close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

о космических технологиях

код для вставкиСкачать
статья
Использование информационно-коммуникационных и космических технологий для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся
Ермолова Елена Евгеньевна, учитель химии ТОГОУ кадетской школы-интерната имени Л.С. Демина
В современных условиях общество формирует новый тип социально-культурного заказа на образование и профессиональную подготовку, в основе которых лежит индивидуальная модель способностей и сформированных компетенций. Сознание детей готово к восприятию информационного мира. Поэтому перед учителем ставится задача максимально полного раскрытия потенциала учащихся в использовании информационно-коммуникационных технологий с целью развития познавательного интереса и творческих способностей. Наиболее эффективные условия для реализации поставленной задачи могут быть созданы на основе интеграции с ИКТ современных технологий обучения, таких как дидактической многомерной технологии, технологий развития критического мышления, уровневой дифференциации, проектной деятельности, проблемного обучения, личностно-ориентированного обучения. Кроме того, современная школа немыслима без применения наукоемких технологий, которые позволяют учителю наиболее полно донести до ученика научные и практические знания. Поэтому использование космических технологий в интеграции с ИКТ будет способствовать не только повышению наглядности образовательного процесса, развитию творческих способностей учащихся, но и усиливать мотивацию осознанного выбора обучающимися будущих профессий.
В силу специфики предмета (химия), применение космических технологий на уроках затруднительно, тем не менее, возможно при изучении таких тем, как:
* "Растворение растворы" (работа с картами местности), * "Роль воды в природе" (работа с картами местности, измерение площадей озер, климатические явления),
* "Кислород" (определение площадей лесных пожаров).
Наиболее широко космические технологии могут быть применимы в случае осуществления исследовательской деятельности, которая играет большую роль в развитии познавательной активности учащихся. Использование основных приёмов познавательной деятельности - наблюдение, сравнение, обобщение и т.д. - приводит к тому, что в процессе исследовательской работы формируется логическое мышление учащихся, развивается интуиция, систематизируются знания, расширяется общеобразовательный кругозор, накапливается полезный опыт работы с разнообразными источниками информации.
Формирование общеучебных и исследовательских умений происходит, прежде всего, на уроке. Логическим же продолжением урочной деятельности является внеклассная работа, выходящая за рамки школьного расписания (конкурсы, урочная и внеурочная проектная деятельность, научно-практические конференции). При этом формы предоставления результатов могут быть различными: выступление с докладом о ходе и результатах исследований на семинарах, представление проекта, создание буклета, написание тезисов.
В 2011 году на конкурсы различного уровня кадетами были представлены работы, в которых использованы снимки, сделанные со спутника и обработанные в программе APT viewer: проекты "Прозрачные воды Байкала" и "Град, снег, снежинки" (школьный конкурс проектов "Я познаю мир", проводимый в рамках предметной недели), исследовательская работа "Являются ли Венера и Земля сестрами?" (Открытые Клейменовские чтения).
Результаты анкетирования, проведенные среди учащихся 9 классов ТОГОУ кадетской школы-интерната имени Л.С. Демина, позволяют говорить о том, что применение космических технологий, действительно, находит положительный отклик среди учащихся, которые рассматривают их как основу для исследовательской деятельности.
Таким образом, говоря о возможностях и необходимости применения ИКТ и космических технологий в учебном процессе, следует отметить: ИКТ и космические технологии удачно дополняют и усиливают современные педагогические технологии обучения;
их использование способствует активизации познавательной деятельности учащихся;
применение вышеуказанных технологий позволяет организовать самостоятельную творческую и исследовательскую деятельность учащихся.
Автор
elenaermlva
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
202
Размер файла
48 Кб
Теги
технология, космическое
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа