close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Мастер-класса

код для вставки
Мастер-класс в рамках методического объединения по теме: Эмоционально-развивающая среда как условие социально-коммуникативного развития детей раннего возраста
Методического объединения групп раннего возраста
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД № 9 и № 25»
Тема МО: « Эмоционально-развивающая среда в реализации
ФГОС ДО, как условие социально-коммуникативного
развития детей раннего возраста»
КОНСПЕКТ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ МАСТЕР - КЛАССА
«ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО
ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ «ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ».
Подготовили воспитатели
1 младших групп д\с № 9 и № 25
Зиновина Елена Владимировна
Кузовкова Инесса Владимировна
Материалы и оборудование:


- ноутбук, проектор, экран.

- воздушные шарики на каждого педагога,
Цель: Показать формы и приёмы работы по
развитию эмоциональной сферы дошкольников в
процессе воспитания и обучения посредством
игры.
- конспект и презентация для проведения мастер –
класса с педагогами,
Открыть слайд 2
Вед 2 - Поведение ребёнка, процесс развития его эмоционального мира
является серьёзным признаком в осознании мира маленького человечка и
говорит о его психическом состоянии, благополучии, возможных
перспективах развития. Поэтому педагогам, воспитателям, родителям
необходимо всегда налаживать близкие эмоциональные отношения с
детьми.
Для развития эмоций необходимо использовать разные виды деятельности.
Надо создавать ребёнку условия для взаимоотношений с окружающими, а
также включать ребёнка в разнообразные жизненные ситуации.
Важнейшим результатом такой целенаправленной деятельности является
улучшение эмоционального климата в отношениях детей со взрослыми, а
также расширение эмоционального опыта дошкольника.
Вед 1 − Мы очень рады видеть всех вас! Сегодня мы с вами поговорим об
эмоциях и совершим маленькое путешествие по волшебной книге. Мы
хотим, чтобы у вас всё получалось, и целый день было хорошее
настроение.
Ответьте на вопрос:
? Можно ли грустить, когда улыбаешься?
…(ответы педагогов)
встать в круг
− Вы пришли сюда с разным
настроением.
Давайте представим, уважаемые коллеги, что мы
ненадолго стали детьми и находимся в своём
любимом саду. Я вам предлагаю улыбнуться и передать свою улыбку
другому.
? Изменилось ли ваше настроение?
…(ответы
педагогов)
? Когда улыбаешься, настроение меняется в
лучшую сторону. Что ещё поможет справиться
с плохим настроением?
…(ответы педагогов)
А сейчас поиграем и немного разомнемся.
«Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга всё глядеть
Не пора ль нам пробежаться
И местами поменяться?
1, 2, 3 –место новое займи»
Вед 2 - В этом упражнении формируются положительные чувства и эмоции
с помощью улыбки, а также развитие сплочённости группы.
Вед 1 − А теперь мы отправимся в маленькое путешествие по волшебной книге
под названием «Чувства и эмоции»
− В сказке можно всё! Можно, превратится, в кого захочешь.
Итак, превращения начинаются!
Открыть слайд 3
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ:
Улыбнитесь, как:
- кот на солнышке;
Нахмурьтесь, как:
- разъяренный лев;
Испугайтесь, как:
- заяц, увидевший волка;
Позлитесь, как:
- злая волшебница.
Вед 2 − Эта игра направлена на снятие психоэмоционального напряжения,
развитие способности понимать и выражать своё эмоциональное
состояние.
Вед 1 − Продолжаем наше путешествие по страницам нашей волшебной
книги….
Открыть слайд 4
«Жила – была злая волшебница. Всю свою
жизнь она ссорила детей и учила говорить
друг другу злые слова. Однажды она хотела
поссорить всех людей на земле. Взмахнула
палочкой, и люди забыли хорошие слова, им
стало грустно и скучно».
− Давайте
поможем людям и злой
волшебнице, вспомнить добрые волшебные
слова. − Какие слова знаете ВЫ?…(ответы
педагогов)
− На
самом деле в каждом человеке есть что – то очень хорошее.
Посмотрите друг на друга и попробуйте это увидеть.
…(ответы
педагогов: называют хорошие качества в людях)
Вед 2 − Такой приём помогает детям увидеть хорошие качества в людях.
Способствует расширению словарного запаса, для выражения дружеских
чувств.
Открыть слайд 5
«Цвет и эмоции»
Вед 1 − Жизнь без эмоций невозможна. Они всегда с
нами. С детьми вы можете провести
Ц В Е Т О Т Е Р А П И Ю. (это могут быть и
различные «фрактальные шары, и разноцветные
движущиеся пузыри, и мигающие разноцветные
звёзды, и перемещающиеся разноцветные цветы,
шары, волны и т.п.)
Вед 2 − Это является упражнением для глаз и для
психического здоровья, помогает детям
расслабиться, успокоиться, сосредоточить внимание, как одна из
методик здоровье сберегающей
технологии.
Открыть слайд 6
«Ох, уж эти эмоции!»
− Вспомните,
пожалуйста, что вы чувствовали, когда вас обидели или
расстроили или вы грустили….
− А теперь возьмите воздушные шарики, надуйте в них свои отрицательные
эмоции и отпустите шарики в окно, чтобы они улетели вместе с вашими
отрицательными чувствами.
…… (педагоги
надувают шарики эмоций и кидают их в окно).
Вед 2 − В этом упражнении дети избавляются от негативных переживаний.
Открыть слайд 7
Вед 1
«Танец чувств»
«Музыкальная планета
Словно, залитая светом,
Если есть у вас минутка
Подходите поскорей
Здесь вас встретят песни, шутки
И весёлые минутки»
− Предлагаю
всем встать и послушать музыкальную нарезку. Сейчас
зазвучит музыка. Надо определить её настроение и передать его с
помощью движений.
Звучит фонограмма, вставленная в слайд:
Вед 2 − Данная методика – это прекрасный способ раскрепощения и
установление контакта в группе.
Открыть
− На
этом
странице
добрую
− Чем
тем
взрослым.
мастер –
приняли
Открыть слайд 9
Вед 2
слайд 8
«Сказочная Фея»
наше путешествие по книге
заканчивается. И на последней
злая волшебница превратилась в
Фею.
больше радости у ребёнка в детстве,
больше он её подарит людям, став
А теперь, уважаемые педагоги, наш
класс подошёл к концу, спасибо, что
участие и активно работали….
«Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты!»
Документ
Категория
Образование
Просмотров
3
Размер файла
800 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа