close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Левенштейн Семейное консультирование как процесс психосоциальной деятельности

код для вставки
Семейное консультирование как процесс психосоциальной деятельности
Семейное консультирование как процесс психосоциальной деятельности
Левенштейн С.Г.
Республиканский центр психолого-педагогической
помощи населению "Доверие",
г. Йошкар-Ола
Семейное консультирование - одна из форм психологической модели, которая включается в область социального обслуживания семьи и детей и по количеству запросов является одной из самых востребованных. Специалист исследует в процессе общения с клиентами родственные связи членов семьи, их взаимодействие, особенности поведения, семейные роли, традиции. Принято считать, что "лечиться" должна вся семейная система (родители, дети), на практике это происходит очень редко. Родители, приводя ребенка на консультацию, очень удивляются, когда затрагиваются их семейные, а тем более супружеские отношения. Семья - это целостная система, своеобразный круг, где все подчиняется законам взаимопричинности. В начале 50-х годов 20 века биолог Л.фон Берталанфи разработал вариант ОТС (общую теорию систем) применительно к живым организмам, представив их в виде "открытых систем". Если Фрейд рассматривал человека как отдельно взятого индивида, то Берталанфи - как составную часть системы взаимоотношений. Дети, родители определяются им как подсистемы большой целостной системы-семьи. Семейная дисфункция проявляется через симптомы нарушений у одного или нескольких членов семьи. Поведение клиента, находящегося в трудной жизненной ситуации, влияет как на всю систему, так и на ее подсистемы. Так, появление в подсистеме человека с асоциальным поведением, потеря одним из членов семьи работы, смерть, болезнь кого-либо из семьи оказывает влияние на всех членов семьи. Влияние патологической частицы системы может распространяться на все новые и новые звенья.
Существуют и крупные внешние системы, которые тоже оказывают влияние на каждого из членов семьи и семейную систему в целом. Это рабочая и школьная среда, соседи, родственники. Семьи, находящиеся в состоянии как постоянного психологического дискомфорта, так и относительного социального комфорта (или избыточного социального комфорта), в одинаковой степени могут попадать в жесткие жизненные ситуации, имеющие крайне тяжелые последствия. Являясь частью внешней среды (например, социального обслуживания ) психолог воздействует на функционирование семьи извне, путем конкретных целенаправленных действий, ведущих к изменениям между членами семьи. Так, на прием обратилась бабушка и мама мальчика 10 лет. Антон (так зовут мальчика) неделями не живет дома, скитается по подвалам. Как выяснилось из беседы, родители мальчика находятся в разводе, отец не принимает участия в воспитании сына, мама вышла второй раз замуж и родила второго ребенка, которому всего год. Бабушка мальчика находится в конфликтных отношениях с бывшей снохой и даже подала в суд на ее нового мужа за то, что он побил внука (Антон украл у соседей деньги). Муж бабушки (дедушка Антона) инвалид, за ним нужен постоянный уход, сын (отец Антона) живет с ними и постоянно пьет. Таким образом, мы видим, что данная семья глубоко дисфункциональна, все подсистемы сдвинуты и конфликтуют между собой. Внутри каждой подсистемы свои глубокие нарушения. Работая с дисфункциональной семьей, психолог фокусируется на изменениях ее организации для создания более эффективной системы. В случае с Антоном необходимо, чтобы члены семейной системы объединились, начали вести единую линию в воспитании, вместо того, чтобы ссориться, оставляя ребенка вне заботы и контроля. Без объединения усилий всех членов семьи нет надежды на улучшение ситуации, так как поведение мальчика определяется их собственным поведением. Концентрация усилий только на одном члене семьи без учета характера взаимодействия и личностей других членов семьи не дает нужного эффекта, особенно это касается детей. Присутствие семьи на консультации (в случае с Антоном бабушка и мама объединились и вместе пришли на консультацию) говорит о том, что семья нуждается в помощи и у них есть установка, а также возможность на положительные изменения. Работа с семьей предполагает интерпретацию поведения каждого члена семьи с учетом его значимости в семье. В процессе консультации возникает вопрос, как помочь семье решить возникшие проблемы. Необходимо определить, какую информацию следует донести до членов семьи, чтобы добиться положительных изменений в отношениях и сложившейся системе взглядов. мешающих взаимопониманию. Для этого следует выяснить, как хочет измениться каждый член семьи, какие внутренние ресурсы имеются , какое желаемое состояние семейной системы, к которому она стремится. Часто в семьях проблемы возникают из-за того, что ее члены не могут перейти из одного семейного цикла в другой. Идея о семейных циклах появилась в психологии в 40-х годах прошлого столетия. Семейные циклы принято делить на 8 стадий. Свадьба, семья с детьми до 3 лет, семья с дошкольниками, семья со школьниками, семья с подростком, семья, которую покидают дети, семья среднего возраста, стареющая семья. Необходимо знать и старые структуры семейных отношений, которые могут прийти в столкновение с новыми. Следует помнить и о том, что не все клиенты восприимчивы (в силу своего возраста, психического и интеллектуального состояния) к психологическим воздействиям. К психологу они приходят, как правило, с конкретными требованиями: "уговорить сына не пить", "полечить гипнозом", "отучить ребенка воровать", "вернуть мужа". Большинство таких клиентов ищут помощь и у экстрасенсов, и у колдунов, доверяя им порой больше, чем психологам, так как маги говорят на их языке и снимают с них ответственность за происходящее: "виноват сглаз, порча, карма...". Работа с такими клиентами должна строиться на осознании их чувств, желаний, потребностей, на снятии внутренних барьеров (неуверенность в себе, недостаточные коммуникативные навыки, застарелые обиды, эмоциональные детские травмы и т.д.) Выйдя из привычных стереотипов неконструктивных отношений, при которых снимается ответственность конфликтующих сторон за ситуацию в их семье и ее решение, люди поднимаются на более высокий уровень отношений. После проведенной работы клиент может сам сделать выводы о собственной роли в семье, о том, что он хотел бы изменить в своем поведении, а также о том, как изменения в его поведении повлияют на отношения и поведение окружающих.
Автор
nikbron777_85
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
144
Размер файла
22 Кб
Теги
левенштейн
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа