close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

дидактическая

код для вставкиСкачать
Изучение фэнтези-повестей К.С. Льюиса «Хроники Нарнии»
разработчик:
Гильмиянова Я.В.
руководитель:
ст.преп. каф. ИТОиМ
Нейверт Ю. В.
Красноярск, 2011
Аннотация
Проект для внеклассного чтения «Хроник Нарнии» писателя Клайва Стейплза Льюиса. Проект рассчитан на учеников средних классов общеобразовательных школ. Он поможет сформировать морально-нравственную базу у учащихся, развить навыки работы с текстом, навыки поиска информации и сравнения, поможет научиться правильно выражать свою точку зрения.
Цели
1.Закрепить теоретический материал, выявить знания, умения, пробелы;
2.Учить определять замысел авторы и видеть его реализацию в общем виде и в деталях;
3.Формировать умения и навыки связного, доказательного изложения мыслей в устной форме;
4.Формировать понимание художественного проиведения с учетом времени его создания, особенностей жанра;
Задачи
1.Развивать способность сравнивать произведение и его экранизацию;
2.Способствовать развитию эмоциональной сферы учащихся;
3.Содействовать формированию и воспитанию художественного вкуса;
4.Помочь в формировании духовно- нравственных принципов в сознании учащихся;
5.Воспитывать коммуникативную культуру.
Основопологающий вопрос:
Что вы прячете в шкафу?
Проблемные вопросы:
1.Каковы основные мотивы в цикле повестей о Нарнии?
2. Как в «Хрониках Нарнии» педставлен образ Иисуса Христа?
3. Нарния — выдуманный мир?
4. Что случается с теми, кто перестает мечтать?
Исследования
1.Выявление лейтмотивов в произведениях Льюиса.
2.Сравнение образов в «Хрониках Нарнии» и Библии.
3.Сравнение нашего мира и Нарнии.
4.Анализ образа Сьюзен Певенси.
Материалы учебно-
методического пакета
1.Примеры работ учащихся:
Презентация
2.Дидактические материалы:
Кроссворд
Ребусы
Тестирование
3.Критерии оценивания презентации работ учащихся.
4.Материалы для учителя:
Визитная карточка
Вводная презентация
Автор
informtechnologyksru
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
31
Размер файла
21 Кб
Теги
дидактические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа