close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

УРОК

код для вставкиСкачать
Конспект урока – закрепления по информатике по теме «Графики и диаграммы».
(по учебнику Босова Л.Л. Информатика и ИКТ)
Подготовила учитель информатики
Ибрагимова Л.А.
Цели:
а) образовательные:
- закрепить полученные знания по теме;
-научиться работать с уже готовыми моделями;
-научить создавать диаграммы и графики разных видов.
б) развивающие:
- развивать творческие способности;
-развивать интерес к урокам информатики;
-развивать аккуратность и точность при выполнении работ на
компьютере.
в) воспитательные:
- воспитать любовь к урокам ОИВТ
.
ЭТАПЫ
ХОД УРОКА
1.
Организационный
момент
-Здравствуйте, дорогие ребята. Садитесь.
- Приведите, пожалуйста, в порядок свои рабочие
места, сядьте правильно, молодцы. Начнем наш
урок.
2.
Основная часть
- Для того чтобы узнать тему нашего сегодняшнего
урока, хочу задать вопрос: «Вспомните и скажите
над чем мы работали на прошлом уроке?»
(Ответы учащихся).
-Молодцы, ребята, правильно.
-Посмотрите на экран – тема нашего урока «Урок -
закрепление темы графики и диаграммы».
- Главной целью урока является закрепление
полученных знаний по данной теме: научиться
работать с уже готовыми моделями и создавать
свои диаграммы и графики. - Прежде чем приступим к практической работе,
хочу с вами немного вспомнить материал
прошлого урока.
-Ребята, вы такие сияющие, как солнышки,
каждый из вас личность, у каждого есть своя
«изюминка», вот именно эту вашу «изюминку» я
хочу увидеть и услышать при ответе на мои
вопросы.
-Скажите, пожалуйста, что такое диаграмма,
своими словами, как вы понимаете это
определение? (Ответы учащихся).
-Молодцы!
- А какие типы диаграмм вам известны, т.е. с
какими типами мы с вами знакомились на
прошлом уроке? (Круговая, столбчатая, ярусная,
областная).
-Хорошо, молодцы.
-Также, проявив свою «изюминку», скажите, что
такое график? (Ответы учащихся).
-Отлично, молодцы.
Вывод:
Для быстрой и качественной обработки
большого объема однотипной информации,
представленной в текстовой форме и сделать его
красочным и интересным можно использовать
ГРАФИКИ и ДИАГРАММЫ. 3.
Практическая работа.
1)
Подготовка 2)
Практика 3)
Проверка, выявление
ошибок.
-Ребята, а теперь приступим к практической части
нашего урока. Присаживаетесь, пожалуйста, за
компьютеры.
-Скажите, какую программу нам необходимо
открыть? (
Microsoft
Word
)
-Открывайте эту программу на своих
компьютерах. Сначала мы начнем работу с
диаграммой.
-Для того чтобы в ваш документ вставить
диаграмму, нужно его создать, а создается он в
программе Excel
. Найдите на верхней панели
функцию «Вставка» - «Диаграмма». Вам
предоставляется окно, в котором перечислены
типы диаграмм в виде списка с графическим
сопровождением. Просмотрите их пожалуйста.
Начнем работу с круговой диаграммы. Найдите
его и нажмите кнопку выбора. Рядом с рабочим
полем текстового документа появилось еще одно
окно – программа для создания диаграммы. В этой
программе есть столбцы и строки, которые надо
заполнить. Как это делать мы сейчас и разберем.
(Объяснение учителя и поэтапное выполнение
работы учащимися)
- А теперь давайте проверим, что у нас
получилось. Закрываем программу Excel
и у нас
снова остается одно окно текстового документа,
но уже с готовой диаграммой.
-Есть ли у вас вопросы по созданию данного вида
диаграммы, если есть, я вас готова выслушать и
объяснить. (Вопросы учащихся).
-Молодцы, мои солнышки, вы прекрасно
справились с первым заданием. Давайте теперь
попробуем поработать с остальными типами
диаграмм. (Такая же работа продолжается с
остальными типами диаграмм).
4.
Итог урока
-Чем мы сегодня занимались на уроке?
-Какой вывод мы сделали по использованию
графиков и диаграмм в наших работах?
(Выставление оценок)
-Урок закончен. До свидания! 
Автор
liana_i
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
520
Размер файла
17 Кб
Теги
урок по информатике
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа