close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Ефимова татьяна эдуардовна

код для вставкиСкачать
18.01.2010 г.
Районный семинар зам. дир. по ВР
ПОРТФОЛИО В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Ефимова Татьяна Эдуардовна,
кл. рук. 11 «А» класса
МОУ «СОШ №2 г. Харабали»
Как известно, в настоящее время не только школа может предоставить исчерпывающую
информацию об ученике: его знаниях, умениях, опыте и личных достижениях в различных сферах
деятельности. В частности, имеется большое количество различных образовательных учреждений: дом
детского творчества, школа искусств, спортивные школы, художественные студии, образовательно-
воспитательные клубы и комплексы, которые обладают большим и реальным образовательным
потенциалом, востребованным учащимися. Соответственно, результаты, достигаемые детьми во
внешкольных образовательных сетях, крайне важны для более объективной оценки их уровня и
направленности и, они обязательно должны учитываться школой как основным образовательным
учреждением при определении возможностей обучения ребенка по избранному им и его семьей
профильному направлению, т.к. профильное обучение является одной из важнейших задач
модернизации образования. Основная идея обновления стар
шей ступени общего образования состоит в том, что образование
должно стать более индивидуализированным, дифференцирован
ным, ориентированным на создание
условий выбора для удовле
творения образовательных потребностей старшеклассников. Реали
зация этих
идей направлена на изменение целей, содержания, тех
нологий организации подходов к оценке
образовательных результатов учащихся. Одним из ориентиров качественного обновления оценки является технология портфолио.
Портфолио (в широком смысле этого слова) - это способ фик
сирования, накопления и оценки
индивидуальных достижений школьников.
Он относится к ряду «аутентичных» (т.е. истин
ных)
индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и
самооценивания. Основной целью аутен
тичного оценивания является оказание помощи учащимся в разви
тии их
способностей анализировать собственную деятельность, со
поставлять её с общепринятыми стандартами
и на основе этого пе
ресматривать, совершенствовать, перенаправлять свою энергию, проявлять
инициативу для достижения собственного прогресса.
Портфолио не только является современной формой оценива
ния, но и помогает решать
важные педагогические задачи:
-поддер
живать высокую учебную мотивацию школьников; -поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и
самообучения; -развивать навыки рефлексивной и оценочной дея
тельности учащихся; -формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную
учебную деятельность. И как результат - способствовать повышению качества образова
ния в целом.
1
СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО.
1.
Титульный лист (приложение 1).
2.
Ведомость индивидуальных образовательных достижений учащегося (приложение 2, 3, 4).
3.
Результаты государственной (итоговой) аттестации.
4.
Лист индивидуальной накопительной оценки.
5.
Общий уровень учебных, внеучебных достижений, компетентностного развития, каждый из
которых имеет свою систему ранжирования:
•
I
блок «Предметная компетентность обучающегося»;
•
II
блок «Функциональная грамотность обучающихся»;
•
III
блок «Социальная компетентность обучающегося»;
•
IV
блок «Общекультурная и поликультурная компетентность обучающегося»;
•
V
блок «Коммуникативная компетентность обучающегося»;
•
VI
блок «Интеллектуальная компетентность».
6.
Лист контроля ведения портфолио (приложение 5).
7.
Лист ознакомления (приложение 4).
СИСТЕМА РАБОТЫ С ПОРТФОЛИО.
С портфолио сталкиваются различные группы участников учебного процесса, и у каждой группы
свои задачи:
-учащиеся 11-х классов формируют портфолио, заполняют отчетные формы, определяются с
профилем обучения в старшей школе, подают заявления на выбранный элективный курс и т.д.;
-родители помогают учащемуся в формировании портфолио и определении профиля дальнейшего
обучения;
-классный руководитель проводит информационные классные часы, родительские собрания и
консультации по формированию, заполнению, значимости портфолио; выполняет заполнение итоговой
ведомости на основании сданных экзаменов и выписки из портфолио; подсчитывает общий итоговый
рейтинг и рейтинг учащегося по профилю;
-администрация школы проводит родительские собрания и консультации по предпрофильной
подготовке и портфолио; оформляет информационный стенд по предпрофильной подготовке с
информацией и образцами заполнения портфолио; обнародует информацию о рейтинге учащихся 9-х
классов школы в общем рейтинге и т.д.
Работа с портфолио в школе проводится в течение всего учебного года и позволяет учитывать
результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой,
социальной, коммуникативной и других – и является важным элементом практико-ориентированного,
деятельностного подхода к образованию. Так по итогам 2008-2009 уч. года итоговый балл по портфолио в классе колеблется от 22,75 до
63,6 . Выделены следующие уровни достижений:
*высокий – 1чел.
*средний – 5 чел.
* низкий – 9 чел.
Важная цель портфолио – представить отчет по процессу образования ребёнка, увидеть
«картину» значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального
прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности
практически применять приобретенные знания и умения. Это ребята увидели по итогам 8 класса. Было
над чем задуматься. Сейчас перед каждым поставлены определенные цели и пути их решения. Для их решения
учащиеся моего класса не только участвуют в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях
(естественно, в меру своих способностей и возможностей), не только защищают свою честь и честь
школы; они одновременно прокладывает дорогу себе к дальнейшему образованию и получению
специальности.
2
Приложение 1.
Портфолио учащегося
Фамилия ________
Имя ________
Отчество _________
Дата рождения _________
МОУ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 Г.ХАРАБАЛИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ Период обучения в основной школе, за который представлены документы и
материалы:
с
«
01
»
сентября 2005 года
по
«
25
» мая 2011 года
Личная подпись обучающегося __________________
Приложение 2.
Ведомость
образовательных достижений обучающегося Ф.И.О. __________________________________________________________
Наименование общеобразовательного учреждения 1.Результаты государственной
(итоговой) аттестации предмет
Результаты Профильные
предметы
Непрофильные
предметы
отме
тка
балл
макс
имал
ьный
балл
отме
тка
балл
макс
имал
ьный
балл
1.1. Обязательные экзамены за
курс основной общей школы,
установленные Министерством
образования и науки РФ 1)Алгебра
2)Русский язык
1.2.Экзамены по выбору
обучающихся
1)
2)
2. Индивидуальная накопительная оценка 2.1. Элективные курсы.
предмет,
наименование
балл
максимал
ьно
возможны
й балл
3
1)
2)
3)
2.2. Олимпиады
предмет
уровень (муниципальный, региональный,
всероссийский, международный)
призовое
место
1)
2)
2.3. Конкурсы
перечень
уровень (муниципальный, региональный,
всероссийский, международный)
призовое
место
2.4.Спортивные
достижения
вид спорта
уровень соревнований (муниципальный,
региональный, всероссийский,
международный)
призовое
место
1)
2)
2.5.Дополнительное
образование
направление
данные сертификата, свидетельства
балл
2.6. Образовательные
курсы
перечень
данные сертификата, свидетельства
балл
3.Общий уровень учебных, внеучебных достижений, компетентностного развития
Критерии
Средний балл по «портфолио»
обучающегося
Максимальный балл
по «портфолио»
3.1.Предметная
компетентность
20
3.2.Функциональная
грамотность
8
3.3.Социальная
компетентность
20
3.4.Общекультурная и
поликультурная
компетентность
13
3.5.Коммуникативная
компетентность
19
3.6.Интеллектуальная
компетентность
20
Итого:
100
Руководитель образовательного учреждения
__________________ ________________
М.П. Ф.И.О. Приложение 3.
Критерии оценки достижений учащегося в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях Мероприятия
1 место
2 место
3 место
участие
Оценка в баллах
1. Школьный этап
3
2
1
0,5
2. Муниципальный этап
4
3
2
1
3. Городской этап
5
4
3,
2
4. Краевой этап
6
5
4
3
4
5. Региональный этап
7
6
5
4
6. Федеральный этап
8
7
6
5
7. Международный этап
9
8
7
6
Приложение 4.
Зачетный лист посещенных элективных курсов
(заполняется в течение года по мере посещения элективных курсов)
№
п./п.
Название курса
Количест
во часов
Рефер,исслед.раб,презе
нт
баллы
Подпись
педагога
наличие
защита
Подпись классного руководителя
_____________
Приложение 5.
Лист контроля ведения «портфолио»
Приложение 6.
Лист ознакомления родителей
с содержанием «портфолио»
Дата ознакомления
Роспись родителей
Дата
проверки
Содержание проверки
Отметки о
выполнении
Роспись
5
6
Автор
VELVET
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
319
Размер файла
88 Кб
Теги
2010
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа