close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Novaya olimpiada

код для вставкиСкачать
 7-8 класс ЗАДАНИЯ Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Слово пожалуй самая уд..вительная вещ.. на свете. Смотрите какие гр..ндиозные результаты достигнуты благод..ря реч.. . Попробуйте представить себе, что осталось бы вокруг нас если бы не было реч.. . (Не) было бы общен..я между людьми то есть (не) было бы общества не сущ..ствовали бы письмо и печать а с ними литература и наука; (не) было бы мысли (не) было бы культуры (не) было бы человека! Слово может ран..ть больнее чем нож.., отр..вить смертельн..е чем яд. Оно может потр..сти мас..ы людей побудить к действию целые народы. Слова так (же) реальны как окружающие нас вещ.. . Это (не) наши личные, произвольные изобр..жения. Слова существуют (не) зависимо от каждого из нас. Их форма и значение обще (обязательны) и (не) зыблемы. Слова можно сказать самая древняя "вещ.." на свете. Тыс..чу лет тому назад наши предки произносили те (же) слова что и мы: "есть" и "пить", "я" и "ты", "мать" и "дочь", "солнце" и "море". Слова действительно "прочнее бронзы и древних пир..мид" как говорил в своих стихах римский поэт Гораций почти 2000 лет тому назад. Разве это (не) удивительно?! (167 слов. По Б. Казанскому) Задание 2. Расставьте ударения в словах. Корысть, приговор, сливовый, розан, приданое, бармен, газопровод, нивелировать, прирост, швея. Задание 3. Приведённые слова распределите по двум группам: а) слова, в которых выделенные согласные произносятся как твёрдые; б) слова, в которых выделенные согласные произносятся как мягкие. Шинель, антитеза, фанера, музей, купе, кафе, академия, теорема, термин, штепсель, денди, пресса, тезис, протекция, детектив, геодезия, турне, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель. Задание 4. Определите, какому слову в современном русском языке соответствуют славянские батьківщина (украинское), бацькаўшчына (белорусское), отацбина (сербское), domovina (словенское). Задание 5. Прочитайте приведенные ниже заголовки газетных статей. В основе всех этих заголовков лежит трансформация (видоизменение) известных устойчивых словосочетаний. Восстановите исходные устойчивые словосочетания и укажите их значение. 1) Все дороги ведут в яму? (о плохом состоянии дорог) 2) Не посидеть ли на бобах? (о полезных продуктах питания) 3) Топорная миграция (о недавней находке в Кении каменных топоров) 4) Двуликий тонус (об энергетических напитках) 5) Холод - не тётка (о приближающихся холодах) Задание 6. Определите значение и происхождение слов небóсь, невмоготý, неужéли. Задание 7. В словарных статьях лингвистических словарей встречаются сокращения: ж. - женский род; ед. - единственное число и т.д. "Расшифруйте" приведенные ниже сокращения. л. - см. - тж - ст.-сл. - т.е. - сб. - ц.-сл. - презр. - фам. - пов. - Задание 8. Определите особенность значения выделенных глаголов в приведенном отрывке. Старушка ей: "А вот камин; Здесь барин сúживал один. Здесь с ним обéдывал зимою Покойный Ленский, наш сосед" (А.С. Пушкин. Евгений Онегин). Задание 9. 1) Исключите пункт, который является лишним в приведённом ниже перечне с точки зрения генеалогической классификации языков. Мотивируйте свой ответ. 2) Что общего между языками, представленными в пунктах 4 и 7? 1) русский язык 2) словéнский язык 3) чешский язык 4) полáбский язык 5) польский язык 6) эстонский язык 7) старославянский язык Задание 10. Определите число частей в составе сложного предложения и выделите их знаком /. Необозримо блестяще-жёлтое поле замыкалось только с одной стороны высоким синеющим лесом, который тогда казался мне самым отделенным местом, за которым или кончается свет, или начинаются необитаемые страны (Л.Н. Толстой). Задание 11. Укажите русского учëного-лингвиста, создавшего знаменитую "теорию трëх штилей". А) В.К. Тредиаковский; Б) М.В. Ломоносов; В) А.Х. Востоков; Г) Ф.И. Буслаев; Д) В.В. Виноградов. Задание 12. Переведите текст на современный русский язык (берестяная грамота № 43, Новгород, 1380-1400 гг.). От бориса ко ностасии. Како приде ся грамота, тако пришли ми цоловѣкъ на жерепцѣ, зане ми здѣсе дѣлъ много. Да пришли сороцицю - сороцицѣ забыле. 7-8 класс КЛЮЧИ Ключ 1 Слово, пожалуй, самая удивительная вещь на свете. Смотрите, какие грандиозные результаты достигнуты благодаря речи. Попробуйте представить себе, что осталось бы вокруг нас, если бы не было речи. Не было бы общения между людьми, то есть не было бы общества, не существовали бы письмо и печать, а с ними литература и наука; не было бы мысли, не было бы культуры, не было бы человека! Слово может ранить больнее, чем нож, отравить смертельнее, чем яд. Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы. Слова так же реальны, как окружающие нас вещи. Это не наши личные, произвольные изображения. Слова существуют независимо от каждого из нас. Их форма и значение общеобязательны и незыблемы. Слова, можно сказать, самая древняя "вещь" на свете. Тысячу лет тому назад наши предки произносили те же слова, что и мы: "есть" и "пить", "я" и "ты", "мать" и "дочь", "солнце" и "море". Слова действительно "прочнее бронзы и древних пирамид", как говорил в своих стихах римский поэт Гораций почти 2000 лет тому назад. Разве это не удивительно?! Оценка - 0 (орфографических)-0 (пунктуационных) - 5 баллов
1-2(орфографических) - 1-2 (пунктуационных) - 4 балла
3-4(орфографических) - до 4 пунктуационных - 3 балла
3-4(орфографических) - более 4 пунктуационных- 2 балла
Более 4-х орфографических - 0 баллов
Ключ 2 КорЫсть, приговОр, слИвовый, рОзан, придАное, бАрмен, газопровОд, нивелИровать, прирОст, швеЯ. По 0, 5 балла за верный вариант
Всего- 5 баллов
Ключ 3 а) антитеза, купе, кафе, штепсель, денди, тезис, протекция, детектив, геодезия, турне, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель( по 0,25 балла за верный вариант); б) шинель, фанера, музей, академия, теорема, термин, пресса. ( по 0,25 за верный вариант)
Всего5, 75 балла
Ключ 4 Все приведенные слова соответствуют современному русскому "отечество, отчизна". ( по 1 баллу за каждое слово + по 0, 5 балла , если учащийся пытается обосновывать свое мнение)
Всего 6 баллов
Ключ 5 1) Все дороги ведут в яму? // Все дороги ведут в Рим (1 балл) - "о неизбежности встречи; о каком-то месте, которое приковывает к себе внимание туристов" (1 балл)
2) Не посидеть ли на бобах? // Сидеть на бобах (1 балл) - "обманувшись в ожиданиях, расчётах, оказаться ни с чем" (1 балл)
3) Топорная миграция // Топорная работа (1 балл) - "о плохо, грубо сделанной работе" (1 балл)
4) Двуликий тонус // Двуликий Янус (1 балл) - "неискренний, двуличный человек" (1 балл)
5) Холод - не тётка // Голод не тётка (1 балл) - "о сильном голоде, вынуждающем к каким-либо действиям" (1 балл)
Всего - 10 баллов
Ключ 6 Небóсь ("вероятно, пожалуй, должно быть") ( 2 балла)- исконное слово( 1 балл), возникшее как фонетическое упрощение из небойсь, сращения не бойся ( 1 балл). Невмоготý ("нет никакой возможности, терпения") ( 2 балла)- сращение в слово словосочетания не в моготý( 1 балл), где моготá "сила, мочь"( 1 балл) - суффиксальное производное от мóга (ср.: могý, не могý)( 1 балл). Неужéли ("Разве? Возможно ли?") ( 2 балла)- сращение частиц не ("нет"), ужé ("теперь") и ли ("который")( 1 балл). Всего - 12 баллов
Ключ 7 л. - лицо (глагола) ( 0,5 балла)
см. - смотри ( 0,5 балла)
тж - то же ( 0,5 балла)
ст.-сл. - старославянский ( 0,5 балла)
т.е. - то есть ( 0,5 балла)
сб. - сборник ( 0,5 балла)
ц.-сл. - церковно-славянский ( 0,5 балла)
презр. - презрительный ( 0,5 балла)
фам. - фамильярный ( 0,5 балла)
пов. - повелительное наклонение ( 0,5 балла)
всего - 5 баллов
Ключ 8 Глаголы сиживать, обедать по сравнению с глаголами сидеть, обедать ( 2 балла) указывают на многократное действие( 3 балла) в прошлом (2 балла). Всего - 7 баллов
Ключ 9 1) Лишним является пункт 6 - эстонский язык( 3 балла), который относится к финно-угорской семье языков( 2 балла); все остальные языки относятся к индоевропейской семье языков( 2 балла). 2) Полáбский язык (пункт 4) и старославянский язык (пункт 7) являются мёртвыми языками( 2 балла) славянской ветви( 2 балла) индоевропейской семьи языков( 2 балла). Всего - 13 баллов
Ключ 10 Необозримо блестяще-жёлтое поле замыкалось только с одной стороны высоким синеющим лесом / (1) ( 2 балла), который тогда казался мне самым отделенным местом / (2) ( 2 балла), за которым или кончается свет / (3) ( 2 балла), или начинаются необитаемые страны / (4) ( 2 балла). Всего - 8 баллов
Ключ 11 Б) М.В. Ломоносов ( 5 баллов)
Ключ 12 От Бориса к Настасье. Как придет эта грамота, пришли мне человека на жеребце, потому что у меня здесь дел много. Да пришли рубашку - рубашку забыл. До 5 баллов
9 класс ЗАДАНИЯ Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Как рождаются слова? Почему дан..ый предмет назван так а (не) иначе? Почему в разных языках одни и те (же) понятия называют..ся разными словами, как и почему с течен..ем времени меняет..ся значение слова? Эти вопросы интересовали человечество еще в глубокой древност.. . В одном старин..ом рас..казе повествовалось о том как некий мастеровой случайно присутствовал на учëн..ом диспут.. астрономов о природе (М, м)лечного (П, п)ути. Мастеровой очень заинтересовался тайной мироздания; когда диспут был окончен он подошел к одному маститому учëн..ому и сказал "Не откажите мне в любезности ответить на вопрос. Я понимаю как люди научились определять рас..тояние между звездами, как они вычисл..ли их вес, уяснили их физические свойства и познали многое другое но скажите пожалу..ста как люди узнали названия звезд и планет?" В этом рас..казе хорошо подмечен..о что для большинства людей вопрос о том что обозн..чает то или иное слово, почему вещь или понятие называет..ся имен..о так, представляет..ся странным и (не) уловимым. Существовали разные т..ории разъяснявшие дан..ый вопрос. Одни утверждали что название определяет..ся природой называемого предмета. "Если это не так говорили они почему же мы не можем называть предмет любым словом?" Однако н.. одна т..ория не решила правильно проблемы природы названия. Чаще всего в названиях отражают..ся какие (то) наиболее яркие, бросающиеся в глаза признаки того или иного предмета, явления. В таких словах как "подснежник", "горихвостка", "подсвечник", "наперсток" и подобных связь между названием и называемым предметом, явлением мотивирован..а. Подснежник (по) видимому поразил когда (то) человека своим ран..им появлением весной когда на полях еще лежит снег. Вот эту особенность дан..ого цветка человек и использовал для наименования самого цветка... (247 слов. По Р. Будагову) Задание 2. До принятия в 1956 году "Правил русской орфографии и пунктуации" приведенные далее слова имели следующее написание: цыган, цыкать, цынга ("болезнь, вызванная недостатком витаминов в организме"), цыновка ("плотное плетеное изделие из соломы для подстилки на пол"), цыпленок, на цыпочках, цыц (межд.), панцырь, цыбуля (обл. "лук"), цырюльник (устар. "парикмахер, врачеватель"). Какие из этих слов сейчас пишутся с буквой ы? Сформулируйте правило. Задание 3. Расставьте ударения в словах. Баловать, блокировать, втридорога, каталог, квартал, кухонный, мельком, ((он) позвонит, торты, щавель. Задание 4. Определите значение выделенных слов в приведенных предложениях. Дайте их современное толкование. 1) Борис Голицын резал караваи и сыр и вместе с ширинками раздавал по чину сидящим (А.Н. Толстой. Петр Первый). 2) - Посмотрите, прошла ли третья дивизия через деревню. И спросите, поставлены ли застрельщики (Л.Н. Толстой. Война и мир). 3) - И сукно такое важное, аглицкое: рублёв полтораста ему один фрак станет (Н.В. Гоголь. Ревизор). Задание 5. Определите значение и происхождение слов краснобáй, набекрéнь, насобáчиться. Задание 6. Расположите в алфавитном порядке имена русских писателей и поэтов. Толстой Л.Н., Есенин С.А., Блок А.А., Толстой А.Н., Куприн А.И., Толстой А.К., Островский Н.А., Гоголь Н.В., Некрасов Н.А., Пушкин А.С., Паустовский К.Г., Надсон С.Я., Островский А.Н., Аксаков С.Т., Пришвин М.М., Лесков Н.С., Достоевский Ф.М., Грибоедов А.С., Жуковский В.А., Брюсов В.Я. Задание 7. Проспрягайте глаголы зависеть и гореть. Почему глагол зависеть относится к исключениям, а глагол гореть нет, хотя и является глаголом II спряжения?
Задание 8. Укажите, как называются жители следующих городов Московской области: Балашиха, Видное, Дубна, Зарайск, Клин, Королев, Люберцы, Подольск, Реутов, Руза, Химки, Шатура. Задание 9. Определите число частей в составе сложного предложения и выделите их знаком /. Она побежала в игрушечную лавку, накупила игрушек и продумала план действий: она придет рано утром, будет иметь в руках деньги, которые даст швейцару с тем, чтобы он ее пустил, и, не поднимая вуали, скажет, что она от крестного отца Сережи приехала поздравить его и что ей поручено поставить игрушки у кроватки сына (Л.Н. Толстой). Задание 10. Одним из основоположников сравнительно-исторического метода в русском языкознании является: А) А.Х. Востоков; Б) Я.К. Грот; В) Ф.И. Буслаев; Г) А.А. Шахматов; Д) Л.В. Щерба. Задание 11. Прочитайте отрывок из романа И.А. Гончарова "Обломов". Главный герой Илья Ильич Обломов пишет письмо, допуская в нем однотипные ошибки. Найдите эти ошибки. Как их следует исправить?
"Квартира, которую я занимаю во втором этаже дома, в котором вы предположили произвести некоторые перестройки, вполне соответствует моему образу жизни и приобретенной вследствие долгого пребывания в сем доме привычке. Известясь через крепостного моего человека, Захара Трофимова, что вы приказали сообщить мне, что занимаемая мною квартира..." [Ч. I, гл. VIII]. Задание 12. Переведите текст на современный русский язык (берестяная грамота № 53, Новгород, 1320-1340 гг.). Выделенное слово встречается в устойчивом выражении сéмо и овáмо. Объясните значение данного выражения. Поклонъ от потра к марьѣ. Покосиле есмь пожню и озерици оу мене сѣно отяли. Спиши списокъ с купнои грамотѣ да пришли сѣмо...
9 класс КЛЮЧИ Ключ 1 Как рождаются слова? Почему данный предмет назван так, а не иначе? Почему в разных языках одни и те же понятия называются разными словами, как и почему с течением времени меняется значение слова? Эти вопросы интересовали человечество еще в глубокой древности. В одном старинном рассказе повествовалось о том, как некий мастеровой случайно присутствовал на ученом диспуте астрономов о природе Млечного Пути. Мастеровой очень заинтересовался тайной мироздания; когда диспут был окончен, он подошел к одному маститому ученому и сказал: "Не откажите мне в любезности ответить на вопрос. Я понимаю, как люди научились определять расстояние между звездами, как они вычислили их вес, уяснили их физические свойства и познали многое другое, но скажите, пожалуйста, как люди узнали названия звезд и планет?" В этом рассказе хорошо подмечено, что для большинства людей вопрос о том, что обозначает то или иное слово, почему вещь или понятие называется именно так, представляется странным и неуловимым. Существовали разные теории, разъяснявшие данный вопрос. Одни утверждали, что название определяется природой называемого предмета. "Если это не так, - говорили они, - почему же мы не можем называть предмет любым словом?" Однако ни одна теория не решила правильно проблемы природы названия. Чаще всего в названиях отражаются какие-то наиболее яркие, бросающиеся в глаза признаки того или иного предмета, явления. В таких словах, как "подснежник", "горихвостка", "подсвечник", "наперсток" и подобных, связь между названием и называемым предметом, явлением мотивирована. Подснежник, по-видимому, поразил когда-то человека своим ранним появлением весной, когда на полях еще лежит снег. Вот эту особенность данного цветка человек и использовал для наименования самого цветка... Оценка - 0 (орфографических)-0 (пунктуационных) - 5 баллов
1-2(орфографических) - 1-2 (пунктуационных) - 4 балла
3-4(орфографических) - до 4 пунктуационных - 3 балла
3-4(орфографических) - более 4 пунктуационных- 2 балла
Более 4-х орфографических - 0 баллов
Ключ 2 По правилам современной русской орфографии в корнях слов после ц пишется и. Например: циркуль, цирк, энциклопедия и под. Исключения составляют слова, в которых после ц в корнях слов пишется ы: цыган, цыкать, цыпленок, на цыпочках, цыц. Оценка - 5 баллов - правило
По одному баллу за верно указанное слово с ы
Ключ 3 БаловАть, блокИровать, втрИдорога, каталОг, квартАл, кУхонный, мЕльком, (он) позвонИт, тОрты, щавЕль. Оценка - по 1 баллу за верно поставленное ударение
Всего- 10 баллов
Ключ 4 1) В тексте - "короткое полотнище ткани во всю ширину; полотенце, скатерть, платок, обычно вышитые". Современное: "передний разрез брюк, штанов". 2) В тексте - "солдат в рассыпном строю, который первым встречался с противником". Современное: "тот, кому принадлежит инициатива в каком-нибудь деле". 3) В тексте - "хороший по качеству, отличный". Современные значения: "1. Имеющий большое, особое значение, значительный. 2. Высокий по должности, положению. 3. Горделиво-величественный, надменный". Оценка - 2 балла за контекстуальное значение и 2 балла за современное.
Всего - 6 баллов
Ключ 5 Краснобáй ("человек, склонный к пустому красноречию, многословию") - 2 балла- сращение красно "хорошо" и бай "говорящий" (ср. красно - "красиво" и баять - "говорить") плюс 1 дополнительный балл. Набекрéнь ("с наклоном набок, сдвинув к уху (головной убор)") - 2 балла- сращение предлога на и существительного бекрень "бок" плюс 1 дополнительный балл. Насобáчиться ("научиться ловко что-нибудь делать, приобрести навык исполнять что-нибудь") - 2 балла- слово возникло на базе фразеологизма собаку съесть - "являться знатоком чего-либо, иметь богатый опыт в чем-либо" плюс 1 дополнительный балл. Всего - 9 баллов. Ключ 6 Аксаков С.Т., Блок А.А., Брюсов В.Я., Гоголь Н.В., Грибоедов А.С., Достоевский Ф.М., Есенин С.А., Жуковский В.А., Куприн А.И., Лесков Н.С., Надсон С.Я., Некрасов Н.А., Островский А.Н., Островский Н.А., Паустовский К.Г., Пришвин М.М., Пушкин А.С., Толстой А.К., Толстой А.Н., Толстой Л.Н. по 0, 25 балла за каждую верно размещенную фамилию
всего -5 баллов
Ключ 7 Зависеть ГоретьЕд. ч. 1-е л. Завиш-у Гор-ю2-е л. Завис-ишь Гор-ишь3-е л. Завис-ит Гор-ит О,5 балла О,5 баллаМн. ч. 1-е л. Завис-им Гор-им2-е л. Завис-ите Гор-ите3-е л. Завис-ят Гор-ят О,5 балла О,5 балла
Глагол гореть относится ко II спряжению - 1 балл в соответствии со своими окончаниями- 1 балл. В исключения он не входит, так как имеет ударные окончания- 1 балл и спряжение его определяется по окончаниям - 1 балл. Всего- 6 баллов
Ключ 8. Балашихинцы, видновцы, дубнинцы, зарайцы и зарайчане, клинчане и клиняне, королëвцы, люберчане, подольчане и подольцы, реутовцы, ружане и рузцы, химкинцы, шатурцы и шатуряне. По 0,25 за верный вариант плюс до 1 суммарно за верные варианты
Всего- 5 баллов
Ключ 9 Она побежала в игрушечную лавку, накупила игрушек и продумала план действий / (1): она придет рано утром, будет иметь в руках деньги / (2), которые даст швейцару с тем / (3), чтобы он ее пустил / (4), и, не поднимая вуали, скажет / (2), что она от крестного отца Сережи приехала поздравить его / (5) и что ей поручено поставить игрушки у кроватки сына / (6). По 1 баллу за верное определение частей плюс балл за определение продолжения второй части
Всего 7 баллов
Ключ 10 А) А.Х. Востоков 5 баллов
Ключ 11 Ответ находим в самом тексте:
Обломов остановился и прочитал написанное.
- Нескладно, - сказал он, - тут два раза сряду что, а там два раза который. - по 1 баллу
Предложения можно, например, исправить следующим образом: Квартира, занимаемая мною во втором этаже дома, в котором вы...
Известясь через крепостного моего человека, Захара Трофимова, будто вы приказали сообщить мне, что занимаемая мною квартира... - по 1 баллу
Всего 4 балла
Ключ 12 Поклон от Петра Марье. Я скосил пожню, а озеричи (жители деревни Озера) у меня сено отняли. Спиши список (копию) с купчей грамоты да пришли сюда... До 3 баллов
Выражение сéмо и овáмо имеет значение "туда и сюда; по ту и по другую сторону". - 1 балл
Всего 4 балла
10 класс ЗАДАНИЯ Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Точность издавн.. осознает..ся как одно из главных досто..нств речи. Уже в античных рук..водствах по красноречию первым и основным требованием предъявля..мым к реч.. было требование ясности. Содержание которое вклад..валось древними теорет..ками в это понятие во многом сходно с современ..ым понятием точности. Аристотель сч..тал что если речь (не) ясна она не дост..гает цели. "Достоинство слога быть ясным и (не) низким". С античности начинает..ся ос..знание связи между способностью хорошо говорить писать и умением прав..льно мыслить: ясным и точным может быть лиш.. изл..жение ясной (для автора) мысли. "Кто ясно мыслит, ясно излагает" гласит известный аф..ризм. Цицерон считал что "...слова представляют как бы точное наим..нование понятий почти одновременно с самими понятиями возникшие". Эту же связь языка и мышления отмечали позже и предст..вители рус..кой литературы. В.Г. Белинский писал "Слово отражает мысль: непонятна мысль (не) понятно и слово". По глубокому убеждению А.С. Пушкина и язык науки и язык художественной литературы должны быть прежде всего точными: "Точность и краткость вот первые достоинства прозы". Своей художественной практ..кой своей р..дакторской работой своими выс..казываниями о языке А.С. Пушкин способств..вал ст..новлению точной художественной речи, ее обр..зности. Точность как качество речи всегда связ..валась с умением ясно мыслить, со знан..ем предмета речи, со знан..ем значения слов. (193 слова. Из статьи Б.Н. Головина "О качествах хорошей речи") Задание 2. Совпадают ли по значению слова орфография и правописание в современном русском языке? Мотивируйте свой ответ. Задание 3. Расставьте ударения в словах. Басовый, бита (предмет, которым бьют по чему-либо в играх), ветеринария, гуртом (наречие), духовник (священник), житница, ходатайствовать, завсегдатай, искра, накренить. Задание 4. Определите значение слова кавалéр в каждом из приведенных предложений. 1) Анна Павловна сидела в это время с кавалером и, обмахиваясь веером, кокетливо щурила глаза (А.П. Чехов. Мужики). 2) Наташа, передавая своих излишних кавалеров Соне, счастливая и раскрасневшаяся, не переставала танцевать целый вечер (Л.Н. Толстой. Война и мир). 3) Батюшка читал Придворный календарь, изредка пожимая плечами и повторяя в полголоса: "Генерал-поручик!.. Он у меня в роте был сержантом!.. Обоих российских орденов кавалер!.." (А.С. Пушкин. Капитанская дочка). Задание 5. Выберите правильные ответы. СЛОВАМОРФЕМЫ ЯВЛЯЮТСЯ СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМА) для предложений
Б) для слов А) для предложений
Б) для словСУЩЕСТВУЮТА) в составе слов Б) самостоятельно А) в составе слов Б) самостоятельноИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕА) самостоятельное лексическое значение
Б) не имеют лексического значения А) самостоятельное лексическое значение
Б) не имеют лексического значенияИМЕЮТ СВОЙСТВАА) являются частями речи Б) не являются частями речи А) являются частями речи Б) не являются частями речи
Задание 6. Укажите термин, который является лишним в данном перечне, и дайте его определение. Обоснуйте свой ответ. 1. Анафора 2. Антитеза 3. Градация 4. Инверсия 5. Ирония 6. Парономáзия 7. Риторический вопрос Задание 7. Проведите анализ морфемной структуры приведенных ниже слов с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения. Простыня, ведьма, рафинад, кольцо. Задание 8. Какой частью речи является слово ну в приведенном предложении? Что оно обозначает и в каких случаях употребляется?
Все готово, ну, кажется, можно ехать. Задание 9. Выберите правильный ответ. Первой грамматикой русского языка, напечатанной на русском языке, стала:
1) "Российская грамматика" (1755) М.В. Ломоносова.
2) "Грамматика словенска" (1596) Л. Зизания.
3) "Русская грамматика" (1831) А.Х. Востокова.
4) "Грамматики словенския правильное синтагма" (1619) М. Смотрицкого. Задание 10. Подчеркните сказуемое двусоставных предложений (частей сложного). Определите, чем оно выражено, назовите тип. Жизнь не бремя, а крылья, творчество и радость, а если кто превращает ее в бремя, то в этом он сам виноват (В. Вересаев). Задание 11. Определите стиль текста. Укажите языковые средства, характерные для данного стиля. По окончании инвентаризации могут проводиться контрольные проверки правильности проведения инвентаризации. Их следует проводить с участием членов инвентаризационной комиссии и материально ответственных лиц обязательно до открытия помещения, где проводилась инвентаризация. Результаты контрольных проверок правильности проведения инвентаризации оформляются актом и регистрируются в книге учета контрольных проверок правильности проведения инвентаризации. Задание 12. Переведите текст на современный русский язык (берестяная грамота № 297, Новгород, 1420-1430 гг.). Выделенное слово встречается в известном устойчивом выражении. Укажите это выражение и объясните его значение. Целобитье от сергия з братьеи изъ рагуилова гну михаили юрьевицу. Стогъ гне твои ржаныи цетверетьнъи тати покрали... 10 класс КЛЮЧИ Ключ 1 Точность издавна осознается как одно из главных достоинств речи. Уже в античных руководствах по красноречию первым и основным требованием, предъявляемым к речи, было требование ясности. Содержание, которое вкладывалось древними теоретиками в это понятие, во многом сходно с современным понятием точности. Аристотель считал, что, если речь неясна, она не достигает цели. "Достоинство слога - быть ясным и не низким". С античности начинается осознание связи между способностью хорошо говорить, писать и умением правильно мыслить: ясным и точным может быть лишь изложение ясной (для автора) мысли. "Кто ясно мыслит, ясно излагает", - гласит известный афоризм. Цицерон считал, что "...слова представляют как бы точное наименование понятий, почти одновременно с самими понятиями возникшие". Эту же связь языка и мышления отмечали позже и представители русской литературы. В.Г. Белинский писал: "Слово отражает мысль: непонятна мысль - непонятно и слово". По глубокому убеждению А.С. Пушкина, и язык науки, и язык художественной литературы должны быть прежде всего точными: "Точность и краткость - вот первые достоинства прозы". Своей художественной практикой, своей редакторской работой, своими высказываниями о языке А.С. Пушкин способствовал становлению точной художественной речи, ее образности. Точность как качество речи всегда связывалась с умением ясно мыслить, со знанием предмета речи, со знанием значения слов. Оценка - 0 (орфографических)-0 (пунктуационных) - 5 баллов
1-2(орфографических) - 1-2 (пунктуационных) - 4 балла
3-4(орфографических) - до 4 пунктуационных - 3 балла
3-4(орфографических) - более 4 пунктуационных- 2 балла
Более 4-х орфографических - 0 баллов
Ключ 2 Не совпадают( 2 балла). Слово правописание, являющееся калькой с греческого орфография( 1 балл) (orthos - "правильный, прямой" + graphō - "пишу"), шире по значению( 1 балл), так как включает в себя, помимо орфографии, пунктуацию( 1 балл). Всего - 5 баллов
Ключ 3 БасОвый, битА (предмет, которым бьют по чему-либо в играх), ветеринарИя, гуртОм (наречие), духовнИк (священник), жИтница, ходАтайствовать, завсегдАтай, Искра, накренИть. По 0,25 за векрно определенное ударение
Всего- 5 баллов
Ключ 4 1) "мужчина, развлекающий даму в обществе" (2 балла)
2) "мужчина, танцующий в паре с дамой" (2 балла)
3) "лицо, награждённое орденом" ( 2 балла). Всего - 6 баллов
Ключ 5 СЛОВАМОРФЕМЫ ЯВЛЯЮТСЯ СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМА) для предложений
Б) для слов (0, 5балла) А) для предложений
Б) для слов
(0, 5балла)СУЩЕСТВУЮТ А) в составе слов Б) самостоятельно (0, 5балла)А) в составе слов Б) самостоятельно
(0, 5балла)ИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕА) самостоятельное лексическое значение
Б) не имеют лексического значения
(0, 5балла) А) самостоятельное лексическое значение
Б) не имеют лексического значения
(0, 5балла)ИМЕЮТ СВОЙСТВАА) являются частями речи Б) не являются частями речи (0, 5балла) А) являются частями речи Б) не являются частями речи
(0, 5балла)
Всего- 4 балла
Ключ 6 Лишним в данном перечне является термин ирония (5)(2 балла), относящийся к трóпам; остальные термины (1-4, 6-7)- это фигуры речи (фигуры риторические, фигуры стилистические ) ( по 0, 5 балла за каждую позицию). Ирония - "троп, состоящий в употреблении слова или выражения в смысле, обратном буквальному с целью насмешки". ( 2 балла)Откóле, умная, бредёшь ты, голова? (И.А. Крылов) (в обращении Лисы к Ослý). (Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1985. - С. 100). Всего- 7 баллов
Ключ 7 Простын-я (совр.) ( 0,5 балла) - прост-ын-я (истор.) ( 0,5 балла): суффиксальное образование от слова простой (1 балл) ; первоначально - "простое, не сшитое полотно" (1 балл). Ведьм-а (совр.) ( 0,5 балла) - ведь-м-а (истор.) ( 0,5 балла): образовано с помощью суффикса -м(а) от ведь "знание", производного от ведети "знать" (1 балл). Первоначально - "знающая, ведающая", потом - "колдунья" (1 балл). Рафин-ад-□ (совр.) ( 0,5 балла) - рафинад-□ (истор.) ( 0,5 балла): фр. raffinade "очищенный" от raffiner "очищать" (1 балл); суффикс в этом слове стал выделяться только после появления производных слов: рафинировать, рафинированный(1 балл). Кольц-о (совр.) ( 0,5 балла) - коль-ц-о (истор.) ( 0,5 балла): уменьшительно-ласкательное от коло "круг" (1 балл); кольцо буквально - "кружок" (1 балл). Всего - 12 баллов
Ключ 8 В приведенном предложении слово ну является частицей(2 балла) и употребляется для некоторого резюмирования и указания на возможность перехода к дальнейшему(1 балл). Как частица, слово ну может выражать также:
1) удивление по поводу сказанного: Сегодня он уезжает. - Ну?! (1 балл)
2) обозначение неожиданного и резкого начала действия: Она нý кричать! (1 балл)
3) утверждение при некотором недовольстве и готовности возражать или обсуждать: Ты пойдешь гулять? - Ну пойду. (1 балл)
4) то же, что да: Ты что, болен? - Ну. (1 балл)
(Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: АЗЪ, 1995). Всего - 7 баллов
Ключ 9 Первой грамматикой русского языка, напечатанной на русском языке, стала "Российская грамматика" (1755) М.В. Ломоносова (5 баллов), являвшаяся законодательницей русского языка почти 80 лет, вплоть до появления в 1831 году грамматики А.Х. Востокова(1 балл). Грамматики Л. Зизания и М. Смотрицкого были грамматиками церковно-славянского языка(1 балл+ 1 балл). Всего - 5 основных баллов + 3 дополнительных = 8 баллов
Ключ 10 Жизнь не бремя ( 0,5 балла), а крылья( 0,5 балла), творчество( 0,5 балла) и радость( 0,5 балла) (составное именное( 0,5 балла); именная часть - имена существительные в именительном падеже( 0,5 балла)), а если кто превращает (0,5 балла) ее в бремя (простое глагольное сказуемое( 0,5 балла)), то в этом он сам виноват ( 0,5 балла) (составное именное сказуемое( 0,5 балла); именная часть - имя прилагательное (краткая форма) в форме мужского рода, единственного числа( 0,5 балла)). Всего - 11,5 баллов
Ключ 11 Данный текст относится к официально-деловому стилю( 2 балла). Примечание: количество выделенных учащимися конкретных языковых средств, характерных для данного стиля, может быть разным, что следует учитывать при оценке задания( до 5 баллов). Всего - 7 баллов
Ключ 12 Челобитье от Сергия и его братьев из Рагуйлова господину Михайле Юрьевичу. Стог ржи, господин, твой четвертной воры раскрали...
До 5 баллов
Выделенное слово тать ("вор") встречается в устойчивом выражении яко тать в нощú ( 2 балла)- "неожиданно, внезапно")(1 балл). Всего - 8 баллов
11 класс ЗАДАНИЯ Задание 1. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Предо мной серéло пустын..ое поле. Один ст..рожевой курган стоял (в) далеке и казалось зорко глядел на р..внины. (С) утра в степи было (по) весен..ему холодно и ветрен..о; ветер просуш..вал кол..еи грязной дороги и шуршал прошлогодним бур..яном. Но за мной на западе картинно рисовалась на гор..зонте гр..да меловых гор. Темнея пятнами лесов как старин..ое, тусклое серебро чернью она тонула в утрен..ем тумане. Ветер дул мне (на) встречу, холодил лицо, рук..ва, степь увлекала, завл..девала душой, наполняла ее чу..ством радос..ти, свежес..ти. За курганом блес..нула круглая л..жбина н..литая весен..ей водой. Я свернул к ней (на) отдых. Есть что (то) чистое и веселое в этих полевых апрельских б..лотцах; над ними в..ются (звонко) голосые чиб..сы, сереньк..е тр..согузки щ..голевато и легко перебегают по их бережкам и ост..вляют на иле свои тонкие (звездо) образные следы. Курган был дикий еще (ни) разу (не) тронут..й плугом. Он р..сплывался на два холма и словно поблекшей скатертью из мутно (зеленого) барх..та был покрыт прошлогодней травой. С..дой к..выль тихо покач..вался на его склонах - жалкие остатки к..выля. Время его (на) всегда проход..т; в вековом забытье он только смутно вспоминает теперь далекое былое, прежние степи и прежних людей души которых были роднее и ближе ему, лучше нас умели пон..мать его ш..пот полный от века задумч..вости пустыни так много говорящей без слов о н..чтожестве земного существования. (202 слова) (По И. А. Бунину. Святые горы) Задание 2. Расставьте ударения в словах. Благовест (колокольный звон), вспомянутый, гастрономия, досуг, камбала, столяр госпитальный, прессовщик, звонят, кладовая, клеить, пепелище, инсценированный, закупорить, манящий. Задание 3. Соотнесите слова, обозначающие масти лошадей, с их определениями. Названия мастей: 1. Буланый - 2. Гнедой - 3. Воронóй 4. Солóвый - 5. Чалый - 6. Чубарый - Определения: 1. "красновато-рыжий с чёрным хвостом и гривой" 2. "желтоватый, со светлым хвостом и светлой гривой" 3. "с вкрапленными белыми волосами в шерсти основной окраски, а также светлый с чёрной гривой и хвостом или наоборот" 4. "светло-жёлтый с чёрным хвостом и гривой" 5. "с темными пятнами по светлой шерсти или вообще с пятнами другой шерсти" 6. "абсолютно чёрный" Задание 4. Произведите анализ морфемной структуры приведенных ниже слов с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения. Закон, неуклюжий, спичка, обожать. Задание 5. Какой частью речи является слово нá (нáте) в приведенных ниже примерах? Что оно обозначает? - Нá (нáте) книгу. - Дай, пожалуйста, карандаш. - Нá. Задание 6. Подчеркните подлежащее. Определите, чем оно выражено. С восьми утра, когда рассвело и началась первая вражеская атака, и до семи, когда стемнело и все кончилось, прошло одиннадцать томительных часов, в каждый из которых вряд ли выдавалось относительно тихих пять минут (К. Симонов). Задание 7. В "Российской грамматике" (1755) М.В. Ломоносова есть раздел, посвященный "строчным знакам". О каких знаках идет речь? Каким современным терминам соответствуют приводимые М.В. Ломоносовым названия "строчных знаков": "вместительный знак", "единительный знак"? Задание 8. Определите стиль текста. Укажите языковые средства, характерные для данного стиля. Дождь - разновидность атмосферных осадков, продукт конденсации содержащегося в воздухе водяного пара, выпадающий из облаков в виде жидких капель. Воздух, поднимаясь, расширяется и охлаждается; находящийся в нем водяной пар, достигнув состояния насыщения, конденсируется на огромном количестве гигроскопических ядер конденсации, обычно находящихся в атмосфере, и образует мельчайшие капли воды. Однако, для того чтобы капля могла дойти от уровня конденсации до земной поверхности и не испариться, она должна иметь достаточно большие размеры. Радиус капель дождя колеблется от 0,05 до 7 мм. Под действием сопротивления воздуха падающая крупная капля сначала сплющивается, разделяясь на более мелкие. Капли дождя образуются слиянием мельчайших капелек, возникших в процессе конденсации (см. Коагуляция). Задание 9. Укажите, на каких языковых явлениях основана игра слов в приведенных примерах:
1) Ученье - свет, а неученье - тьма.
Пословиц разных в нашей жизни тьма (Я. Козловский). 2) Чернеют небеса - шалаш.
Меняет вечер краску.
Шел снег.
И поезд шел. И шла ночь к Новочеркасску (В. Маяковский). 3) Взять жену без состояния - я в состоянии. Но влезать в долги из-за ее нарядов я не в состоянии (А.С. Пушкин). Задание 10. Почему употребление сочетаний слов экспонаты выставки, свободная вакансия, информационное сообщение и подобных противоречит нормам современного русского литературного языка? Докажите.
Задание 11. Ниже даны числительные, встречающиеся в рукописях и былинах XII -XVII веков: полтретьяста - 250 ; полшестадесять - 55 ; полпята - 4,5
Какие количества передавались числительными полшестаста и полтретьядесять?
Задание 12. Переведите текст на современный русский язык (берестяная грамота № 9, Новгород, 1160-1180 гг.) и объясните значение и происхождение выделенного словосочетания. От Гостяты къ Васильви. Еже ми отьць даялъ и роди съдаяли, а то за нимь. А нынѣ водя новую жену, а мънѣ не въдасть ничьто же. Избивъ рукы, пустилъ же мя, а иную поялъ. Доеди, добрѣ сътворя. 11 класс КЛЮЧИ Ключ 1 Предо мной серело пустынное поле. Один сторожевой курган стоял вдалеке и, казалось, зорко глядел на равнины. С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено; ветер просушивал колеи грязной дороги и шуршал прошлогодним бурьяном. Но за мной, на западе, картинно рисовалась на горизонте гряда меловых гор. Темнея пятнами лесов, как старинное, тусклое серебро чернью, она тонула в утреннем тумане. Ветер дул мне навстречу, холодил лицо, рукава, степь увлекала, завладевала душой, наполняла ее чувством радости, свежести. За курганом блеснула круглая ложбина, налитая весенней водой. Я свернул к ней на отдых. Есть что-то чистое и веселое в этих полевых апрельских болотцах; над ними вьются звонкоголосые чибисы, серенькие трясогузки щеголевато и легко перебегают по их бережкам и оставляют на иле свои тонкие, звездообразные следы. Курган был дикий, еще ни разу не тронутый плугом. Он расплывался на два холма и, словно поблекшей скатертью из мутно-зеленого бархата, был покрыт прошлогодней травой. Седой ковыль тихо покачивался на его склонах - жалкие остатки ковыля. Время его навсегда проходит; в вековом забытье он только смутно вспоминает теперь далекое былое, прежние степи и прежних людей, души которых были роднее и ближе ему, лучше нас умели понимать его шепот, полный от века задумчивости пустыни, так много говорящей без слов о ничтожестве земного существования. Оценка - 0 (орфографических)-0 (пунктуационных) - 5 баллов
1-2(орфографических) - 1-2 (пунктуационных) - 4 балла
3-4(орфографических) - до 4 пунктуационных - 3 балла
3-4(орфографических) - более 4 пунктуационных- 2 балла
Более 4-х орфографических - 0 баллов
Ключ 2 БлАговест (колокольный звон), вспомЯнутый, гастронОмия, досУг, кАмбала, столЯр госпитАльный, прессовщИк, звонЯт, кладовАя, клЕить, пепелИще, инсценИрованный, закУпорить, манЯщий. По 0, 25 балла за верно поставленное ударение
Всего 7, 25 балла
Ключ 3 1. Буланый - 4. "светло-жёлтый с чёрным хвостом и гривой" 2. Гнедой - 1. "красновато-рыжий с чёрным хвостом и гривой" 3. Вороной - 6. "абсолютно чёрный" 4. Солóвый - 2. "желтоватый, со светлым хвостом и светлой гривой" 5. Чалый - 3. "с вкрапленными белыми волосами в шерсти основной окраски, а также светлый с чёрной гривой и хвостом или наоборот" 6. Чубарый - 5. "с темными пятнами по светлой шерсти или вообще с пятнами другой шерсти" По 1 баллу за верно определенное значение
Всего - 6 баллов
Ключ 4 Закон-□ (совр.)-0,5балла - за-кон-ъ (истор.) 0, 5балла: префиксальное производное от конъ 1 балл "граница, начало, конец"; буквально - "то, что было изначально, определяется традицией"1 балл. Неуклюж-ий (совр.) 0,5балла - не-у-клюж-ий (истор.) 0,5балла: префиксальное производное от уклюжий- 1 балл, префиксального образования от клюжий "красивый, статный"1 балл. Спичк-а (совр.) 0,5балла - спич-к-а (истор.) 0,5балла: уменьшительно-ласкательная форма от общеславянского спúца - "заострённая деревянная палочка, заноза"1 балл. Обожа-ть (совр.) 0,5балла - о-бож-а-ть (истор.) 0,5балла: суффиксально-префиксальное производное от Бог 1 балл . Первоначально обожать - "почитать как Бога", затем - "страстно любить" 1 балл. Всего - 11 баллов
Ключ 5 В приведенных примерах слово нá (нáте) является частицей - 3 балла, сопровождающей жест передачи, вручения 1 балл: вот, возьми(те). Всего -4 балла
Ключ 6 С восьми утра, когда рассвело и началась первая вражеская атака(025 балла), и до семи, когда стемнело и всё( 0,25 балла) кончилось, прошло одиннадцать(0,25 балла) томительных часов(0,25 балла), в каждый из которых вряд ли выдавалось относительно тихих пять(0,25 балла) минут(0,25 балла). // атака - имя существительное(1балл) ; всё - определительное местоимение(1 балл); одиннадцать часов; пять минут - количественно-именные словосочетания( по 1 баллу). Всего - 7 баллов
Ключ 7 Речь идет о знаках препинания( 1 балл). Вместительный знак - "скобки"(3 балла); единительный знак - "знак переноса"(3 балла). Всего - 7 баллов
Ключ 8 Данный текст относится к научному стилю(2 балла). Примечание: количество выделенных учащимися конкретных языковых средств, характерных для данного стиля, может быть разным, что следует учитывать при оценке задания( до 5 баллов). Всего - 7 баллов
Ключ 9 1) - омонимия( 2 балла); 2) и 3) - многозначность (полисемия)( по 2 балла). Всего - 6 баллов. Плюс 1 дополнительный балл , если уеник привел комментарий-обоснование
Ключ 10 Во всех этих сочетаниях слов наблюдается словесное излишество( 2 балла). Ср.: экспонат (от лат. exponatus - "выставленный напоказ")1 балл, вакансия (от франц. vacance < лат. vacans - "пустующий, свободный")1 балл, информация (от лат. informare - "изображать, составлять понятие о чем-либо; сообщать")1 балл. Всего - 5 баллов плюс один дополнительный балл, если учащийся укажет, из какого языка пришло слово
Ключ 11 550( 3 балла) и 25 (3 балла)
Всего: 6 баллов Ключ 12 От Гостяты к Василю. Что мне дал отец и родичи дали (= дали в придачу), то за ним (= осталось). А теперь (= ныне), женясь на новой жене (= взяв новую жену; снова женившись), мне он не дает ничего. Ударив по рукам, он меня прогнал, а другую взял в жены. Приезжай, сделай милость. Примечание. При оценке задания не всегда следует учитывать буквальный представленный в ключе перевод (например, ученик может перевести не к Василю, а к Васильви(-е); не сделай милость, а сотвори добро и т.д.).(до 5 баллов)
Избивъ рукы (ударив по рукам)(1 балл) - выражение, означающее заключение сделки, соглашение(1 балл). Выражение связано с обрядом сватовства на Руси, который обычно завершался "рукобитьём": отцы жениха и невесты ударяли ладонями, тем самым закрепляя согласие на брак(1 балл). Обычай "рукобитья" восходит к древней символике "отдавания руки" второй договаривающейся стороне как гарантии безопасности и мира( 1 балл) (Словарь русской фразеологии. Историко-этимологический справочник. - СПб.: Фолио-Пресс, 1998. - С. 499). Всего- 9 баллов
Автор
lanasvet2312
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
14 084
Размер файла
77 Кб
Теги
novaya_olimpiada
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа