close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация: "Как составить рабочую программу учебного курса"

код для вставкиСкачать
Основой образовательной деятельности в ОУ
является учебная программа – нормативный
документ, в котором представлены основные знания,
умения и навыки по учебным предметам и
дисциплинам, подлежащие усвоению учащимися.
Программа включает в себя перечень тем и их
реферативное описание (изложение основных
вопросов в заданной последовательности),
рекомендации по количеству часов на каждую тему,
распределение их по годам обучения.
Примерная (типовая) учебная программа
Авторская программа
Рабочая программа
документ, рекомендуемый
Минобрнауки России;
детально раскрывает
обязательные (федеральные)
компоненты содержания
обучения;
требования к качеству
усвоения учебного материала
по конкретному предмету .
документ, созданный на основе
ФГОС и примерной учебной программы ;
имеющий авторскую концепцию построения
содержания учебного курса, предмета, дисциплины
(модуля);
разрабатывается одним автором или группой авторов.
Для авторской программы характерны оригинальные
концепция и построение содержания.
Внедрению авторской программы в практику работы
ОУ предшествует её экспертиза и апробация.
(далее – рабочая программа) –
учебная программа, разработанная
педагогом на основе примерной
(типовой) и (или) авторской
учебной программы для
конкретного ОУ и определенного
класса (группы), имеющая
изменения и дополнения в
содержании, последовательности
изучения тем, количестве часов,
использовании организационных
форм обучения и т. п.
конкретизирует соответствующий
образовательный стандарт;
описывает национально-региональный
уровень;
отражает специфику обучения в данном ОУ;
учитывает возможности методического,
информационного, технического обеспечения
учебного процесса;
учитывает уровень подготовки учащихся.
Основная
образовательная
программа
образовательного
учреждения
Определяется требованиями стандарта основного общего
образования
Пояснительная записка;
Общая характеристика учебного предмета, курса;
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
Требования к результатам освоения на личностном,
метапредметном и предметном уровнях;
Содержание учебного предмета, курса;
Планируемые результаты изучения учебного предмета,
курса;
Тематическое планирование;
Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение образовательного процесса.
наименование ОУ;
гриф утверждения программы (с указанием
даты и номера приказа руководителя ОУ);
название учебного курса, предмета,
дисциплины (модуля);
Ф. И. О. педагога, разработавшего и
реализующего учебный курс, предмет,
дисциплину (модуль);
класс (параллель), учащиеся которого
изучают учебный курс, предмет, дисциплину
(модуль);
год составления программы.
Пояснительная записка
(должна быть лаконичной)
1. Название, автор и год издания примерной (типовой),
авторской учебной программы, на основе
которой(ых) разработана рабочая программа;
2. Цели и задачи данной программы обучения в области
формирования системы знаний, умений (задачи
формулируются в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом – и с
учетом специфики данного ОУ);
3. Изменения, внесенные в примерную (типовую) или
авторскую учебную программу, их обоснование;
Пояснительная записка
4. Учебно-методический комплект (учебник, рабочая
тетрадь, тетрадь для контрольных работ, атлас,
контурная карта и др. согласно перечню учебников,
утвержденных приказом Министерства образования и
науки России), используемый для достижения
поставленной цели в соответствии с образовательной
программой ОУ (указываются: Ф. И. О. автора пособия,
название, класс, издательство, год издания);
5. Количество учебных часов, на которое рассчитана
рабочая программа, в т. ч. количество часов для
проведения контрольных, лабораторных, практических
работ, экскурсий, проектов исследований;
Пояснительная записка
6. Особенности, предпочтительные формы
организации учебного процесса и их сочетание,
а также преобладающие формы текущего
контроля знаний, умений, навыков
(в соответствии с Положением о текущем
контроле учащихся, промежуточной аттестации
учащихся в ОУ).
Планируемые результаты
обучения
Личностные
Метапредметные
Предметные
Данный перечень результатов
обучения включает в себя
специальные предметные, общие
учебные умения и способы
деятельности.
Учебно-тематический план
отражает последовательность
изучения разделов и тем программы,
показывает распределение учебных
часов, определяет проведение зачетов,
контрольных, практических и других
видов работ. Составляется учебнотематический план на весь срок
обучения (обычно на учебный год).
Вариант оформления УТП
№ урока (пункта);
Тема;
Содержание учебного материала;
Количество часов;
Основная цель;
Планируемые результаты;
Универсальные учебные действия;
Характеристика деятельности
учащихся.
Учебно-методическое и
материально-техническое
обеспечение образовательного
процесса
Литература (оформляется в соответствии
с ГОСТом)
Дидактический материал
Оборудование и приборы
Этапы составления
1.
2.
3.
4.
5.
Выбрать программу и соответствующую линию
УМК
Сравнить цели изучения из Примерной и авторской
программ с целями образовательной программы
школы
Сопоставить требования к уровню подготовки
выпускников в Примерной и авторской программах
и выделить требования превышающие их в
соответствии с особенностями ОУ
Оформить требования через операционально
выраженные диагностичные цели – результаты
обучения
Выделить и конкретизировать требования к
уровню подготовки учащихся из авторской
программы
Этапы составления
6. Сопоставить содержание Примерной, авторской
программ. Выделить перечень тем, не включенных в
авторскую программу и те, которые носят
избыточный характер в рамках реализации
программы ОУ
7. Скорректировать содержание
8. Структурировать содержание (определить
последовательность тем и количество часов на их
изучение).
9. Определить список учебно-методических и
материально-технических средств обучения
10. Создать контролирующие материалы
11. Оформить материалы согласно структуре.
Рассмотрение и утверждение
рабочей программы
1. Сроки и порядок рассмотрения рабочих
программ устанавливаются локальным актом ОУ.
2. Порядок может быть, например, таковым:
Программа рассматривается на заседании
методического объединения учителей (результаты
заносятся в протокол),
При условии ее соответствия установленным
требованиям, согласуется с заместителем
директора по УВР
Утверждается руководителем ОУ, после чего
программа становится нормативным документом
данного ОУ.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
510
Размер файла
3 500 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа