close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Формирование у младших школьников осознанного отношения к

код для вставкиСкачать
ГОУ «Столичная прогимназия» № 1729
Пушкина Т.А., учитель начальных классов
Формирование у младших школьников
осознанного отношения к оценке
учебной деятельности
Принципы контроля и оценки
Принцип развития
Задачный принцип
Принцип рефлексии
Принцип ведущей роли детских действий
контроля и оценки
Принцип преемственности между ступенями
обучения
Принцип открытости в процессе контроля и
оценки
Принцип накопительной оценки достижений
учащихся
Этапы формирования контрольнооценочной деятельности
1 этап
первые две недели 1
класса
2 этап
1 полугодие 1 класса
Введение в школьную жизнь
Освоение способов контроля
3 этап
2 полугодие 1 класса – 1
полугодие 4 класса
Использование средств контроля
и оценки в разворачивании
учебной деятельности
4 этап
2 полугодие 4 класса – 5
класс
Совершенствование действий
контроля и оценки
Инструментарий оценки
Оценочное суждение
Оценочные шкалы
Качественный анализ
Качественный анализ в процентах
Портфель достижений
Описание наблюдения
Критериальное оценивание в системе
развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В.
Давыдова способствует целенаправленному
развитию контрольно-оценочной
самостоятельности младших школьников.
Благодарю за внимание
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
25
Размер файла
6 606 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа