close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ИКТ в работе учителя физики

код для вставкиСкачать
Швыдкая Е.Н.
Учитель физики
МОУ Виноградненская СОШ
00:39
«Приохотить» ученика к учению гораздо более
достойная задача, чем «приневолить» его.
К.Д.Ушинский
Задача учителя организовать процесс обучения так,
чтобы ребёнок активно, с интересом и увлечением
работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их
оценить.
Как заинтересовать детей заниматься физикой в
условиях сельской школы, где демонстрационное
оборудование не обновлялось около 30 лет?
Компьютер – один из инструментов учителя физики, с
помощью которого можно не только
продемонстрировать ребятам сложные опыты, но и
добиться понимания учащимися основных
физических законов.
Мое убеждение: информационнокоммуникационные технологии мощное
дополнительное средство, с помощью которого
возможно реализовать новые формы учебного
сотрудничества, открывающие возможности для
педагога и ученика, для их совместного творчества и
личностного развития.
<<
>>
00:39
•Новизна, современность ИКТ;
•облегчение деятельности;
•повышение интереса учащихся к физике;
•развитие активности и самостоятельности
школьников;
•надежды на получение высоких результатов
обучения;
•возможности расширения границ общения;
•извлечение ранее недоступной информации;
•возможность создавать авторские разработки ЦОР;
•размещать свои тексты во всемирной паутине
Физика лежит в основе всех инженерных
специальностей, поэтому знания, полученные в
школе на уроках, так необходимы для дальнейшего
использования в профессиональной деятельности.
Учитывая эти факторы, можно получить хорошие
результаты при изучении физики, используя
различные информационно коммуникационные
технологии.
<<
>>
00:39
1. Развитие личности учащегося, подготовка к самостоятельной продуктивной
деятельности в условиях информационного общества через:
1. Развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям
общения с компьютером;
2. Развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной
деятельности;
3. Формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку
информации
2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного
общества:
1. Подготовка учащихся средствами информационных технологий к самостоятельной
познавательной деятельности
3. Мотивация учебно – воспитательного процесса:
1. Повышения качества и эффективности процесса обучения за счет реализации
возможностей ИКТ;
2. Выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности
<<
>>
00:39
В изучении школьного курса
физики выделяю несколько
основных направлений, где
оправдано использование
компьютера:
Использование анимации делает
обучение более наглядным,
запоминающимся
1.Наглядное представление
объектов и явлений (смотр)
2.Моделирование процессов
макро- и микромира
Образование цунами
3.Моделирование экспериментов и взаимодействий
4.Изучение создания и
производства механизмов
5.Посещение виртуальных
музеев
6.Система тестового
контроля
7.Подготовка к ЕГЭ
<<
>>
00:39
Применение различных форм ИКТ
создает условия для обеспечения
активной учебной работы
школьников, формирует умение
быстро находить необходимую
информацию
Использование готовых
электронных продуктов
Использование ресурсов
сети Интернет
Использование продуктов
Microsoft Office
Использование
интерактивной доски
Дистанционное обучение
Использование других
программных средств
<<
>>
00:39
Microsoft Office – мощный
инструментарий в руках
учителя-предметника.
Повышение уровня
компетентности в области ИКТ
я получила на курсовых
подготовках в ЦДО РИПКРО
Word
Excel
Power Point
Publisher
Front Page
<<
>>
Вернуться
00:39
Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый
учащимися комплекс действий, где ученик может быть самостоятельным при принятии
решения и ответственным за свой выбор, результат труда. Наряду с методом проектов
в современной школе широко используют исследовательскую деятельность.
Эти методики состоят из нескольких обязательных этапов. Ученик должен определить, в
чём он видит проблему. Нужно посмотреть, как эта проблема освещена в
современном научном мире. Определение целей и постановка задач. Наконец, сама
работа и вывод о её результатах. Видение перспектив работы в будущем.
Использование компьютерных технологий целесообразно на всех этапах.
Работа на компьютере начинается со сбора материала, исследования темы, изучаемой
учащимся, на страницах Интернета. Всегда к услугам содержательные, всем доступные
Интернет-энциклопедии. На страницах Интернета существуют форумы, в которых
можно обсудить любую тему с другими пользователями.
Для дальнейшего хода исследовательской работы компьютер даёт поистине безграничные
возможности. Составление и размножение теста, анкеты – это простейшие формы
использования компьютерных технологий, но и без них исследование было бы
затруднительны. Оформление самой работы, обработка результатов в виде графиков и
диаграмм.
Для того, чтобы представить результат исследовательской деятельности, ребята, как
правило, создают презентацию своей работы.
<<
>>
00:39
Работа с использованием ИКТ увлекательна, она захватывает своей новизной, доступностью,
масштабом и просто доставляет удовольствие юным исследователям.
Совместно с учащимися были выполнены исследовательские работы и проекты на темы:
«Влажность воздуха и здоровье», «Вся правда о мобильном телефоне», «Биоритмы человека»
и др.
Учащиеся с удовольствием выполняют мини-проекты на различные темы: «Реактивное
движение», «Радуга», «Освоение космоса», «Оптические иллюзии»и т.д.
<<
>>
00:39
Использование разных форм ИКТ и включение метода проектов в систему уроков,
способствует углублению знаний учащихся, так как изучаемый материал
рассматривается в контексте более широкого спектра проблем. В свою очередь, это
создает оптимальные условия для усвоения знаний в системе межпредметных связей.
Работа по этим технологиям не только сохраняет структуру общеобразовательного
цикла, полностью соответствует требованиям обязательного минимума образования,
но и :
• Способствует повышению познавательного интереса к предмету;
• Содействует росту успеваемости учащихся по предмету;
• Позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
• Формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
• Способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.
ИКТ работает на конкретного ребенка. Ученик берет столько, сколько может усвоить,
работает в темпе и с теми нагрузками, которые оптимальны для него. Несомненно, что
ИКТ относится к развивающимся технологиям, и должны шире внедряться в процесс
обучения.
<<
>>
00:39
Информационно-коммуникационные технологии дают:
1. Экономию времени на уроке;
2. Глубину погружения в материал;
3. Повышенную мотивацию обучения;
4. Интегративный подход в обучении;
5. Возможность одновременного использования аудио-, видео-, графических материалов;
6. Возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, т.к. ученики
становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при
подготовке, на этапе формирования структуры урока;
7. Привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию
учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы
самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, самостоятельно добывать необходимую
информацию.
<<
>>
00:39
Какова эффективность использования в массовой практике различных форм ИКТ?
1. Реализуются новые цели образования:
1.
2.
3.
4.
Организация самостоятельной продуктивной деятельности;
Формирование информационной грамотности и компетентности;
Индивидуализация процесса;
Ценностоно – смысловое определение учащихся.
2. Повышается эффективность познавательной деятельности учащихся за счет:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Расширение возможностей доступа к образовательной информации;
Формирования умения самостоятельно приобретать знания;
Визуализации представленной информации;
Развития творческого и интеллектуального потенциала учащихся;
Незамедлительной обратной связи;
Одновременного использования нескольких каналов восприятия учащихся.
3. Учителя, использующие наработанные материалы, освобождаются от выполнения
трудоемкой рутинной работы при подготовке к занятию и проверке учащихся.
<<
>>
00:39
В современном информационном обществе использование компьютеров растет и в
профессиональной деятельности, и в повседневной жизни, и в образовательном
процессе. Конечно, учащемуся всегда будет нужно общение с учителем, т.к. воспитание
человека невозможно без живого общения и авторитета учителя. Однако учитель должен
опережать своего ученика, быть впереди него в тех областях, где сегодня современный
школьник преуспевает – владение компьютером.
На своих уроках стараюсь увлечь учащихся, организовать «интересное» преподавание,
которое приведет к «интересному» учению, способствующему созданию положительного
эмоционального настроя классного коллектива на решение учебно – воспитательных
задач урока. А в помощь всегда беру ИКТ.
<<
>>
00:39
Автор
elenshv
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
71
Размер файла
8 947 Кб
Теги
икт, работе1
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа