close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

психолого-биологические особенности адаптации леворуких

код для вставкиСкачать
ПСИХОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ
ЛЕВОРУКИХ
ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Автор: Краснокутская Анастасия
10 класс, МАОУ «СОШ 21»
Научный руководитель:
Краснокутская
Татьяна Юрьевна
Стихотворение собственного
сочинения
Папа с мамой пишут правой,
И они, конечно, правы.
Ну а мне удобней левой —
Я берусь за дело смело;
Буквы ровно вывожу,
И за почерком слежу.
Суп из кубиков умело
Приготовлю тоже левой.
И вообще, любое дело
Мне удобней делать левой —
И утюжить, и варить,
Просто чай из чашки пить,
Мяч бросать и рисовать,
Резать, клеить и играть.
Цель исследования:
• теоретически разработать и
экспериментально проверить
содержание и условия эффективного
развития леворуких детей в системе
общего образования, изучить
психолого-биологические особенности,
сложности восприятия мира у
леворуких детей.
Задачи:
проанализировать
психолого-биологические
особенности обучения и развития леворуких детей,
описанные в специальной литературе;
2. выявить специфику, динамику и этапы развития
леворуких детей в процессе обучения;
3.
обосновать
и
экспериментально
проверить
педагогические условия адаптации к обучению
леворуких учеников;
4. сформулировать соответствующие методические
рекомендации для педагогов и родителей
1.
Параллел
ь
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
5 классы
7 классы
8 классы
9 классы
10 классы
11 классы
Итого:
Всего
учащихся на
параллели
Девочек на
параллели
Мальчиков на
параллели
77
89
93
100
101
118
115
134
84
71
982
32
44
42
45
58
61
67
69
46
48
512
45
45
51
55
43
57
48
65
38
23
470
Леворуких
девочек
мальчиков
2
1
1
1
4
1
2
2
4
0
18
3
2
4
4
4
6
3
5
3
1
35
Всего
леворуких
учащихся
на
параллели
5
3
5
5
8
7
5
7
7
1
53
Соотношение общего числа учащихся и
количества леворуких детей
в МОУ "СОШ №26"
00
00
00
Все го уча щихс я по шк
00
Все го леворуких по ш
00
0
Всего Девочек Мальчиков
Всего
Мальчиков
Соотношение количества
леворуких по параллелям
классов школы на 2006-2007
учебный год
8
6
5 классы
7,9,10 классы
1,3,4,8 классы
2 классы
11 классы
4
2
0
8
7
5
3
1
Успеваемость леворуких по
параллелям за 1 полугодие
2006-2007 учебного года
20
Отличники
15
С одной "4"
10
Ударники
С одной "3"
5
0
Троечники
9
0
20
4
20
Общие признаки леворуких детей
нашей школы:
1. медлительность;
2. рассеянность,
забывчивость;
3. способность к
рисованию,
творчеству,
артистизм;
4. успехи в спорте.
Основные этапы развития
левшей:
I этап — подготовительный
(диагностический);
II этап (6-9 лет) — начальный
(адаптационный);
III этап (10-12 лет)- средний
(критический);
IV этап (13-14 лет) — этап
практической реализации
накопленных навыков;
V этап - завершающий
(констатация успешности
обучения).
Практические рекомендации для педагогов
и родителей леворуких детей:
1. НИКОГДА и ни при каких
обстоятельствах взрослые не должны
показывать
ребенку
негативное
отношение к леворукости.
2. Леворукость - индивидуальный
вариант НОРМЫ, поэтому трудности,
возникающие у леворуких детей, чаще
всего не связаны с этим явлением. Такие
же проблемы могут быть и у любого
другого ребенка.
3. Не стоит даже пробовать обучать
леворукого ребенка работать правой
рукой
и
настаивать
на
этом.
ПЕРЕУЧИВАНИЕ
МОЖЕТ
ПРИВЕСТИ
К
СЕРЬЕЗНЫМ
НАРУШЕНИЯМ ЗДОРОВЬЯ.
Практические рекомендации для педагогов
и родителей леворуких детей:
4.
Определять ведущую руку
целесообразно в 4- 4,5 года.
5. Леворукий ребенок нуждается в
ОСОБОМ ВНИМАНИИ и подходе,
но не потому, что он леворукий, а
потому, что каждый ребенок уникален
и неповторим.
6. Успехи леворукого ребенка зависят
от
ПОНИМАНИЯ,
ЛЮБВИ,
ТЕРПЕНИЯ
и
УМЕНИЯ
ВОВРЕМЯ ПОМОЧЬ со стороны
педагогов и близких.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
43
Размер файла
865 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа