close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Стенограмма обсуждения в скайпе создания веб-квеста А мне всегда чего-то не хватает, зимою - лета, осенью - весны!

код для вставкиСкачать
Обсуждение выполнения практического задания по созданию веб-квеста в семинаре "Создание веб-квеста по предмету как средство достижения метапредметных результатов"
17.01.2012 года.
[16:53:50] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, здравствуйте! Я Вам открыла доступ к сайту. Я там уже кое-что сделала, можно что-то изменить на Ваше усмотрение.
[16:54:23] Ольга Панфилова: Очень рада с Вами снова поработать. Думаю, что у нас получится интересная работа!!!
[16:54:54] klio-social: Ольга Романовна, здравствуйте! Вы мне не дали доступ к сайту, поэтому я не могу на него войти.
[16:55:14] Ольга Панфилова: В нашей команде еще один человек, тоже обществовед и экономист. Доступ ей я тоже открыла.
[16:55:32] Ольга Панфилова: На электронную почту Вам не пришло письмо?
[16:55:56] klio-social: Вы читали комментарии на нашей страничке? А на почту-то я и не зашла.
[16:56:31] Ольга Панфилова: Нет, не читала.
[16:58:52] Ольга Панфилова: Ничего себе! Как Вы уже поработали!
[17:00:13] klio-social: Да, только вот начала не сначала. Нам нужно следовать плану создания веб-квеста, а то потом нас раскритикуют, что делали всё непоследовательно.
[17:02:09] Ольга Панфилова: Надо определиться с выходом в эфир. Как я понимаю наш компаньон из другого часового пояса, наверное +4 ч. Как быть?
[17:03:28] klio-social: Не знаю. И ещё вопрос: я так понимаю, что только администратор сайта может менять дизайн и вносить изменения? Или все, кто имеет доступ?
[17:03:54] Ольга Панфилова: Я думаю все.
[17:04:17] Ольга Панфилова: Кстати, я уточнила время в Хабаровске, там полночь.
[17:04:33] Ольга Панфилова: Поэтому реально мы с ней связаться не сможем.
[17:06:19] Ольга Панфилова: Со Скайпом согласна, что так удобнее. Давайте на странице напишем Оксане Ивановне, чтобы она оставляла сообщения на нашей странице, т.к. в скайпе мы с ней не свяжемся.
[17:07:19] klio-social: Хорошо, да и мы какие-то выводы и предложения тоже будем там прописывать.
[17:08:17] Ольга Панфилова: Очень хороший набор ролей. Я, кстати говоря, думала еще о филологах.
[17:08:41] Ольга Панфилова: Да, мы тоже будем общаться на странице.
[17:09:05] Ольга Панфилова: И оставлять стенограмму Скайпа.
[17:09:48] Ольга Панфилова: Вы зашли на страницу квеста? Я не могу поменять местами на боковой панели названия.
[17:11:59] klio-social: Согласна с филологами. А что они будут делать? Кого-то ещё не хватает... А самое главное нужно придумать какой-то сюжет веб-квеста. Может быть в виде заседания научного совета или круглого стола? Никак не могу сообразить. Мы будем делать для каких классов? 10-х?
[17:12:30] klio-social: На сайт я зашла. А название по центру нельзя написать?
[17:12:41] Ольга Панфилова: Я могу взять любые, начиная с 8-го.
[17:13:08] Ольга Панфилова: Название отцентровать не пробовала, а вот растянуть никак не могу.
[17:14:01] klio-social: У Вас же в 10 классе по экономике это изучается? У нас по обществознанию это идёт сквозной темой в теме "Деятельность", т.к. в 8 классе это уже изучается. А в ЕГЭ эта тема тоже проходит.
[17:14:38] Ольга Панфилова: Я на потребностях подробно останавливаюсь в 8 классе.
[17:15:10] Ольга Панфилова: Но это не важно, заинтересовать веб-квестом можно любой класс.
[17:15:56] klio-social: И мы тоже в 8 классе. Только вот я боюсь, что для 8-классников задания нужно будет попроще выбирать, а это труднее, чем для старшеклассников, да и компьютерные навыки у них хуже.
[17:18:34] Ольга Панфилова: С этим соглашусь с Вами. Филологи могут искать потребности и их виды в произведениях литературы, у Пушкина, например.
[17:19:04] Ольга Панфилова: Так на каком классе остановимся? Мне без разницы, конечно, уровень сложности от этого будет зависеть.
[17:20:13] Ольга Панфилова: Я кстати отцентровала заголовок. Видите, как Вы на меня положительно влияете, я все сразу нашла.
[17:21:09] klio-social: Давайте всё-таки возьмём 10 класс, или 10-11 класс. Его же можно использовать и как форму факультативной работы.
[17:22:00] Ольга Панфилова: согласна.
[17:22:47] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, вы пробовали редактировать?
[17:23:03] klio-social: Я вопрос на форуме написала. А редактировать как?
[17:25:17] Ольга Панфилова: Внизу слева есть "изменить боковую панель", нажимаете и меняете все, что угодно: и шрифт, и цвет, и прочее.
[17:25:39] klio-social: Поняла. Попробую.
[17:25:47] Ольга Панфилова: Хорошо до 7.30. До связи!
[17:26:01] klio-social: Хорошо.
[19:30:44] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, еще раз здравствуйте!
[19:31:02] klio-social: Да, я на связи.
[19:31:35] klio-social: Ольга Романовна, прочтите ответ на мой вопрос в форуме к практике2.
[19:32:15] Ольга Панфилова: Сейчас.
[19:34:24] Ольга Панфилова: Я прочитала. Вам надо изменить статус?
[19:34:55] klio-social: А Вы какой статус нам дали?
[19:35:37] Ольга Панфилова: У всех статус редактора, но я могу поменять на владельца.
[19:35:48] Ольга Панфилова: Вы пробовали редактировать что-либо?
[19:37:35] klio-social: Я могу редактировать страницы. А дизайн сайта и др. нет. Хотелось бы повеселее фон. Думала попробовать, а не получилось. Хотя и боюсь страшно всё испортить, но учиться ведь надо.
[19:38:08] Ольга Панфилова: Хорошо, сейчас поставлю статус владельца.
[19:38:52] Ольга Панфилова: Изменила, теперь можете экспериментировать.
[19:39:19] klio-social: А если я что-то нарушу, Вы сможете вернуть?
[19:39:32] Ольга Панфилова: Разобраться не очень сложно, я вчера вечером посидела, в принципе разобралась, не до конца, конечно.
[19:39:51] Ольга Панфилова: Думаю, что поправимо. Экспериментируйте.
[19:40:24] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, давайте сейчас определимся со сценарием.
[19:40:31] Ольга Панфилова: Ролями.
[19:40:53] Ольга Панфилова: А потом уже будем думать над заданиями для каждой роли.
[19:41:28] klio-social: Сначала нужен сценарий. У Вас какие сображения?
[19:41:44] Ольга Панфилова: Я бы, честно говоря, оставила ролей пять не больше.
[19:42:02] Ольга Панфилова: Думаю, что надо какой-то сказочный сценарий.
[19:42:21] Ольга Панфилова: Или отрывок из какого-либо фильма предложить для завязки.
[19:42:45] Ольга Панфилова: А потом уже рассматривать основной вопрос с точки зрения каждой роли.
[19:43:23] klio-social: А для этой темы сказочный подойдёт? Может быть что-то посерьёзней. И слишком мало ролей тоже плохо, не все аспекты темы осветим.
[19:43:51] klio-social: А вот фильм бы подошёл, тем более, что Вы спец. по фильмам.
[19:43:57] Ольга Панфилова: Сейчас думаю над фильмами о потребностях.
[19:46:52] klio-social: Какие роли берём? Ведь всё ещё будет зависеть и от сценария.
[19:49:02] Ольга Панфилова: Обязательно надо взять физиолога, культуролога (филолога),
[19:49:25] Ольга Панфилова: Наверное, экономиста, историка.
[19:50:21] Ольга Панфилова: Вот с психологом сомневаюсь. Какие вопросы и задания можно будет предложить?
[19:51:11] klio-social: Я бы все оставила. Так как для каждой роли можно придумать интересные задания. Итого получится 8 ролей (можно 7). Нужно определиться, сколько человек будет в группе (вот читаю инструкцию по созданию веб-квеста).
[19:52:13] Ольга Панфилова: Хорошо, давайте оставим всех, только придумаем ли мы столько для них заданий?
[19:54:33] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, может озадачить каким-то мультфильмом, связанным с потребностями?
[19:54:47] Ольга Панфилова: Правда у меня только один на уме - о рыбаке и рыбке.
[19:55:05] Ольга Панфилова: Для 10-11 конечно слишком по-детски.
[19:55:08] klio-social: Для психолога: 1. Найти различные классификации типов потребностей (Маслоу и т.д). Ещё были мысли, подумаю...
[19:55:46] Ольга Панфилова: А что будет делать тогда экономист?
[19:57:40] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, перечислите, пожалуйста, все предполагаемые роли.
[19:58:17] klio-social: Так может и мультик быть серьёзный. Я думала, что экономист должен рассматривать потребности с т.зр. потребителя, или же взять роль потребителя. О всех ролях я писала здесь http://eorhelp.ru/node/35393#comment-7464
[19:59:41] klio-social: Кстати, мультик о рыбаке и рыбке - отличный, а помните ещё "Двое из ларца": "Хочу пирожное, хочу морожное..."
[20:00:20] Ольга Панфилова: Да, я это читала, значит: психолог, социолог, экономист, физиолог, культуролог, историк, т.е. пока шесть.
[20:00:58] Ольга Панфилова: Да, мультик про мальчика, который попал в сказку. Здорово.
[20:01:10] Ольга Панфилова: Сейчас его найду.
[20:02:43] klio-social: А о престижных потребностях кто будет говорить? Об экзистенциальных, т.е. в безопасности?
[20:03:20] Ольга Панфилова: По безопасности может быть экстремал или что-то в этом роде.
[20:04:03] klio-social: Социологический опрос будет отдельная группа проводить или это к социологам отнесём? Им нужно будет ещё раскрыть потребность в общении.
[20:04:31] klio-social: Экстремал, наоборот, лишён чувства опасности...
[20:04:32] Ольга Панфилова: можно взять исследователей.
[20:05:41] Ольга Панфилова: Они будут проводить соц. опрос.
[20:05:57] klio-social: А ещё про Емелю мультик есть. Кстати можно дать задание: найти мультики, фильмы, пословицы, поговорки о потребностях.
[20:06:15] Ольга Панфилова: Это классное задание для культурологов.
[20:06:37] Ольга Панфилова: И не только. Можно всем дать такое задание по своей группе потребностей.
[20:06:59] klio-social: А если не исследователи, а аналитики? Потому что все ведь будут в роли исследователей.
[20:07:35] Ольга Панфилова: Согласна.
[20:07:50] Ольга Панфилова: Аналитики - седьмая группа.
[20:09:23] Ольга Панфилова: Мультфильм "Вовка в тридевятом царстве" http://mults.spb.ru/mults/?id=68
[20:09:49] klio-social: Пришла мысль о создании рекламы. Можно одним из заданий для групп или какой-то группе создать рекламу, только чего - не соображу...
[20:09:56] Ольга Панфилова: С него в принципе можно начать, и подумать над вопросами.
[20:10:05] Ольга Панфилова: социальную.
[20:10:30] Ольга Панфилова: сейчас это актуально - безопасность, здоровый образ жизни.
[20:10:58] Ольга Панфилова: Это могут быть или экономисты или социологи.
[20:11:00] klio-social: Точно. Только что рекламировать? Типа "Живи по потребностям!" или что-то в этом роде?
[20:12:52] klio-social: Вы подали мне мысль: для биологов (или физиологов) можно про вред переедания, нездоровой пищи и т.д.
[20:13:27] Ольга Панфилова: Замечательно! надо это фиксировать, хотя все останется.
[20:14:34] klio-social: Завязку мы сделаем. А ведь ещё нужно будет придумать какое-то обобщающее задание для подведения итогов. Типа: подготовить презентацию на выступление для школьной научной конференции...
[20:15:23] Ольга Панфилова: Сейчас просматриваю краем глаза мультфильм. Здесь рассматриваются потребности в сохранении здоровья, материальные и прочие.
[20:16:01] Ольга Панфилова: Конечно, надо в итоге получить презентацию, которая должна ответить на основной вопрос, поставленный для всех групп и для каждой группы в отдельности.
[20:16:03] klio-social: А в конце и про потребность в учении (познании). Это я про мультик
[20:16:31] Ольга Панфилова: Да, в этом мультике много всего.
[20:17:48] Ольга Панфилова: Как бы нам сформулировать вопрос исходя из завязки, т.е. мультфильма, а потом уже предложить учащимся выбрать конкретную роль.
[20:21:23] klio-social: Нужно как-то акцентировать внимание в завязке, что у человека безграничные потребности, ему хочется всего, много и сразу. Но возможности его ограничены. Какие же потребности должны выходить на первый план? Как выбрать, что главнее? Ведь потом каждая группа, исходя из своей роли, будет показывать особенности отдельной группы потребностей. И как раз в конце можно будет выйти на выводы и анализ.
[20:22:10] Ольга Панфилова: Абсолютно верно, в мультфильме показана безграничность потребностей.
[20:23:07] Ольга Панфилова: Может быть, спросить, почему герой фильма не смог удовлетворить все свои потребности? Или слишком по-детски?
[20:24:55] klio-social: А может быть сделать нарезку нескольких отрывков из разных мультиков. Я знаю, что этот мультик полнометражный и занимает много времени. А над вопросом надо подумать, поискать что-то интересное.
[20:25:18] Ольга Панфилова: Или спросить какие потребности они увидели в этом мультике, а потом перейти к тому, что потребности есть главные и не очень, и учащиеся могут выбрать себе определенную роль...
[20:25:38] Ольга Панфилова: Нарезку я сделаю без проблем, только надо выбрать мультфильмы.
[20:26:07] Ольга Панфилова: И конкретно, какие эпизоды необходимо показать.
[20:26:42] Ольга Панфилова: То есть каждый эпизод показывает определенную потребность и ее рассматривает определенная группа.
[20:28:58] klio-social: Да, чтобы понять какие потребности есть у человека, какие из них для него важнее? Это было бы идеально, если бы каждый эпизод демонстрировал отдельную потребность. Тогда этих эпизодов должно быть столько, сколько у нас потребностей (5: физиологические, в безопасности, социальные, престижные, духовные). А на другие роли как выйти?
[20:30:16] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, для каждой роли делать отдельную страничку, как Вы думаете?
[20:30:38] klio-social: Обязательно!!!
[20:30:50] Ольга Панфилова: На другие роли можно выйти тоже посредством видео, но здесь, думаю надо пользоваться Ютубом.
[20:30:52] klio-social: Как в новогоднем веб-квесте.
[20:31:47] Ольга Панфилова: Например, аналитики - деятельность маркетолога.
[20:32:07] klio-social: Да, только Ютубом. Можно и фильмы брать. А о подростках нет ничего?
[20:36:04] klio-social: У нас в обществознании эта тема подробно рассматривается. Если у Вас в школе есть учебник Кравченко или Боголюбова по обществознанию 8 или 10 класс (особенно 8), там можно посмотреть.
[20:38:25] Ольга Панфилова: Хорошо я завтра возьму учебник в школе, посмотрю.
[20:39:57] klio-social: Да, духовные потребности включают в себя и потребность в музыке, лит-ре, искусстве и т.п. Тогда всё-таки литераторы не пойдут, скорее культурологи. Только еще надо поточнее посмотреть, кто они такие, входит ли в их деятельность то, что мы предполагаем?
[20:41:02] Ольга Панфилова: Да, культурологи подходят лучше.
[20:41:22] Ольга Панфилова: Хотя можно подумать.
[20:43:10] Ольга Панфилова: Надежда Александровна, давайте мы тогда сейчас перейдем на квест и начнем делать какие-либо страницы. Вы какие?
[20:43:18] Ольга Панфилова: А там будем списываться.
[20:44:44] Ольга Панфилова: Надо сначала добавить странички ролей.
[20:48:34] Ольга Панфилова: На главной странице мы должны как-то заинтересовать детей. Чем будем заинтересовывать?
[20:48:42] klio-social: Что-то я сейчас не готова. Надо всё обмозговать. Технически это сделать будет просто, когда знаешь, что ты хочешь. Давайте сегодня ещё подумаем над сценарием, заданиями, введением, целями и задачами. И между делом будем придумывать задания каждой роли. Завтра спишемся и всё решим. Стенограмму я сегодня загружу. Только не знаю, во сколько я завтра смогу, т.к. педсовет будет допоздна, а надо ещё всё придумать. Во сколько мы завтра встретимся на связи? Я напишу на страничке, чтобы Одариченко О.И. оставила свои комментарии. Торопиться заполнять сайт не будем.
[20:49:37] Ольга Панфилова: Хорошо, давайте думать! С задачами и целями проблем не будет.
[20:50:08] Ольга Панфилова: Главное придумать завязку.
[20:50:12] klio-social: Вы поищите мультики и фильмы, хотя бы что-нибудь. Можно искать картинки, сохранять ссылки по теме и т.п.
[20:51:35] Ольга Панфилова: Хорошо, я скачаю некоторые мультфильмы, чтобы нарезать их. Видео посмотрю. Ссылки буду сохранять.
[20:51:52] klio-social: Вообще, хочу сказать, на такую огромную работу нам дали мало времени, всего 5-6 дней. Недельки две бы. Ведь ещё и уроки...
[20:52:30] Ольга Панфилова: Я тоже считаю, что времени мало. Но надо начинать, а там посмотрим.
[20:52:48] klio-social: Согласна. Во сколько завтра?
[20:53:17] Ольга Панфилова: Примерно во столько же, т.е. в 19.30.
[20:54:02] klio-social: Хорошо. Тогда до завтра. Если, что придёт в голову, пишите на нашей страничке в семинаре. ОК?
[20:54:42] Ольга Панфилова: Хорошо. До завтра. [20:54:59] klio-social: До завтра.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
95
Размер файла
56 Кб
Теги
создание, обсуждения, скайп, зимой, стенограмма, всегда, осень, весна, хватает, квеста, лета, веб
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа