close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Календарно-тематическое планирование

код для вставкиСкачать
 Календарно-тематическое планирование по предмету окружающий мир для детей 6-7 лет воспитателя МДОУ ДС № 5 Аксёновой Людмилы Алексеевны (составлено на основе программы "МЫ" по экологическому воспитанию детей автора Кондратьевой
Натальи Николаевны).
Календарно-тематическое планирование.
№ п/пТема занятияПрограммное содержаниеПрактическая частьИграНаблюдениеЭкспериментДополнительные задания1.1"Неизвестная Вселенная"
Дать понятие о Вселенной, её безграничности; познакомить с моделями галактик (спиральными, эллипсоидными, неправильными) и различными космическими объектами (звёздами, планетами, астероидами, кометами)Коллективная творческая работа "Такая разная Вселенная" (создание моделей различных галактик с помощью чёрного картона, клея и цветных блёсток)Игра-имитация "Как появляются галактики" (дети стоят близко друг к другу, по сигналу "вселенная" расширяется, дети начинают двигаться хаотично, затем берутся за руки и закручиваются в спираль)Наблюдение за звёздным небом в утренние и вечерние часы1.2"Планеты Солнечной системы"Познакомить с планетами Солнечной системы, ввести понятия "орбита", "планета", "спутник".Объяснить происхождение слов: "астрономия", "астронавт", "астероид"... Дать понятие, что Солнце - организующая сила в нашей системеМоделирование "Солнечной системы" с помощью цветных нитей и пластилина. Выкладывание моделей-планет в заданном порядке (по № п/п, по размеру, по t-C...)Игра "Планеты, стройтесь по порядку!"Игра-эксперимент: "Что будет, если планеты будут двигаться хаотично?"Длительное наблюдение за естественным спутником Земли "Многоликая Луна"№ п/пТема занятияПрограммное содержаниеПрактическая частьИграНаблюдениеЭкспериментДополнительные задания1.3"Сколько звёзд на небе"Расширять представление о звёздном небе, сформировать понятие о созвездиях, и для чего люди их придумали. Познакомить с наиболее известными: Б. Медведицей и М. Медведицей. Дать понятие зодиакального кругаТворческая работа "Придумай своё созвездие"(рисование/ аппликация)"Почему мы не видим звёзды днём" (самодельный телескоп, пластилин, лампа)Наблюдения за созвездиями Б. и М. Медведицы. "Найди Полярную звезду"1.4"Земля - планета, на которой мы живём" Познакомить детей с представлениями древних людей о форме Земли, познакомить с глобусом и географической картой. Поговорить об уникальности нашей планеты, о разнообразии природных, климатических зон, её растительном и животном миреРассматривание и сравнение глобуса и карты Земли. Практическое задание "Кому нужно Солнце" (обвести те объекты, жизнь которых невозможна без солнечного света)Игра "Рассели животных по планете"Игра-эксперимент "Кругосветное путешествие" (мячи, фломастеры на каждого ребёнка)Создание плаката в группе "Будем беречь нашу планету!"1.5"Всё по кругу". "Почему бывают день и ночь, лето и зима"Подвести детей к пониманию таких явлений, как смена дня и ночи, формировать временные представления. Дать понятия: ось, вращение, полюса, экватор
Создание календарей "Времена года" и "Части суток""Сложи по порядку" (последовательность частей суток и времён года)"Смена дня и ночи" (глобус, лампа, 2 фигурки человека)Понаблюдать за нахождением Солнца на небосводе в течение дня№ п/пТема занятияПрограммное содержаниеПрактическая частьИграНаблюдениеЭкспериментДополнительные задания1.6"Первооткрыватели космоса"
Расширить представления детей о космических полётах, познакомить с российскими учёными К. Э. Циолковским, С. П. Королёвым, первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Подвести к пониманию, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, ответственный человекТворческая работа "Орбитальная станция" (аппликация "космонавт" из бумаги, сложенной вдвое)Чтение книги Л. А. Обуховой "Как мальчик стал космонавтом"1.7"Царица-водица" Уточнить и расширить знания детей о воде, её свойствах, роли в жизни человека и живых организмов, о формах и видах воды (родники, реки, моря, озёра, океаны, осадки и т. д.)Моделирование "Как рождается речка" (из полосок голубой ткани: широких - река и узких - ручейки)Игра "Раскрась географические понятия нужным цветом" (реки, моря, горы, равнины) на карточках Наблюдение-эксперимент за свойствами водыЭксперимент с глобусом и лампой "Где круглый год царствует зима?" Понятие "ледник"С помощью "воды, красок, и мороза" сделать ёлочные украшения (на улицу)1.7"Царица-водица" Познакомить детей с круговоротом воды в природе, дать представление об основных источниках загрязнения. Воспитывать бережное отношение к воде как основному природному ресурсу
Моделирование "Круговорот воды в природе". Моделирование-эксперимент "Загрязнённый водоём"Игра "Ходят капельки по кругу" (имитация круговорота воды в природе)Наблюдения за превращениями воды, её различными состояниями (лёд, пар, жидкое состояние)Опыт с фильтрованием водыПонаблюдать, "для чего нужна дома вода", "сколько воды мы используем за 1 день"№ п/пТема занятияПрограммное содержаниеПрактическая частьИграНаблюдениеЭкспериментДополнительные задания1.8"Воздушный океан"Уточнять и расширять знания детей о воздухе, его составе. Познакомить с природным явлением "ветер", причинами его возникновения, влиянием на жизнь живых организмов и человекаРассмотреть модель "живого" - дыхание, необходимый компонент для существования жизни на Земле. Изготовление "султанчиков" из бросового материала, наблюдение за силой ветра"Дуем-играем" (игра с пушинками, пёрышком, мыльные пузыри, скорлупа грецкого ореха)"Как обнаружить воздух в помещении" (рука, веер)
"Есть ли воздух в воде""Воздух упругий" (надуваем бесформенные предметы: бумажные и целлофановые пакеты, воздушные шары, надувные мячи)Узнать, что такое насос, что им накачивают. Понаблюдать, как накачивают шины у автомобиля1.8"Воздушный океан"
Познакомить с понятием "атмосфера", рассказать об основных причинах загрязнения воздуха, мероприятиях по защите его от загрязнения. Воспитывать заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающихМоделирование: "Кому нужен воздух?" Изготовление "чесночных бус" (коробочки из-под "киндер-сюрпризов")"Чем пахнет воздух" (приятные и неприятные запахи, способность воздуха распространять их, влияние различных запахов на человека)"Воздух нужен для жизни" (вдох, выдох, задержать дыхание). "Где воздух свежее" (на улице или в помещении)"Воздух тоже дышит" (расширение и сжимание как свойство воздуха) - (пластмассовая бутылка, воздушный шар, нагревание и охлаждение)"Как сделать воздух здоровым?" Не
Забывать проветривать помещение перед сном1.9"Дар Прометея"Источники тепла и света: солнце, огонь, электричествоДать детям представление о том, что Солнце является источником света и тепла. Углубить представление детей о роли огня в жизни человека, показать его необходимость как условие жизни на Земле. Познакомить с историей использования огня Моделирование: "Кто
Нуждается в свете и тепле?" Этюд: "Пламя костра". Аппликация "костёр" (цветная бумага рвётся без помощи ножниц)"Хорошо - плохо" (полезное и вредное применение огня) (карточки, Изображающие различные виды применения огня"Где предмет нагреется быстрее" (камень: один на солнце, а другой в тени)Понаблюдать, "что в моём доме является источником тепла и света?"№ п/пТема занятияПрограммное содержаниеПрактическая частьИграНаблюдениеЭкспериментДополнительные задания1.9"Дар Прометея" Источники тепла и света: солнце, огонь, электричествоДать первоначальные представления об электричестве, его необходимости в жизни людей (электроприборы), о том, что его вырабатывают электростанции, и что его надо беречь. Закрепить знания пожарной безопасности. Уточнить знания о труде пожарныхСоставление с детьми правил пожарной безопасности. Составление алгоритма "Что делать, если случился пожар". Рисование "Полезное изобретение, связанное с огнём"Игра-эксперимент с выключателем "Как соединяются провода" (руки в кулачок - "раскрыть ладоши и соединить пальцы обеих рук" ("ток идёт")Наблюдение за включёнными электроприборами: лампой, магнитофоном, электрическим чайником
Посчитать, сколько электрических приборов есть в нашем доме, сколько из них работает каждый день. Подумать, как можно использовать электроэнергию более экономно 
Автор
umc.sov
umc.sov100   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 867
Размер файла
148 Кб
Теги
планирование, тематическое, календарный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа