close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Стихи моя радость

код для вставки
МБОУ "Параньгинская средняя общеобразовательная школа"
Параньгинского района Республики Марий Эл
Сетевой проект "Это всё моя Россия III"
Стихи моя радость
Выполнила:
Яшуткина Анастасия ученица 8 "а" класса
МБОУ "Параньгинская СОШ" РМЭ
Руководитель:
Виноградова Гульсина Рафаиловна
учитель математики
2014
Оглавление Стр
1. Введение 3
а) Актуализация 3
б) Цель 3 в) Задачи 3 г) Гипотеза исследования 4
д) Объект исследования 4
е) Методы исследования 4
ж) Методика проведенной работы 4
з) Ожидаемые результаты 4
2. Основная часть 5
Краткие биографические сведения 5
Творчество 6
Отзывы 10
3. Заключение 12
4. Список использованной литературы 13 Введение
Каждый поэт рано или поздно вынужден решить для себя вопрос: что есть поэзия, в чем ее предназначение, и чем поэт принципиально отличается от обычного человека. Лирика для поэта - это возможность исповедаться. В лирическом произведении предметом изображения являются переживания, мысли самого поэта.
Я очень люблю читать стихи и знакома с творчеством писателей и поэтов разного времени. Есть среди них и любимые - А. Пушкин, С. Есенин, Л. Лермонтов. Их произведения таят в себе какую - то вечную загадку для меня, которая будет существовать всегда. Все они жили в разные времена и писали каждый о своем и по - своему. От меня они далеки по времени и по расстоянию. Но есть люди, которые жили или живут рядом и тоже обладают удивительным даром дарить свою душу, мысли, переживания и себе, и окружающим людям. И я решила исследовать, кто же из моих земляков-односельчан тоже может назвать себя поэтом, т.е. человеком, дарящим свой мир другим, и о чем они пишут. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине. Любить Родину - значит беречь и охранять её, изучать её историю и культуру. Этому нас учат в школе на уроках ИКН, истории, литературы. Как-то к нам на замену по родному языку пришла учительница, Галиуллина Нурия Рафиковна, и на уроке она прочитала свое стихотворение. Я заинтересовала: кто она, о чём она пишет, что подтолкнуло ее к литературному творчеству. Мне захотелось больше узнать о ней. Объектом моего исследования стало жизнь и творчество нашей поэтессы, Галиуллиной Нурии Рафиковны, определить темы ее произведений
Задачи исследования: * Ознакомиться со стихами Галиуллиной Н.Р, внимательно прочитать прозу и изучить её особенности.
* Воспитание бережного отношения к литературно-художественному творчеству земляков-поэтов;
Для сбора необходимой информации:
* Провела беседу с Нурией Рафиковной
* Просмотрела подшивки татарского вкладыша районной газеты "Наша жизнь" по интересующей тематике, газеты "Безнен тормыш", архив семьи Галиуллиной
* Опросила учеников, которых она учит, учителями, почитателями ее таланта
* Посмотрела информацию в Интернете.
Мною были использованы следующие методы исследования:
* Организация и проведение поисковой работы;
* Изучение творчества Галиуллиной Н.Р.
* Обработка воспоминаний, документов, фотографий, рассказов, записанных и полученных во время поиска;
В исследовательской работе мной использованы следующие виды источников:
* Письменные - документы из личного архива Галиуллиной Н.Р., материалы с выставочного районного центра.
* Изобразительные - фотографии, хранящиеся в семейном архиве Галиуллиной * Устные - интервью с поэтессой, беседы с ее коллегами, учениками.
Ожидаемые результаты:
* Составление брошюры о жизни и творчестве Нурии; Пусть у каждого из вас не иссякает творческое начало - то ценное качество, которое надо взращивать. Всем известна простая истина: поэты приходят и уходят, но творения их остаются навсегда... II. Моя беседа с ней пройдет в форме интервью. Я буду задавать интересующие меня вопросы. Я буду с интересом слушать ее рассказ и не упускать ни одной детали. Ну что, начнем?
Краткие биографические сведения.
Корреспондент Яшуткина Анастасия: Расскажите, пожалуйста, о своем детстве. О самых важных моментах.
Нурия: В зимний день 9 декабря 1961 года в небольшой деревне Куянково Параньгинского района родилась девочка, которую назвали Нурией. В 1967 году поступила в подготовительную группу при Куянковской средней школе. Учиться в школе нравилось, была очень активной. Была председателем совета дружины, членом комитета комсомола. После 8 класса, в 1977 году в связи с закрытием полной средней школы, продолжила учебу в СПТУ - 8 в поселке Параньга. Окончила училище с отличием, получила специальность штукатура - маляра. У меня было огромное желание продолжить свое образование, и в 1980 году, после окончания училища, поступила почти без экзаменов в МГПИ им. Н.К. Крупской на физико-математический факультет по специальности "Математика". В 1985 году окончила МГПИ им. Н.К.Крупской и была назначена старшей пионервожатой в Параньгинскую среднюю школу. Через два года была переведена учителем математики. В связи с болезнью перешла на работу воспитателя группы продленного дня работала воспитателем группы продленного дня.
Я.А.: Если вы закончили отделение математики, то почему вы учитель родного языка?
Нурия: Все же ближе для меня оказалась татарская литература. Отработав три года воспитателем ГПД, заочно поступила в институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Республики Татарстан на факультет татарского языка и литературы. В 2000 году окончила с красным дипломом. С 1997 года работаю учителем татарского языка и литературы.
Творчество.
Кор. Я.А.: Расскажите, пожалуйста, в каком возрасте вы поняли, что у Вас есть дар писать стихи? И когда вы всерьез занялись этим? Вы ведь еще прекрасно поете!
Нурия: Я с детства росла поэтической натурой. В памяти осталось воспоминание с детства: наш сосед выносил баян и просил "Давай, Нурия, станцуй", и я с желание всегда танцевала, может у меня даже не получалось, но посмотреть на наш тандем приходили соседи. Еще в младших классах Куянковской школы сочиняла стихи. Это были "пробные" стихи. На детскую тему, несерьезные В пятом классе свой стих послала во взрослый журнал "Азат хатын", но мне его вернули обратно, написав, что мне лучше отправить свое произведение в детский журнал. Это была моя неудачная попытка печатания. Кор. Я.А.: У вас не исчезло желания больше не сочинять стихи?
Нурия: Нет, конечно, я продолжала писать, но уже не отправляла свои сочинения. Некоторые мои произведения попадали в печь.
Кор. Я.А.: Кто из учителей помог вам обрести уверенность в своих силах?
Нурия: В классах постарше Халима Сафуковна Бурханова привила большую любовь к татарской литературе. О том, чтобы заняться творчеством, даже в мыслях не было. В училище татарского языка и литературу не преподавали, в институте тем более. Стихов почти не писала. В студенческие годы участвовала в художественной самодеятельности и в спортивной жизни факультета. Была старостой группы. На первом курсе института меня сразу приметили после конкурса "Алло, мы ищем таланты". Посещая кружки, получила вторые общественные профессии - вокального солиста и фотографа. Посещала секции по легкой атлетике, баскетболу. По лыжам имею 1 разряд, Мой школьный рекорд по бегу 1976 года на дистанции 800 м до сих пор не покорили. Кор. Я.А.: Как слагаются стихи? Ваш любимый поэт? Читаете ли вы стихи других авторов? Нурия: "Стихи писать - не землю копать". Когда вдохновение есть, тогда они пишутся. Пишу я быстро, строчки сами крутятся в голове. Читаю только произведения классика Габдуллы Тукая, не люблю читать чужие стихи, мне кажется что, после их прочтения, я начну повторять их замыслы, идеи. Перечитала всю татарскую классику, выписываю газеты на татарском языке.
Кор. Я.А.: В районной газете вы печатаетесь под псевдонимом "Нурия"?
Нурия: Мои стихи под псевдонимом "Нурия" впервые появились на страницах районной газеты "Безнен тормыш" в 1995 году. Долгое время оставалась инкогнито. За 1995 и 1996 годы на страницах районной газеты опубликованы около 30 стихов. После закрытия газеты на татарском языке стихи оставались только на блокноте. Но с возобновлением татарского вкладыша к газете "Наша жизнь" мои стихи вновь появились на страницах газеты.
Кор. Я.А.: Но вы ведь пишете не только стихи?
Нурия: С 2000 года я начала работать корреспондентом нашей районной газеты. Каждый выпуск газеты знакомит читателей с моими стихами, рассказами, очерками. Мне нравиться встречаться с интересными людьми, в большинстве мои очерки о людях, которые живут рядом с нами, о семьях. Люблю сочинять рассказы, многие из них о любви. В 2008 году стихи и рассказы были напечатаны в газете "Безнен гэжит" (Республика Татарстан). На мои стихи написаны песни. Стихи - моя радость. Мне кажется, что со стихами я передаю свои чувства всем читателям. Я пишу о природе, деревнях нашего края, о взаимоотношениях людей, о сегодняшней ситуации в обществе, и, конечно, же, о любви.
Работая в школе, веду и поэтические кружки, выпускаем с ними стенгазеты, где пробуют перо мои питомцы. Моя ученица Нуриева Алсу тоже сочиняет стихи, ее произведения можно увидеть на страницах нашей газеты.
Кор. Я.А.: Приходилось ли вам общаться с татарским писателями, поэтами? Нурия: Да, я знакома с Робертом Миннулиным, общалась с Назирой Каримовой (она подарила мне свою книгу, с автографом), с Гарифом Ахуновым, Гульшат Зайнашевой. Я стремлюсь участвовать во всех значимых событиях, связанных с татарской литературой. В феврале 2006 года была приглашена на региональный съезд учителей татарского языка и литературы, посвященный 100-летию рождения Муссы Джалиля в г. Казани. За творческую деятельность в области татарской литературы награждена юбилейной медалью "К 100 летию Муссы Джалиля". В декабре 2007 года участвовала в работе 4 -го съезда Всемирного конгресса татар в г. Казани. Участница зонального семинара преподавателей татарского языка и литературы, ученых, писателей в п. Арск Республики Татарстан в апреле 2008 года, где выступала о проблемах родного языка. Ездила на открытие музея Сибгата Хакима в д. Кулле Кими Атнинского района РТ. Познакомилась со многими поэтами, писателями. Не верила, что я нахожусь среди них, общаюсь с ними, выступала перед ними со своими стихами, когда они узнали, что я приехала из соседней республики. Кор. Я.А.: Приглашают ли вас на встречи?
Нурия: Меня, часто приглашают на встречи с учениками, в библиотеки, бываю с выступлениями и в родной Куянковской школе, выступаю перед пожилыми людьми. Сама люблю посещать концерты, спектакли, которые приезжают в наш поселок. Бывая в г.Казани, обязательно нахожу время для посещения драматического театра. Имеет богатую библиотеку сценариев внеклассных мероприятий собственного сочинения. Участвую в художественной самодеятельности
Часто выступаю в СМИ по проблемам татарского языка и литературы, Готовлю к выпуску сборник стихов и рассказов. Занимаясь литературным творчеством в свободное от учительской работы время, я работаю над научно-исследовательской работой по теме "Изучение местного диалекта татарского языка и выявление общих корней с марийским языком". В 2007 году стала соавтором проекта "Диалог культур: живем вместе". В 2003 году присвоено звание "Почетный работник народного просвещения РФ".
Кор.Г.Г: Спасибо за содержательную беседу
Творчеством может заниматься не каждый человек, потому очень дорого общение одаренных личностей друг с другом, дорого понимание поддержка. Она очень общительная, у нее много друзей. 18 лет прожили с мужем, но его не стало. Они были прекрасной творческой парой. Он играл на баяне, она пела. Любовь к песням передала и своим сыновьям Алмазу и Ильназу. В школе они были постоянными участниками концертов.
Откуда у Нурии Рафиковны такой талант - писать стихи? От природы, которая ее окружала в детстве? Нет, наверное, не от одной природы этот талант - дар Божий, ведь недаром приходилось неоднократно слышать, что стихи рождаются сами собой, это как своеобразная реакция на происходящие вокруг события. Кто хорошо знает ее, тот понимает, что ни одно событие, которое взволновало, не проходит мимо ее блокнота. Обязательно пережитое выливается на бумагу и получается стихотворение простое и понятное по смыслу всем людям. Только со стороны писательский труд кажется легким. Но чтобы подготовить журналистский, авторский материал нужно очень хорошо знать то, о чем собираешься писать, а главное - для чего рассказываешь об этом людям.
Герои рассказов Нурии Рафиковны живут рядом с нами, они привлекательны душевной щедростью, добротой, какой - то особой сельской энергетикой и так напоминают земляков. Наша землячка - замечательная поэтесса, воспевшая в своих стихах образ своей малой Родины. Путь в творчестве Нурии Рафиковны - яркий пример того, что все в человеке начинается с воспитания, гордости и любви к малому уголку большой страны, где он появился на свет, где состоялся как личность, где начитают и уважают его односельчане.
Немаловажное место занимает отражение темы родного края, где на фоне параньгинской природы, определенных условий быта разворачивается лирическая ситуация произведений. Ее герои, являясь активными участниками социально-политической жизни страны, в то же время находятся в полной гармонии с природой. Живописная наша природа нашла непосредственное отражение в ее произведениях. Отзывы
Габдрахманова Р.М., ЗД УВР: "Отлично знает свой предмет. Ее уроки интересные и привлекают учащихся. Тихая спокойная речь ее способствует лучшему усвоению правил языка. Развивает творческие способности учащихся. Стихи и рассказы ее учащихся печатает районная газета "Наша жизнь". Пишет стихи и старается эту любовь прививать к своим ученикам. Ведет кружок "художественное слово". А вот высказывание учителя родного языка Ахматьяновой В.Н.: "Она пишет стихи, в которых выражает свои мысли и чувства. Многим учителям школы посвящены они. Стихи чаще посвящают друзьям, а значит, у Нурии Рафиковны очень много друзей, которые благодарны ей за труд, доверие, помощь в трудные минуты жизни. Многие учителя высоко ценят ее литературное творчество".
Пенсионерка Мингазова Г.Г. "Всегда с интересом читаю стихи Нурии которой, как постоянного автора, частенько публикует газета "Наша жизнь". Привлекают ее произведения прежде всего тем, что сделаны очень профессионально, но, в первую очередь, простотой и искренностью".
Ученица Нуриева Алсу: "Это моя самая любимая учительница, благодаря ей я начала писать стихи, она увлекла меня поэзией. Ее уроки проходят как одно мгновение, я их всегда жду с нетерпением. С ней интересно общаться, хорошо знает язык. Она для меня пример для подражания"
Я решила поискать информацию о ней в сети Интернет. О ней нашла на трех страницах.
Из Интернета: http://www.lib.cap.ru/d_conf16.asp Организация библиотечного обслуживания татарского населения. Гордеева Людмила Николаевна, заведующая Куракинской сельской библиотекой Параньгинской ЦБС Республики Марий Эл:
"В рамках реализации Программы "Поэт в России больше, чем поэт" во всех библиотеках ЦБС прошли конкурсы чтецов стихотворений местных поэтов. ЦБ объявила к международному Дню поэзии конкурс "Проба пера". Два автора стали победителями конкурса стихотворений на татарском языке. Это учительница Параньгинской общеобразовательной школы Галиуллина Нурия Рафиковна, домохозяйка Галимжанова Накия Габдрафиковна."
III. Заключение
О творчестве этого самобытного поэта можно писать много. Надо прочитать его стихи и каждый для себя найдет в его творчестве близкое, родное Не перестает удивлять и радовать неугасающий талант поэтов-земляков, чьи произведения вспыхнули яркой звездой на поэтическом небосклоне.
Стихотворения местных поэтов, который в свою очередь является учителем, - неиссякаемый родник, из которого можно бесконечно черпать, утоляя жажду духовности. Ведь кто как не учитель должен совершить благородное дело - воспитать человека! С помощью их незатейливых стихотворений в подрастающем поколении воспитывается добро, стремление помочь ближнему. Поэзия через чудодейственную силу своего воздействия на душу человека взращивает ее, незатейливо воспитывает, умудряет, врачует, укрепляет. IV. Список использованной литературы
1. Материалы районной газеты "Наша жизнь" за 1995-2008 года.
13
Автор
vgr68
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
168
Размер файла
90 Кб
Теги
радость, стихи
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа