close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Акулинина Опытработы

код для вставкиСкачать
Опыт работы программы "Учимся легче и лучше" 2008 - 2011
МУ "Централизованная библиотечная система"
Центральная детская библиотека
"Учимся легче и лучше"
Опыт работы по формированию и развитию информационной грамотности
Реж - 2011
Мы живем в информационном обществе. Количество информации, принимаемое и обрабатываемое нами, ежедневно нарастает. Чтобы не утонуть в информационном потоке, нужно владеть культурой работы с информацией. Одна из важных составляющих информационной культуры - умение осуществлять поиск информации в различных источниках.
С этой целью мною разработана программа, направленная на то, чтобы научить детей пользоваться различными источниками информации, анализировать и использовать информацию.
Для выполнения своей части миссии в формировании и развитии информационной культуры разработана программа
"УЧИМСЯ ЛЕГЧЕ И ЛУЧШЕ".
Главные задачи программы:
> представление информационно-библиографической поддержки в помощь учебному процессу, т.е. обучение навыкам быстрого, результативного поиска информации в информационно-поисковой системе библиотеки.
> организация и проведение мероприятий, имеющее большое значение для пользователей библиотеки и их социализации в современном мире, который строится на информации и знаниях.
С появлением компьютеров наша детская библиотека получила возможность обучать детей компьютерной грамотности. Интернет и компьютерные технологии открыли перед ними новые возможности получения информации и новые способы обучения. Для удовлетворения потребностей читателей в информации организовано информационное пространство - Сектор информации.
Ребятам, пришедшим в первый раз в библиотеку, лучше всего обратиться именно в отдел "Сектор информации". Здесь им помогут быстро и результативно сориентироваться в поиске нужной информации. В их распоряжении весь арсенал поисковых средств:
> Каталоги и картотеки
> Энциклопедии, словари, справочники
> Интернет
Им помогут:
> получить ответы на интересующие вопросы;
> подобрать материал по любой теме;
> узнать о наличии конкретного издания в библиотеке;
> найти фактографические данные;
> составить тематический список литературы;
Дадут консультации:
> как ориентироваться в информационных ресурсах библиотеки;
> как пользоваться справочным аппаратом библиотеки;
> как правильно оформить список литературы к учебной работе; Проведут:
> экскурсии по библиотеке с элементами библиографического обучения;
> циклы обучающих занятий по информационной культуре;
> информационные тематические обзоры;
> встречи с интересными людьми нашего города.
В холле библиотеки оформлен для читателей информационный стенд "Мир детства", где размещается информация об услугах библиотеки, о проводимых мероприятиях, победителях наших конкурсов, лучших читателях.
Какие же возможности открылись перед нами с появлением компьютеров?
Применение компьютеров в библиотечно-информационной деятельности позволило не только существенно ускорить, но и повысить качественный уровень обслуживания пользователей. С увеличением компьютерного парка, у ребят появилась возможность поработать самостоятельно с электронными энциклопедиями, поисковыми программами в Интернете, а также набирать тексты и оформлять рефераты. Ребята с удовольствие работают в программе Paint. Активно используют её на библиотечных уроках. Используют сами компакт-диски для выполнения поиска нужной информации, самостоятельно находят информацию в Интернете, благодаря специальным урокам.
Большой интерес представляет корпоративный проект "Пионер".
Это электронная картотека статей, которая содержит аналитическую роспись статей из периодики. Используется в работе в качестве источника пополнения аналитической части электронного каталога, а также как источник дополнительной информации по различным отраслям знаний для подготовки информационных материалов для пользователей.
Мы также предлагаем нашим юным пользователям попробовать самим сориентироваться в этом новом виде предоставления информации, потому что для нас очень важно, чтобы электронные ресурсы библиотеки были доступны и понятны всем нашим читателям.
Вступление в корпорацию позволяет экономить время при формировании справочно-библиографического аппарата библиотеки и оперативно получать данные о содержании текущих периодических изданий.
Знакомство читателей с проектом "Пионер" происходит через рекламу в читальном зале и абонементе, во время проведения библиотечных уроков, экскурсий. С помощью базы данных этого проекта выполняются справки, выпуск буклетов, списки литературы для пользователей.
На сайте Центральной городской библиотеки выделена детская страничка Центральной детской библиотеке http:// biblio-rezh.ucoz.ru
Сайт открывает новые возможности в рекламной деятельности, способствует продвижению чтения, привлечению внимания читателей к библиотеке. На сайт даю информацию о новых поступлениях книг. Создаю виртуальные выставки. Виртуальные выставки это новый, информационный ресурс, предоставляющий широкому кругу пользователей возможность повысить эффективность поиска информации. Составляю викторины на самые разнообразные темы. Информирую о проводимых в библиотеке массовых мероприятиях, конкурсах, об ассортименте услуг, представляемых библиотекой.
Представляю пользователям различные электронные услуги. "Onlinе консультант" - виртуальная справочная служба. "Online консультант " помогает получить информацию о наличии в фондах нашей библиотеки конкретного издания, подобрать небольшой список литературы по интересующей теме. Кроме того, мы можем предоставить краткую информацию о конкретном факте или событии. Одна из новых услуг - продление срока возврата книги через электронную почту. Электронный адрес Центральной детской библиотеки Е-mail: detbib4@mail.ru
Такая услуга эффективно используется, т.к. даёт дополнительное свободное время для пользователей.
Виртуальное обслуживание и расширение ассортимента электронных услуг - перспективное направление справочно-библиографической работы. Дальнейшее развитие виртуального обслуживания позволит привлечь новых пользователей, расширить область обслуживания и способствовать повышению имиджа библиотеки.
В работе с индивидуальными пользователями, имеющими персональные компьютеры, с учреждениями и организациями, в том числе с библиотеками активно используется электронная почта.
Она позволяет пересылать информационные сообщения и делать запросы на интересующие абонентов темы в любую библиотеку, что значительно сокращает время выполнения информационных запросов и расширяет возможность оперативного получения недостающей информации.
Словом, всё для наших читателей!
Чтобы повысить уровень информационной культуры пользователей, используются самые разнообразные формы и методы работы:
выставки, беседы, презентации, конкурсные программы, премьеры, медиа-обзоры, дни полезной информации, и т.д.
Некоторые приемы и методы с применением информационных технологий на разных ступенях образования повышают интерес к чтению учащихся. Обязательно в большинстве мероприятий используются театрализация, игровые моменты, видеоматериалы (презентации). Использование СД-дисков (энциклопедии, диски по творчеству детских писателей, обучающие, мультфильмы) позволило улучшить фактическое наполнение библиотечных уроков. В нашей библиотеке существует медиатека. А специально созданная электронная картотека и папка списка дисков позволяет увидеть весь перечень имеющихся дисков по предметам и темам.
Практика показывает эффективность нетрадиционных форм работы с читателями. Новые технологии сделали мероприятия наглядными, интересными и более глубокими. Применение таких форм способствует лучшему усвоению нового материала. Положительные эмоции, пережитые в ходе библиотечного группового мероприятия, вызывают в ребенке желание вернуться к книге, чаще посещать библиотеку, обсуждать с друзьями прочитанное, искать интересное дело в работе читательского актива. И тогда он становится постоянным посетителем читального зала, увлеченным читателем, книголюбом. Активно используется при подготовке мероприятий оформление книжных выставок: выставки-вопросы, выставки-премьеры новых книг, выставки-рекламы, цикл выставок "Представляем серию", выставки-обзоры. Например, "Волшебная паутина Интернет"; "Для Вас, пользователи компьютеров!"; "Эти книги лучше всех и у них большой успех!"; "Прочти газету, прочти журнал - узнаешь то, чего не знал!" и др. Книжные выставки - это почти всегда своеобразная визитная карточка любой библиотеки. По ним судят не только о фонде, но и о самом стиле работы. Основа библиотечно-информационных знаний - это традиционно библиотечные уроки.
Библиотечные уроки - это курсы выживания в мире информации. Именно они помогут, как не потеряться в бескрайних просторах информации, научат из множества книг находить нужные. Подобрать информацию для рефератов, познакомить с каталогом и т.д.
Об этом направлении работы и хочется немного рассказать. Обычно первичное ознакомление с библиотекой проходит интересно. Первоклашки отправляются в увлекательное путешествие " Книжное царство, мудрое государство" за новыми, интересными, увлекательными книжками. Целью первичного посещения является формирование положительной установки на периодическое посещение в будущем детьми библиотеки. Дети знакомятся с правилами поведения в библиотеке, пользования библиотекой, умению самостоятельно ориентироваться в мире книг. С этой же целью разработана электронная презентация "Детская библиотека - это здорово!", которая знакомит ребят с нашей деятельностью, по каким программам работаем, для чего они, что мы проводим для наших читателей, рассказывается о самых интересных мероприятиях с участием детей.
На следующем занятии дети знакомятся с правилами бережного обращения с книгой. Я - книга. Я - товарищ твой!
Будь школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
На уроке ребята узнают, какой долгий и кропотливый путь проходит книга, прежде чем становится такой, какой мы привыкли видеть сейчас. Как правильно обращаться с книгой, чего она боится. Специального для этого урока разработаны правила бережного отношения к книге в виде памятки, буклеты. Оформлена выставка "Пожалейте нас, ребята..."
В конце беседы с ребятами учимся "лечить" книги. После таких практических занятий у многих детишек появляется желание повторного ремонта "заболевших" книжек, а также ремонта библиотечных книг дома. В библиотеке работает "Книжная больница", где дети самостоятельно производят несложный ремонт книг.
Какая книга заинтересует маленького читателя в первую очередь? Конечно же ярко оформленная. А знают ли ребята, что все элементы оформления книги имеют свои названия? Чтоб ответить на этот вопрос провожу библиотечный урок "Как устроена книга". Знакомлю детей со структурой детских книг, внешним и внутренним оформлением книги. Дети учатся определять примерное содержание книги по её основным элементам (титульному листу, оглавлению, предисловию, иллюстрациям). Дети знакомятся с процессом создания книги. И многие очень удивляются, когда узнают, что жизнь любой книги и учебника начинаются в лесу. Дети знакомятся с профессиями людей, которые помогают отдельным листам бумаги стать красивой книгой (наборщик, печатник, переплётчик), с названием "книжной фабрики" - типографией.
С искусством книжной иллюстрации ребятишки знакомятся на библиотечном уроке "Как в книжке появились картинки".
Дети учатся узнавать "почерк" художника в книгах, обращать внимание на фамилию художника книги. Кроме того, знакомятся с тем, произведения каких писателей иллюстрирует данный художник.
В "Школе юного иллюстратора" дети стараются сами пробовать себя в роли художника, с использованием программы Рaint.
Знакомлю читателей со справочной литературой: словарями, справочниками, энциклопедиями. На первом занятии со словарями знакомлю детей с понятием "словарь", для чего необходим, виды словарей, правила пользования ими. На практическом занятии выдаются словари, даются задания, потом выслушиваются ответы детей (значение слова, порядок поиска, какие трудности были при поиске заданного слова). Аналогично проводятся занятия по знакомству с энциклопедиями "Что такое, Кто такой", "Энциклопедией для детей "Аванта+" и др.
Сегодня наш Сектор информации, располагая необходимыми электронными ресурсами, готов помочь ученикам искать необходимую информацию, используя не только традиционные источники - книги, журналы, но и нетрадиционные носители информации (обучающие СD и DVD-диски). Медиа-беседа "Премьера дисков" знакомит ребят с имеющими в библиотеке дисками и как их можно использовать при выполнении заданий.
Это самые незаменимые помощники для самых любознательных ребят.
Лидером по рейтингу запросов среди учеников является - "Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия". Энциклопедия установлена на всех компьютерах нашего Сектора информации. Подробней знакомлю с этой энциклопедией, с основными разделами.
Чтоб дети самостоятельно пользовались дисками, провожу уроки-поиски "Поиск нужной информации с помощью нетрадиционных носителей". Библиотечные каталоги и картотеки - важнейшая часть СБА.
Они способствуют нахождению книг в фонде библиотеки. Знакомлю ребят с Алфавитным и Систематическим каталогами, с Систематической картотекой статей , для чего они нужны, как с ними работать, как выбрать нужную книгу. Чтобы научить всему этому, разработан нескучный урок "СБА - это нескучно!"
Происходит знакомство с каталогом, шифром книги, дается понятие "каталожная карточка", "каталожный разделитель". Дети учатся составлять каталожную карточку на книгу, понимать каталожную карточку, заполнять листок запроса на книгу и журнал. На знакомство с каталогами отводится серия занятий, где сначала даётся теоретический материал, потом идёт закрепление знаний, путём библиотечных игр.
Кроме библиотечных уроков, для полного раскрытия СБА уделено большое внимание организации уголка "Справочно-библиографический аппарат". На стенде СБА для ребят дана подробная информация о каталогах и что такое картотеки. Оформлена папка " Учитесь искать сами".
Для пополнения материалом СКС, использую проект "Пионер", где заимствую карточки с описанием статей из других библиотек, имеющие такие же журналы, как у нас. Веду компьютерный набор карточек с описанием статей в СКС.
Создаю информационные папки- досье. Они формируется с целью сокращения времени поиска информации. Папки создаются по определённым темам для детей, воспитателей дошкольных учреждений, в помощь работе с детьми.
Такие, как "Традиции разных стран", "Мы народ особый - куклы!", "Режевская детская дума", "Демография", "Геральдика", "Терроризм", "Традиции разных стран", "Уроки компьютерной грамотности", "Личная безопасность" и др.
Появилась возможность создавать свои электронные каталоги: каталог компакт-дисков "Незаменимые помощники"; каталог журнала "Детская энциклопедия"; каталог журнала "Всемирный следопыт". Ведется и регулярно обновляется своя электронная база данных "Фестиваль библиотечных идей" (в помощь работе библиотекарям), "Внеклассное чтение" (папка создана в связи отсутствием книг в фонде или маленькой экземплярности) и электронная база "Спрашиваете? Отвечаем!" Она формируется с целью сокращения времени поиска информации и повторного обращения к уже найденной информации. С помощью игровых форм, знакомлю с устройством компьютера, как им пользоваться.
Во время занимательного и познавательного путешествия "Весёлое путешествие в Компьютерск" ребята узнали, как выглядели самые первые вычислительные машины, познакомились с современным компьютером, его устройством. Чем же хороши компьютеры и как они влияют на здоровье? Путешествие, с игровыми элементами, очень понравилось ребятам, а проводником в загадочном компьютерном мире был улыбчивый Смайлик, появившийся благодаря Интернету. Такие наглядные уроки общения вызывают интерес и развивают у детей навыки самостоятельной работы с компьютером. При разработке этого мероприятия были использованы: Интернет-портал "Солнышко" и сайт "Методическая копилка от Агеевой И. Д." Дни информации
Назначение Дней информации призвано раскрыть фонд библиотеки и тем самым довести информацию до читателей. В программу ДИ могут входить самые разнообразные способы: выставки-просмотры различных материалов из фондов библиотеки, обзоры, беседы у выставки, консультации приглашенных специалистов, просмотры видеоматериалов, библиографические списки литературы. Информирование об изданиях может дополняться элементами обучения библиотечно-библиографическим знаниям, экскурсией по библиотеке. Особенностью ДИ является то, что все мероприятия, проходящие в этот день, должны быть взаимосвязаны, должны дополнять друг друга. И обязательным элементом любого ДИ являются выставки. День информации, Час информации или Неделя полезной информации для руководителей детского чтения и детей проводятся по мере поступления новой литературы или к Всемирному дню информации, Дню воспитателя, Дню учителя или другим календарным событиям и праздникам. Например: > "Новоселье на книжной полке" выставка-просмотр для родителей, воспитателей и педагогов по работе с детьми. > "Учимся с книгами новых серий" - обзор книг новых серий для школьников: серия "Узнай мир"; серия "Современная школьная энциклопедия".
> "Информация и ты" - беседа-урок
> Подготовка рекламной продукции: списки литературы, буклеты, рекламы-закладки и т.д. Обладая значительными информационными ресурсами, важным направлением своей работы я считаю установление творческих контактов с людьми, профессионально занимающимися проблемами детства: родители, воспитатели, педагоги.
В помощь родителям маленьких читателей в решении сложных вопросов воспитания, развития преемственности семейного чтения и в поддержку детского чтения делаю: Подборки книг по интересующей теме для воспитателей, педагогов и родителей, рекомендательные списки литературы: список "Быть учителем - это прекрасно!"; список "Книжная полка педагога"; "Рекомендации по развитию читательского интереса у детей" для родителей.
Также разрабатываю закладки - рекламы на новые книги для родителей. Провожу различные беседы и обзоры. Пополняю новой информацией тематические папки "Школа опытных пап и мам", "Советы родителям будущих первоклассников".
Для детей провожу экскурсии по библиотеке, обзоры у книжных выставок, рекомендую периодические издания, рассказываю о библиотеке, провожу различные праздники. О новинках литературы постоянно информирую воспитателей. Один из методов информирования - передвижные выставки. Например, "Игра, обучение, развитие, развлечение", побывала в 5 детских садах. Конечно, в библиотеку идут неравнодушные родители, желающие развить умственные и творческие способности своих детей, научить их читать, познакомить с лучшими образцами художественной и развивающей литературы. Хорошую помощь им оказывают специально организованные выставки: "Семейная энциклопедия"; "И девчонки и мальчишки, здесь растут, читая книжки"; "Готов ли ваш ребенок к школе?"; "Подсказки для родителей"; "Библиотека - волшебное место, где книгам не скучно, где все интересно" и др.
Дни периодики
Найдется ли такой человек, который не любит новостей? Конечно, нет. Все мы очень любознательны. Обо всем новом и интересном расскажут газеты и журналы!
Периодические издания для детей и подростков работают над расширением познавательных интересов детей, стремятся формировать сознательное отношение к учению - главной трудовой деятельности учащихся. Чтобы научить ребят правильно и регулярно читать журналы и газеты, использую различные формы наглядной и массовой работы. Наша библиотека выписывает 32 детских журнала. У каждого журнала свой стиль и облик, а значит и свой читатель. Изучению читательских интересов уделяется особое внимание. Это и блиц - опросы, мини-анкетирования. В результате опроса выбирается самый читаемый и популярный журнал, затем рекламируется в любой форме.
Разрабатываю презентации, провожу беседы, устраиваю конкурсные программы, а также оформляю выставки "Здравствуй, Читайка!", "Журнальный ералаш", "Суета вокруг почтового ящика", и др. Всеобщее внимание привлекают выставки, посвящённые журналам-юбилярам.
С ребятами отправляемся в круиз по страничкам периодических изданий.
Благодаря журналам ведутся тематические папки, которые оказывают большую помощь и библиотекарям, и пользователям. Считаю, что если журналы правильно подбираются, обрабатываются, то они становятся очень существенным дополнением к книжному фонду.
Чтение детских журналов и газет расширяет кругозор подрастающего человека, делает его досуг интересным и полезным, воспитывает читательский вкус, формирует позитивное мировосприятие.
Познавательно-развлекательная медиа-беседа "Новогодние истории", разработанная по материалам из разных журналов, содержащих новогоднюю тему, позволила побывать каждому присутствующему в различных странах и окунуться в традиции и обычаи празднования этого события. Дети познакомилась с французским, японским, финским и др. и, конечно же, русским Дедом Морозом и Снегурочкой.
Узнали об удивительном разнообразии мира новогодних открыток, откуда взялась традиция посылать к праздникам открытки, откуда родом снеговики и когда рождаются снежные бабы. Для многих было удивлением, что раньше ёлки продавались в... кондитерских, что вместо ёлки бывают кактусы, а вместо снега вода...
Весёлое настроение и тёплая атмосфера - всё вместе создало необыкновенный праздник, который оставил после себя след незабываемых впечатлений!
Огромное значение для библиотек играет её благоприятный образ - имидж. Поэтому важной задачей для будущего успеха библиотеки является работа над его созданием, т.е. "лицом" библиотеки. Именно рекламная деятельность способствует утверждению имиджа. Она отражает не только ее информационные ресурсы, но и возможности, технологии, создает более привлекательный образ.
Это путеводители по библиотеке, рекомендательные списки лучшей литературы, списки в помощь организации семейного чтения, буклеты, книжные закладки, памятки, заставки, информационные листки и т. д.
Вся рекламная продукция разработана с учётом запросов читателей (как детей, так и руководителей детского чтения) и пользуется спросом на абонементе и в читальном зале, дублируется и распространяется по библиотекам, школам, детским садам, детским клубам, по филиалам ЦБС, а также среди детей во время проведения мероприятий и библиотечных уроков. Печатная продукция привлекает пользователей и формирует позитивный облик библиотеки. Например:
"Великая Отечественная война на страницах Интернет";
"Книги о праве"; "108 минут и вся жизнь";
"Добро пожаловать в библиотеку"; "Как помочь ребёнку стать читателем?"; "Александр Невский - защитник земли русской"; "Семейная смехотерапия"; "Почитаем перед сном" и т.д.
Большой популярностью рекламы книжного фонда и периодики являются презентации, медиа-обзоры. Основная цель которых, привлечение внимания к лучшим произведениям отечественной и зарубежной литературы, воспитание творческой и читательской активности. Например, презентация книг о современных детских писателях "Весёлые истории весёлых писателей" для младшего возраста. Ребята знакомятся с книгами и творчеством детских писателей Матюшкиной Катей, Оковитой Катей, Хрусталёвой Еленой и др.
А для подростков медиа-обзор " Читаем, познаём, учимся". Здесь представлены книги серии "Только для девчонок" и "Только для мальчишек". Мальчишки знакомятся с книгами, помогающими осваивать навыки выживания в экстремальных ситуациях: как не потеряться в лесу, как построить плот, узнают секреты настоящей рыбалки и т.д.
Каждая девочка рано или поздно задумывается о том, что такое любовь, как завоевать дружбу и симпатию окружающих, найти счастье. Они всё время спорят и задают себе и друг другу вопросы, на которые не получают разумных ответов, они сомневаются, потому что...молоды. Книги, представленные для них, помогут разобраться в этих вопросах.
Для продвижения библиотеки участвую в городских конкурсах. Разработана презентация "Детская библиотека - центр детской книги и чтения", где представлены фрагменты лучших мероприятий библиотеки в разные годы. Библиотеки являются не только центром информации и просвещения, но и местом проведения досуга населения, интеллектуального общения читателей разных возрастов и интересов. Детская библиотека - гостеприимный дом, открытый для дружеского общения, творческого самовыражения, культурного обогащения читателей.
Содержание мероприятий: 1. "Путешествие в Компьютерск" с. 23
2. "В гостях у журнала "Читайка" с. 29
3. "Новогодние истории в вопросах и ответах" с. 34
1. Электронная презентация "Путешествие в Компьютерск"
(игровая программа)
Цель: Познакомить детей с историей возникновения компьютеров, узнать о их возможностях.
С этой целью оформлена выставка "Добро пожаловать в Компьютерск!" и
разработан буклет-список "Ребёнок и компьютер".
Добрый день, ребята!
Сегодня необычный день у вас
В библиотеке вы у нас!
Смотрите!
Здесь компьютеры стоят,
Мониторами глядят.
И послушайте сейчас
Про компьютеры рассказ.
Загадка о компьютере (слайд)
Я открыл вам целый мир
Для учёбы и для игр.
То стреляешь, то летишь,
То в автомобиле мчишь.
Жаль, когда со мной играете,
Про уроки забываете... (компьютер)
Знаете ли вы, что означает слово "компьютер"? КП - это электронно-вычислительная машина. КП - это прибор для самых разных математических вычислений. Именно для этого он сначала и создавался.
Как выглядели первые КП? (слайды)
Отгадка ребусов
В далёкие годы компьютеры были настолько большими, что лишь один мог разместиться в огромном зале. Ведь в то время для работы требовалось много электронного оборудования и компьютеры работали на очень больших по размеру электронных лампах.
В наше время компьютеры изменились: стали компактнее, дешевле, мощнее своих далёких предков. Сотни тысяч электронно-вычислительных машин - от занимающих большие комнаты, до персональных КП, которые помещаются в портфеле - выполняют тысячи операций. Командуют сложными производственными процессами - целыми цехами, ведут финансовые дела, позволяют заказывать билеты. Без них невозможны предсказание погоды и управление космическими кораблями, поиск нужной информации. Они уже вошли во все области производства и быта.
Давайте познакомимся с устройством КП? (слайд)
Загадки: На столе стоит сундук, В сундуке окошко, Можно видеть чудеса, Если знать немножко. (монитор) На доске по строчечке Разместились кнопочки. Девочки и мальчики, Развивайте пальчики. (клавиатура)
То-то радость, то-то смех, На бумаге, без огрех, Из простой коробки едет Текст, на удивленье всех? (принтер)
По ковру зверёк бежит, То замрёт, то закружит, Коврика не покидает, Что за зверь, кто угадает? (мышка)
Если это отключить, То компьютер замолчит, Тугоухий, как медведь - Ничего не сможет спеть. (колонки)
Викторина "И то и другое - что это такое?"
1. Она и ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере. (дорожка)
2. Он и русский поэт Серебряного века, и системный в персональном компьютере. (блок)
3. Она и рыболовная, и компьютерная. (сеть)
4. Он и грызун, и манипулятор. (мышка)
5. Он и снаряд для метания, и носитель информации в компьютере. (диск) 6. И искусственное русло, соединяющее реки, и линия связи. (источник)
7. Он и место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к шине компьютера. (порт)
Чем хороши компьютеры (слайд)
О преимуществах, которыми обладают компьютеры по сравнению с людьми:
Скорость. Компьютеры работают очень быстро. Они могут обрабатывать данные в тысячи раз быстрее, чем люди.
Количество информации. Компьютеры незаменимы при работе с очень большими объемами информации. Люди могут работать только с малыми объемами.
Работа со многими задачами. Компьютеры могут делать множество различных дел одновременно, в то время как человек в каждый момент способен сосредоточиться только на чем-то одном.
Память. Компьютеры способны запоминать огромное количество данных, хранить их в малом объеме и практически мгновенно отыскивать нужную информацию в своих ячейках памяти. Людям же нужно время, чтобы найти информацию, а затем они забывают многое из того, что нашли.
Точность. Компьютеры работают очень точно, потому что всегда помнят инструкции и данные. Люди же часто забывают что-нибудь или делают ошибки.
Предсказуемость. Компьютеры всегда решают задачу одним и тем же способом, как указано в их программе. Люди тоже могут следовать некоторым правилам, но часто делают одно и то же по-разному.
Надежность. В отличие от людей, компьютеры никогда не бывают голодны, не устают, им не надоедает работать и они не могут думать о чем-то другом. Они не могут вдруг решить выключиться, чтобы передохнуть или отправиться в отпуск. Правда, они со временем устаревают и заменяются более современными моделями.
Несмотря на все сказанное, помните: это люди изобрели компьютеры и создают программы! Мы обладаем многими качествами, которых у компьютеров нет: гибкостью мышления, приспособляемостью, способностью к творчеству.
Запомните! (слайд)
КП - это посредники между людьми, орудия общения, связи, взаимоотношений, но не заменители людей. КП, подключенный к различным каналам, принесёт нам любую информацию, но оценивать её должен сам человек.
Компьютер и здоровье (слайд)
Если не принимать мер предосторожности, работа за компьютером может оказаться вредной для здоровья. Чтобы избежать неприятностей, надо следовать простым рекомендациям:
1. Большинство мониторов имеют антибликовые покрытия экранов. Если ваш монитор не относится к такому типу, носите тёмные очки. Не всегда удобно находиться в помещении, зато это может прекратить головные боли. При длительной работе глаза переутомляются, поэтому каждые 10 минут отрывайте взгляд от экрана и смотрите на что-нибудь, находящееся вдали.
2. Неправильная посадка за компьютером может стать причиной боли в плечах и пояснице. Поэтому очень важно сидеть на хорошем стуле. Нужно, чтоб стул поддерживал поясницу и позволял держать обе ступени на полу. Спина должна располагаться вертикально, а предплечья и бёдра составлять с ней угол 90 градусов. Клавиатура должна находиться на той же высоте, что и предплечья.
Уход за компьютером (слайд)
Компьютер тоже нуждается в уходе. Когда о нём заботятся, он работает лучше, и дольше:
1. Избегайте дыма и пыли.
2. Избегайте высоких температур и сырости.
3. Не приближайтесь к компьютеру с едой и напитками.
4. Без особой необходимости не стоит многократно включать и выключать компьютер в течении дня.
5. Не подключайте компьютер в одну электрическую розетку с другими мощными потребителями энергии.
Загадка о ИНТЕРНЕТЕ (слайд) Сегодня ИНТЕРНЕТ вошёл почти в каждый дом, о нем знают даже дошколята. Совсем недавно о всемирной информационной "паутине" говорили как о каком-то фантастическом проекте.
История ИНТЕРНЕТА (слайд)
Интернет, или всемирная паутина, штука волшебная! Она и есть, и нет её. Такое существование называется виртуальным. Если отключить все компьютеры на земле, то Интернет исчезнет. Но пока этого не произошло, можно сколько угодно бороздить просторы этой глобальной сети в поисках знаний, игр и кучи других полезных вещей. Если у вас есть компьютер, и он подключён к Интернету, то весь мир открыт перед вами.
А началось это волшебство 40 лет назад в США. Учёные-волшебники объединили 4 компьютера военного ведомства. С одного на другой можно было послать сообщение и вообще посмотреть, что делается в чужом КП. Прошло немного времени, и генералы с Аляски смогли обмениваться секретными документами с военными из Вашингтона, и все это не встречаясь - через компьютеры! Скоро подобной сетью смогли воспользоваться и обычные люди. Сеть связала КП по всему миру и стала называться Интернет. Сейчас к этой удивительной "паутине" подключены больше миллиарда компьютеров! Люди узнали об Интернете И быстро попали в крепкие сети. В сети попали - выхода нет, Помощник и друг нам теперь Интернет! Все, что сегодня хотите узнать, Письма в далекие страны послать, С миром связаться, от мира уйти - Все в Интернете можно найти! Дети по сети в игрушки играют, Взрослые редкие книги читают, Можешь ты здесь и диплом получить, Фильм посмотреть, и продать, и купить... Все в Интернете сегодня возможно, Все упростилось, бывшее сложным. И нет границ, и пространств как бы нет... Эти проблемы решил Интернет!
Этикет или Правила поведения в Интернете (слайд)
(зачитать рассказ В. Роньшина "Лысая башка, дай кусочек пирожка" из ж. "Миша". - 2009. - №5. - с. 26-28.)
ИНТЕРЕСНО!!! (слайд)
Надеюсь, что вас повеселит этот компьютерный сленг, обитающий в подростковой среде. ( Материал взят из ж. "Семейное чтение". - 2009. - №6. - с. 33-34.)
Игровое:
* Слова, оснащённые КП (отгадать слова, содержащие известную аббревиатуру ПК)
* _ _ ПК _(Часть печи.)
* _ _ ПК _(Холм, курган, вулкан.)
* _ _ ПК _(Орудие труда огородника.)
* _ _ ПК _(Головной убор.)
*_ _ ПК _ (Головной убор с козырьком.)
*_ _ ПК _ (Мелкая частица деревяшки.)
*_ _ ПК _ (Канцелярская принадлежность для бумаг.) *_ _ _ ПК _ (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)
*_ _ _ ПК _ (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)
*_ _ _ ПК _ (Лодка с прочным широким корпусом.)
*_ _ _ ПК _ (Птица, бегающая по дну водоёма.)
*_ _ _ _ ПК _ (Зажим для бумаг.)
*_ _ _ _ ПК _ (Положительный результат похода в магазин.)
(Топка, сопка, тяпка, шапка, кепка, щепка, папка, кнопка, тряпка, шлюпка, оляпка, скрепка, покупка.)
* Опознай пословицу перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Нужно вспомнить, как звучат они в оригинале. Компьютер - лучший друг
(Книга - лучший друг)
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу кто ты)
На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.
(На зеркало неча пенять, коли рожа крива)
Компьютер памятью не испортишь.
(Кашу маслом не испортишь)
По ноутбуку встречают, по уму провожают.
(По одёжке встречают, по уму провожают)
Наудалял с три Корзины.
(Наврал с три короба)
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.
(Дарёному коню в зубы не смотрят)
Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.
(Не имя красит человека, а человек имя)
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.
(В Тулу со своим самоваром не ездят)
Мал микропроцессор, да дорог.
(Мал золотник, да дорог)
Утопающий за "F1" хватается.
(Утопающий за соломинку хватается)
Бит байт бережёт.
(Копейка рубль бережёт)
Слово не воробей, а пара байтов.
(Слово не воробей, вылетит - не поймаешь)
Что из Корзины удалено, то пропало.
(Что с возу упало, то пропало)
До свидание! До новых встреч!
Список литературы:
1. А почему? - 2008. - №12. - с. 27-28.
2. Миша. - 2009. - №5. - с. 26-28.
3. Семейное чтение. - 2009. - №6. - с. 33-34.)
4. Феличев С. В. Мой друг компьютер: Книга для детей и родителей.- М.: Росмэн, 2000. - 120 с.
5. Компьютер для детей.- М.: АСТ-ПРЕСС,2000. - 304 с.
6. Симонович С. В. Весёлая энциклопедия по компьютерам и информатике.- СПб.: Питер, 2005. - 224 с.
7. Кривич Е. Я. Компьютер для дошколят.- М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 192 с. Использован материал из Интернета
"Методическая копилка учителя, воспитателя, родителей" - автор Агеева И. Д. http://www.zanimatika.narod.ru
Детский портал "Солнышко" www.solnet.ee
2. Электронная презентация журнала "Читайка"
(игровая программа)
Цель журнала - рассказать о лучших детских книгах и писателях, учить вдумчиво читать текст, разбираться в структуре стихотворной речи, образных выражениях, развивать логическое мышление и фантазию.
Девиз журнала: "Книга - твоя душевная защита".
Заранее проведён с ребятами экспресс-опрос "Читайка собирает друзей" > Любите ли вы читать журнал "Читайка"?
> Что вам больше всего нравится в журнале?
> С творчеством каких детских писателей вы познакомились из ж. "Читайка"?
> Используете ли вы игры из журнала во время проведения своего досуга?
> Напишите продолжение "Я люблю ж. "Читайка" потому, что..."
> Ваши пожелания журналу "Читайка".
Оформлена выставка "В гостях у "Читайки".
Разработан буклет-список "Странички детской периодички"
Слайд 1-4
Журнал "Читайка" - это путь в увлекательный мир книги. Герои журнала - мальчик
Читайка и мудрый Совёнок - из номера в номер путешествуют по сказочному миру книги, весело, но убедительно доказывая, что "Чтение - лучшее учение". * Популярный детский журнал для дошкольников и младших школьников.
* Журнал выходит ежемесячно с января 2006 года.
* В редакции этого журнала - замечательные детские писатели:
И. Токмакова, М. Дружинина, Б. Минаев, О. Полякова и др.
* В журнале множество самых разных рубрик, среди которых каждый читатель сможет найти свою, любимую.
* Награждён знаком отличия "Золотой фонд прессы 2008".
Слайд 5
Чего в нём только нет! Каждая страничка этого журнала настоящее открытие.
* "Поэтический мастер-класс" - вместе с забавными Стишариком и Стишкой вы научитесь сочинять стихи. * "В гостях у Словарёны" - вы узнаете, что насекомые -это необыкновенные особы, как появились зонтики или о истории карандаша, узнаете почему про хлеб говорят "Хлеб - всему голова" и многое другое.
* "Шиворот - навыворот" - вы побываете в гостях у деда Читайло-Забывайло, который рассказывает различные истории, но почему-то всегда путает. И поэтому ребятам приходится поправлять его.
* "Как быть хорошим" - очень полезная и нужная информация по этикету. Как вести себя, если ты в гостях или ты принимаешь гостей, как правильно знакомиться. И умеешь ли ты правильно общаться?
* "Почему мы так говорим" - эта рубрика познакомит вас с самыми разными выражениями.
* "Стихит - парад" - это целый шалаш различных стихов, игр: это и стихоребусы, и правильные стихи, стихотворения с ударением, стихи с омонимами, аРИФМетика -это самая настоящая арифметика, только в рифму.
* "В городе ИМЕНОГРАДЕ на реке ФАМИЛИИ" - вы познакомитесь с Афиногеном Фотиевичом Бесфамильным, который рассказывает детям что означают их фамилии, откуда они произошли.
Чтобы более подробно познакомиться с журналом, мы с вами отправимся в путешествие, где будем огадывать загадки, распутывать буквы, поправлять истории, рассказанные дедом Читайки Читайло-Забывайло.
Кепка, рыжий хохолок,
Наш Читайка - всем дружок. Он в журнал нас позовёт, по страницам проведёт.
Слайд 6-7
Ребята, вы когда-нибудь пытались сочинять стихи? На самом деле это очень интересное и увлекательное занятие. Главное, чтоб рифма была. Рифма - это созвучие концов стихотворных строк.
Вообще стихотворная форма - удивительная вещь. Казалось бы, что в ней особенного?
Но как только самая обычная мысль или рассказ превращаются в стихи, они звучат совершенно по-другому.
Для будущих поэтов в "Читайке" есть страничка "Поэтический мастер-класс", где кот Стишка и его приятель-пёс Стишарик помогают и дают советы начинающим. Они рассказывают об основных стихотворных размерах: ямбе, хорее, амфибрахии и т.д. Если вы не очень представляете, что это такое, вам помогут словари в нашей библиотеке или эта страничка.
А ещё они познакомят вас с частушками, загадками, скороговорками, загадками и другими разновидностями загадок: Метаграммы, Анаграммы, Логогрифами и т.д. Согласитесь, такие сложные и непонятные слова. А на самом деле...
Метаграмма - берёшь какое-нибудь слово и заменяешь в нем одну букву так, чтобы оно изменило свое значение.
С буквой "л" его пес издает
С буквой "ч" его бабушка пьёт
С буквой "м" - это месяц весной
С буквой "к" - старой сказки герой. (№5. - 2007)
Анаграммы - перестановка буквы в слове.
Так называется соцветие пшеницы
Местами буквы в этом слове поменяй
Смотри: получится названье хищной птицы. Колос-сокол (№6. - 2007) Логогриф - просто надо не заменять букву, а добавить новую или, наоборот, убрать.
Сорвем цветок - прекрасный, но с шипами
Поставим в вазу, пусть украсит дом
Добавим букву "г" - и вот над нами
Уже бушуют молнии и гром. Роза - гроза
Буриме - это очень просто: надо задать две пары рифм.
Пенал журнал
Я книжку запихнул в пенал
Туда же положил учебник
Дневник, тетрадку и журнал
И друг сказал: "Да ты волшебник!"
Шарада - род загадки. Загадываемое слово разделяют на несколько частей с самостоятельным смыслом, и затем даётся описание смысла каждого из этих слов.
Первым делом каждый пусть ответит, Что судам и лодкам в море светит.
Далее найдутся
Три предлога.
Следом - палка, игроку подмога...
К качестве ответа сложится фамилия поэта... (Маяковский) (№12. - 2006; №4. - 2007)
Слайд 8-9
У Читайки ребята есть дедушка, зовут его Читайло-забывайло. Странное имя. За свою долгую жизнь он перечитал тысячи книг и любит пересказывать их. Только что-то необычное получается. Не зря, наверно, и страничка "Шиворот-навыворот" так называется. Хотите послушать?
( Прилагается текст "Любимый Андерсен". №5 - 2008г.)
Слайд 10-11
"Как быть хорошим" - очень нужная страничка. Воспитывает у ребят правила хорошего поведения. Одна из таких тем: "Говорим по телефону правильно".
Сейчас почти у всех есть телефоны - и городские, и мобильные. Каждый из нас ежедневно пользуется этим изобретением. Но не все знают о существовании правил, связанных с телефонными разговорами.
Давайте, поговорим о них:
1. Помни, что говорить по телефону надо вежливо.
Если тебе нужно позвать к телефону друга, а подошёл кто-то другой, обязательно поздоровайся, и вежливо попроси позвать к телефону друга.
2. Не забудь представиться, если тебя не узнали. А то случаются такие разговоры:
Привет, узнал?
Нет, а кто это?
А ты угадай.
Я не знаю.
Нет, ты угадай! Разве приятно? И времени уходит много.
А бывает у вас такое? Ты разговаривал с другом и вдруг короткие гудки - разъединили. И ты сразу бросаешься набирать номер. Но существует правило:
3. В такой ситуации перезванивает тот, кто звонил первым. Иначе вы будете дозваниваться друг до друга очень долго.
4. Если ты говоришь по мобильному, подумай об окружающих, следи за громкостью своего голоса. Особенно когда ты едешь в транспорте или находишься в общественных местах. Запомни, пожалуйста, есть места, где обязательно нужно отключать мобильник или ставить на беззвучный режим (в школе, в библиотеке и т.д.)
5. Умей вовремя закончить разговор. Если человек говорит: "Ну ладно, мне пора...", стоит попрощаться. Помни, лучше на 5 минут раньше, чем на минуту позже.
Слайд 12-14
"Стихит - парад" - целый шалаш самых разных стихов и игр: стихоребусы, палиндромы, правильные стихи, стихотворения с ударением, аРИФМетика (математические стихи), стихи с омонимами и т. д. Слайд 15-16
А теперь заглянем в СЛОВОлабораторию, чудесную планету слов, к канидату СЛОВОлогических наук СЛОВАРЕНЫ. Она занимается наукой.
Побывав у неё в гостях ваши знания, ребята, пополнятся новой, интересной и полезной информацией. Поговорим о хлебе.
Сейчас вы даже не представляете свой стол, где кушаете, без хлеба. А знаете ли вы, что существует целая наука о хлебе. Замечали ли вы, что хлеб сделан из дырок. Оказывается хлебный лабиринт - результат работы микроорганизмов (дрожжей). Они проводят сложную работу в тесте, в результате выделяется углекислый газ, благодаря которому при выпечке в тесте получается ячеистый лабиринт. Поэтому хлеб такой упругий и пышный! А испечь хороший хлеб - целое искусство! Об этом вы узнаете, если будете читать эту страничку в журнале.
Давайте вспомним с вами кроме хлеба другие хлебобулочные изделия:
Батон - с фр. Палка
Калач - от сл. Колесо
Баранки - от сл. Обварить, т.к. баранку перед тем, как запечь, варят.
Крендель - от нем. Закручивать
Ватрушки - от сл. Ватра, что означает очаг
Пышка - от сл. Пыхать, т.е. жарить в масле.
Булка - от польского "булла" и означает "круглый".
Что означают выражения:
Встречать хлебом- солью - символ щедрости, достатка и гостеприимства
Зарабатывать на хлеб - равнозначно зарабатывать на жизнь, что подчеркивает важность этого дела.
Преломить хлеб - раньше хлеб не резали, а ломали.
Какие пословицы о хлебе вы знаете?
Хлеба ни куска - везде тоска
Хлеб - всему голова
Худ обед, когда хлеба нет
У кого хлеб родится, тот всегда веселится
Слайд 17-18
"Почему мы так говорим". Все мы знаем, чтобы наша речь была красивой и выразительной, надо знать много слов и выражений, постоянно расширять свой словарный запас. В этом вам помогут различные словари.
Знакомо ли вам такое выражение "знать на зубок" - превосходно выучить. "зарубить на носу" - запомнить крепко-накрепко.
Игра "Чей кафтан?" и "Чья грамота?" Сенька, Филька, Демьян... К каждому из этих имён "приклеилось" своё крылатое выражение. Но, кажется, здесь что-то перепутано. Постарайтесь исправить фразы. Поможет вам в этом фразеологический словарь. ( материал игры взят из №1. - 2008) Слайд 19-20
"Город ИМЕНОГРАД на реке ФАМИЛИЯ"
Побывав в этом городе, вы познакомитесь с одним интереснейшим человеком: Афиногеном Фотиевичем Бесфамильным. Смеётесь... Вот и всегда так, но Афиноген уже привык и не обижается. Вот, когда в школе учился, было тяжело. Все время задавали вопрос: "Бесфамильный, ты куда фамилию дел?" Другие офигеном дразнили, хотя его Геной зовут. Сейчас он уже взрослый, работает в школе - преподаёт географию.
Город ИМЕНОГРАД особенный. Все жители его, от маленьких детей до стариков, разбираются в своих именах и фамилиях.
А вы, ребята, когда-нибудь задумывались, почему вас назвали именно так и фамилия у вас может быть странная.
И знаете ли вы, что давным-давно, не было привычных нам имён. Именем могло стать любое слово. Хоть волком могли назвать новорождённого, хоть лепёшкой, хоть морозом. Теперь этих старинных имён нет, но сохранились фамилии, которые от них произошли.
А каких только фамилий, оказывается, нет! И у каждой своя история, свои корни. И передаются в каждой семье по наследству. Переходят от прадеда к деду, от отца к сыну. Кроются в этих фамилиях названия природных явлений, времён года, растений, животных, городов.
И узнавать о происхождении своих имён и фамилий очень интересно!
Существует целая наука, которая изучает имена - ОНОМАСТИКА.
Например, Акулов, Берестов, Бобров, Бобков, Виноградов, Вьюрков, Благовещенский. А фамилия Бесфамильный объясняется тем, что писарь, не добившись от забитого, безграмотного мужика ответа на вопрос: "Как твоя фамилия?" - записал его так, чтоб не ломать себе голову.
Слайд 21-27 В каждом журнале "Читайка" есть весёлая страничка по творчеству детских поэтов, писателей и художников-иллюстраторов. Знакомство с Т. Крюковой, М. Дружининой, А. Усачёвым и др.
Представлены книги этих авторов, иллюстрации художников.
Слайд 28-30
Пожелания от редактора журнала "Читайка" и адрес журнала.
На этом заканчивается наше путешествие по страницам журнала "Читайка".
До свидание! До новой встречи!
Использован журнал "Читайка":
1. Читайка. - №5. - 2007
2. Читайка. - №6. - 2007
3. Читайка. - №12. - 2006
4. Читайка. - №4. - 2007 5. Читайка. - №5 - 2008
6. Читайка. - №1. - 2008
3. "Новогодние истории в вопросах и ответах" - праздничная программа
Слайд 1-2
Новогодние истории в вопросах и ответах.
"К нам пришло письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок - три снежинки, А конверт - из чистой льдинки.
А письмо не на листке,
А на беленьком снежке:
"Скоро, скоро к вам примчу,
На метелях прилечу,
Запляшу и закружу,
Снегом землю наряжу,
И деревья, и дома".
И подписано...ЗИМА". И. Пивоварова
Зима, а значит совсем скоро долгожданные и всем любимые зимние праздники - Новый год и Рождество!
Это самые светлые, добрые, яркие и счастливые праздники. Он приходит в каждый дом, в каждую семью, и все ему рады!
В преддверии этих событий радостно сжимается сердце, вот-вот должно произойти что-то очень важное: в доме, где загадочно мерцают огни новогодней ёлки, на улице под белоснежным покровом, в мире, но в первую очередь в твоей душе!
Слайд 3 Когда наступает Новый год?
Странный вопрос - конечно же 1 января! Но почему именно в ночь на 1 января, а не, скажем, на 1 сентября или вообще 1 марта - ведь давным-давно именно 1 марта праздновался Новый год. И кто только догадался проводить праздник в самое холодное и неуютное время года?
Слайд 4
Пётр I предпринял реформу календаря.
Царский указ на сей счёт оповещал, что впредь с 1 числа 1700 года считать наступлением Нового года. Давайте вспомним события тех лет.
"Последний раз Новый год 1 сентября 1на Руси был отпразднован в 1698 году. Царь раздавал людям яблоки, называл каждого братом и поздравлял с Новым годом. Торжественная речь Петра Великого сопровождалась выстрелами из 25 орудий. Так россиянепоследний раз встретили праздник в сентябре. 15 декабря 1699 года на Красной площади под звуки барабана народу громко зачитали царский указ. Встреча Нового года отныне переносилась на 1 января. В честь этого события все должны были поздравлять родных и знакомых.
Согласно царскому указу, ворота домов вдоль больших проезжих улиц надлежало украсить деревьями и ветвями сосны, ели или можжевельника. Бедным людям следовало просто повесить по еловой ветке над воротами. Украшения приказывалось оставлять на неделю, с 1 по 7 января каждого года. Именно так в домах наших предков и появился самый-самый новогодний запах - хвойный. Целью такого нововведения Петра I было не отставать от Европы, где наступление Нового года отмечалось зимой.
31 декабря в 12 часов ночи Пётр I вышел на Красную площадь с факелом в руках и первым пустил ракетный залп. Яркая огненная змейка возвестила народу о наступлении Нового года. В честь праздника был устроен грандиозный салют.
Так с 1 января 1700 года новогодние забавы получили своё признание у россиян. Пётр I следил, чтобы этот праздник проводился не менее пышно, чем в других европейских странах. Новогоднее гуляние стало одним из самых весёлых событий для народа. В честь праздника палили из пушек, а вечером в тёмном небе вспыхивали яркие огни фейерверка. Люди пели, танцевали, поздравляли друг друга и дарили подарки".
Новые обычаи прижились в России довольно быстро, потому что раньше в то же самое время отмечался большой религиозный праздник - Святки. И многие старые обряды стали частью празднования Нового года. Устраивались красочные карнавалы, катание на санях, ночные гадания, люди водили хороводы вокруг пушистых ёлок...
С тех самых пор в российском календаре и был закреплён самый
чудесный зимний праздник - Новый год!
Слайд 5 Кто главный герой новогодних праздников?
Спору нет - Дед Мороз!
Почему же именно седой дедушка стал хозяином новогоднего праздника?
Кто же он такой - Дед мороз? Даже взрослые знают не больше детей: "Ну... Дед Мороз - это такой добрый волшебник, он приходит на новогодние праздники и приносит подарки". Ещё могут добавить, что у него длинная седая борода, красная шуба и шапка, в одной руке - мешок с подарками, а в другой - волшебный посох.
Издавна на Руси бытовала традиция - "задабривать" мороз, чтобы не очень серчал. Накануне Рождества старший в семье выходил на порог избы с ложкой киселя и "прикармливал" дедушку Мороза. Ведь в русских сказках Мороз Красный Нос, или Морозко, или Дед Трескун - повелитель зимы. В старинных сказках старый дедушка Мороз живёт в ледяной избушке в глухом лесу и одаривает заблудившихся и замёрзших гостей... Самым первым Дедом морозом принято считать Святого Николая, или Николоса. По легенде давным-давно его пустила на ночлег одна добрая семья. Утром он оставил им в башмачке перед камином золотые яблоки в благодарность за приют.
Слайд 6-7
Досье на Деда Мороза:
Имя: Дед Мороз, он же - Мороз Красный нос, Морозко, Трескун.
Внешность: волосы, борода и брови - белые, пушистые; нос - красный; глаза - добрые. Одет в красную шубу. На голове шапка; в руках - посох. За спиной - мешок с падарками.
Волшебные предметы: Посох - одним ударом зажигает ёлочку или вызывает метели и бури. Мешок - в него вмещается много подарков.
Сверхспособности: успевает, пока часы бьют 12, разнести всем-всем подарки. Легко поднимает мешок, в котором миллионы подарков.
Место жительство: г. Великий Устюг
Любимая фраза: "Ёлочка, гори!"
Семейные связи: внучка Снегурочка, жена Зима и многочисленные дальние и близкие родственники во всех странах мира. Игра "Дед Мороз - проказник" В. Лясковский
Кто за нос меня кусает?
Кто мне брови серебрит,
Снегом тропку заметает?
Это Дед Мороз шалит! (говорить детям)
Скучно, если в непогоду
Чайник паром не пыхтит.
Кто нам заморозил воду?
Это Дед Мороз шалит!
На окне снежинки, стрелки,
Месяц звёзды золотит.
Кто художник? Чьи проделки?
Это Дед Мороз шалит!
Кто во двор нас не пускает?
Кто в печной трубе гудит?
Может, ветер завывает?
Это Дед Мороз шалит!
Слайд 8-15 Дед Мороз идёт по свету.
Многие дети задают вопрос: "Как это Дед Мороз успевает в новогоднюю ночь всех поздравить? Мир большой, в нём столько стран?"
А секрет вот в чём! Дед Мороз на свете не один, их много. И зовут их по разному и что интересно - оставляют подарки для детей в разных местах.
Во Франции праздником заведует Пер Ноэль. Он носит огромную широкополую шляпу и ходит с тяжёлым посохом. Ночью Пер Ноэль забирается на крыши домов, подкрадывается к трубе и кидает в неё подарки. Самое интересное, что подарки при этом не пачкаются копотью. Волшебство, да и только!
В Америке главный по Рождеству и Новому I Году Санта Клаус. Он носит красную куртку, колпак и широкий пояс с пряжкой. Этот веселый старик ездит на волшебных оленях, носит очки, курит трубку и постоянно хохочет, " вот так: "ХО! ХО! ХО!" Санта любит пробираться в дом через печную трубу.
• В России Дед Мороз кладёт подарки под ёлку,
• в Испании - на балкон,
• в Германии - на подоконник,
• в Швеции - складывает у печки,
• в Англии и Ирландии - в носки,
• в Мексике - в ботинки.
"Есть разные Деды Морозы на свете,
И все проживают на нашей планете.
Раз в год собираются вместе они.
Сидят, вспоминают минувшие дни.
И вот, как обычно, перед тем,
Как отправиться в путь,
Опять собрались, чтоб слегка отдохнуть.
Сидят за столом, веселятся, болтают
И письма ребят вслух друг другу читают.
Один вдруг промолвил: "Писали ребятки,
Что очень разгадывать любят загадки".
Другой подхватил: "Мы их множество знаем.
Давайте ребятам скорей загадаем".
(загадываются зимние загадки)
Слайд 16-17 Снегурочка внучка или дочка Деда Мороза?
Снегурочка - обязательный персонаж новогодних представлений.
Ты знаешь, кто такая Снегурочка? Как она жила? Каждый раз, встречая Новый год, мы наряжаем ёлку, собираемся вокруг неё, играем, дарим друг другу подарки. Шумно бывает, весело! Но какая же ёлка без Деда Мороза и Снегурочки? Они и огоньки зажигают, и хороводы с ребятами водят, и сказки сказывают... А писатель Александр Николаевич Островский сам рассказал сказку про Деда Мороза Снегурочку. Только у него Снегурочка приходится не внучкой Деду Мо- розу, а родной доченькой. И ещё у неё есть мама - Весна-Красна. Снегурочка стала справлять с дедушкой Новый год сравнительно недавно, перед Великой Отечественной войной, в самом конце 1930-х годов. А до этого во всех сказках и песнях она исправно таяла с приходом весны под лучами горячего солнышка. Помните сказку А.Н. Островского?
Снегурочка была, по существу, только одной из родственниц Снеговика, которую лепили из снега и дети, и взрослые.
В стихах и старых сказках говорилось о холодном сердце внучки Деда Мороза. Доброй же волшебницей, помогающей дедушке во всех новогодних делах, Снегурочку сделали больше полувека назад авторы советских елочных представлений. А потом мы все - и дети, и взрослые, которые тоже были детьми, - к этому просто привыкли! Попробуй-ка, представь себе теперь Новый год без Снегурочки!
Слайд 18-19
Назовите главный атрибут новогоднего праздника?
Стих. В. Данько "Что случится в Новый год"
В Новый год случится сказочное что-то,
Тихо постучится в наши двери кто-то:
- Тук-тук!
- Кто там?
Поглядите только!
Зелёная, пушистая, смолистая, душистая... (ёлка)
Ёлка, повелительница новогоднего праздника.
А знаете ли вы, что новогодняя ёлка не всегда была именно новогодней. Сначала она называлась рождественским деревом и ставили её в домах перед Рождеством. Кто бы мог предположить, что история ёлки уходит в далёкое-далёкое прошлое. Ещё до принятия христианства германские племена почитали ёлку как символ торжества жизни над смертью домашнего очага от злых духов. Видимо, поэтому пять веков назад германские пастухи сделали её главным украшением своего жилища на время рождественских праздников.
Первые рождественские елки в России, уже украшенные игрушками и сладостями, продавались в... кондитерских! Но потом все постепенно встало на свои места: в Москве зашумели елочные базары, где каждый мог выбрать зеленое деревце и по вкусу, и по карману.
В 1851 году в Большом зале Благородного собрания (ныне Колонный зал Дома союзов), на детском празднике была наряжена первая в России общая елка. После прихода к власти большевиков, в середине 1920-х годов, елку (как и сами праздники - Рождество и Новый год) объявили "буржуйским пережитком" и отменили. Только в 1935 году власти вернули народу старинный обычай.
Слайд 20-21 "Узнавай и удивляйся: вместо ёлки кактус, вместо снега вода...."
Не во всех странах новогоднее дерево - ёлка.
В Австралии усыпанное алыми цветами дерево метросидерос украшают фигурками мишек коала и кенгуру.
В Японии у входа в дом ставят икебану из разных веточек.
На Кубе вместо ёлки наряжают пальму. А на острове Бали делают высокие колонны из стеблей риса и раскрашивают их в разные цвета.
У китайцев принято, чтобы в доме обязательно было маленькое мандариновое дерево - Дерево Света, а на столе стояли срезанные нарциссы.
В Никарагуа комнаты на Новый год украшают ветвями кофейного дерева.
Каждый вьетнамец обязательно подарит друг другу веточку цветущего персикового дерева.
Существует замечательный обычай:
Ёлка наряжается - праздник приближается!
Слайд 23-26 Каким были в старину ёлочные игрушки?
Первыми ёлочными украшениями были различные лакомства: фрукты, сладости, орехи, а также розы из бумаги, мишура. Вот как описывает рождественскую ёлку знаменитый сказочник Гофман в "Щелкунчике": "Большая елка была увешана множеством золотых и серебряных яблок. Засахаренный миндаль, красочные конфеты и другие чудные сласти свисали с каждой ветки, будто бутоны или цветы..."
После праздника сладкие украшения снимали и раздавали детям. Но не дай бог какому-нибудь проказнику было сдёрнуть пряник раньше времени.
Сначала наряженные ёлки появились в домах богатых людей. В те времена ёлку наряжали согласно определённому канону. Макушку венчала "вифлеемская звезда". Но когда новогодний праздник вернули народу, то верхушку ёлки украшала не вифлеемская звезда, а красная пятиконечная с серпом и молотом.
Верхний ярус занимали яблоки - символ запретного плода. На следующем ярусе располагались пресные лепёшки, а на нижних ветках зажигались свечи.
А в 1882 году американец Джексон предложил использовать для освещения елок электрические лампочки. В России первая гирлянда электрических лампочек зажглась на рождественской елке в Царскосельском дворце в 1897 году. Огни на ней вспыхнули в тот самый миг, когда в зал вошли императрица Александра Федоровна и великая княгиня Ольга.
В 1848 году в Тюрингии, были сделаны первые ёлочные шары. Их изготавливали из прозрачного или цветного стекла, покрывали изнутри слоем свинца, а снаружи украшали блёстками. Вредное свинцовое покрытие позже было заменено нитратом серебра. Так появился всеми любимый ёлочный шарик. Он имел фантастический успех.
Фантазия стеклодувов не знала границ: они делали птичек, дедов морозов, кувшинчики, дудочки, в которые можно было дудеть. Затем эти изделия раскрашивались золотой и серебряной краской.
В военные годы на ёлках появились самодельные украшения.
Использовались различные материалы. Ёлочные игрушки мастерили из картона, дерева, металлических листов, а также из бумаги, соломы, ваты и т.д.
Слайд 27 Игра "Что висит на ёлке?" Т. Шорыгина
- игра "Ёлка" Е. Благинина
- "КанитЕЛЬ со словом "Ель" - сколько раз "ель" встречается в словах стих. Н. Анишиной.
- стихи о ёлке
Слайд 28-30 Откуда родом снеговик?
"Мы не ели, мы не пили, бабу снежную лепили..."
Это всем знакомая снежная баба. Нужно сказать, что в древние времена слово "баба"и на Руси означало "мать-прародительница".
Лепят снеговиков на Руси давно. Они рождаются в оттепель, когда снег становится мягким и липким, отлично скатывается в большие шары.
И занимаются этим люди уже не одну сотню лет, не задумываясь, откуда взялась эта традиция и что значили снеговик и снежная баба для наших предков. Некоторые, например, считают, что, поскольку на Руси когда-то верили, что воздух населен небесными нимфами, повелевавшими туманами, облаками, снегами, то в их честь язычники устраивали торжественные ритуалы и лепили снежных баб, как бы возвеличивая небесных обитательниц на земле.
В деревнях в старину часто лепили сразу три снежные бабы. Одна в руках держала метлу - "снег разгонять", у ног другой, покровительницы будущего урожая, вооруженной граблями, лежал снопик ржи и были рассыпаны зерна. Самую маленькую снежную бабу называли "Крышня". Иногда ее наряжали Зимой-боярыней, вокруг ставили ограду и площадку засыпали сеном и соломой, чтобы "гулять было мягко". А мужчина-снеговик, по древнерусскому поверью, являлся духом зимы. К нему обращались с просьбами о помощи.
игра "Весёлый снеговик" Снежная считалка
"Хоть работа нелегка,
Лепим мы снеговика!
Ты скатай большущий ком
И водить иди потом!" М. Дружинина Слайд 30-32 Правда ли что песенка "В лесу родилась ёлочка" считается народной?
Про Новый год сочинили множество песен, но вот уже больше ста лет самая известная среди них
"В лесу родилась ёлочка".
История этой песенки очень любопытна. Жила когда-то в Москве молодая школьная учительница Раиса Кудашева (1878-1964), которая писала стихи. "Я не хотела быть известной, но не писать я не могла", - вспоминала впоследствии Раиса Адамовна. И вот в 1903 году она принесла в редакцию журнала "Малютка" стихотворение "Елочка". Стихотворение так понравилось главному редактору, что он тут же велел заменить в уже готовом рождественском номере какой-то рассказ на эти стихи.
Впрочем, стоит ли повторять всем знакомые слова? Ведь каждый из нас знает их с раннего детства! Но что же случилось со стихотворением тогда, больше ста лет назад? А случилось вот что: эти строки увидел в журнале агроном Л.К. Бекман, сочинявший на досуге музыку. Он сел за рояль - и получилась песенка! Так как самодеятельный композитор не знал нотной грамоты, записала мелодию его жена, профессор Московской консерватории Елена Александровна Бекман-Щербина. Об авторе слов ни сочинитель, ни его жена ничего не знали. Не знала о том, что ее стихи стали песней, и Раиса Кудашева. Лишь через много-много лет (1921 год) она случайно услышала в поезде, как "Елочку" пела маленькая девочка. Вот такая история!
Слайд 33-39 Откуда появилась традиция посылать к праздникам поздравительные открытки?
Удивительно разнообразен мир новогодних и рождественских открыток. Но откуда взялась традиция посылать к праздникам поздравительные карточки с иллюстрациями?
Их прообразом можно считать маленькие гравюры на религиозные темы, которые в Средневековье продавали прихожанам и паломникам монахи. Позже в Европе стали посылать друг другу письма с рождественскими и новогодними поздравлениями. Но вот в 1840 году англичанин Джон Хорсли придумал украсить открытку настоящим рождественским рисунком. В центре её художник поместил семью, сидящую за праздничным столом. Изображение дополняла подпись "Весёлого Рождества и счастливого Нового года!".
Открытка имела огромный успех. С оригинала отпечатали около тысячи экземпляров. И, несмотря на высокую цену, все они были раскуплены. Идея помещать на поздравлениях рисунки на тему Рождества и Нового года понравилась публике. Вскоре на открытках появились изображения ангелов, малиновок, колокольчиков, ветки рождественской зелени: ёлки, сосны, плюща, вереска, омелы. А вот Дед Мороз и Санта Клаус появились лишь к концу XIX века. Открытки украшались блёстками, а "снег" делали из борной кислоты, который выглядел как настоящий.
До России первые поздравительные открытки добрались из Англии. Купцы привозили их без надписи, с одним только рисунком. Затем на них допечатывали по-русски "С Рождеством Христовым", и стоили эти открытки немалые по тем временам деньги. С 1898 года было налажено собственное производство рождественских поздравительных карточек. И если за рубежом к их созданию, как правило, привлекались неизвестные художники, то в России к рождественским открыткам сразу стали относиться как к произведению искусства. Рисунки делали живописцы Е. Бем, И. Репин, К. Маковский, И. Билибин, А. Бенуа и многие другие именитые художники. В сюжетах в основном присутствовал "русский стиль": святочные гадания, мохноногие лошадки с дровенками, заснеженные ельники, летящие с горы сани, крестьянские ребятишки и, конечно, Дед Мороз.
Слайд 40 Кто и как справляет Новый год? Мы привыкли к тому, что в Новогоднюю ночь вся семья собирается за столом, все поздравляют друг друга, дарят подарки. Ровно в полночь бьют куранты и все загадывают желания.
А как встречают Новый год в других странах, как там поздравляют друг друга и чем угощаются? В мире есть самые невероятные обычаи встречать Новый год.
На Кубе в новогоднюю полночь принято, прощаясь со старым годом, выплёскивать воду из окон на улицу. Будешь в Новый год на Кубе, не забудь взять зонтик!
В Бирме в это время жара и поэтому здесь символ праздника не огонь, а вода. Нарядные люди обливают друг друга водой.
В Германии Новый год встречают так: забираются на стул и с первым ударом часов спрыгивают - прямо в Новый год!
В Греции гости притаскивают с собой огромный камень и желают хозяевам: "Пусть ваш достаток в новом году будет так же велик, как этот камень!"
В Болгарии в полночь во всех домах на миг выключают свет. И все целуются!
Вечером 31 декабря в Японии звонят колокола. Каждый колокол бьёт ровно 108 раз. Потому что японцы когда-то в древности сосчитали все человеческие недостатки, и их оказалось именно 108. Колокола бьют, напоминая об этом людям, чтобы они оставили свои недостатки в старом году...
Италии выкидывать из окон ненужную мебель
Испании съедают 12 виноградин Шотландия - открывают двери и держат её открытой, пока не прозвучит последний удар, так они выпускают Старый год и впускают Новый.
Вьетнам - нельзя дарить часы, которые напоминают о быстротечности времени, а с ним и...самой жизни и т.д.
Но... почти все эти обычаи построены одинаково.
Надо символически распрощаться с уходящим годом и освободить место для приходящего, веря, что он принесёт здоровье, счастье и удачу!
Слайд 41 поздравление
С наступающим Новым годом!
Пусть год придёт счастливый,
С весельем и теплом,
Пусть радостно, красиво,
Легко живётся в нём!
Слайд 43
Список использованных журналов:
1. Где и как встречают Новый год? // Жили-были. - 2005. - №12. - С. 2-3. 2. Гаврилова Н. Вместо ёлки кактус, вместо снега вода...// Миша. - 2008. - №1. - С. 2-3.
3. Деды Морозы // Классный журнал. - 2005. - №48. 4. Досье на Деда Мороза //Классный журнал. - 2007. - №47. - С. 1. 5. Ерёмина И. Кто она - автор знаменитой "ёлочки"? // Библиополе. - 2008. - №4. - С. 63-64.
6. Ёлка - повелительница Новогоднего праздника // Клёпа. - 2004. - №12. - С. 10-11.
7. Ёлка самое праздничное дерево // Классный журнал. - 2004. - №47/48. - С. 3. 8. Зимушка-зима // Детская энциклопедия. - 2005. - №12.
9.. Земскова К. Звёзды на новогодней ёлке // Юный художник. - 2006. - №12. - С. 44-45. 10. Здравствуй, Новый год! // Весёлый затейник. - 2000. - №4. - С. 2-3.
11. История "маленькой ёлочки" // Детская роман-газета. - 2003. - №12. - С. 15. 12. Кто и как встречает Новый год // Ералаш. - 2007. - №12. - С. 6-7.
13. Как Дед мороз стал символом Нового года в России // Детская роман-газета. - 2005. - №12. - С. 19.
14. Кто был первым Дедом Морозом? // Весёлый затейник. - 2000. - №4. - С. 2-3.
15. Новый год под пальмой: тест // Миша. - №2010. - №1. - С. 28-29.
16. Новогодние считалки // Весёлые картинки. - 2006. - №1.
17. О ёлочных игрушках // Пионер. - 2002. - №12. - С. 8-9.
18. Откуда родом снеговик? // Юный художник. - 2008. - №1. - С. 48.
19. Самый зимний праздник // Клёпа. - 2005. - №12. - С. 4-5.
20. С новым годом! // Детская роман-газета. - 2007. - №12. - С. 25.
21. С новым годом поздравляем!: история поздравительных открыток // Эскиз. - 2007. - №12.
Компьютерная вёрстка и оформление:
Акулинина Н.С. - библиограф Центральной детской библиотеки г. Реж
44
Автор
NINA
NINA25   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
89
Размер файла
205 426 Кб
Теги
акулининой, опытработы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа