close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Уголок для сенсорного развития

код для вставкиСкачать
Творческий проект по технологии.
 Министерство образования
Республики Марий Эл
МОУ « Мари
-
Турекская
средняя общеобразовательная школа»
Уголок для сенсорного
развития ребёнка
Выполнила
ученица 11 б класса
Хабибуллина Миляуша Мансуровна
Руководитель
учитель технологии
Крупина Анна Александровна
п. Мари
-
Турек
2008 год
Содержание
•
Организационно
-
подготовительный этап.
1. Проблема.
2. Цель.
3. Задача.
4. Анализ и исследование.
-
определение ЗУН -
исследование сенсорного развития ребёнка.
-
маркетинговое исследование
-
первоначальные идеи
-
выбор лучшей
-
исследование потребителя -
аналоги в технологии
-
составление дизайн
-
спецификации
•
Операционный или конструкторско
-
технологический этап.
-
составление бизнес
-
плана
1. эскиз
2. описание модели
3. разработка технической документации
4. технология изготовления
Испытание и самооценка
1. оценка проекта
2. испытание пользователя
3. реклама
4. формирование умений и навыков (профессиональная проба)
5. перспектива по применению и использованию изделия.
6. литература
нашей школе есть традиция: каждый год проходит неделя добрых дел. Я ходила, искала и обдумывала, чем бы я могла помочь окружающим людям. Я ходила по детским садам и в одном из них обнаружила отсутствие мешка для конструктора
-
лего. Я решила сшить его своими руками из джинсовой ткани и подарить детям. бщаясь с воспитателями, я случайно увидела рекламный проспект, производящий изделия для сенсорных комнат. не это стало интересно, и у меня зародилась идея создать что
-
то подобное. Я поделилась с воспитателями, они это приняли с восторгом. Ǻак как моя первая вещь была из джинсовой ткани, я решила использовать эту ткань и в других изделиях. Я поискала дома старые джинсы, джинсовые лоскутки, но их оказалось недостаточно, и не подходили по цвету. еобходимо было купить ткань на которую требовались деньги. Я поняла, что одной мне не справится, поделилась с подругами. вот мы уже одной командой продумывали план нашей работы. этому времени решилась проблема с покупкой ткани, нам выделили сумму денег на материал, который нам необходим роблема
тсутствие развивающего уголка в детском саду.
Ǿель •
оздание уголка для сенсорного развития детей дошкольного возраста аркейтинговое исследование Т.Ц. «Добреев»
1300 рублей
Интернет
-
магазин
1500 рублей
Прайс
-
лист «льма»
900 рублей
урнал
реативное рукоделие
адача •
азработать и изготовить уголок для сенсорного развития детей дошкольного возраста
сследование сенсорного развития
Что такое сенсорика, и почему необходимо ее развивать?
азвитие органов чувств у детей 0
-
3 лет идет очень интенсивно. лавной
составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.
енсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. ǻспешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит
от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
начение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: -
является основой для интеллектуального развития -
упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром; -
развивает наблюдательность; -
готовит к реальной жизни; -
позитивно влияет на эстетическое чувство; -
является основой для развития воображения; -
развивает внимание; -
дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно
-
познавательной деятельности; -
обеспечивает усвоение сенсорных эталонов; -
обеспечивает освоение навыков учебной деятельности; -
влияет на расширение словарного запаса ребенка; -
влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти. идактические игры включают в себя сенсорное восприятие ребенка, с одной стороны они учитывают возрастные, нравственные мотивы деятельности играющее, с другой -
принцип добровольности, право самостоятельного выбора, самовыражение. повседневной жизни ребенок сталкивается с многообразием форм красок
-
это и любимые игрушки и окружающие предметы. идит он и произведения искусства
-
картины, скульптуры, слышит музыку; но если усвоение этих знаний происходит стихийно, без руководства взрослых, оно часто оказывается поверхностным. десь и приходит на помощь сенсорное воспитание -
последовательное, планомерное ознакомление детей с сенсорной культурой человечества. каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи. раннем детстве накапливаются представления о цвете, форме, величине. ажно, чтобы эти представления были разнообразными. Это значит, что ребенка надо знакомить со всеми разновидностями свойств -
всеми цветами спектра, с геометрическими формами
-
круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, шар, куб, кирпич. азвивать познавательные умения и речевые
-
определять цвет, размер, форму предметов путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения. онимать и использовать в речи слова
-
названия величин и форм. среднем дошкольном возрасте у детей формируются сенсорные этапы -
устойчивые, закрепленные в речи представления о цвете, геометрических фигурах, отношениях по величине между несколькими предметами. дновременно с формированием эталонов необходимо учить детей способам обследование предметов: их группировке по цвету, форме вокруг образцов
-
эталонов, выполнению все более сложных действий. качестве особой задачи выступает необходимость развивать у детей аналитическое восприятие
-
умение разбираться в сочетании цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные величины. старшем дошкольном возрасте, при усвоении грамоты большую роль играет фонематический слух
-
точнее различение речевых звуков
-
различение восприятия начертания букв. изкий уровень сенсорного развития сильно снижает возможность успешного обучения ребенка в школе.
пределение знаний, умений, навыков необходимых для решения задачи Математика
Конструиро
-
вание
Эстетика
Машино
-
ведение
Материало
-
ведение
Рисование
ОЖ
Экология
озрастная
психология
Черчение
Экономика
Цветове
-
дение
Технология
Знания
Умения
Навыки
ервоначальные идеи
1
3
2
учшая идея
сследование ткани •
ри
выборе
ткани
мы
обратили
внимание
на
свойства,
назначение,
технологию
изготовления,
стоимость,
цвет
.
•
ри
выборе
цвета
мы
остановились
на
различной
яркой
цветовой
гамме
для
отделки
и
однотонных
-
на
основу
.
•
ри
выборе
формы
отдали
предпочтение
-
2
видам
.
•
ри
выборе
отделки,
остановились
на
отделке
аппликацией,
батике,
термоаппликации
и
лоскутной
технике
.
•
ри выборе ткани для отделки выбрали ткань креп
-
сатин.
Ǻкань прочная с устойчивой окраской, с красивым
внешним видом, недорогая.
ри
выборе
мы
руководствовались
проведённым
исследованием
:
в
опросе
участвовали
12
человек
.
сходя
из
данных
диаграммы,
предпочтение
отдали
джинсовой
и
плащевой
ткани
.
ыбор отделки ля отделки используем: •
артину интерьера выполненную в технике холодного батика;
•
оскутное панно;
•
ппликацию;
•
Ǻермоаппликацию Лоскутное панно
пликация
«збука»
Цифры
Орнамент
Термо
апликаци
я
атик
Отделка
ыбор эскиза панно 1
2
3
сследования наполнителей
Анализ дизайнерской разработки изделий Сенсорный
уголок
Содержание
Форма и
конструкция
Функциональные
свойства
Композиция
Художественно
-
эстетические
качества
изайн
-
спецификация •
езультатом проекта будет являться уголок для сенсорного развития детей дошкольного возраста •
ǻголок необходим и предназначен для младшей группы детского сада.
•
Ǻехнология пошива рациональна и доступна.
•
зготовлен машинным и ручным способом.
•
облюдение техники безопасности.
•
Ǻкань должна быть доступна по цене , не сложна в обработке, с хорошими гигиеническими, технологическими свойствами.
•
тоимость изделий не должна превышать 800 рублей.
•
ǻголок должен быть универсальным в использовании.
ыбор оборудования и средств •
Швейная машина «стра». •
гладильная
доска,
электрический
утюг,
проутюжельник
;
•
нити армированные № 45 для машинных работ; нити х/б № 50 для смёточных работ;
•
ручная игла № 3, машинная игла № 80;100.
•
булавки, игольница, наперсток;
•
портновские ножницы, небольшие ножницы;
•
аппарат для установки блочек,
•
сантиметровая лента, линейка закройщика, угольник;
•
мягкий простой карандаш; портновский мел;
•
резец, бумага для выкроек, калька;
•
бумага для рисования
-
4, гуашь, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, клей.
Ǻребования к изделию зделие должно быть:
•
ǻдобным. •
Ǽункциональным.
•
еобычным.
•
оответствующим стилю.
•
ǻниверсальным, насколько это возможно.
•
едорогим.
•
расивым, ярким.
•
е очень сложным в исполнении.
Ǻǽ Ǻ
•
При работе ножницами, иголками, булавками:
•
1. ожницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. езвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
•
2. ледить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.
•
3. ередавать ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
•
4. е класть ножницы, иголки возле движущихся частей машины.
•
5. Шить с наперстком, чтобы избежать прокола пальца.
•
6. ри шитье не пользоваться ржавой иглой, так как она плохо прокалывает ткань, легко может сломаться и поранить палец.
•
7. о время работы нельзя вкалывать иголки и булавки в одежду, в стол или в случайные предметы. х надо вкалывать в специальную подушечку. •
8. ельзя перекусывать нитку зубами, так как можно поранить губы.
•
9. голки необходимо хранить в игольнице или специальной подушечке, а булавки в коробочке с крышкой.
•
10. ломанную иглу следует отдать руководителю.
•
При работе электроутюгом:
•
1. ри включении и выключении электроутюга в розетку браться за вилку, а не за шнур.
•
2. ǻтюг ставится на жаростойкую подставку с ограничителем, иначе он может упасть на пол, на ноги. ри падении может возникнуть короткое замыкание.
•
3. е отвлекаться во время работы утюгом, не оставлять его включенным в сеть без присмотра.
•
4. иск терморегулятора должен быть правильно установлен по отношению к виду ткани. сли утюг без терморегулятора, то не допускать его перегрева.
•
5. ледить за тем, чтобы во время работы подошва утюга не попадала на шнур, чтобы шнур во время работы не перекручивался ²
это может привести к излому провода и к короткому замыканию.
•
6. ледить за нормальной работой электроутюга. ри обнаружении неисправности немедленно отключить его из сети и сообщить преподавателю.
•
7. о окончании работы утюг выключить из электросети, дать ему полностью охладиться, затем аккуратно намотать шнур на ручку утюга. ǽранить утюг в вертикальном положении в сухом месте.
Ǻǽ Ǻ
Правила техники безопасности при работе на швейной машине с электрическим приводом.
•
идеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонившись вперед!
•
вет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди!
•
тул должен стоять так, чтобы игла находилась прямо перед вами!
•
асстояние между работающим и машиной должно составлять 10
-
15 см!
•
се необходимые инструменты должны лежать в ящике машины, а на платформе только ткань или отшиваемое изделие!
•
еред началом работы на машине в изделие не должно находиться булавок или игл.
•
ельзя близко наклоняться к движущимся частям машины. еобходимо следить за правильным положением рук!
•
еред началом работы необходимо проверить исправность машины, осмотреть ее, убедиться в исправности электропроводки, педали!
•
од ногами должен лежать резиновый коврик!
•
ǿистка и смазка, осмотр машины должны производиться только после полного останова машины при выключенном электродвигателе!
•
борудование должно быть закреплено так, чтобы во время работы его смещение было невозможно. риступать к работе на машине можно только после проведения первичного инструктажа! изнес
-
план
еред изготовлением изделия необходимо сделать экономический расчет, чтобы убедиться в целесообразности выполнения проекта.
пределяем себестоимость изделия.
рямые затраты.
атериал
оличеств
о
(м)
Ǿена
(руб)
умма
(руб)
Ǻкань
2,5
140
350
Ǽлизелин
1,0
15
15
аполнитель
0.8
90
72
аралон 1
140
140
итки
3 кат.
5
15
ублерин
0,5
45
22,5
Ǻесьма «молния»
2
8
16
итого
630,5
изнес
-
план
освенные затраты.
Электроэнергия. 1кт=1.24 руб.
•
Эл. утюг
-
1кт/час *4часа= 4*1,24=
4,96
руб.
•
Эл. ашина
-
0,8 кт/час*10 часов=8*1,24=
9,92 руб.
•
Эл. свещение
-
1кт/час*16 часов=16*1,24=
19,84
руб.
того=
34,72
руб.
сего затрачено ±
630,5+34,72=
665,22 рубля.
налоги в технологии
•
ри исследование мы обратили внимание на статьи в журналах по шитью и рукоделию, интернет
-
ресурсы, специальные книги по разработке и изготовлению подобных изделий, но они сложны по выполнению и дорогостоящие, выполняются в специальных мастерских с использованием специальных приспособлений. анная информация была нам очень полезной при разработке своих изделий. Эскиз модели
писание изделий. ǻголок состоит из двухстороннего коврика, кресла
-
мешка, двух мягких панно и мешка для конструктора
-
лего. роме хороших эсплуатационных свойств несёт и развивающую ценность.
Коврик
имеет две стороны: на джинсовой -
алфавит состоящий из русских и марийских букв. уквы выполнены в технике аппликации. а плащёвой стороне выполнена аппликация в виде разноцветных геометрических фигур. качестве наполнителя использован поролон. ожет быть использован в виде коврика , наглядного пособия при изучении азбуки , может подвешиваться на стену за предусмотренные петли. Ǻакже можно использовать для изучения геометрических фигур, цвета, сравнения большого и маленького. ри изучение марийского языка предусмотрены буквы данного алфавита.
Кресло
-
мешок
из джинсовой ткани в виде пирамиды а его гранях выполнена аппликация в виде животных из готовых термонаклеек. аполнен смесью из накрошенного пенопласта и синтетических шариков. есёт собой хороший расслабляющий эффект для ребёнка, можно так же изучать животных по термоаппликациям.
Панно
имеет две стороны: на джинсовой стороне выполнена картина «ышиная семейка», на другой стороне батиком выполнен интерьер комнаты. анно мягкое, в качестве прокладки использован поролон. анно несёт собой значение дружной семьи может являться символом ±
ода семьи, так же эти персонажи являются символами нынешнего года.
Округлое панно
так же имеет две стороны :
±
на одной цифры, а на другой тренажер для завязывания бантов. пособствует изучению цифр, цвета, на другой стороне тренажёр для развития мелкой моторики у детей.
Мешок для конструктора –
лего
, так же имеет аппликацию из ткани в виде геометрических фигур. закрывается путём затягивания шнура на кулисе. пособствует развитию аккуратности, эстетического воспитания, дисциплинирует: поиграл -
убери за собой, также можно изучать фигуры и цвет по аппликациям.
азработка конструкции
Последовательность изготовления коврика.
1.аскроить два прямоугольника размером 140ǽ95 из джинсовой и плащёвой ткани.
2.азметить месторасположение аппликаций.
3.ыполнить аппликации. тпарить и высушить.
4.ложить две детали вместе, сколоть совмещая срезы.
5.бтачать по периметру, оставив не соединённым расстояние равное длине застёжки молнии (50см.).
6. астрочить уголки, отутюжить швы и разутюжить.
7.ывернуть, выправить уголки.
8. тачать молнию длиной 50см.
9.аскроить прокладку из поролона 136ǽ88
10. ставить поролон, расправить, закрыть застёжку.
рименяемые припуски при раскрое
-
1,5 см.
рименяемые швы ±
стачной в разутюжку.
налогично обрабатываем два следующих панно.
азница только в том что нет необходимости обрабатывать застежку, оставленное отверстие зашиваем в ручную.
азмеры деталей прямоугольного панно 65ǽ45см.
азмеры деталей овального панно 40ǽ55см
азработка конструкции азработка конструкции 140
95
азработка конструкции
Эскиз рисунка для росписи спытание пользователя
/
п
вопросы
ответы
1
аково назначение этого изделия?
спользование многоцелевое.
2
ыполняет ли оно своё назначение?
азначение выполняет.
3
ǻдобно ли его использовать?
ǻдобно в использовании.
4
равится ли оно вам?
чень нравится.
5
ǽотели бы вы иметь такое изделие или использовать его? а
6
ǿто бы вы изменили в изделии, для того чтобы оно лучше выполняло своё назначение?
ожно использовать другую цветовую гамму,рисунок, дополнительные развивающие изделия.
ценка
проекта
оответствие своему целевому назначению.
зделие ±
уголок сенсорного развития детей дошкольного возраста.
оответствие эскизу и техническим требованиям.
Эскиз соответствует выполненным изделиям, изготовлен качественно, технически грамотно.
адёжность в эксплуатации.
зделие выполнено из джинсовой, плащёвой ткани, в качестве отделки ±
креп
-
сатин, эти ткани отличаются прочностью и долговечностью.
нешний вид.
ригинальный, соответствует требованию.
рофессиональная проба
ходе этой работы можно испытать себя в качестве:
•
художника
-
модельера (проектирование изделия), •
модельера
-
конструктора, (разработка конструкции изделия), •
технолога (разработка технологии изготовления изделия ).
ешению задачи проекта способствует
-
получение учащимися 10
-
11 классов начальной профессиональной подготовки по:
•
материаловедению,
•
машиноведению, •
проектированию,
•
моделированию, •
технологии изготовления швейных изделий . Ǻак же столкнулись с такими профессиями, как психолог и воспитатель.
рофориентация
Воспитатель
Портной
Психолог
Дизайнер
Закройщик
Модельер
-
конструктор
Художник
-
модельер
Профессия
Экономико
-
экологическое обоснование
отовые
изделия
для
сенсорных
комнат
имеются
в
продаже
.
х
цена
в
несколько
раз
превышает
себестоимость
наших
изделий
.
начит
экономическая
целесообразность
есть
.
тому
же
и
остатки
пошли
в
ход
на
изготовление
аппликации,
различных
небольших
тренажёров
.
никаких
отходов
ещё
один
момент
Ǻак
как
наше
изделие
универсально
±
его
можно
использовать
в
различных
игровых
и
учебных
ситуациях,
значит
мы
могли
бы
выпускать
на
продажу
не
большими
партиями,
работая
бригадой
.
роя
массовку,
где
экономили
бы
время
;
сборку
производя
бригадой,
что
улучшало
бы
качество
изготовления
-
оттачивалось
мастерство
по
обработке
какого
-
то
определённого
узла
.
ледовательно
мы
видим
только
плюсы
от
нашей
работы
.
еклама
ООО «Развитие»
и предприятие
Разработает и изготовит развивающие
изделия для детей на заказ.
Большой
ассортимент
готовой
продукции
.
Ну
-
ка
ты
, не
зазнавайся
А
в
ПОЗНАЙ
-
?D?M
обращайся
,
Здесь
найдёшь
ты
целый
ряд
:
И
игрушки
и
батуты
,
Мягкий
, мягкий
классный
мат
,
Деревянные
игрушки
и
шнуровки
-
просто
класс
.
Обращайтесь
,
не
зевайте
,
Если
хочешь
на
заказ
:
По
размерам
, по
желанью
-
Изготовят
всё
для
ВАС
!
•
Продажа в розницу и оптом
Наличный и безналичный расчет
Кредит и рассрочка платежа
еспублика Э
.ари
-
Ǻурек ,
ǻл. омсомольская,32
Ǻел.8
-
8363493478
Литература
урналы
1.
«реативное рукоделие» №№ 3
-
5 2007 г
2.
«ǻ» №№ 6, 8 2006г
3.
«олотые руки» №5 2006г
4.
«учная работа» №3 2006г
5.
«Школа и производство» №6 2007г
нтернет ±
ресурсы
http://www.montessorimaterials.com/practical_life_r4.htm
http://www.alma.ru/cat.php?i=3&show=1
http://aconit.ru/show_item.php?iditem=496
ниги
1. митриев .. збука -
ла арий книга савыктыж 2006 г
акет материалов
жинсовая ткань
лащёвка
реп
-
сатин
Автор
krupinaanya
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
11 245
Размер файла
3 250 Кб
Теги
уголок, развития, сенсорной
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа