий Цезарь, когда ему надо было провес
ти реформу римского календаря и сделать первым месяцем года ян
варь, приказал считать предшествующий год состоящим из 445 дней.
А Пётр Великий, повелевший начинать новый год не с сентября, как
было принято раньше на Руси, а с января, «сократил» 1699 год до че
тырёх месяцев (один новый год отпраздновали в сентябре, а следую
щий — в январе).
ЗАГАДКИ О ВРЕМЕНИ
Выросло дерево высокое — от земли до самого неба. На дереве том
двенадцать сучьев. На каждом из них — по четыре гнезда. В каждом
гнезде лежат семь яиц: шесть серых, а одно — красное. Что это такое?
Стоят двенадцать домов. В каждом — по четыре окна. В каждом окне
— по семь стеклышек. Двенадцать братьев друг за другом по кругу ходят, но друг друга не
обгоняют. Кто это?
Что за книга, в которой шесть листов простых, а седьмой — золотой? Живут в доме семь братьев. По возрасту все одинаковые, а имя у
каждого свое, и никто из них другого никогда не видел. ДЕНЬ
ЗА ДНЁМ
Иван ПАНКЕЕВ
СУТКИ
20
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Иллюстрация Александра Гришина
Только собрался ЧитайлоЗабывайло пить чай со своими любимыми баранками,
как в дверях появился Читайка:
— Дедушка, расскажи, пожалуйста, мне о Японии.
— Конечно, расскажу. Присаживайся к столу. Будешь чай пить да слушать.
Несколько раз мне довелось побывать в Японии. Это государство распо
ложено на острове Сикоку в Тихом океане. Сами японцы называют свою
родину Страной Заходящего Солнца. Её главная достопримечательность —
Великая японская стена — окружает весь остров.
В Японии можно увидеть много необыкновенных животных и растений.
К сожалению, там почти совсем не осталось деревьев. Всё потому, что
японцы с давних времён едят деревянными палочками, а не пользуются
вилками и ложками. Единственно сохранившееся дерево — сакура — дикая
слива.
Самая высокая гора Японии — Эверест, а самая глубокая впадина —
Фудзияма (что значит «яма без конца и края»). В Японии часто идут дож
ди, тогда японцы надевают специальные плащи — кимоно.
Японцы — люди высокие и видные. А знаешь, почему? Потому что они
едят много рыбы и прочие морепродукты — крабов, креветок, кальмаров,
осьминогов, медуз.
А вообще, ты можешь и сам прочитать про Японию, причём даже без пе
ревода. Ведь японские буквы очень похожи на русские, поэтому изучить
японский язык тебе не составит труда!
Да ты пей чаёкто, пей. А то, смотрю, заслушался — совсем про чай за
был.
Дорогой Читатель! Напиши нам, не ошибся ли кое в чём ЧитайлоЗабывайло?
Вместе с Читайкой в гости ходил
Олег ТИХОМИРОВ
ЗА ВЕЛИКОЙ ЯПОНСКОЙ СТЕНОЙ
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 21
Первая цифра — строка, вторая — буква
1.1 2.8 19.8 4.6 6.6
Иллюстрация Александра Гришина
22
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Мой прадед
Рассказывал мне о войне,
Как в танке сражались,
Горели в огне,
Теряли друзей,
Защищая страну.
Победа пришла В Сорок пятом году.
Вечернее небо.
Победы салют.
Солдаты России
Наш сон берегут.
Я вырасту — Детям своим расскажу,
Как прадеды их
Защищали страну!
— Солдатик оловянный,
Мой неизменный друг!
Ты стал какойто странный…
Что приключилось вдруг?
Ответил воин славный:
— Признаться, старшина,
Мой повелитель главный, Противна мне война!
ПОБЕДА
ОЛОВЯННЫЙ
СОЛДАТИК
Алла ЛЕЛЕХОВАГЛАМАЗДИНА
Владимир КРЕМНЁВ
Отвратны танки, пушки — В расплавку их пора!
Я вижу, что игрушки.
Я знаю, что игра.
Патронов спрячь обоймы,
Мой убери мундир.
Давай играть с тобой мы
Не в войны — в светлый мир!
Иллюстрация Боташевой Марии, с. Учкекен
Рисунок Атаева Алима, а. Новая Джегута, УстьДжегутинский район
Однажды мы с папой сидели и разговаривали, и я попросил:
— Пап, расскажи мне, пожалуйста, сказку.
Папа задумался.
— Чтото я не помню сказок, — проговорил он. — Давай я лучше расска
жу тебе одну историю, которая произошла давнымдавно, когда не толь
ко тебя, но и меня ещё на белом свете не было.
— А кто был? — спросил я. — Про кого историято?
— Про одну маленькую девочку. Её звали Маруся, и она жила со свои
ми мамой и папой в большом городе. И всё было бы хорошо, но однажды
началась война, и папа ушёл на фронт. Маруся с мамой остались одни.
Нелегко им жилось, голодно было. Ну, не только им тяжко приходилось —
и другие люди терпели, помогали друг другу, как могли…
* * *
Однажды зимой Маруся шла по улице и увидела старушку, которая вез
ла на санках ведро воды. Вдруг санки опрокинулись, ведро с грохотом по
катилось по дороге. Вода, конечно, вся до капли разлилась. Маруся под
бежала, подняла ведро.
— Придется на речку возвращаться, — вздохнула старушка.
— Я помогу вам, бабушка! — с готовностью откликнулась девочка.
Они вместе спустились к проруби, а потом Маруся впряглась в санки,
старушка же шла позади и придерживала ведро за дужку. Так они добра
лись до подъезда. Старушка стала приглашать Марусю к себе, но та зато
ропилась домой — её мама ждала. Тогда бабуля из складок огромного
платка, которым была обмотана поверх ветхого пальто, вынула кра
Посвящается детям блокадного Ленинграда
Маруся и волшебная краюшка
Анна ТОЛКАЧЕВА
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 23
— Мы не скрываем, —
робко сказала Маруся. — Мы со
всеми делимся. — Отдайте краюшку мне, — ве
лел Иван Иванович. — Я отнесу ее
Туда, Куда Следует, и там поступят
с нею по справедливости.
Жаль было Марусе расставать
ся со своим сокровищем. Но она
поверила, что сосед сумеет так
распорядиться волшебной кра
юшкой, чтобы тех, кому тяжелей
всех приходится, от голодной
смерти избавить.
Прошло несколько дней. Мару
ся все вспоминала: «Как там моя
краюшечка? Кого кормит: ребяти
шек в детдоме, рабочих на заводе
или, может быть, солдат на фрон
те?» И вдруг прибежали к ней за
пыхавшиеся Люба и Павлик:
юшку хлеба, разломила и половину протянула девочке. У Маруси
дух захватило. Ведь в те военные годы хлеба было так мало, что его вы
давали по карточкам, и каждому доставался на целый день лишь кусочек
величиной со спичечный коробок. Ах, как захотелось Марусе хлебушка!
Но она замотала головой:
— Нетнет! Вы не думайте, я не за награду вам помогала. Я просто так…
— Ты добрая девочка, — проговорила старушка. — И я хочу отдать тебе
этот хлеб не как плату за твой труд, а в подарок, от чистого сердца. Это
волшебная краюшка. Смотри: я поделила её пополам, а она стала вдвое
больше. Возьми и делись с теми, кто голоден.
Маруся поблагодарила старушку и помчалась домой. Крепко прижима
ла она волшебную краюшку к груди, по пути ни крошечки от неё не от
щипнула. А как только оказалась в своей квартире, не успев ещё пальте
цо скинуть, рассказала о чудесном подарке маме и соседским детям, Лю
бе и Павлику, и поделилась с ними мягким душистым хлебом. — Я со всеми, со всеми поделюсь! — восторженно повторяла девочка.
И тут, услышав шум, в комнату заглянул сосед Иван Иванович, серьёз
ный человек.
— Миллионы людей голодают, — сказал он, — а вы скрываете такую
драгоценность от государства.
24
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
— Иван Иванович нас обманул! Скорей на «толкучку» — кра
юшку выручать!
И вот друзья уже на рынке. Смотрит Маруся — и впрямь серьёзный со
сед режет волшебную краюшку на ломти, да не даром раздаёт, а получает
взамен от кого деньги, от кого колечко золотое или ложку серебряную. У
Маруси слёзы из глаз выкатились. Что же делатьто? А Павлик не расте
рялся. Подскочил к Ивану Ивановичу и выхватил у него из рук волшеб
ную краюшку.
— Караул! Держите вора! — завопил обманщик.
— Не слушайте его, он сам вор! — закричали дети. — Этот хлеб нельзя
продавать!
Поглядели покупатели на то, что у них в руках — а это не куски хлеба,
а камни. Тут появилась посреди толпы старушка в тёплом платке, хлопну
ла в ладоши один раз — к людям их деньги и вещи вернулись. Хлопнула
дважды — жадного Ивана Ивановича подхватил вихрьураган и унёс в та
кие края неведомые, из которых не скоро возвращаются. Хлопнула триж
ды — и дети у себя дома оказались.
Задумались ребятишки: как же поступить с волшебным хлебом, чтобы
и доброе дело сделать, и от злых рук его уберечь? И тут Люба, которая
прежде всё помалкивала, подала голос:
— А давайте пошлём краюшку на
фронт, солдатам. Пусть едят досыта и крепче бьют врагов проклятых. Тогда и война быстрей
кончится, и всемвсем будет хорошо.
Так они и поступили…
* * *
Папа замолчал и задумался, видимо, о чёмто
своем. А я спросил:
— Пап, а это точно не сказка? Всё так и было
на самом деле?
— Чистая правда, — подтвердил папа.
— А та девочка, Маруся, — она не умерла от го
лода?
— Нет, малыш, — сказал папа. — Она стала
взрослой, воспитала сына, и теперь у неё растет
внук. И люди называют её уже не Марусей, а Ма
рией Павловной.
— Так это ты про нашу бабушку рассказывал!
— догадался я. — Ай да молодец у нас бабуля!
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 25
Иллюстрации Александры Долбишевой
26
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
КНИГА МИРА–
3
В честь Дня Победы мы публикуем отрывки из
писем, посвящённых Великой Отечественной
войне.
Артём ЖИРНОВ, 11 лет, 5й класс, школа № 170, г. Зеленогорск, Красноярский край
С журналом «ЧИТАЙКА» меня познакомила моя
бабушка, которая работает в сельской библиотеке
библиотекарем. В сельской библиотеке есть музей
истории села, в котором устраиваются выставки,
посвящённые военной тематике. Ведь из этого села
ушли на фронт 150 человек, из них 86 домой не вер
нулись… Сейчас в селе нет участников Великой Оте
чественной войны… Родственники погибших принесли на хранение в му
зей боевые награды, ордена, грамоты. Эти экспонаты представлены в вит
рине «Помнить, чтобы хранить благодарность». А ещё моя бабушка, получив грант, сняла фильм о своём селе, ветеранах
труда, почётных жителях села. Мой прадедушка тоже воевал на фронтах Великой Отечественной вой
ны, имел награды, которые тоже теперь хранятся в музее.
Я не хочу войны! Не хочу, чтобы плакали дети, мамы, старики!
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось.
И голод, и холод, и ужас — Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Стас БЕРЕЖНОЙ, 9й класс, г. УстьДжегута Каждая семья хранит память о своих героях. И наша тоже...
...Жилбыл себе тихосмирно молодой парень, Иван Иванович Чайка,
тогда просто Ваня. Оканчивал школу, строил планы на будущее. Уж очень
хотелось стать лётчиком. Об этом мечтал с детства. И вот, экзамены поза
ди. Выпускной вечер.
М
ы
п
и
ш
е
м
К
н
и
г
у
МИРА
МИР
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 27
Залина ХАСАРОКОВА, 6й класс, г. УстьДжегута
Я хочу рассказать о своей знакомой, Нине Георгиевне Юдиной. В 1941 году на второй день войны Нина Георгиевна получила повестку
из военкомата. Её послали работать в эвакогоспиталь 5901 НКЗ медсест
рой. Этот госпиталь был прифронтовой сортировочный (в него раненые
поступали прямо с фронта). Тяжелобольных отправляли дальше в тыл, а
легко раненых лечили и отправляли на фронт. Госпиталь находился неда
леко от Москвы, поэтому приходилось работать день и ночь. Раненые пос
тупали бесконечно. Спать приходилось не больше двух часов в сутки. Тя
желобольных носили на носилках, что было очень тяжело. Но Нина Геор
гиевна и её подруги были молоды, крепки, выносливы и не боялись тяжё
лой работы. И так провели всю
войну.
Демобилизовали Нину Геор
гиевну 28 октября 1945 года.
Пока не вылечили всех боль
ных, никому нельзя было уез
жать домой.
А наград в госпитале не да
вали.
Весть о войне станицу обле
тела быстро, разделив время на
части. Вмиг повзрослевшие
мальчишки уже бежали в воен
комат с просьбой: «Отправьте
меня на фронт?!»
С такой просьбой пришёл и
мой прадедушка. И отправили
его, но не на фронт сразу, а
учиться. И не на лётчика, а на
танкиста. Учиться старался,
время в учебке пролетело быстро. А потом на фронт.
Из молодого паренька Вани получился командир танкового подраз
деления, 20летний лейтенант Иван Иванович Чайка.
В одном из писем домой он писал: «Как трудно командовать своими
отцами...» «...И если я вернусь, то вернусь совершенно седым».
Но он не вернулся.
Иллюстрация Аминат Шевкарова,
Хабезский район
Иллюстрация
Стаса Бережного,
г. УстьДжегута
28
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
— Что это у тебя растёт в горшке? — спросил Читайка, когда в очередной раз
пришёл в гости к Словарёне.
— Что? — переспросила кандидат СЛОВОлогических наук. — Угадай, дорогой
ученик, что это? — И она, раскрутившись на своём чудесном стуле, доросла до по
толка, а потом, благополучно вернувшись на «землю», продолжила: — В переводе
с итальянского — это «золотое яблоко», а в переводе с французского — «солнеч
ное яблочко». — Чтото на яблоню этот кустик совсем не похож, — произнёс Читайка, рас
сматривая крепкое растение с красивыми резными листьями тёмнозелёного
цвета. Словарёна поставила горшок перед мальчиком и сказала:
— Растение родилось в Америке. Близкие родственники: табак, картофель и
баклажан. Индейцы называют его «томатель» — крупная ягода.
— Табак, картофель, «томат отель» …Что же это? А можно подсказочку? — поп
росил мальчик.
— Да пожалуйста! — улыбнулась Словарёна, — отгадывай!
К предлогу две ноты прибавьте,
Согласную букву приставьте. Окажется целое точно:
И мягко, и красно, и сочно.
— Хм… Две ноты? Какие же? — и Читайка, вздохнув, посмотрел на девушку.
— «Ми» и «до», — сжалилась кандидат СЛОВОлогических наук. — Томат и две ноты! О! — Читайка хлопнул себя по лбу и, изобразив оперного
певца, громко пропел: — МИ… ДО…МИ…ДО — помидорррр. — Браво! — зааплодировала Словарёна. — Угадал! Это синьор помидор. В фев
рале я посадила семечко, а когда станет тепло, высажу этот кустик — он называ
ется рассадой — в землю. Созреют мои солнечные яблочки — приходи, угощу.
Они повышают настроение, лечат многие болезни, а состоят, между прочим, на
93% из воды. — Зачем тебе такая морока, Словарёна? Эта помидорная вода в любом мага
зине!
— Такой экзотики, Читаечка, в магазине нет! Это же томатильо — зелёнофио
летовые помидоры! — И девушка восхищённо развела руками. — Я из них себе и
бусы сделаю, и полакомлюсь. Уверена, ты томатильо никогда не ел!
— Нет, но согласен попробовать! — заявил Читайка и удобно уселся. — А пока
я хочу узнать о помидорах побольше.
— С удовольствием расскажу! — улыбнулась Словарёна. — Родина помидоров
— Америка. Индейцы даже не пытались их выращивать: какой прок от мелких —
ВВ
Г
Г
О
О
С
С
Т
Т
Я
Я
Х
Х
У
У
С
С
Л
Л
О
О
В
В
А
А
Р
Р
Ё
Ё
Н
Н
Ы
Ы
Раиса КУЛИКОВА величиной с вишню — плодов дикого томата. Окультуривание этого растения на
чалось в Мексике, там же, я уже говорила, помидору дали знакомое всему миру
название «томатль».
— Я уже понял! — улыбнулся Читайка. — Томат и помидор — одно и то же! Так,
Словарёна?
— Так, — кивнула девушка. — Первым привезённым в Европу заморским расте
ниям отвели почётное место в садах, но употреблять в пищу боялись. Читайка,
представляешь, томаты долгое время считали ядовитыми! Я вспомнила одну де
тективную историю из их жизни.
— Детективную? Расскажи! — У Читайки от любопытства загорелись глаза, и
он заёрзал на стуле.
Словарёна открыла свой ноутбук и прошлась по клавишам. И тут же наши пу
тешественники оказались в 1776 году. Лес. Около пушек сидели солдаты, дыми
лись костры, на которых готовилась нехитрая пища.
— Кто и с кем воюет? — спросил тихонько Читайка.
— Колонии борются с Англией за свою независимость, — пояснила Словарё
на. — Во главе — Джордж Вашингтон. Он будущий первый президент США.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 29
30
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
— А почему на войне так тихо? — спросил Читайка. — Перерыв на обед, что ли?
— Вот именно! Обрати внимание на вон того господина. Его зовут Джеймс
Бестли. Он личный повар Вашингтона. Смотри, этот красавец вошёл в палатку
главнокомандующего. Давай посмотрим, что там происходит.
— Сэр, я приготовил вам изумительное блюдо.
— Неужели, Джеймс, жаркое? Я с самого утра ничего не ел. Я его так люблю, —
Вашингтон потёр руки от нетерпения и сглотнул.
— Да, это ваше любимое блюдо, сэр. Я знаю! Посмотрите, как оно аппетитно выг
лядит, а как пахнет! — И Джеймс поднял крышку — аромат наполнил палатку.
— Спасибо, дружище! — И голодный Вашингтон набросился на жаркое, а по
том хлебом подчистил сковородку.
— Словарёна, я не понимаю, что здесь детективного? — расстроился Читайка.
— Я бы тоже с удовольствием отведал мяса с помидорами. Только вот, почему по
вар тайком перекрестился, когда вышел из палатки?
— Скоро всё поймёшь, — заверила Словарёна. — А нам лучше вернуться восво
яси. Сейчас начнется атака. И вот снова СЛОВОлаборатория. Словарёна долго искала чтото в Интернете,
и, наконец, нашла:
— Вот! Это «Руководство по садоводству». Оно издано в Дании в 1774 году.
И Читайка прочёл вслух:
— «Плоды томата крайне вредны, так как сводят с ума тех, кто их съест». Ни
чего себе! — произнёс мальчик нараспев. — Значит, повар хотел отравить Ваши
нгтона!
— Но об этом, дорогой ученик, стало известно только через сорок лет. — Как это?
— Так случилось, что послание этого диверсанта, адресованное командующе
му английскими королевскими войсками, не попало к адресату и пролежало в
тайнике сорок лет. В этом письме он докладывал о своём коварном плане. К
счастью, томат не оправдал возложенного на него «высокого» доверия, и
Джордж Вашингтон после этой трапезы прожил ещё 23 года.
— Словарёна, интересно, а кто же тот первый герой, который отважился отве
дать томаты? — спросил Читайка.
— Имя неизвестно. Но в самом конце 18 века в Европе томат уже считали пло
довым растением. — А как у нас, в России, приняли помидоры?
— Как и везде: с недоверием. Их именовали в народе «псинками», «бешеными
ягодами», «греховными плодами». Но этот замечательный продукт всё же пробил
себе дорогу на наш стол, его полюбили благодаря замечательному агроному ека
терининских времён А.Т. Болотову.
— Словарёна, у меня такой вопрос: помидор — это фрукт или овощ?
— Сейчас, сейчас… — Девушка снова пробежалась по клавишам своего ноутбу
ка.
И вот они с Читайкой сидят в Верховном суде США. Здесь решается статус то
мата. На календаре — 1893 год.
Судья постучал молотком: — Вы не на базаре! Прошу тишины, господа! Продолжаю. Если мы решим, что
томат — фрукт, то господин Никс не будет платить налог таможенной службе Аме
рики за ввоз товара. А если помидор — овощ, как утверждает господин Хедден —
представитель таможенной службы, — то налог обязателен!
Со скамьи вскочил господин Никс, рыжий маленький мужчина в очках. Он,
шмыгнув носом, загундосил:
— Извините, у меня насморк, господа. Я должен вам сообщить, что ботаника —
это такая наука о растениях — считает, что томат — это фрукт, а точнее, даже яго
да. — И он поднял вверх, чтобы все видели, книгу, на которой было крупно напи
сано «Ботаника». — Надо же! Это у него ягодка! — Вскочил с места высоченный смуглый верзи
ла в широкополой шляпе. Это был представитель таможни, господин Хедден. —
Плевать я хотел на твою науку. Я сказал: томат — этот овощ! И заруби это себе на
своём насморке: это овощ! — И он громко стукнул правым кулаком по своей ле
вой ладони. — Господа! Я — ботаник! Томат — это фрукт! — заявила, откашлявшись, бело
курая женщина, жена господина Никса. — Таможенник — круглый невежда!
— Попрошу без оскорблений, вы в суде! — Стукнул своим молоточком судья.
— И я попрошу, — гаркнул господин Хедден, — томат на десерт, как фрукт, не
подают! Он не сладкий. Его едят с мясом, поэтому он — овощ! Господин Никс, вам
придётся раскошелиться или пусть за вас заплатит ваша блондиночка в очках. —
И он указал грязным пальцем на белокурую женщину.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 31
32
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Зал захихикал. Симпатии зала были явно на стороне представителя таможни.
Под вопли и улюлюканье в сторону Никса полетели гнилые помидоры. Наши пу
тешественники сидели рядом.
— Страсти накаляются, — сказала Словарёна. Один помидор просвистел мимо
её головы. Господин Никс с женой спрятались под красным зонтиком.
— Срочно покидаем этот исторический суд! — скомандовала Словарёна и, пе
реместившись со своей скамьи на пол, открыла ноутбук. Читайка уже сидел под
скамейкой. Над ними, словно пули, свистели гнилые помидоры.
— Ура! Нас не ранили! — весело закричал мальчик, когда они оказались в род
ной СЛОВОлаборатории. Ему явно понравился этот американский суд. — Чем же
закончилась эта помидорная война, Словарёна?
— Томат признали овощем, а господину Никсу пришлось платить пошлину за
ввоз этого скандального продукта, — улыбнулась девушка. — При этом суд не
стал вступать в конфликт с ботаникой. Наука — наукой, а налоги — налогами. Вот
так!
— Да, я не ожидал, что у помидора такая детективноскандальная история, —
улыбнулся Читайка.
— И не только, дорогой мой ученик. В жизни томата есть замечательные стра
ницы! Некоторые факты из неё даже занесены в Книгу рекордов Гиннесса.
— Интересно, какие, Словарёна?
Кандидат СЛОВОлогических наук нажала на какуюто кнопку на пульте, и на
волшебных обоях лаборатории появились заросли, покрытые красными поми
дорищами и помидорчиками.
— Что это? — не понял мальчик.
— Гордон Грэм из Эдмонда, — начала девуш
ка, — вырастил томатный куст высотой 16 мет
ров, на котором красовались помидоры весом
3,5 кг, а Боукок Уилластон из Мерсисайда за
347 дней с одного куста собрал 12 312 штук
помидорчиков.
— Словарёночка! — попросил Читайка, — а
давай сходим в этот лес за помидорами? Через пять минут они уже продирались по
томатным зарослям. На голове у Словарёны
был венок из мелких алых помидорок, шею ук
рашали бусы из разноцветных увесистых тома
тов. Счастливый Читайка нёс корзинку и всё
время смотрел на компас.
Вопросы:
1. Как называется сказка Джанни
Родари, персонажем которой является
синьор Помидор?
2. Отгадай загадку:
«Растут на грядке зелёные ветки,
А на ветках — красные детки».
3. Какого цвета не бывают томаты: жёлтые,
чёрные, коричневые, зелёные, фиолетовые?
омлет
Иллюстрации Оксаны Мордвиновой
В
О
С
П
О
Л
Ь
З
У
Й
С
Я
Л
У
П
О
Й
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 33
…Вниз вели деревянные ступени, а сбоку к толстой балке, поддерживав
шей пол, был привинчен выключатель. Женя щёлкнул кнопкой, и в под
полье зажглась тусклая лампочка… Оранжевого мячика не было видно. Женя спустился на несколько ступе
нек. Ещё раз осмотрелся. И снова не обнаружил любимую игрушку. Туск
лый жёлтый свет одинокой лампочки едва разгонял темноту. Она располз
лась по углам, пряталась за кадками и кирпичными столбиками, подпирав
шими бревенчатые балки, на которых лежали доски пола. Было тихо и
прохладно, а потому страшновато.
Женя остановился на самой нижней ступеньке лестницы. Почемуто ему
не хотелось с неё сходить. Было както не по себе. Не то чтобы очень
страшно, но слегка боязно. Оставаясь на ступеньке, Женя принялся ози
раться. Нигде, куда доставал свет лампочки, оранжевый мячик не наблю
дался. «Наверное, закатился за ящик, или за кадки, или за один из кирпич
ных столбиков, или за лестницу», — подумал Женя. Хуже всего, если он за
катился за каменное основание печи — там стоял сплошной жуткий мрак,
на стене висели пласты лохматой паутины, и даже Косухин туда не ходил.
Для начала Женя решил заглянуть за лестницу, благо она была не
сплошной, а из отдельных ступенек и двух широких прочных боковин.
Мальчик стал всматриваться между ступеньками, наклоняясь всё ниже.
Наконец он нагнулся к самой нижней, так, что сложился пополам. Голова
его оказалась внизу, прямо между ногами. И он, заглянув вперёд под вто
рую ступеньку снизу, посмотрел ещё и назад, на две пустые кадки, прикры
тые тёмными деревянными крышками.
И тут он увидел, что на одной кадке, которая стояла слева и была чуть
выдвинута вперёд, сидит какойто бородатый старичок. Женя так удивил
ся, что даже не испугался. Он выпрямился и оглянулся.
— Знаешь, Читайка, чтобы отыскать чтото необычное, вовсе необяза
тельно кудато отправляться. Вот, например, Женя Минин, герой повести
Виктора Мясникова «Золото троллей», полез в подпол бабушкиного дома
за своим любимым мячиком, закатившимся туда по милости кота Косухи
на, а обнаружил там… Виктор МЯСНИКОВ
Золото троллей
Глава первая о том, что, если встать на голову, можно увидеть много невероятного
(Отрывок)
На кадке никого не было. Круглая крышка, и больше никого и ничего.
«Наверное, показалось», — решил Женя. Но на всякий случай он снова наг
нулся и поглядел между ногами себе за спину.
На кадке сидел маленький старичок, смотрел на Женю огромными гла
зами и чесал правой рукой за большущим, как лопух у забора, правым
ухом. Только этот лопух был не зелёным, а бледножёлтым и весь покрыт
белесой шерстью.
Женя быстро выпрямился и оглянулся.
На кадке никого. Пусто.
Женя поморгал. Действительно пусто, никаких лопоухих старичков.
Это была какаято загадка.
И Женя снова наклонился. И снова посмотрел между ногами.
Старичок сидел на прежнем месте, только уже не чесал за ухом, а возил
длинными сухими пальцами в бороде. Похоже, таким способом он расчё
сывал её, словно гребешком.
Женя решил рассмотреть незнакомца повнимательнее. Старичок был
очень старый. Таких древних дедов Женя ни в деревне, ни в городе ни ра
зу не встречал. И одет он был в какуюто ветошь, словно и не в одежду да
же, а в старые мешки изпод картошки, пыльные и драные… Старичок искоса тоже разглядывал Женю, расчёсывая бороду. Потом
вдруг часто моргнул несколько раз и спросил удивлённо:
— Эй, да ты никак меня видишь?
— Вот так вижу, когда наклонюсь, — ответил Женя… — А когда выпрям
люсь, не вижу.
— Понятное дело, — махнул узкой ладошкой старичок. — Меня только на
выворот увидеть можно. Совсем я запамятовал про это дело, сижу тут...
— А почему так? — удивился Женя.
— Понятное дело, почему. Тут всё наизнанку, в Нижнем мире. Подпол —
он, гляди, как дом, только наоборот. Не кверху, а вниз, в землю. Ну и, понят
ное дело, всё тут наоборот. Пока на голову не встанешь, не разглядишь.
Мудрёно?
— Мудрёно, — согласился Женя. — А вы, дедушка, кто? Гном, да?
— Ну вот ещё! — Старичок, похоже, обиделся. — Я самый настоящий под
половник. Придумал тоже — гном. У нас тут отродясь такой нечисти не во
дилось.
— А как вас зовут? — спросил мальчик и представился: — Меня — Женя…
34
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
А К Х ИН
Чтобы прочитать,
сделай то же, что и Женя
Дорогой Читатель! Мы уверены, что ты уже
догадался: с этой встречи в жизни Жени начи
наются самые невероятные приключения. Те
бе не терпится узнать — какие? Тогда читай
книгу Виктора Мясникова «Золото троллей».
Она совсем недавно выпущена издательством
«Аквилегия» и уже появилась на полках
книжных магазинов. 1. Женя подарил подполовнику:
●●
свои старые джинсы, рубашку и сандалии на липучках
●
●
оранжевый мячик
●
●
книжку про гномов
2. Как подполовник отблагодарил мальчика за подарок:
◆◆
построил дворец
◆
◆
научил заклинанию, помогающему с хулиганами справляться
◆
◆
сделал так, чтобы каникулы продолжались вечно
3. Угадай, кто из героев, больше всего похож на автора повести:
❖❖
Женя Минин
❖
❖
Подполовник
❖
❖
Колдун Виктор
Читатель! У тебя есть шанс получить эту книгу в подарок с автографом
автора, если ты первым ответишь на вопросы нашей викторины:
ОТВЕТЫк № 2
Азбука Шиворот#навыворот Эриксен Вигилиус Портрет Екатерины II
верхом. Дания. После 1762
Шарль Тсхаггени
Художник на этюде
Бельгия, 1855
Камилло Рускони
Петр I на коне
Италия. 1719—1720
Всадник
Горный алтай.
Пазырыкская
культура IV в. до н.э.
фрагмент ковра
1. Ла Манш — естественный пролив, а не выкопанный по приказу короля.
2. Адмиралу Нельсону памятник поставлен за победу над франкоиспанским флотом
при Трафальгаре в 1805 году.
3. С фонариками англичане не ходят.
4. Эйфелева башня находится в Париже.
5. Из перечисленных сыщиков только Шерлок Холмс англичанин.
6. Двухэтажные автобусы никак не связаны с плохой видимостью в туманную погоду.
7. Шотландия — северная часть Англии. Сайгаки и антилопы там не водятся. Уэльс
занимает югозападную территорию острова. Лежбищ морских львов и моржей там нет.
Львы в Англии не водились.
8. В ледниковый период хоккей не существовал. Игра в гольф не имеет к хоккею
никакого отношения. 9. Медвежьи шапки гвардейцы надевают не изза морозов. Это традиционный
головной убор. 10. По традиции же надевают клетчатую юбочку мужчины в Шотландии, и это совсем
не связано с погодой.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 35
Магазин — это общественное место, которое посещают абсолютно все. Как
и везде, там тоже нужно уметь правильно себя вести. А так как ты, дорогой Чи
татель, вежливый человек, знакомый с правилами этикета, то, конечно же,
знаешь эти правила. Я всего лишь напомню об основных, самых важных мо
ментах:
Когда заходишь в магазин (впрочем, как и в любое другое помещение), сна
чала пропусти выходящих людей, а потом заходи сам.
Стоя в очереди, не толкайся, соблюдай расстояние — не дыши впереди сто
ящему человеку в затылок и не наступай ему на пятки, но в то же время не от
ходи от него на два метра, потому что ктонибудь может занять твоё место,
встав в очередь на свободное, как покажется со стороны, место.
Если очередь большая, спроси, кто последний и, получив ответ, обязатель
но скажи «я за вами», чтобы было понятно, что ты не уйдёшь, а будешь стоять. Если же ты решил не дожидаться своей очереди, также сообщи впереди
стоящему — это необязательно, но желательно.
Если за тобой занимает очередь инвалид или престарелый человек — про
пусти его вперёд. Конечно же, это не обязательное правило. Но ведь этим лю
дям стоять в очереди гораздо тяжелее. Им будет очень приятно твоё внимание!
Если ты, придя в магазин, в очереди узна
ешь приятеля, которого давно не видел, — не
используй его для того, чтобы раньше подой
ти к кассе и не стоять в очереди. Согласись,
некрасиво будет выглядеть ситуация: знако
мые случайно встречаются в магазине, и,
вместо того чтобы расспросить друг у друга о
жизни, один просит другого: «Слушай, ты ме
ня не пропустишь?». Ради приличия, конечно,
он тебя пропустит, но останется осадок, к то
му же, ты поставишь его в неловкое положе
ние.
ИДЁМ В МАГАЗИН
Наталия ЗАБРОДОЦКАЯ
36
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 37
Исключение составляет ситуация, при которой друзья вместе идут в мага
зин, один из них занимает очередь, а другой идёт посмотреть товар или отхо
дит в другой отдел этого же магазина, чтобы сэкономить время. Это допусти
мо, так как происходит по взаимной договорённости.
Сейчас существует много разновидностей магазинов: есть такие, где раз
ные виды продуктов продаются в соответствующих отделах, в каждом из ко
торых свой продавец и кассовый аппарат. А ещё существуют супермаркеты, в
которых есть продуктовые тележки или корзинки. Хочется остановиться на
последнем варианте. Ты заходишь в магазин, набираешь товара полную те
лежку, а потом движешься к кассе. Там тебе нужно выложить товар на движу
щуюся ленту около кассы. Не уподобляйся людям, которые торопятся и вык
ладывают продукты чуть ли не на товары предыдущего покупателя. Это не
красиво, да и не нужно. Изза этого порой кассир пробивает покупателю то
вар следующего, потому что тот слишком близко лежит.
Если же ты находишься в магазине первого вида и стоишь в очереди в
конкретный отдел к конкретному продавцу, подумай заранее, что ты будешь
покупать, и сформулируй мысленно фразу, с которой ты обратишься к про
давцу.
При этом не забывай об элементарной вежливости. Слова «спасибо», «по
жалуйста» и т.д. лишними не бывают.
Если тебе не к спеху делать ту или иную покупку, выбирай время для похо
да в магазин, когда он только открылся или вовсю работает. Не стоит прихо
дить за две минуты до закрытия или перерыва на обед.
Постарайся не заходить в магазин с собакой или велосипедом. Тем более,
что не везде это разрешено. Надо разделять прогулку и поход за покупками.
Если возникает какойто конфликт — старайся держать себя в руках. Пом
ни, что агрессия порождает агрессию. Даже если продавец по какойлибо
причине начнёт кричать — отвечай спокойно, старайся разобраться в сути
конфликта. Я не оправдываю грубых продавцов, но если мысленно предста
вить себя на их месте, то им можно только посочувствовать. Работа у них тя
жёлая — целый день они общаются с сотнями людей, у каждого из которых
свои проблемы, у всех разное настроение — ктото крикнет, ктото обидит, по
этому и они невольно могут не сдержаться.
В общемто главное правило для воспитанного человека в любой ситуации
— уважать других и вести себя достойно. Надеюсь, ты так и будешь поступать.
Иллюстрации Вероники Поповой
38
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
Случилось, что у одной избушки на курьих
ножках заболела нога. Да так сильно, что не толь
ко поворачиваться, но и стоять невмоготу. Вот и
просит она БабуЯгу:
— Помоги, бабуся, найди мне лекаря, какого
никакого.
— Вот ещё, — отвечает БабаЯга. — Я себе но
вую избушку построю, безногую, а ты иди, голу
бушка, куда глаза глядят.
Идёт избушка по лесу, спотыкается, а навстре
чу ей медведь:
— Ты куда это, на ночь глядя?
— Да вот, выгнала меня БабаЯга. Иду в дерев
ню, может, где около курятника пристроюсь.
— Кто тебя возьмёт? Нестись ты не умеешь. А даром кормить не будут.
— Зачем мне нестись? — отвечает избушка. — Петухом петь буду. Пою
я хорошо.
Вот пришла она в деревню, куда ни ткнётся — везде отказ:
— Своих петухов хватает, и так будят чуть свет, спать не дают.
Что делать? Куда податься? Тут одна старушка подсказала:
— Иди, — говорит,— за дальнее болото, там, вроде бы, курьеногих при
нимают.
Поковыляла избушка за чёрный бор, за дальнее болото долю свою
искать. Долго шла, коекак до места добралась. Смотрит, стоят на опуш
ке избушки, все, как одна, на курьих ногах, целая стая.
— Ох, подруженьки, — обрадовалась избушка, — да вас здесь целая
деревня!
— Сама ты — деревня! — отозвалась крайняя избушка. — Ты читатьто
умеешь?
Посмотрела избушка по сторонам, а на сосне — доска с надписью:
«Заповедник! БабеЯге вход воспрещён!»
ИИз
зб
бу
уш
шк
ка
а н
на
а к
ку
ур
рь
ьи
их
х н
но
ож
жк
ка
ах
х
Елена ДАРОВСКИХВОЛКОВА ППо
ос
сл
ле
ес
сл
ло
ов
ви
ие
е а
ав
вт
то
ор
ра
а
Повезло избушке. В её сказке оказался запо
ведник. Архитектурный, наверное. Архитектурные музеизаповедники создают
ся на местах исторических центров: кремлей,
кварталов, целых городов. Такие заповедники
позволяют сохранить в неприкосновенности
уцелевшие ценные памятники истории: дома,
храмы, скульптуры. А избушка — она хоть и ма
ленькое, но древнее здание. Правда, ноги кури
ные никак в эту схему не вписываются.
Возможно, избушка попала в природный за
поведник. Они включают в себя участки нетро
нутой дикой природы. Здесь под охраной нахо
дятся редкие растения и животные, уникальные
ландшафты, леса, луга, болота. В заповедниках
проводятся научные исследования, и все виды
живых организмов учтены. Подсчитаны зайцы,
лисицы, волки, медведи, рыбы, лягушки и каж
дый цветочек.
В заповедниках не строят городов и не распа
хивают полей. Эта территория целиком изыма
ется из хозяйственного землепользования.
А как иначе сохранить исчезающую не по
дням, а по часам природу на нашей планете? Куда пойти лосю или кабану
из вырубленного леса, где построить гнездо птице? Куда поплыть рыбе из
высыхающего озера? Никогда не задумывались? А может быть, каждому из нас на своём дачном участке тоже устроить
свой маленький заповедник? Не распахивать всё под огород или газоны,
а оставить кусочек нетронутого луга, леса. Глядишь, и сохраним какогони
будь редкого муравьишку или исчезающую травинку. Да и сказочному ге
рою будет, где поселиться.
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009 39
Впиши в клетки автора и название сказки и прочитай шифр:
А4 Б6 В4 Г4 А2
1
2
3
4
5
6
7
А
Б
В
Г
Д
Е
40
ЧЧи
ит
та
ай
йк
ка
а
№
5
2009
В мае этого года журналу «Мурзилка» исполняется 85 лет! Наши читатели поздравляют любимый журнал.
Д
о
р
о
г
о
й
ж
у
р
н
а
л
«
М
у
р
з
и
л
к
а
»
!
П
о
з
д
р
а
в
л
я
е
м
т
е
б
я
с
ю
б
и
л
е
е
м
.
Б
л
а
г
о
д
а
р
и
м
а
в
т
о
р
о
в
,
х
у
д
о
ж
н
и
к
о
в
и
в
с
е
х
,
к
т
о
с
о
з
д
а
ё
т
э
т
о
т
з
а
м
е
ч
а
т
е
л
ь
н
ы
й
ж
у
р
н
а
л
!
4
«
А
»
к
л
а
с
с
,
ш
к
о
л
а
№
1
8
3
0
К
а
ж
д
ы
й
д
е
н
ь
п
о
в
с
е
й
Р
о
с
с
и
и
,
К
а
к
п
р
о
с
н
ё
т
с
я
д
е
т
в
о
р
а
—
О
т
к
р
ы
в
а
е
т
в
а
ш
ж
у
р
н
а
л
И
к
р
и
ч
и
т
«
У
р
а
!
У
р
а
!
»
Ш
к
о
л
а
№
1
4
8
«Здравствуй, Читайка!
Пишут тебе ученики 4го класса Туровецкой школы.
Нам очень нравится читать твой журнал. Он помогает
узнать много нового! Чтобы ответить на все твои
вопросы, мы стали больше читать!»
Нам очень приятно получать такие письма от вас,
дорогие Читатели. Мы решили, что коллективный
портрет Читаек из Туровецкой школы Вологодской
области тоже может принять участие в нашем
фотоконкурсе.
В
н
и
м
а
н
и
е
!
Ф
о
т
о
к
о
н
к
у
р
с
!
Дорогие ребята! Ждём ваших
фотографий с рассказами о себе!
Быстрые недели
Вслед за солнцем катятся.
Яблони надели
Кружевные платьица.
Всюду одуванчики,
Жёлтые веснушки:
Для жуков – диванчики,
Для шмелей – кормушки.
Как$то раз я гулял возле речки
И кормил диких уток,
Как вдруг
На реке показались колечки – Это в воду упал майский жук.
Криволапый такой, неказистый,
С выразительными глазами,
Спинкой бежево$золотистой
И метёлочками$усами.
Майский жук на волнах покачался,
А потом он застыл отчего$то.
И я сразу же догадался:
Ему плавать совсем неохота.
Я ладошку бедняге подставил,
Жук обсох, головой повертел.
Крылья бархатные расправил,
Зажужжал – и домой полетел…
Е
л
е
н
а
Я
В
Е
Ц
К
А
Я
ММа
ай
йс
ск
ки
ий
й д
де
ен
нь
ь
ССл
лу
уч
ча
ай
й у
у р
ре
ек
ки
и
Иллюстрация Елены Кузнецовой
М
ы
«
М
у
р
з
и
л
к
у
»
п
о
з
д
р
а
в
л
я
е
м
!
!
!
С
ч
а
с
т
ь
я
,
р
а
д
о
с
т
и
ж
е
л
а
е
м
!
Х
о
т
ь
в
а
м
8
5
,
Б
у
д
е
м
в
а
ш
ж
у
р
н
а
л
ч
и
т
а
т
ь
!
3
«
А
»
к
л
а
с
с
,
ш
к
о
л
а
№
1
2
3
4
Д
о
р
о
г
о
й
«
М
у
р
з
и
л
к
а
»
!
П
у
с
т
ь
р
а
с
т
у
т
т
в
о
и
г
о
д
а
—
Н
е
р
а
з
л
ю
б
и
м
н
и
к
о
г
д
а
!
«Мурзилка» — лучший наш журнал!
Благодарим тебя за то,
Что с детства с нами был всегда
И будешь много лет ещё.
Тебя всем классом любим мы,
Читаем каждый номер вместе!
Твои картинки и статьи
Всё с каждым разом интересней!
Очень хотим, чтобы журнал «Мур
зилка» приходил в нашу школьную
библиотеку!
6 «А» класс, школа № 1433
«
М
у
р
з
и
л
к
а
»
—
н
а
ш
ж
у
р
н
а
л
л
ю
б
и
м
ы
й
,
Т
е
б
е
с
е
г
о
д
н
я
8
5
!
Ж
и
в
и
,
р
а
с
т
и
,
М
у
р
з
и
л
к
а
!
В
е
д
ь
н
а
д
о
ж
е
д
е
т
е
й
т
о
р
а
з
в
л
е
к
а
т
ь
!
3
«
В
»
к
л
а
с
с
,
ш
к
о
л
а
№
2
9
3
Д
о
р
о
г
о
й
ж
у
р
н
а
л
«
М
у
р
з
и
л
к
а
»
!
Ж
е
л
а
е
м
т
е
б
е
б
о
л
ь
ш
е
ч
и
т
а
т
е
л
е
й
и
н
о
в
ы
х
и
д
е
й
!
Ж
д
ё
м
н
о
в
ы
х
з
а
г
а
д
о
к
,
ш
у
т
о
к
,
и
с
т
о
р
и
й
!
Ж
е
л
а
е
м
,
ч
т
о
б
ы
т
ы
о
с
т
а
в
а
л
с
я
с
н
а
м
и
т
ы
с
я
ч
у
л
е
т
!
1
–
4
к
л
а
с
с
ы
,
ш
к
о
л
а
№
1
0
0
0
Иллюстрация Елены Кузнецовой
● Фрагменты каких произведений представлены на
этой странице?
●Какие картины можно сюда добавить?
Мы будем рады, если ты пришлёшь нам свои творческие работы, посвящён$
ные насекомым. Это могут быть не только рисунки, но и аппликации или по$
делки из природного материала, бисера, цветной бумаги... Авторов лучших работ ждут призы!
Дорогой Читатель! Мы продолжаем знакомить тебя с необычной
Азбукой, выпущенной издательством «Арка» (СанктПетербург). На
её страницах представлены произведения искусства из собрания
Государственного Эрмитажа.
АА
З
З
Б
Б
У
У
К
К
А
А
ЗАДАНИЕ:
Дорогой Читатель! Вспомни, какую роль сыграли книга и чтение в сказках, которые проиллюстрировали участники конкурса
ВВс
се
ер
ро
ос
сс
си
ий
йс
ск
ки
ий
й к
ко
он
нк
ку
ур
рс
с « 1
10
00
0 С
СК
КА
АЗ
ЗО
ОК
К О
О К
КН
НИ
ИГ
ГЕ
Е И
И Ч
ЧТ
ТЕ
ЕН
НИ
ИИ
И»
«Иван Бесталанный и Василиса Премудрая»
О. Каракиян, 3 «А» класс, СОШ № 50, г. Краснодар
«Вещий сон»
И. Серых, ученица 4го класса
Березовской средней школы
«Попворожейка»
Д. Манзурова, ученица 4го класса
Заиграевской СОШ Республики Бурятия
«Чёртзаимодавец»
А. Смирнов, ученик 2 «А» класса МОУ СОШ № 6.
Нижегородская область, г. Сергач
«Василиса Премудрая»
А. Гончарова, ученица 4го класса,
МОУ СОШ № 25, г. Владивосток
«Елена Премудрая»
К. Ташлыков, МОУ Никольская СОШ
Сказка о Ерше Ершовиче
А. Портникова, ученица 4 «Б» класса МОУ СОШ № 25, г. Владивосток
Помоги богатырю спасти Василису Прекрасную из плена Кощеева
СТАРТ
Что за богатырь без коня?
Вспомнишь волшебные слова,
которыми можно вызвать Сивку
бурку, – до конца игры кидай ку
бик по 2 раза за ход.
Пропуск хода
Пропуск хода
Чтобы побе
дить Змея Горы
ныча, нужно ки
нуть кубик. Выпа
дет больше трёх –
поезжай дальше,
меньше – попы
тай счастья в сле
дующий ход.
А вдруг в этой пе
щере сокровища?
Придётся заглянуть
– пропустить ход.
ИИг
гр
р а
а «
« Т
Тр
р и
ид
де
ев
в я
ят
то
ое
е ц
ца
а р
р с
с
Игру подготовили ученики 2 «Б» класса школы № 29, 2 «А» и 5 «Б» классов школы № 139, г. Москва
ФИНИШ
Пропуск хода
Летучий корабль
перенесёт тебя прямо
в царство Кощеево.
Баба Яга кому помогает, а кого и
в печь сажает. Кинь кубик: выпало
чётное число – иди по стрелке
вперёд, нечётное – назад.
рр с
ст
тв
в о
о»
» Ты попался в плен к Со
ловьюразбойнику.
Вернись по стрелке
Если можешь вспомнить и
исполнить песенку Колобка, бросай
кубик ещё раз, нет – пропусти ход.
Автор
Rony
Rony1278   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
657
Размер файла
7 857 Кб
Теги
Читайка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа