close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Содержание и особенности преподавания биологии в рамках

код для вставкиСкачать
Содержание и особенности
преподавания биологии в
рамках ФГОС
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность
требований, обязательных при реализации основных
образовательных
программ
начального
общего,
основного общего, среднего (полного) общего,
начального
профессионального,
среднего
профессионального и высшего профессионального
образования
образовательными
учреждениями,
имеющими
государственную
аккредитацию.
Главными отличиями ФГОС нового поколения от
Федерального
государственного
образовательного
стандарта 2004 г. являются:
1. содержание предмета определяется так называемым
фундаментальным ядром, представляющим систему ключевых
понятий научной картины мира;
2. выделены предметные, надпредметные (метапредметные) и
личностные требования к результатам обучения;
3. большое внимание уделено условиям, в которых протекает
образовательный процесс;
4. в базисный учебный план включена рубрика «Внеучебная
работа», на которую отводится по 10 часов в каждом классе.
5. на основе ФГОС нового поколения создана примерная
программа по биологии для основной школы.
Знак
Задача
Знание
Проблема
Личностные результаты:
- знание основных принципов и правил отношения к живой природе,
основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;
-
реализация установок здорового образа жизни;
- сформированность
познавательных
направленных на изучение живой природы;
интересов
и
мотивов,
Метапредметные результаты:
- овладение составляющими исследовательской и проектной
деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы,
выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать,
наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения,
структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;
- умение работать с разными источниками биологической
информации: находить биологическую информацию в различных
источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать
информацию из одной формы в другую;
- способность выбирать целевые и смысловые установки в своих
действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему
и окружающих;
- умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и
аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения,
аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.
Предметные результаты:
- выделение существенных признаков биологических объектов и
процессов;
- приведение доказательств родства человека с млекопитающими
животными; взаимосвязи человека и окружающей среды;
- классификация – определение принадлежности биологических объектов
к определенной систематической группе;
- объяснение роли биологии в практической деятельности людей; места
и роли человека в природе;
- различение на таблицах частей и органоидов клетки, органов и систем
органов человека;
- сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы
и умозаключения на основе сравнения;
- овладение методами биологической науки: наблюдение и описание
биологических объектов и процессов;
Современный урок биологии - это урок,
характеризующийся следующими признаками:
1. Главной целью урока является развитие каждой личности,
в процессе обучения и воспитания.
2. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход
к обучению.
3. На уроке реализуются идеи гуманизации образования.
4. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению.
5. Организация урока динамична и вариативна.
6. На уроке используются современные педагогические
технологии.
Презентация учебников
Рабочая программа. Биология 5-9 классы:
учебное методическое пособие/сост. Г.М. Пальдяева.
- М.: Дрофа, 2013.
Концентрическое курс: пропедевтическую ступень биологических
знаний – 5-й класс, систематический курс биологии – 6–9-е классы,
профильное изучение предмета – 10–11-е классы. Т.е. с каждым годом дети
углубляют уже полученные ранее знания. Изучение «Человека» в 8 классе.
Линейный курс:
5-6 классах происходит становление первичного фундамента
биологических знаний, 7 класс – изучение растений, грибов, бактерий, 8
класс – животных, 9 класс – человека, 10-11 классы – общей биологии.
Сонин Н.И. Живой организм. 6 класс.
Захаров В.Б, Н.И Сонин. Биология.
Многообразия живых организмов. 7
класс.
Сонин Н.И, М.Р. Сапин. Человек 8 класс.
С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, И. Б.
Агафонова, Н. И. Сонин Биология.
Общие закономерности 9 класс.
Учебник-навигатор
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
620
Размер файла
2 190 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа