close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Классный час на тему первый раз в первый класс

код для вставкиСкачать
 Классный час в 1-в классе на тему: "Первый раз в первый класс!"
Классный руководитель: Макурина Людмила Афанасьевна
I.Знакомство детей c учителем и друг с другом.
Классный час проходит в форме работы с группами, поэтому необходимо, чтобы дети познакомились друг с другом. Для обеспечения линии сотрудничества нужно, чтобы они научились адресоваться к учителю, друг к другу, вообще фиксировать свое желание что-то сказать, выразить собственное мнение. Таким образом, целью первого этапа классного часа является введение специального знака "Я", способствующего организации процедуры знакомства.
1 Первым представляется учитель. Он здоровается с детьми, называет свое имя, рассказывает немного о себе: что любит, чего не любит, почему стал учителем. Предлагает спросить его о чем-нибудь еще, чтобы быстрее познакомиться.
2 Знакомство детей друг с другом. Чтобы ввести норму, правило школьной жизни "хочешь говорить - подними руку", нарушаем эту норму. (Создание проблемной ситуации). Учитель предлагает детям быстро познакомиться: на счет "раз-два-три" каждому громко назвать свое имя, а на сигнал "молчок" (палец на губах) закрыть рот ладошкой.
В итоге знакомство не состоится - получится только шум. Как же правильно поступить? Вывод: всем вместе говорить не стоит: никто ничего не услышит. Говорить надо по очереди! Но сразу всех 26 детей не запомнишь. Значит, прежде следует познакомиться по группам.
3. Начало организации групп. Учитель поясняет детям, что значит "всем назвать по очереди свое имя" - это значит, что кто-то начнет первым. Нужно, не произнося ни одного слова, договориться, кто будет первым. Учитель показывает короткую пантомиму: стучит себя в грудь ("Я буду первым"), затем показывает рукой на ребенка ("Он будет следующим"). Отворачивается и считает до пяти. На счет "пять" в каждой группе должен встать один ребенок - тот, кто будет представляться первым из детей.
Групповая работа без специальной организации взаимодействия. Первый ребенок называет свое имя, а вслед за ним по кругу то же делают все остальные. Потом группа хором повторяет шепотом все имена. На эту работу отводится 3 мин. Когда учитель позвонит в колокольчик, все ученики замолкают и замирают.
4. Представление групп. Вся группа хором или какой-то один ученик называет имя каждого. Чтобы класс видел, кого называют, группа встает, а учитель, подойдя к ней, легонько касается каждого ребенка. В этот момент группа называет имя учащегося.
Ответ группы встречается аплодисментами: дети хорошо справились с первым школьным делом - познакомились друг с другом. После ответа одной-двух групп дается дополнительное задание: в новых группах найти редкие имена - такие, которых в классе еще не называли. Когда будут названы все имена, дети прикрепляют визитные карточки и ходят с ними последующую неделю.
5. Придумывание имени для своей группы.
Учитель обращается к детям: "Имя каждого из вас мы узнали и скоро запомним. Кто умеет читать, тот всегда сможет прочесть имя товарища на визитной карточке. А как назвать группу? Как обратиться к целой группе? Перечислять все пять имен долго. Пусть каждая группа придумает себе общее имя. Хорошо бы придумать такое имя, которое можно нарисовать. 6. Обсуждение и рисование символа своей группы.
7. Выставка рисунков. Повторение названий групп.
8.Физкультминутка.
II.Путешествие в страну знаний. Д.С. Лихачев "Любить учиться"
1.Знакомство с правилами поведения в школе на материале презентации "Первый раз в первый класс!" Отгадывание загадок.
2. Подведение итогов классного часа. Дети называют имена одноклассников своей группы, повторяют названия групп, правила поведения в школе, отвечают на вопросы: "Что запомнилось? Что понравилось?"
Автор
lymakurina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 399
Размер файла
35 Кб
Теги
час, первый, раз, класс, тему, классный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа