close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

памятка для родителей будущего первоклассника

код для вставкиСкачать
Физиологическая готовность:
1)может дотянуться рукой до верхней части противоположного уха через макушку;
2) потерял 1-2 молочных зуба;
3)может ли он играть в мяч, прыгать на одной ноге, спускаться и подниматься по лестнице без помощи взрослого, не держась за перила
4) научился завязывать шнурки, застегивать молнию и пуговицы;
5) умеет резать ножницами по линии, играет в пальчиковые игры, хорошо справляется с пластилином, сможет выложить узор из деталей мозаики;
6)правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании;
7) раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур;
Интеллектуальная готовность к школе:
Мышление
1) знать, как пройти в школу и обратно, до магазина и так далее;
2) умеет назвать, где находится предмет - справа, слева, за, над, под и т.д.
3) заканчивать предложение, например, "Река широкая, а ручей...", "Суп горячий, а компот..." и т. п.
4) найти лишнее слово из группы слов, например, "стол, стул, кровать, сапоги, кресло", назовать одним словом группу предметов: корова, овца, лошадь, коза;
5) разложить серию картинок по порядку;
6) находить несоответствие в рисунках, стихах-небылицах;
7) складывать пазлы без помощи взрослого; Внимание
1) уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор;
2) находить сходства и отличия между предметами, картинками;
Память
1) удержать в памяти и выполнить как минимум 3 указания (одень носки, сходи в ванну, там умойся, после этого принеси мне полотенце)
2) рассказывать по памяти стихи, скороговорки, пословицы, сказки 3) пересказать текст из 4-5 предложений;
4) назвать большинство заглавных и строчных букв алфавита;
Речь
1) различать в словах буквы и звуки, уметь чётко произносить все звуки речи, четко выговаривать слова;
2) уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
3) уметь различать слова, начинающиеся на разные звуки, например, лес/вес.
4) уметь произносить слова по слогам;
5) уметь составлять предложение из 3-5 слов;
6) уметь называть в предложении только второе слово, только третье слово и. т.д.
Математические представления:
1) знать цифры от 0 до 9;
2) уметь считать до 10 и обратно;
3) уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
4) уметь сравнивать числа первого десятка;
5) уметь соотносить цифру и число предметов;
6) уметь сравнивать две группы предметов, путем составления пар;
7) знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
8) уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;
9) уметь оперировать понятиями "налево", "направо", "вверх", "вниз", "раньше", "позже", "перед", "за", "между";
Окружающий мир:
1) знать основные цвета;
2) название основных видов домашних и диких животных, птиц, деревьев, грибов, цветов, овощей, фруктов;
3) называние времен года, их последовательность, основные признаки;
4) название месяцев, дней недели,
5) свою фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес;
какие бывают профессии
Оценка умения общаться:
включается ли ребенок в игру других детей, делится ли с ними
соблюдает ли он очередность, когда этого требует ситуация
способен ли ребенок слушать других, не перебивая
Автор
olya.nemchinova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
313
Размер файла
34 Кб
Теги
будущего, родителей, первоклассников, памятка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа