close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кишенкова О.В. - "Итоги предметных диагностик в 8-х классах "

код для вставкиСкачать
МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
2013-2014 учебный год
Количество классов Количество учащихся
7 класс
МП в проектной
8 класс
7 класс
555
8 класс
10347
деятельности
Всеобщая
история
География
Математика
514
(157)
475
(161)
892
(458)
713
(157)
950
(161)
1551
(458)
10112
13599
9524
19065
18712
30802
Динамика результата класса
Сравнительный анализ структуры знаний учащихся
Динамика индивидуальных учебных достижений учащихся
№ уч.
% вып.
теста
Оценка
за тест
Рейтинг
К
Город
7 класс
4
86
5
2
1,48
58%
8 класс
4
100
5
1
1,54
65%
7 класс
9
71
4
4
1,22
58%
8 класс
9
67
4
3
1,03
65%
Анализ знаний учащегося
8 класс
7 класс
Статистика результатов
% учащихся, успевающих на "4" и
"5"
"4" и "5" (школьные отметки)
7 класс
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
71%
72%
71%
8 класс
70%
58%
60%
Расхождение отметок
в 2 и более баллов
7 класс
История
География
Математика
20%
18%
16%
14%
"4" и "5" (оценки за выполнение теста)
15%
13%
% уч-ся, получивших "4" и "5"
50%
40%
8 класс
54%
60%
45%
38%
45%
8%
8%
54%
6%
6%
45%
4%
2%
0%
История
30%
20%
10%
0%
История
14%
12%
10%
7 класс
8 класс
География
Математика
География
Математика
Статистика результатов
Распределение 8 классов по уровням подготовки учащихся
2013-2014 уч.год
75%
80%
71%
70%
61%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
8%
26%
23%
21%
17%
8%
0%
История, 713 классов
География, 950 классов
Низкий
Средний
Математика,1551 класса
Высокий
Распределение 7 классов по уровням подготовки учащихся
2012-2013 уч.год
80%
72%
70%
61%
57%
% классов
60%
50%
40%
30%
20%
10%
20%
22%
17%
26%
17%
8%
0%
История, 514 классов
География, 475 классов
Низкий
Средний
Высокий
Математика, 892 класса
Числовые подстановки в буквенные выражения
7 класс, 2013 г.
8 класс, 2013 г.
8 класс, 2014 г.
Свойства и признаки параллелограмма
8 класс, 2013 г.
8 класс, 2014 г.
2 балла – 31%;
1 балл – 14%.
Выводы из анализа результатов диагностической
работы по географии
Результаты выполнения диагностической работы
показывают, что 87% учащихся 8 класса освоили
основные элементы содержания курса географии на
базовом уровне.
54% восьмиклассников овладели учебным
материалом на уровне выше среднего (получили
отметки «4» и «5»).
Сравнение результатов учащихся 8 классов в 2014
году и учащихся
7 классов в 2013 году
свидетельствует о повышении на 9% доли учащихся,
имеющих подготовку по географии на уровне выше
среднего.
Сравнительный анализ результатов выполнения
диагностических работ, проводимых в 7– 9 классах в
2012-2014 гг., свидетельствует о развитии умений
учащихся, формируемых при изучении географии.
32% восьмиклассников из всего перечня проверяемых
умений продемонстрировали овладение только двумя
умениями: приводить примеры природных ресурсов и
знать результаты выдающихся географических
открытий и путешествий.
У 13% учащихся, получивших за тест
неудовлетворительную оценку, не сформировано ни
одно из проверяемых умений (не выявлены задания
базового уровня, для которых средний процент
выполнения оказался бы выше 65%) 3%
Ошибки, допущенные восьмиклассниками при
выполнении заданий, свидетельствуют о том, что
почти у половины тестировавшихся нет потребности в
практическом использовании географических карт для
извлечения информации.
Выводы из анализа результатов
диагностической работы по всеобщей истории
1.
2.
3.
Результаты выполнения диагностической работы
показывают, что основные элементы содержания по
всеобщей истории на базовом уровне освоили 85%
учащихся 8 класса.
Только 38% восьмиклассников овладели учебным
материалом на уровне выше среднего (получили
оценки «4» и «5»).
Сравнение результатов учащихся 8 классов в 2013
году и учащихся 7 классов в 2012 году
свидетельствует о снижении на 7% доли учащихся,
имеющих подготовку по всеобщей истории на
уровне выше среднего.
Всеобщая история, 8 класс
46% учащихся, получившие за тест оценку
«3», показали владение знаниями
(процент выполнения заданий более 65%)
при проверке следующих элементов
содержания:
Промышленный переворот и его
социальные последствия;
Гражданская война в США. А. Линкольн.
Всеобщая история, 8 класс
Результаты выполнения диагностической работы
свидетельствуют о недостаточном уровне
освоения материала по следующим темам:
Социальный реформизм во второй половине XIX
– начале XX вв.
Монополистический капитализм.
Страны Востока в Новое время. Создание
колониальных империй. Начало борьбы за
передел мира.
Международные отношения в Новое время.
Обострение противоречий.
Технический прогресс в Новое время.
Примеры заданий на установление пространственных
и временных рамок исторических событий
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
20
Размер файла
899 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа