close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчество Кичина Светлана Вениаминовна, Завацкая Татьяна ЕвгеньевнаГород, областьг.Балаково Саратовская областьНомер, название школыМОУ "СОШ №11"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаПравильное питание Краткое содержание проекта В ходе проекта учащиеся знакомятся с основными понятиями о режиме питания, о полезных и вредных продуктах. Учатся проводить соц.опрос по теме проекта. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт работы в команде, опыт в работе оформления презентаций. Предмет(ы) ТехнологияКласс(-ы)5 классы Приблизительная продолжительность проекта6 уроковОснова проектаОбразовательные стандарты * освоение технологических знаний, технологической культуры с опорой на сведения, полученные при изучении других образовательных областей и предметов и на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; * развитие творческих, коммуникативных способностей в процессе различных видов технологической деятельности;
* воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
* приобретение опыта применения и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся представляют свои результаты в виде презентаций по интересующей теме, буклета. Принимая на себя разные роли и обязанности в ходе проекта, дети учатся анализировать и решать проблемы. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню завтрака, обеда, ужина; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; узнают виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющих на здоровье человека. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что значит правильно питаться?Проблемные вопросы учебной темыДля чего человек ест?
Какую пищу надо употреблять, чтобы быть здоровым?
Что такое вредные продукты? Учебные вопросыЧто такое здоровье? Какие факторы влияют на здоровье человека? Что необходимо организму человека для активной жизни? Что такое режим питания?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомТестирование по теме проекта; вводная презентация учителя; составление плана проведения проекта; организация групп: теоретики, социологи, художники; составление плана работы групп,
распределение обязанностей в группе
Сбор и обработка информации Оформление результатов
Презентация учащихся, конкурс плакатов, защита проекта
Описание методов оцениванияВхождение в проект начинается со стартовой презентации учителя, с постановки основополагающего вопроса и учебных задач. Учащимся представляется информация по теме проекта. Для оценки исходных знаний ученика провели тестирование по теме проекта. В процессе работы каждая группа учащихся создает продукт, то есть презентации и организовывают выставку плакатов. По итогам работы дети заполняют таблицу оценки презентации и оценочный лист группы учащихся
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиЗнания: смысл технологических понятий: кулинария, пищевые продукты, пищевая ценность продукта, рацион питания.
Умения: выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам.Учебные мероприятияВыбор темы проекта, разработка плана, проведение соц.опроса, оформление результатов, защита проектаМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Самостоятельная работа по индивидуальному плану задания, консультации по проекту.Ученик, для которого язык преподавания не роднойДля таких учеников проводятся дополнительные консультации, осуществляется контроль правильного использования предметной терминологииОдаренный ученикНазначить руководителем группы. Дать дополнительные задания или более сложные, требующие более глубокого понимания материала. Предложить выполнить защиту проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединенийТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеД.В. Симоненко "Технология 5 класс"
Ю.Л.Хотунцев, Е.С.Глозман "Технология 5 класс" методические рекомендацииДругие принадлежностиРазработанные презентации по теме "Режим питания", "Вредные продукты", "Сбалансированное питание"Интернет-ресурсыhttp://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie
http://www.docme.ru/login.html
http://gigamir.net/healths/food/pub34984/
Другие ресурсыНа защиту проекта пригласить родителей, старшеклассников, корреспондентов школьной газеты.
Автор
zavackajatan
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
203
Размер файла
66 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа