close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок-игра по информатике "Умники и умницы"

код для вставкиСкачать
Умники и умницы
Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи:
А) органов слуха;
Б) органов зрения;
В) органов осязания;
Г) органов обоняния;
Д) вкусовых рецепторов;
Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством:
А) органов зрения;
Б) органами осязания;
В) органом обоняния;
Г) органами слуха;
Д) органами восприятия вкуса;
К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством:
А) переноса вещества;
Б) электромагнитных волн;
В) световых волн;
Г) звуковых волн;
Д) знаковых моделей;
Тактильную информацию человек получает посредством:
А) специальных приборов;
Б) термометра;
В) барометра;
Г) органов осязания;
Д) органов слуха;
Под носителем информации обычно понимают:
А) линию связи;
Б) параметр информационного процесса;
В) устройство хранения данных в персональном компьютере;
Г) компьютер;
Д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации;
Примером текстовой информации может служить:
А) таблица умножения на обложке школьной тетради;
Б) иллюстрация в книге;
В) правило в учебнике родного языка;
Г) фотография;
Д) музыкальное произведение;
Укажите «лишний» объект с точки зрения способа представления информации:
А) школьный учебник;
Б) фотография;
В) телефонный разговор;
Г) картина;
Д) чертеж;
В учебнике по математике одновременно хранится информация:
А) исключительно числовая;
Б) графическая, звуковая, числовая;
В) графическая, текстовая и звуковая;
Г) только текстовая;
Д) текстовая, графическая, числовая;
Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:
А) радиосвязь;
Б) электрический телеграф;
В) телефон;
Г) почту;
Д) компьютерные сети;
Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце XX
века:
А) являлась бумага;
Б) являлись кино и фотопленка;
В) являлась магнитная лента;
Г) являлась дискета, жесткий диск;
Д) являлись лазерные компакт
-
диски;
Обмен информацией –
это:
А) выполнение домашней работы по физике;
Б) наблюдение за поведением рыб в аквариуме;
В) прослушивание радиопередачи;
Г) разговор по телефону;
Д) просмотр видеофильма;
Символ в вычислительной технике –
это:
А) характеристика художественного образа;
Б) синоним термина «фонема»;
В) знак буквенного алфавита естественного языка;
Г) знак, единица алфавита естественного или формального языка;
Д) знак цифрового алфавита;
Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:
А) информационным процессом передачи информации;
Б) информационным процессом поиска информации;
В) информационным процессом обработки информации;
Г) информационным процессом хранения информации;
Д) не является ни одним из выше перечисленных процессов;
Длиной кода называется:
А) количество символов в алфавите кодирования;
Б) количество всевозможных сочетаний символов некоторого алфавита;
В) количество знаков, используемых для представления кодируемой информации;
Г) количество знаков в алфавите;
Д) суммарное количество символов в исходном алфавите и в алфавите кодирования;
Кодом называется:
А) двоичное слово фиксированной длины;
Б) правило, описывающее отображение набора знаков одного алфавита в набор знаков другого алфавита;
В) последовательность знаков;
Г) произвольная конечная последовательность знаков;
Д) система условных обозначений или сигналов;
Сколько различных символов можно закодировать с помощью двоичных слов, состоящих из восьми символов:
А) 128;
Б) 64;
В) 256;
Г) 32;
Д) 16;
Даны три сообщения:
а. «Монета упала решкой вверх»;
б. «
Игральная
кость упала гранью с тремя очками вверх»;
в. «На светофоре горит красный свет»;
Какое из этих сообщений (согласно теории информации) содержит больше информации?
А) первое;
Б) второе;
В) третье;
Г) количество информации во всех сообщениях одинаково;
Д) вопрос некорректен;
К достоинствам двоичной системы счисления можно отнести:
А) возможность экономии электроэнергии;
Б) использование названной системы в обыденной жизни;
В) наглядность и понятность записи числа в двоичной системе счисления;
Г) экономию памяти компьютера;
Д) простоту совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с использованием двух состояний элементов компьютера и операцию «сдвиг»;
Вы спросили, знает ли учитель сколько бит информации содержит молекула ДНК. Он ответил: «Нет». Сколько информации содержит ответ учителя:
А) 1 бит;
Б) 3 бита;
В) 10
2
бит;
Г) 1024 бит;
Д) 3 байта;
Домашнее задание:
Подготовиться к контрольной работе, для этого повторить темы:
Двоичная арифметика;
Логические схемы;
Автор
sbytakova
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 353
Размер файла
91 Кб
Теги
урок-игра, умники, умницы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа