close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Устав 2011

код для вставкиСкачать

1. Общие положения.
1.1. Полное наименование Школы: "Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7".
Сокращенное наименование Школы: МБОУ СОШ № 7 .
1.2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" (именуемое в дальнейшем "Школа"), учреждено решением учредителя, принятым в соответствии с законом РФ "Об образовании", в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
1.3. Организационно правовая форма Школы - муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.
1.4. Юридический адрес Школы: 427968 Удмуртская Республика, г. Сарапул ул. 20 лет Победы 7, т. 4-62-93.4-33-58.
1.5. Фактический адрес Школы: 427968 Удмуртская Республика, г. Сарапул
ул. 20 лет Победы 7, т. 4-62-93,4-33-58.
1.6. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом РФ "Об образовании" и другими Федеральными законами, Конституцией Удмуртской Республики, Законом УР "Об образовании", указами Президентов РФ и УР, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями Правительства РФ, решениями Правительства УР, решениями федеральных и региональных органов управления образованием, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления, решениями Учредителя, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарными нормами и правилами, настоящим Уставом и локальными актами Школы.
1.7. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, печать со своим наименованием и изображением государственного герба РФ, штампы, бланки, устав.
1.8. Школа имеет статус юридического лица с момента первоначальной регистрации её устава 6 декабря 1995 года в Администрации города Сарапула.
1.9. Школа считается созданной со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
1.10. Право Школы осуществлять образовательную деятельность возникает с момента получения лицензии и прекращается по истечении срока её действия, если иное не предусмотрено законом или иными правовыми актами.
1.11. Школа проходит лицензирование образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам и государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ "Об образовании". Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает право Школы на выдачу в установленном порядке документов государственного образца о соответствующем уровне образования по аккредитованным образовательным программам.
Школа, имеющая государственную аккредитацию, выдает по реализуемым аккредитованным образовательным программам выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенные печатью с изображением Государственного герба РФ.
1.12. Школа от своего имени приобретает имущественные и личные неимущественные права и обязанности, выступает истцом и ответчиком в суде и арбитражном суде в соответствии с законодательством.
1.13. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ним собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником имущества или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных собственником имущества Учреждения на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества. Заключение и оплата договоров, исполнение которых осуществляется за счет средств, получаемых от приносящей доход деятельности, производятся в пределах утвержденной сметы доходов и расходов, составленной с применением экономически обоснованной стоимости работ (услуг). Собственник имущества не несет ответственности по обязательством Школы.
1.14. Школа обеспечивает открытость и доступность следующих документов (с учетом требований законодательства Российской Федерации о защите государственной тайны):
1) учредительные документы Школы, в том числе внесенные в них изменения;
2) свидетельство о государственной регистрации Школы;
3) решение о создании Школы;
4) решение Учредителя Школы о назначении руководителя Школы;
5) положение о филиалах, представительства Школы;
6) план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
7) годовая бухгалтерская отчетность Школы;
8) сведения о проведенных в отношении Школы контрольных мероприятиях и их результатов;
9) муниципальное задание на оказание услуг (выполнение работ) в случае его утверждения;
10) отчет о результатах своей деятельности и об использовании закрепленного за ним имущества. 1.15. Имущественные и неимущественные права Школы подлежат защите в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Удмуртской Республики.
1.16. Школа самостоятельно осуществляет свою деятельность в пределах, установленных законодательством и настоящим уставом.
Взаимодействие Школы с другими организациями и физическими лицами в сферах хозяйственной деятельности осуществляется на основе договоров, соглашений, контрактов. При этом Школа руководствуется, прежде всего предметом и целями своей деятельности, установленными настоящим Уставом, муниципальными заданиями Учредителя Школы, назначением имущества, закрепленного за Школой.
1.17. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается персоналом медицинского учреждения, который закреплен за Школой Управлением здравоохранения г. Сарапула и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала. Отношения между Школой и медицинским учреждением регулируются отдельным договором.
1.18. Библиотека является структурным подразделением Школы, участвующим в учебно - воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно - информационными ресурсами. Деятельность библиотеки регламентируется Положением о библиотеке Школы.
1.19. Организация питания в Школе возлагается на Школу. В Школе должно быть предусмотрено помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.
1.20. Школа вправе образовывать объединения (ассоциации, союзы, общественные организации), участвовать в уставных фондах товариществ (акционерных обществ).
1.21. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур, политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.22. Школа может осуществлять международное сотрудничество и внешнеэкономическую деятельность в порядке, предусмотренным Законом РФ "Об образовании".
1.23. По инициативе обучающихся в Школе могут создаваться детские общественные организации.
2. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.
2.1. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности и светского характера образования.
2.2. Основными целями Школы являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, их адаптация к жизни в обществе,
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ,
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
2.3. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
2.4. Содержание образования в Школе определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой Школой самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
2.5. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся региональных, национальных и этнокультурных особенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
2.6. В Школе реализуются основные общеобразовательные программы:
- общеобразовательная программа начального общего образования; -общеобразовательная программа начального общего(специальное (коррекционное)VII вида);
- общеобразовательная программа основного общего образования;
- общеобразовательная программа основного общего образования (специальное (коррекционное)VII вида);
- общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования;
- программы профильного обучения.
2.7. Школа в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих ее статус. Дополнительные образовательные программы реализуются:
- в рамках школьного компонента учебного плана (курсы по выбору, элективные курсы, факультативы, индивидуально - групповые занятия) - во внеурочной деятельности (кружки, секции, студии, научные общества и другие формы организации) следующих направленностей: художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, научно-технической. культурологической, естественнонаучной, социально-педагогической.
2.8. Содержание деятельности Школы по реализации дополнительных образовательных программ определяется исходя из потребностей обучающихся, родителей (законных представителей) и возможностей Школы.
2.9. Предоставление дополнительных образовательных услуг в пределах финансируемых за счет средств бюджета осуществляется на безвозмездной основе.
2.10. При наличии соответствующих условий и исходя из запросов обучающихся и (или) их родителей (законных представителей), в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
2.11. Общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме.
С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут также осваиваться в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. 2.12. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действуют единые федеральные государственные образовательные стандарты. 2.13. Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном законодательством.
2.14. Школа по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями может проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка в Школе проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).
2.15. Получение обучающимися (третья ступень общего образования) начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны осуществляется в Школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
3. Основные характеристики организации образовательного процесса.
3.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
начальное общее образование - 1-4 классы - (нормативный срок освоения 4 года);
основное общее образование - 5-9 классы - (нормативный срок освоения 5 лет);
среднее (полное) общее образование -10-11 классы - (нормативный срок освоения 2 года);
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования
Задачами основного общего образования являются создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.
3.2. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке.
3.3. Количество классов в школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
3.4. Правила приема в Школу определяются Учредителем и закрепляются в Уставе Школы.
3.5. Правила приема в школу на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают прием всех граждан, которые проживают определенной территории, закрепленным за ней Постановлением Администрации г.Сарапула и имеют право на получение общего образования соответствующего уровня.
Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в школе. "Свободными" являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 обучающихся.
3.6. В Школу принимаются дети с возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.
3.7. Для зачисления детей в первый класс предоставляются следующие документы: заявление родителей на имя директора школы с указанием места проживания ребенка, копия свидетельства о рождении ребенка, медицинская карта ребенка.
Прием заявлений в первые классы проводится ежегодно с 01.02. до 31.08.
Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки.
Прием детей в первые классы в Школу на конкурсной основе не допускается. Заключение психолого - медико - педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению носит рекомендательный характер.
3.8. При приеме детей в Школу в порядке перевода из другого общеобразовательного учреждения предоставляются:
заявление с указанием адреса фактического проживания ребенка, медицинская карта ребенка, личное дело обучающегося, копия свидетельства о рождении (паспорта), выписка текущих отметок обучающегося по всем изучавшимся предметам, заверенная печатью образовательного учреждения (при переходе в течение учебного года, аттестат об основном общем образовании( при приеме в 10 класс));
В случае, когда отсутствует личное дело, зачисление обучающихся проводится на основе фактических знаний, определяемых с помощью промежуточной (диагностической) аттестации.
3.9. Прием иностранных граждан, лиц без гражданства, детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на общих основаниях.
Общие сроки подачи заявлений в Школу устанавливаются Школой. Подача заявления возможна в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации. Заявление о приеме на обучение обязательно регистрируется в журнале приема заявлений.
3.10. Администрация Школы при приеме заявления обязана ознакомиться с документом, удостоверяющем личность заявителя, для установления факта родственных отношений и полномочий законного представителя ребенка.
3.11. При приеме в Школу обучающиеся и их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами, регламентирующими организацию учебного процесса.
3.12. Количество набираемых 10-х классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии по согласованию с Учредителем.
3.13. Обучающиеся, закончившие в Школе обучение на ступени основного общего образования, получившие в установленном порядке документ государственного образца об основном общем образовании и не подавшие заявления об отчислении из Школы, автоматически переводятся на ступень среднего (полного) общего образования без каких- либо дополнительных процедур приема.
3.14. Для приема в 10-й класс обучающихся, пришедших из других школ, необходимы:
аттестат об основном общем образовании и документы, указанные в пункте 3.8.настоящего Порядка.
3.15. В Школе на 3 ступени общего образования могут быть организованы 10-ые профильные классы на основании запросов обучающихся, их родителей (законных представителей), в соответствии с учебным планом Школы.
3.16. 10-ые профильные классы в Школе могут быть созданы в целях:
- обеспечения расширенного изучения отдельных предметов программы полного общего образования;
- создания условий для существенной дифференциации содержания обучения на 3 ступени общего образования;
- установления равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
- для расширения возможности социализации обучающихся, обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием, для более эффективной подготовки обучающихся к освоению программ высшего профессионального образования.
3.17. Профильные классы на 3 ступени общего образования комплектуются из числа обучающихся Школы, а также обучающихся других общеобразовательных учреждений города, проявивших склонность и интерес к изучению профильных дисциплин.
3.18. Зачисление обучающихся в профильные классы производится на основе результатов государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы по профильным предметам, с учетом портфолио обучающегося. 3.19. Зачисление обучающегося в Школу на все ступени общего образования оформляется приказом директора Школы.
3.20. Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей).
3.21.Наполняемость классов и групп продленного дня Школы устанавливается в количестве 25 обучающихся.
3.22. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, которая определяется настоящим Уставом.
3.23. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступени общего образования, по информатике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам. А также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.
3.24. В школе по согласованию с Учредителем, с учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся могут открываться классы компенсирующего обучения.
3.25. В Школе могут быть открыты по согласованию с Учредителем специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется Управлением образования только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению комиссии, состоящей из психологов, медицинских работников и педагогов.
3.26. Школа руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
3.27. На основании заключения соответствующих врачебно-экспертных комиссий лечебных учреждений и заявления родителей (законных представителей), в соответствии с действующим законодательством для больных детей организуется индивидуальное обучение на дому. Организация обучения обучающихся на дому оформляется приказом директора Школы. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обучающегося обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.28. На основании заявления родителей (законных представителей), по решению педагогического совета Школы может быть организовано обучение по индивидуальным учебным планам в пределах государственных образовательных стандартов для следующих категорий обучающихся:
- наиболее способных и одаренных;
- с особыми образовательными потребностями;
- временно испытывающих трудности в освоении общеобразовательных программ.
Выбор предметов учебного плана осуществляется родителями (законными представителями) и отражается в заявлении.
3.29. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой самостоятельно по согласованию с Учредителем.
3.30. Учебный год в школе начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе - 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
3.31. Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.
Образовательная программа Школы включает перечень общеобразовательных программ (основных, дополнительных) и разрабатывается самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов, примерных программ по учебным предметам федерального компонента, программ регионального и школьного компонентов. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает компонент общеобразовательного учреждения. Образовательная программа ежегодно принимается на педагогическом совете Школы.
Учебный план Школы разрабатывается самостоятельно на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. Учебный план Школы утверждается приказом директора Школы по согласованию с Управлением образования.
3.32. Школа создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.
3.33. Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяется уставом Школы на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения. В учебных планах Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин, не должно быть меньше количества часов, определенных государственным примерным учебным планом.
3.34. Школа работает по графику шестидневной (пятидневной - для обучающихся первого класса) рабочей недели и в две смены: I смена - с 8:00; II смена - с 13:30. Продолжительность урока - от 35 минут до 45 минут. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.
Промежуток между занятиями по расписанию и факультативными и индивидуальными занятиями составляет не менее 45 минут.
3.35. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим уставом и Законом РФ "Об образовании".
3.36. Учебный год делится на четыре четверти на I и II ступенях общего образования и на два полугодия на III ступени общего образования, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.
3.37. Текущий контроль успеваемости обучающихся в Школе осуществляется учителями по 5-ти бальной системе и десятибалльной системе. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения) выставляют отметку в классный журнал и дневник обучающегося. В первых классах балльное оценивание знаний обучающихся не осуществляется.
3.38. Обучающиеся во 2-9 классах аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти, обучающиеся 10-11 классов - по окончании полугодия.
В конце учебного года выставляются годовые отметки на основании оценок, выставленных за четверти, полугодия. В случае несогласия обучающегося, родителей (законных представителей) с годовой отметкой, ему предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, созданной педагогическим советом школы.
3.38. В Школе установлена следующая система оценок при промежуточной аттестации: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно), зачет, незачет для специальных курсов, неаттестация.
3.39. Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная со второго класса. Формы проведения аттестации: зачет, собеседование, защита рефератов, защита творческой работы, тестирование, итоговая контрольная работа.
Форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся определяется Школой самостоятельно в Положении о промежуточной аттестации обучающихся переводных классов, согласованных с педагогическим советом Школы и утверждённой директором Школы.
3.40. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
3.41. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Школы.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
Общее образование является обязательным.
Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
3.42. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.
3.43. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестацией выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
3.44. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации (государственный выпускной экзамен) могут быть установлены для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.
Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями как результаты государственной (итоговой) аттестации.
3.45. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
3.46. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию и по результатам освоения общеобразовательных программ основного общего, среднего полногообщего образования, получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
3.47. Школа выдает выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования - аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем (полном) общем образовании, заверяемые печатью школы с изображением Государственного герба РФ.
3.48. Выпускникам, не завершившим основное общее образование, среднее (полное) общее образование, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Школе.
Выпускники 9-х классов могут быть оставлены на повторный год обучения по решению педагогического совета и заявлению родителей (законных представителей).
3.49.Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.
3.50.Выпускники Школы, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".
3.51.Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные (триместровые) и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".
3.52. Выпускникам 9 класса, имеющие годовые, экзаменационные и итоговые отметки "5", выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.
3.53. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
По решению органа самоуправления Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.
Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
4. Права и обязанности участников образовательного процесса.
4.1. К участникам образовательного процесса относятся обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.
4.2. Все участники образовательного процесса пользуются равными правами в пределах действующего законодательства и настоящего Устава.
4.3. Права и обязанности обучающихся определяются Уставом и иными локальными актами Школы.
4.4. Обучающиеся Школы имеют право:
- на получение бесплатного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- на выбор форм получения образования, перевод в другой класс или другое образовательное учреждение, реализующие образовательные программы соответствующего уровня при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации;
- на знакомство с настоящим Уставом Школы и другими локальными актами, регламентирующими деятельность Школы;
- на обучение по индивидуальным учебным планам или ускоренный курс обучения;
на выбор профиля обучения в Школе;
- на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки, иной материально-технической базой Школы для использования в образовательном процессе;
- на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
- на добровольное вступление в любые общественные организации;
- на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- на участие в управлении школой;
- на участие во Всероссийской и других олимпиадах, конкурсах, спартакиадах, фестивалях и т.д.
4.5.Привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
4.5. Обучающиеся Школы обязаны:
- соблюдать настоящий Устав, Правила для учащихся и приказы директора;
- уважать права, честь и достоинство других обучающихся, работников Школы; - быть дисциплинированным, соблюдать общественный порядок в Школе и вне ее, выполнять требования дежурных по Школе;
- сознательно относиться к учебе, своевременно является на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте;
- беречь имущество Школы, бережно относиться к результатам труда других людей. Дисциплина в Школе поддерживается на основе человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
4.6. Обучающимся Школы запрещается:
- приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
- использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
- нарушать общественный порядок в Школе;
- производить любые иные действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих и самого обучающегося.
4.7. Педагогические работники Школы имеют право:
а) на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся. б) на повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;
в) на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
г) на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение досрочной пенсии по старости, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
д) на длительный (до 1 года) отпуск, не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы; е) на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
ж) участие в управлении Школой;
з) защиту профессиональной чести и достоинства.
4.8. Педагогические работники Школы обязаны:
- выполнять Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка, другие документы, регламентирующие деятельность Школы;
- обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности;
- применять необходимые меры к обеспечению сохранности оборудования и имущества Школы, воспитывать бережное отношение к ним со стороны обучающихся.
- уважать права, честь и достоинство всех участников образовательного процесса;
- создавать условия для получения глубоких и прочных знаний, умений и навыков обучающимися; обеспечивать сотрудничество с обучающимися в процессе обучения и во внеурочной работе;
- изучать индивидуальные способности обучающихся, использовать в работе современные достижения психолого-педагогической науки и методики;
- обеспечивать гласность оценки, своевременность и аргументированность ее выставления;
- повышать свою квалификацию не реже чем один раз в 5 лет;
- воспитывать обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, демократии и гуманизм;
- поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся, оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании ребенка, привлекать родителей к посильному участию в организации образовательного процесса;
- предоставлять возможность родителям, другим педагогам посещать свои уроки (по предварительному согласованию);
предоставлять возможность администрации посещать свои уроки, внеклассные мероприятия для осуществления внутришкольного контроля в соответствии с планом работы Школы.
- проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств Учредителя.
Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или0 Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.
4.9. Права и обязанности родителей (законных представителей)
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении Школой, заключать договор со Школой о предоставлении последней платных дополнительных образовательных услуг;
4. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Школы.
2. Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.
3. Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять Устав Школы.
5. Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.
6. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
- отправлять ребенка в школу в опрятном виде, с необходимыми принадлежностями для занятий;
- регулярно контролировать учебу и поведение ребенка; регулярно поддерживать связь с педагогами Школы;
- посещать родительские собрания, являться в Школу по просьбе педагогов или администрации;
- уважать права, честь и достоинство ребенка и педагогов. поддерживать у ребенка авторитет и уважение к педагогам;
- показывать ребенку положительный пример выполнения гражданских, трудовых и семейных обязанностей, прививать ему здоровый образ жизни;
- нести материальную ответственность за порчу муниципального имущества в установленном законом порядке;
Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся должна быть обеспечена возможность ознакомления сходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающегося.
5. Порядок управления Школой.
5.1. Права Учредителя.
1) по согласованию с Главой Муниципального образования "Город Сарапул" утверждает Устав Школы, а также вносимые в него изменения;
2) определяет порядок приема граждан в Школу;
3) определяет предмет, цели и виды деятельности Школы;
4) в порядке, установленном муниципальными правовыми актами, формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности Школы;
5) осуществляет финансовое обеспечение выполнения муниципального задания;
6) вносит в Управление Имущественных отношений г. Сарапула положения о закреплении за Школой на праве оперативного управления имущества, находящегося в собственности муниципального образовании;
7) определяет виды и перечень особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему из бюджета на приобретение такого имущества;
8) согласовывает совершение Школой крупных сделок;
9) принимает решение б одобрении сделок с участием Школы, в совершении которых имеется заинтересованность;
10) устанавливает порядок определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Школы, оказываемые (выполняемые) им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;
11) определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за ним имущества.
12) вносит в Управление Имущественных отношений г. Сарапула предложения, а в случаях, предусмотренных законодательством и муниципальными правовыми актами, принимает решения об изъятии излишнего, неиспользуемого либо используемого не по назначению имущества, закрепленного за Школой;
13) согласовывает совершение Школой сделок по распоряжению недвижимым и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Школой на праве оперативного управления или приобретенным за счет средств бюджета недвижимого и особо ценного движимого имущества, за исключением сделок по распоряжению недвижимым имуществом (за исключением передачи имущества по договорам аренды), стоимость которого, определенная в соответствии с законодательством об оценочной деятельности, превышает 5 миллионов рублей, а также принадлежащим Школе акциями (долями в уставных капиталах) хозяйственных обществ, стоимость которых, определенная в соответствии с законодательством об оценочной деятельности, превышает 5 миллионов рублей, согласование которых осуществляется Решением Сарапульской городской Думы;
14) дает согласие на весенние Школой денежных средств и иного имущества, за исключением недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, в уставной капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;
15) дает согласие на передачу Школой денежных средств и иного имущества, за исключением недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника;
16) определяет порядок составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы в соответствии с требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;
17) устанавливает предельно допустимые значения просроченной кредиторской задолженности Школы и предусматривает в трудовом договоре с руководителем Школы условие о расторжении трудового договора по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации при наличии у Школы просроченной кредиторской задолженности, превышающей предельно допустимые значения;
18) осуществляет контроль за деятельностью Школы;
19) осуществляет иные полномочия, установленные законодательством.
5.2. Компетенция и ответственность Школы.
5.2.1 Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении и уставом Школы.
5.2.2.К компетенции Школы относятся: 1) материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств;
2) привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств.
3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
4) подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, ответственность за уровень их квалификации;
5) использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. 6) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
8) разработка и утверждение по согласованию с Управлением образования годовых календарных учебных графиков;
9) установление структуры управления деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
10) установление заработной платы работникам в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).
11) разработка и принятие Устава коллективом Школы для внесения его на утверждение;
12) разработка и принятие правил внутреннего распорядка Школы, иных локальных актов;
13) самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено Типовым положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Законом;
14) самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом Школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;
15) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы в соответствии со своим Уставом и требованиями настоящего Закона;
16) создание в образовательном учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Школы;
17) содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;
18) координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;
19) осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом образовательного учреждения;
20) определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях.
5.2.4. Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции; реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников; жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся и работников и иные действия, предусмотренные законодательством РФ. 5.2.5. Управление Школой носит государственно-общественный характер, осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
5.2.6. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается на должность и освобождается от должности распоряжением Главы Администрации г. Сарапула.
5.2.7. Школа обязана:
1) в своей деятельности руководствоваться целями своей деятельности, установлен настоящим Уставом;
2) при осуществлении деятельности руководствоваться муниципальным заданием, утвержденным Учредителем Школы;
3) осуществлять выполнение муниципального задания Учредителя в пределах субсидий, предусмотренных Учредителю в бюджете на финансовое обеспечение выполнение Школой муниципального задания;
4) обеспечивать своевременно и в полном объеме выплату работникам Школы заработной платы и иных выплат, производить индексацию заработной платы в соответствии с законодательством;
5) обеспечить гарантированные условия труда и меры социальной защиты своих работников;
6) обеспечить учет и сохранность документов по личному составу, а также своевременную передачу их на хранение в установленном порядке;
7) осуществлять бухгалтерский учет своей деятельности, вести статистическую отчетность, отчитываясь о результатах деятельности в соответствующих органах в порядке и сроки, установленные муниципальными правовыми актами, представлять Учредителю Школы отчеты об использовании субсидий из бюджета и размещать в сети Интернет отчеты о своей деятельности в соответствии с законодательством;
8) ежегодно в установленном порядке представлять в Управление сведения о закрепленном за ним имуществе;
9) принимать необходимые меры по защите работников Школы от последствий возникновения чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Обеспечивать создание, подготовку и поддержание в готовности необходимого количества формирований гражданской обороны, а также обучение работников способам защиты и действиям в чрезвычайных ситуациях;
10) создавать необходимые условия работникам Школы для выполнения ими обязанностей по гражданской обороне и нести расходы, связанные с проведением ее мероприятий, осуществлять обучение руководителя и работников способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также действиям в чрезвычайных ситуациях;
11) обеспечивать сохранность имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, а также использовать его эффективно и строго по назначению;
12) осуществлять мероприятия по организации и ведению воинского учета работников Школы в соответствии с Положением о воинском учете, выполнять мобилизационные задания в соответствии с законодательством;
13) выполнять требования охраны туда, техники безопасности, общей и пожарной безопасности, производственной санитарии для работников в соответствии с законодательством, разрабатывать и реализовывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда, предупреждение производственного травматизма и аварийных ситуаций;
14) при реорганизации осуществлять преемственность делопроизводства и хранения архивов в соответствии с законодательством;
15) выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством.
5.2.8. Директор Школы имеет право на:
1) Школу возглавляет директор, который назначается и освобождается от должности Главой Администрации города Сарапула.
Директор действует на основании срочного трудового договора, заключенного ним по согласию с Главой Муниципального образования "город Сарапул". Трудовой договор заключается на срок не более пяти лет.
2) Директор Школы действует от имени Школы без доверенности, добросовестно и разумно представляет его интересы на территории Российской Федерации и за ее пределами, совершает сделки от его имени, выдает доверенности, составляет штатное расписание Школы и регламентирующие деятельность Школы внутренние документы, в пределах своей компетенции издает приказы другие акты, осуществляет права и несет обязанности работодателя для работников Школы, осуществляет иные полномочия, предусмотренные законодательством, трудовым договором и настоящим Уставом.
3) Директор Школы несет ответственность перед Администрацией города Сарапула, Учредителем в соответствии с законодательством, настоящим Уставом и трудовым договором.
Директор Школы несет перед Школой ответственность в размере убытков, причиненных Школе в результате совершения крупной сделки с нарушением требований законодательства, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.
4) Директор Школы назначает своих заместителей, самостоятельно определяет их компетенцию. Заместители руководителя Школы действуют от имени Школы, представляют его в государственных органах, в других организациях, совершают сделки и иные юридические действия в пределах полномочий, предусмотренных доверенностями, выдаваемыми руководителем Школы.
6) Директор Школы имеет право на:
- представление Школы во всех инстанциях;
- распоряжение имуществом и материальными ценностями
- прием на работу, увольнение и перевод сотрудников с одной должности на другую в соответствии со статьями ТК РФ;
- утверждение штатного расписания в пределах выделенного фонда заработной платы;
- утверждение графиков работ и расписаний учебных занятий;
- издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения всеми работниками Школы и обучающимися;
- распределение учебной нагрузки;
- контроль совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе за деятельностью педагогов и воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;
- назначение руководителей методических объединений и комиссий по предметам, классных руководителей, секретаря педагогического совета;
- решение других вопросов текущей деятельности.
5.2.8. Директор Школы несет полную ответственность за жизнь, здоровье и благополучие вверенных ему обучающихся во время учебного процесса, а также во время проведения внешкольных мероприятий; за работу Школы.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.
5.3. Управление Школой осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством и Уставом Школы.
Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Общее собрание, педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, научно-методический совет, школьные методические объединения учителей и другие формы.
Деятельность органов самоуправления Школы регламентируется соответствующими положениями о них.
5.4. Общее собрание участников образовательного процесса является высшим органом общественного самоуправления в Школе. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава участников образовательного процесса Школы. Решения Общего собрания принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов. Каждый член Общего собрания имеет один голос.
5.4.1. Общие собрания проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в год. О повестке дня, времени и месте его проведения должно быть объявлено не менее чем за 7 дней.
5.4.2. К компетенции Общего собрания относится:
- избирать органы управления Школой;
- заслушивать отчеты органов управления Школой;
5.5. Одной из форм самоуправления в Школе является Управляющий Совет.
5.5.1.Управляющий Совет Школы выбирается на Общем собрании участников образовательного процесса.
5.5.2. Управляющий Совет Школы правомочен:
- оказывать содействие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий;
- содействовать совершенствованию условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
-участвовать в решении вопросов профилактики правонарушений безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;
- организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов Совета для исполнения своих функций;
- координировать деятельность родительских комитетов классов;
-принимать Устав Школы, программу развития Школы.
5.6. Одной из форм самоуправления в Школе является Педагогический совет. 5.6.1. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Школы, председателем Педагогического совета является директор Школы. Заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы Школы, но не реже четырех раз в течение учебного года. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для педагогического коллектива Школы. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом директора Школы, являются обязательными для исполнения.
5.6.2. Педагогический совет:
- принимает образовательную программу Школы; - обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;
- обсуждает и принимает программы, проекты, планы работы Школы;
- принимает решение о допуске обучающихся к итоговой аттестации на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
- устанавливает формы и порядок проведения промежуточной аттестации;
- решает вопрос о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе обучающихся из класса в класс "условно", об оставлении обучающихся на повторный год обучения;
- решает вопрос об исключении обучающегося, достигшего возраста 15 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы;
- обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных обучающихся в присутствии их родителей (законных представителей);
- принимает локальные акты в пределах своей компетенции.
5.7. Одной из форм самоуправления в Школе является научно - методический совет. Научно - методический совет формируется приказом директора Школы, проводится не менее четырех раз в год. Состав НМС: заместители директора по УВР, НМР, ВР, руководители ШМО, опытные учителя, педагог - психолог, заведующий библиотекой.
5.7.1.Научно - методический совет:
- определяет основные направления экспериментальной, инновационной и научно - методической работы педагогов и научно - исследовательской работы обучающихся;
- организует деятельность педагогов по работе с одарёнными детьми;
- организует методическую учебу педагогических работников; - определяет пути и формы распространения передового опыта.
5.8. Одной из форм самоуправления в Школе являются школьные методические объединения.
5.8.1. Состав ШМО: руководители ШМО, учителя- предметники либо классные руководители. Школьные методические объединения объединяют учителей одной образовательной области. Руководитель ШМО выбирается из состава членов ШМО и утверждается директором школы. Заседания школьных методических объединений проводятся не менее четырех раз в год. ШМО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса. ШМО имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, согласует свою деятельность с научно-методическим советом школы. 5.9. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.
Школа предоставляет представителям самоуправления и ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.
5.10. В Школе может быть создан попечительский Совет.
5.10.1. Членами попечительского совета могут быть избраны родители учащихся (по одному от класса), в том числе учителя школы, если их дети обучаются в этой школе, представители государственных органов, органов местного самоуправления, а также спонсоры и меценаты, сотрудничающие со Школой и заинтересованные в её развитии. Решение о создании попечительского совета, а также порядок формирования членов попечительского совета Школы принимается и определяется Управляющим советом Школы. В состав попечительского совета могут входить участники образовательного процесса Школы и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии Школы, как юридические, так и физические.
Осуществление членами попечительского совета своих функций производится на безвозмездной основе.
5.10.2. Попечительский совет:
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;
- содействует организации и улучшению условий труда работников Школы;
- содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Школы;
- содействует совершенствованию материально-технической базы Школы, благоустройству его помещений и территории;
- оказывает помощь Школе в проведении оздоровительных мероприятий.
- содействует поощрению лучших учащихся Школы.
5.10.3. Средства попечительского совета Школы формируются за счет:
- вступительных и членских взносов (по решению попечительского совета Школы), в том числе целевого назначения;
- взносов целевого назначения (долевых вкладов) на осуществление проектов и программ попечительского совета Школы;
- поступлений от хозяйственной и экономической деятельности, поступлений от мероприятий, проводимых самим попечительским советом Школы или другими организациями, предприятиями и учреждениями в пользу попечительского совета Школы, иных поступлений.
- 6. Порядок комплектования персонала и условия оплаты труда.
6.1. Порядок комплектования персонала Школы регламентируется её Уставом. Для работников Школы работодателем является данное учреждение.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессионально-педагогическую квалификацию соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования.
К педагогической деятельности в общеобразовательном учреждении не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и состав преступлений устанавливаются законом.
6.2. Трудовые отношения Школы и работников регламентируются трудовым договором, условия заключения которого не могут противоречить действующему трудовому законодательству.
Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством РФ о труде, основанием для увольнения педагогического работника Школы по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются: - повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;
- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;
- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.
6.3. Подбор кадров, прием на работу, перевод, увольнение сотрудников Школы осуществляет директор. Назначение на должность осуществляется директором в пределах утвержденного штатного расписания и с предъявлением к работнику тарифно-квалификационных требований.
6.4. Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору. 6.5. Для осуществления образовательного процесса, предпринимательской и иной деятельности Школа привлекает граждан на основании договоров, в том числе профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений для проведения занятий с обучающимися 5-11 классов. 6.6. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу работника со следующими документами:
- настоящим Уставом;
- Правилами внутреннего трудового распорядка;
- коллективным трудовым договором;
- должностной инструкцией;
- приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;
6.7. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе.
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.
На педагогического работника общеобразовательного учреждения с его согласия приказом общеобразовательного учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.
6.8. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения, оговариваемая в трудовом договоре (контракте), ограничивается верхним пределом, определяемым Типовым положением об общеобразовательном учреждении.
7. Финансово-хозяйственная деятельность
7.1. Школа является получателем бюджетных средств и финансируется за счет средств бюджета города Сарапула на основании бюджетной сметы до момента установления ей Учредителем в соответствие с муниципальными правовыми актами финансового обеспечения выполнения муниципального задания в виде субсидий из бюджета. 7.2. Имущество Школы находится в собственности Муниципального образования и закрепляется за Школой на праве оперативного управления.
Доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении Школы, а также имущество, приобретенное Школой по договору или иными основаниям, поступают в оперативное управление Школы.
Земельный участок, необходимый для выполнения Школой своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.
За Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его уставом закрепляются объекты права собственности (земля, здание, сооружения, имущество, оборудование).
Объекты собственности, закрепленные за Школой, находятся в оперативном управлении Школы. Право оперативного управления объектами собственности и Право Школы на земельный участок регистрируется в соответствии с действующим законодательством.
7.3. Школа без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом.
Остальным находящимся на праве оперативного управления имуществом Школа вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено законом.
Перечень особо ценного имущества Школы определяется Учредителем Школы по согласованию с Управлением имущественных отношений г. Сарапула (далее - Управление). 7.4. Крупная сделка может быть совершена Школой только с предварительного согласия Учредителя Школы. Крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанная с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества, которым бюджетное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, а также с передачей такого имущества в пользование или залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов бюджетного Школы, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату. 7.5. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральным законодательством.
7.6. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются: 1) имущество, закрепленное в установленном порядке за Школой, либо в случаях, предусмотренных законодательством, Учредителем Школы;
2) средства бюджета;
3) доходы, полученные от приносящей доход деятельности;
4) средства спонсоров и добровольные пожертвования граждан;
5) иные источники, не запрещенные законодательством
7.7. Школа ведет налоговый учет, бухгалтерский учет и статистическую отчетность о результатах хозяйственной и иной деятельности в порядке установленном законодательством.
7.8. При осуществлении права оперативного управления в отношении закрепленного за ним имущества Школа обязана эффективно использовать имущество, обеспечивать его сохранность и использовать его строго по целевому назначению.
7.9. Имущество, закрепленное за Школой на праве оперативного управления, может быть изъято как полностью, так и частично Управлением имущественных отношений г. Сарапула или в случаях, установленных законодательством, Учредитем Школы:
при наличии у Школы излишнего, неиспользуемого или используемого не по назначению имущества;
при принятии решения о ликвидации, реорганизации Школы;
в других случаях, установленных законодательством.
Изъятие имущества из оперативного управления Школы осуществляется в случаях, установленных законодательством, Учредителем в порядке, установленном муниципальным правовым актом.
7.10. Согласование сделок Школы по распоряжению недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления или приобретенным им за счет средств бюджета города Сарапаула, выделенных на приобретение такого имущества, осуществляется Учредителем Школы.
Согласование сделок Школы в отношении недвижимого имущества (за исключением передачи имущества по договорам аренды), закрепленного за ним на праве оперативного управления или приобретенного им за счет средств бюджета, выделенных на приобретение такого имущества, стоимость которого, определенная в соответствии с законодательством об оценочной деятельности, превышает 5 миллионов рублей, принадлежащих Школе акций (долей в уставных капиталах) хозяйственных обществ, стоимость которых, определенная с законодательством об оценочной деятельности, превышает 5 миллионов рублей, осуществляется Решением Сарапульской городской Думы.
7.11. Контроль за использованием по назначению и сохранностью имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, осуществляет Учредитель Школы.
7.12. Школа несет ответственность перед Учредителем и собственником имущества за сохранность и эффективное использование закрепленной за Школой собственности. Контроль деятельности Школы в этой части осуществляется Учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником.
7.13. Муниципальная собственность, закрепленная за Школой, может отчуждаться в порядке и на условиях, которые установлены действующим законодательством.
7.14. Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом Школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.
7.15. Привлечение Школой дополнительных средств, указанных в пункте 7.6. настоящей статьи, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета за счет средств Учредителя.
7.16. Школа вправе оказывать населению, предприятиям. учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами: - обучение по дополнительным образовательным программам,
- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, - репетиторство,
- занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги.
7.17. Порядок и условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг регламентируется Правилами оказания платных дополнительных образовательных услуг, утверждёнными постановлением Правительства РФ от 05 июля 2005года №505, и Школьным положением. Для оказания платных дополнительных образовательных услуг Школа обязана до заключения договора предоставить потребителю достоверную информацию об исполнителе и оказываемых образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора. Школа оформляет договоры оказания платных дополнительных образовательных услуг с педагогическими работниками, договоры с потребителями на оказание платных дополнительных образовательных услуг.
Договор заключается в письменной форме.
Школа составляет смету доходов и расходов на платные дополнительные образовательные услуги. Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями и распределяется в соответствии с ежегодно утвержденной сметой расходов и доходов.
7.18. Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, зачисляются Учредителем в его бюджет. Школа вправе обжаловать указанное действие Учредителя в суде.
7.19. Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет. 7.20. Финансовые и материальные средства Школы, закрепленные за ней, используются Школой в соответствии с Уставом и изъятию и (или) отчуждению не подлежат, если иное предусмотрено законодательством РФ.
7.21. Школа вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную Уставом.
7.22. К предпринимательской деятельности относятся:
- торговля покупными товарами, оборудованием;
- оказание посреднических услуг;
- получение доходов (дивидендов), - долевое участие в деятельности других учреждений;
- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и процентов по ним.
7.23. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда.
7.24. Школа вправе выступать в качестве арендатора имущества с согласия Учредителя и арендодателя имущества по согласованию с Управлением имущественных отношений города Сарапула.
7.25. Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учредителем.
7.26. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с уставом Школы.
8. Изменение типа, реорганизация и ликвидация Школы. 8.1. Изменение типа Школы осуществляется в порядке, утвержденном Решением Сарапульской городской Думы.
8.2. Прекращение деятельности Школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации.
8.3. Реорганизация, ликвидация Школы осуществляется в соответствии с законодательством РФ и в порядке, установленном нормативно-правовыми актами муниципального образования "Город Сарапул".
8.4. При ликвидации Школы её Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивает силу.
8.5. Ликвидация Школы считается завершенной, а Школа, прекратившая свою деятельность с момента исключения ее из Единого государственного реестра юридических лиц.
8.6. При реорганизации Школы в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к Школе юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа Школы, Школа вправе осуществлять определенные в ее уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданные Школе, до окончания срока их действия. При реорганизации Школы в форме присоединения к ней одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации переоформляется в порядке, установленном Правительством РФ, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации реорганизованного образовательного учреждения.
При изменении статуса Школы и ее реорганизации в иной форме, не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если иное не предусмотрено Федеральным законом.
8.7. В случае реорганизации, ликвидации Школы, осуществляемыми, как правило, в конце учебного года, Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей в другие образовательные учреждения соответствующего типа и вида.
8.8. При реорганизации, ликвидации Школы увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством.
8.9. При ликвидации Школы ее документы в установленном порядке сдаются на государственное хранение в архив, а при реорганизации - передаются правопреемнику.
9. Устав, локальные акты, регламентирующие деятельность Школы. 9.1. Устав является учредительным документом Школы и основным организационным документом, регламентирующим деятельность Школы.
9.2. Устав, новая редакция Устава принимаются общим собранием участников образовательного процесса, утверждаются Учредителем по согласованию с Главой города Сарапула, Управлением имущественных отношений г.Сарапула и регистрируются в установленном законодательством порядке.
9.3. Требования настоящего Устава обязательны для всех работников Школы, обучающихся и их родителей (законных представителей).
9.4. Во всех вопросах, не урегулированных настоящим Уставом, Школа руководствуется действующим законодательством Российской Федерации.
9.5. Для обеспечения уставной деятельности школа имеет право принимать следующие виды локальных актов: договоры, приказы, инструкции, правила, положения, расписания, проекты, планы, программы.
9.6. Школа разрабатывает и принимает локальные акты по следующим направлениям деятельности:
- определяющие правовой статус школы, об организации самоуправления;
- определяющие статус структурных подразделений и конкретизирующие права и обязанности участников образовательного процесса;
- обеспечивающие здоровые и безопасные условия труда и учебы;
- по организации и учебно-методическому обеспечению образовательного процесса;
- по финансово - хозяйственной деятельности школы и оплате труда.
9.7. Локальные акты не могут противоречить Уставу Школы. Устав принят на общем собрании участников образовательного процесса МОУ СОШ № 7.
Протокол № 1 от 29 сентября 2011 года.
Автор
School7Sarapul
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
155
Размер файла
552 Кб
Теги
устав, 2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа