close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

УМК "Перспективная начальная школа"

код для вставкиСкачать
Основные идеи УМК
Оптимальное развитие каждого ребенка на
основе педагогической поддержки его
индивидуальности (возраста, способностей,
интереса, склонностей, развития) в условиях
такой учебной деятельности, где он выступает то
в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в
роли организатора учебной ситуации.
То, что ученик не может выполнить
самостоятельно, он может сделать с
помощью соседа по парте или в условиях
групповой работы. А то, что представляет
трудность для конкретной малой группы,
может стать доступным в процессе
коллективной деятельности.
Основные концептуальные принципы (требования)
курса «Окружающий мир»
1. Принцип непрерывного общего развития и саморазвития
каждого ребёнка (эмоциональное, духовно-нравственное,
интеллектуальное).
2. Принцип целостности картины мира.
3. Принцип учета индивидуальных возможностей и
способностей каждого ребенка (обучения ребенка в зоне
ближайшего развития).
4. Принцип прочности.
5. Принцип наглядности.
6. Принцип охраны и укрепления психического и физического
здоровья ребенка.
Опыт ребёнка – это не только его возраст, но также
и тот образ мира, который определяется его
укорененностью в природно-предметной среде.
Отбор материала учитывает опыт жизни школьника,
проживающего как в городской, так и сельской
местности.
Диалоговое взаимодействие школьника и учебника
за рамками урока посредством обращения к
компьютеру или переписки.
Сочетание индивидуальной работы в малых группах и
коллективной работы.
Продуманная система заданий разного уровня
трудности позволяет при освоении каждой темы и
проблемы обеспечить условия, при которых обучение
идёт впереди развития, то есть в зоне ближайшего
развития каждого ученика на основе учёта уровня его
актуального развития.
Интернет-адреса в учебниках комплекта приведены в
расчёте на создание условий использования
компьютера в школах и на перспективное развитие
школ.
Разнообразие заданий позволяет учителю использовать разные
методы обучения :
объяснительно-иллюстративный;
частично-поисковый;
исследовательский;
практические методы (упражнения, практические работы,
экскурсии, моделирование объектов);
беседа;
работа с книгой (учебником);
наглядные методы.
Курс «Окружающий мир»
является интегрированным курсом, объединяющим
сведения о природе, человеке и обществе.
Учебники содержат достаточное
количество иллюстраций,
облагораживающих восприятие,
понимание и запоминание учебного
материала, удобно расположенных и
увязанных с текстом;
Учебники имеют
продуманное методическое
оформление (рубрикация,
оглавление, предметноименной указатель, сноски и
ссылки);
Включают задания,
стимулирующие развитие
самостоятельности, творческого
подхода к поиску средств и
методов решения поставленных
проблем;
Учебники
имеют
хорошее
внешнее оформление (удобный
формат, красивый переплет,
качественная бумага, прочная
брошюровка), четкие шрифты
Тетради на печатной основе
В пособиях содержится иллюстрированный материал для
самостоятельной работы первоклассников в школе и дома.
Они могут быть использованы на разных этапах учебного
процесса для фронтальной, групповой, индивидуальной работы,
для работы в парах.
Содержат задания и вопросы по темам "Животные", "Человек и
животные", "Человек разумный - часть природы", "Как уберечь
себя от беды", "В родном краю", " Космос ", " Условия жизни на
Земле ", " Растения и грибы “ и т.д.
предлагает методику работы с тремя пособиями
комплекта по "Окружающему миру", помогает
понять общую логику разворачивания
предметного материала, дидактический смысл
каждого задания; содержит программу,
тематическое и поурочное планирование.
предназначено для учителей, работающих по
комплекту учебников "Перспективная начальная
школа". В пособие входят: "Программа по
окружающему миру, 2-й класс", "Примерное
планирование уроков", "Методические предложения
по проведению уроков". Пособие может быть
полезно студентам педагогических колледжей и
вузов.
предназначено для учителей, работающих по
комплекту учебников "Перспективная начальная
школа". В пособие входят: "Программа по
окружающему миру. 3-й класс", "Примерное
планирование уроков", "Методические
рекомендации по проведению уроков"
В пособие включены:
"Пояснительная записка",
"Программа по окружающему миру. 4
класс", "Примерное планирование
уроков".
Тексты учебников-хрестоматии
подобраны в соответствии с
содержанием учебников.
Основная цель - учить детей
умению наблюдать мир вокруг
себя, открывать его тайны,
радоваться общению с ним.
Школьники откроют для себя
новое в привычных явлениях
природы, познакомятся с
необычными растениями и
животными. Помогут им - система
вопросов и заданий,
формирующая навыки работы с
текстом, и богатый
иллюстративный материал.
«Перспективная начальная школа» - всё
для младшего школьника!
При разработке учебного
материала учитывались такие
составляющие как возраст
школьника, поскольку
первоклассник может быть как
шести, так и семи, и восьми лет;
разный уровень развития
школьника; особенности
восприятия школьника.
Данный комплект — один из
первых опытов учебного
книгоиздания, соответствующий
духу времени и требованиям
нового Федерального компонента
государственного
образовательного стандарта
начального общего образования.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
133
Размер файла
1 184 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа