close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

квест ИБ!!!

код для вставкиСкачать
 Web-квест "Меры обеспечения информационной безопасности"
Web-квест "Меры обеспечения информационной безопасности" предназначен для прохождения обучающимися 4 курса по специальности "Программное обеспечение ВТ и АС", которые изучают дисциплину "Информационная безопасность". В ходе выполнения web-квеста обучающиеся изучают новую тему "Меры обеспечения информационной безопасности". Данный web-квест рассчитан на 4 часа.
Цели: Формировать навыки информационной деятельности; формировать критическое мышление, умение устанавливать логические связи между явлениями; учиться собирать и анализировать материалы из различных источников, относясь к ним с критической точки зрения, рассматривая в конкретном контексте; учиться грамотно структурировать материал; формировать умение работать в команде, достигать компромисса, воспитывать культуру общения, коммуникативные навыки, научиться использовать информационное пространство сети Интернет для изучения новых тем, совершенствовать навыки работы с пакетом программ MS Office и графическими редакторами для создания конечного продукта.
Оборудование: персональные компьютеры с выходом в интернет и соединенные локальной сетью, проектор, мультимедийная доска.
Программное обеспечение: браузер (InternetExplorer, Mozila и др.), пакет MS Office, в состав которого входит MS Word, MS Excel, MS PowerPoint; графический редактор Gimp.
Описание квеста
Прохождение web web-квеста определено четырьмя этапами, на каждом из которых обучающимся предстоит работать в группах, выбрав роли, от лица которых они будут проходить уровни, выполняя задания. На первом этапе (подготовительном) обучающиеся знакомятся с целями квеста и разбиваются на подгруппы исходя из личных предпочтений. Учебная группа делится на 5 подгрупп:
1. подгруппа "Юристы"
2. подгруппа "Блюстители морали"
3. подгруппа "Руководители организации"
4. подгруппа "Менеджеры по охране"
5. подгруппа "Программисты"
На втором этапе (исследовательском) предстоит работа с сетью Интернет в поисках необходимой информации об определенном способе защиты информации.
Третий этап - технический, обучающимся предстоит обобщить все полученные знания и найденную информацию и создать продукт, который будет иметь ту или иную форму и даст исчерпывающую информацию об изучаемой теме. На четвертом этапе (защита) представителям от каждой подгруппы необходимо провести интерактивную защиту конечных продуктов, с целью освоения изучаемых вопросов данной темы всеми обучающимися группы. Каждой подгруппе дается задание, к которому прилагается список сайтов, на которых можно найти необходимую информацию (обучающиеся так же могут самостоятельно осуществлять поиск информации в интернет). Задание для группы "Юристы". Пользуясь web-ресурсами сделать презентацию на тему "Законодательные меры обеспечения информационной безопасности". Обязательная структура презентации (по желанию обучающихся, структура презентации может быть расширена и дополнена): - титульный слайд;
- определение законодательных мер;
- законы и указы в России, регулирующие нарушение безопасности информации, с номерами статей и кратким описанием их основных пунктов;
- ответственность за компьютерные преступления в России.
При выполнении задания можно пользоваться предлагаемым ниже списком web-ресурсов или осуществлять самостоятельный поиск информации в интернет.
1. Виды мер обеспечения информационной безопасности - http://asher.ru/security/book/its/
2. Основные законы России в области компьютерного права http://www.kolomna-school7-ict.narod.ru/
3. Ответственность за компьютерные преступления - http://www.webarhimed.ru/ и http://www.sgpizh.ru/upload/doc/sovrinfteh
4. Уголовный кодекс РФ - http://www.ukru.ru/ Задание для группы "Блюстители морали". Пользуясь web-ресурсами изучить предлагаемый материал в следующей последовательности:
* Понятие морально-этических мер обеспечения информационной безопасности;
* Ознакомиться с существующими кодексами профессиональной этики;
* Ознакомиться с кодексами профессиональной этики программиста.
Оформить в текстовом редакторе "Свод правил пользователей компьютерами и информацией в компьютерных аудиториях техникума в разрезе морали и этики". 1. Виды мер обеспечения информационной безопасности - http://asher.ru/security/book и http://www.iz-news.ru/lect/
2. Кодексы профессиональной этики http://dps.smrtlc.ru/Int_Encycl/ 3. Кодекс профессиональной этики программиста:
http://sc.tverobr.ru/dlrstore/
и http://translation-blog.ru/jeticheskie/ и http://rudocs.exdat.com/docs Задание для группы "Руководители организации". Пользуясь web-ресурсами изучить предлагаемый материал по теме "Организационные (административные) меры обеспечения информационной безопасности". В ходе изучения темы заполнить форму "Формирование политики безопасности в кабинете №6". 1. Виды мер обеспечения информационной безопасности - http://asher.ru/security/book/ и http://www.mylect.ru/informatic/securityinformation/
2. Организационные мероприятия - http://www.supermegayo.ru/compterr
3. Политика безопасности http://it-sektor.ru/politika-bezopasnosti.html Задание для группы "Менеджеры по охране". Пользуясь web-ресурсами изучить предлагаемый материал по теме "Физические меры обеспечения информационной безопасности". После изучения темы, с помощью графического редактора, разработать схему физической защиты информации, находящейся на компьютере в кабинете директора. 1. Виды мер обеспечения информационной безопасности - http://www.mylect.ru/informatic/securityinformation/
2. Физические меры - http://itsecblog.ru/fizicheskie-sredstva-zashhity-informacii/
3. Средства предупреждения - http://www.secuteck.ru/wiki Задание для группы "Программисты". Пользуясь web-ресурсами изучить предлагаемый материал по теме "Технические (программно-аппаратные) меры обеспечения информационной безопасности". После изучения темы, с помощью табличного процессора, составить смету расходов на необходимое техническое обеспечение компьютеров, находящихся в аудитории №5. 1. Виды мер обеспечения информационной безопасности - http://www.mylect.ru/informatic/securityinformation/
2. Аппаратные средства защиты - http://itsecblog.ru/apparatnye-sredstva-zashhity-informacii/ и http://itsecblog.ru/programmnye-sredstva-zashhity-informacii/ и http://wiki.telekomza.ru/wiki
3. Программные средства защиты - http://www.viruslab.ru/products/ и http://www.upspecial.ru/apparatnye-sredstva-zashhity-informacii.html и http://www.secuteck.ru/wiki и http://www.npp-bit.ru/katalog2 Все необходимые материалы (задания, рекомендации по выполнению конечного продукта) расположены на сайте, доступ к которому осуществляется с помощью внутренней интранет сети техникума. Кроме этого, участники подгрупп могут обмениваться найденной информацией между собой с помощью локальной или глобальной сетей.
Рис. 1. Главная страница квеста
Рис. 2. Страница с заданием
Результативность. Данный web-квест был проведен в группе 4 курса ОГБОУ СПО "Смоленский индустриальный техникум" ПО5-10 (13 обучающихся). Контроль знаний по этой теме проводился дважды - Самостоятельная работа №4 "Меры обеспечения информационной безопасности" и 2 вопроса по этой теме в контрольном срезе знаний. Результаты оказались намного выше по сравнению с группой ПО4-09 (14 обучающихся), в которой web-квест не проводился. Результаты представлены в следующей таблице.
Таблица 1. Сравнительный анализ успеваемости по изучаемой теме ГруппаСамостоятельная работа №4
(ср. балл)Контрольный срез знаний
(ср. балл)1 вопрос
(max балл=3)2 вопрос
(max балл=4)ПО4-094,122,5ПО5-104,8533,9 Рис. 3. Сравнительный анализ успеваемости по изучаемой теме
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
105
Размер файла
518 Кб
Теги
квеста
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа