close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Дванольность в мире библиотек

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №39
Материал подготовила:
Гребень Е.В., зав. библиотекой
Хабаровск
2011
Содержание
•
Что
такое
Web
2
.
0
.
технология?
•
Чем
библиотека
«библиотека
1
.
0
.
»
отличается
от
«библиотек
2
.
0
.
»?
•
Какой
он
«
2
.
0
.
библиотекарь»?
Что такое Web
-
2.0.
технология
Веб 2.0 -
сетевые сервисы, которые позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию.
Тим О Рейлли
•
В
обычных
сервисах
(в
сервисах
Web
1
.
0
)
пользователь,
по
своей
сути,
является
пассивным
потребителем
услуг
.
Подход,
построенный
на
базе
концепции
Web
2
.
0
,
подразумевает
более
активную
деятельность
пользователей,
ориентированную
на
участие
в
создании
контента
ресурса
.
В
процессе
развития
сервиса
учитывается
опыт
и
мнение
пользователей
данного
сервиса
.
Это
делает
Web
2
.
0
ресурсы
значительно
более
интерактивными,
давая
пользователям
свободу
самовыражения
.
•
Суть
идеи
Web
2
.
0
–
это
стирание
границ
между
автором
и
читателем,
между
общением
и
творчеством,
между
наблюдением
и
участием
.
Web
2
.
0
–
это
сообщество
равноправных,
каждый
из
которых
может
внести
свой
вклад
в
строительство
единого
здания
.
Чем библиотека «библиотека 1.0.» отличается от «библиотек 2.0.»?
•
Библиотека
начинает
функционировать
как
«Библиотека
2
.
0
»,
если
концепция
развития
ее
ориентирована
не
только
на
место,
где
посетители
получают
нужную
книгу
и
информацию,
но
место
:
•
где
они
самостоятельно
создают
полезную
информацию
;
•
где
за
счет
развития
совместных
с
учителями
–
предметниками
мероприятий
происходит
большая
включенность
библиотекаря
и
библиотеки
в
учебный
процесс
школы
;
•
где
в
деятельности
с
учащимися
и
учителями
широко
используются
социальные
сервисы
и
инструменты
Веб
2
.
0
;
•
где
при
проведении
проектов,
организации
и
поддержке
самостоятельных
учебных
исследований
школьников
используются
не
только
традиционные,
но
и
нетрадиционные
формы
работы
с
книгой
и
другими
ресурсами,
где
прослеживается
тесное
взаимодействие
в
другими
библиотеками
.
Новые ИКТ
-
компетентности библиотекаря
•
Умение
формировать
модуль
библиотеки
в
локальной
сети
образовательного
учреждения
.
•
Умение
использовать
в
своей
деятельности
интернет
-
технологии
Веб
2
.
0
–
социальные
сервисы
и
инструменты
(вики
-
среды,
блоги,
для
проведения
опросов,
создания
"обратной
связи",
совместного
хранения
медиафайлов
,
фото,
видео,
аудио,
коллекций
закладок
и
др
.
)
.
•
Владение
знаниями
по
различным
электронным
источникам
информации
(электронные
печатные
издания,
энциклопедии,
справочники,
базы
данных,
периодические
издания
и
т
.
д
.
)
.
•
Владение
специализированным
программным
обеспечением,
чтобы
уметь
оцифровывать
книги,
а
также
научить
школьников
и
педагогов
устанавливать
его
на
персональные
компьютеры/ноутбуки,
планшеты,
MP
3
-
плееры,
смартфоны,
iPhone
или
iPod
и
использовать
в
УВП
.
Библиотекарь 2.0.
К чему стремится?
•
Стремится
понять
возможности
и
изучить
главные
инструменты
веб
2
.
0
и
библиотеки
2
.
0
.
•
Комбинирует
e
-
ресурсы
и
печатный
формат
.
•
Непредвзят
по
отношению
к
техническим
устройствам
.
•
Соединяет
людей,
технику
и
информацию
.
•
Не
боится
использовать
нетрадиционную
систематизацию
.
•
Использует
фолксономию
,
метки
(тэги)
и
описание
содержания,
ориентированное
на
пользователя
.
•
Включает
не
только
текстовую
информацию,
понимая
ценность
иллюстраций,
анимаций
и
звуковой
информации
.
•
Использует
новейшие
инструменты
коммуникации
для
связи
информации,
экспертизы
и
людей
.
•
Поощряет
пользователей
принимать
участие
в
дискуссиях,
предоставляя
возможности
новых
сервисов
.
•
Использует
и
развивает
сетевые
социальные
сервисы
.
•
Понимает роль и влияние блогосферы
, викисферы
.
Как работает:
•
Работает,
чтобы
удовлетворять
изменяющиеся
пользовательские
потребности
.
•
Доверяет
своим
пользователям
.
•
Избавляется
от
формирования
информационной
культуры
только
строго
в
своих
стенах
библиотеки
.
•
Узнает
о
появляющихся
технологиях
и
возможностях
.
•
Работает
в
тесном
взаимодействии
с
другими
библиотеками
.
•
Вырывается
из
тесной
ниши
библиотеки
для
продвижения
себя,
для
заявления
о
себе,
для
расширения
возможностей,
для
творчества
и
вдохновения
.
Источники информации
•
Библиотечное дело №8 2011 г
•
Блог библиотекаря
.
•
Познавательный журнал «Школа жизни. ру».
•
Учиться чтобы быть востребованным
•
Web 2. 0 –
как стать редактором интернета?
•
Методические материалы
•
Фон
Автор
sanina.tatyana1975
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
125
Размер файла
1 382 Кб
Теги
дванольность, библиотека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа